Типы исследований

А. Г. Багдасаряан
•
•
•
•
•
•
Международные исследования;
Исследования в рамках содружеств
государств;
Национальные исследования;
Региональные исследования;
----------------------------------------- ;
Исследования в рамках школы.
Š
Š
Š
V-исследования (международные исследования);
S-исследования (исследования в рамках содружеств государств);
D-исследования (национальные исследования).
Сравнение образовательных систем и успеваемости
учеников в пространстве международных
стандартов, на материале общности программ
обучения исследуемой тематики, с помощью
разработанных общеприемлемых инструментов.
Тематика V-исследований – международные
ценности: Математика, предметы естествознания,
навыки и умения чтения...
Примеры: TIMSS, PIRLS, PISA.
Сравнение образовательных систем и
успеваемости учеников на плоскости стандартов
содружества государств, на материале общности
программ обучения исследуемой тематики, с
помощью разработанных общеприемлемых
инструментов.
Тематика S-исследований – общие ценности стран
содружества: История, русский язык и
литература…
Примеры: ICT (информационнокоммуникационная грамотность), OLAS
(иностранные языки).
Исследование особенностей национальной
(региональной) системы образования и
успеваемости учеников на национальной шкале
стандартов, на материале принятой программы
обучения, с помощью разработанных
национальных инструментов.
Тематика D-исследований – национальные
ценности: Родной язык и литература, история
страны…
Примеры: HAAS (армянский язык и литература,
история Армении), BAAS (физика, химия).
Составляющая содружества
Составляющая содружества
Национальная составляющая
Национальная составляющая
Š
Š
Š
Š
Тематика исследования с большей
размерностью может быть применена и для
исследования с меньшей размерностью;
Уменьшение размерности не обязательно ведет
к сужению контекста исследования;
Исследования разных размерностей (по
фиксированной тематике) не могут
взаимозаменять, а могут дополнять и улучшать
друг друга;
Изменение размерности исследования должно
соправаждаться адаптацией как контекста, так и
формулировки и дизайна инструмента.
Š
Š
HAAS (национальное исследование по армянскому
языку и литературе и истории Армении);
BAAS (национальное исследование по физике и
химии).
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Предмет 1
Предмет 2
Опросник
Š
Š
Армянский язык и литература;
История Армении.
Часть 3
Армянский язык
и литература
История
Армении
Опросник
Š
Š
Физика (Биология);
Химия (География).
Часть 3
Физика
Химия
Опросник
Š
Š
Русский язык;
Английский язык.
Часть 3
Русский язык
Английский язык
Опросник