SWorld – 1-12 October 2013

SWorld – 1-12 October
2013
http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/oct-2013
SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT ‘2013
Соловьева Н.В.
СОБСТВЕННО АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ
РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛА В АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЕ
МИГСУАН и ГС
SolovyevaN. V.
ACTUALLY AKMEOLOGICHESKIYE OF REGULARITY OF
DEVELOPMENT OF THE PROFESSIONAL IN AKMEOLOGICHESKAYA
TO THE ENVIRONMENT
MIGSUAN and GS
На
теоретико-прикладном
закономерности
уровне
функционирования,
акмеологию
коррекции
и
интересуют
реорганизации
вновь
созданных технологий деятельности в процессе становления профессионала.
Ключевые слова: акмеологическая среда, профессионала, акмеологические
закономерности.
At teoretiko-applied level akmeology regularities of functioning, correction and
reorganization of again created technologies of activity in the course of formation of
the professional interest.
Keywords: akmeologichesky
environment,
professional,
akmeologichesky
regularities.
Понятие
«акмеологические
закономерности»
впервые
применила
Н.В.Кузьмина по отношению к профессиональной деятельности педагогов,
определяя в их исследовании проблемы саморазвития, самореализации,
самосовершенствования
зрелого
человека
в
жизнедеятельности на пути к высшим достижениям.
процессе
созидательной
Согласно
акмеология,
Н.В.
Кузьминой,
как
наука
на
теоретико-методологическом
фундаментальная,
исследует
уровне
объективные
закономерности самодвижения, саморегуляции реальных зрелых людей на пути
к вершинам жизни и деятельности, в том числе и профессиональной. Диапазон
действия акмеологических закономерностей на весь период деятельности
субъекта в профессиональной среде стабилен.
В.Г. Зазыкин отмечает их сходство с закономерностями наук, входящих в
комплекс человекознания. К значимым особенностям относятся:
1)
Являясь объективными устойчивыми связями и отношениями, они
отражают феномены развития профессионализма и АКМЕ личности. Примером
может служить взаимозависимость уровня сформированности среды и уровня
личностно-профессионального развития субъектов (2, с. 258).
2)
Они одновременно субъективны и объективны. Объективность
проявляется
действующими
условиями,
субъективность
связана
с
индивидуальными особенностями субъекта развития, с «преломлением»
объективных факторов сквозь призму его внутренних условий.
3)
Их
устойчивость
и
повторяемость
позволяет
«тиражировать»
акмеологические методы развития профессионализма и технологии, в которые
они включены.
4)
Сходны с психологическими тем, что по классификации Б.Ф. Ломова
относятся к 4 и 5 уровням – процессам технического развития и
закономерностям между различными уровнями организации психологических
процессов.
5)
Относятся к классу «закономерностей – тенденций», отличающихся
«нежестокостью», вариабельностью относительно устойчивого «среднего». Это
можно иллюстрировать на примере общего (тенденции), особенного и
единичного (вариации),представленных для развития профессионала.
6)
Менее
профессионализм
вариативны
по
деятельности
сравнению
с
характеризуется
психологическими,
стабильностью
т.к.
высоких
результатов, а профессионализм личности – «жесткими» стандартами и
личностными нормами поведения (вариативность уменьшается) (1, с. 80 – 81).
Локальные закономерности в своем действии описываются в виде
синусоидальной
кривой,
причем
период
и
амплитуда
колебания
математической синусоиды меняются в зависимости от наличия условий,
факторов, технологий. Форма действия, например, локальной закономерности
взаимозависимости уровня сформированности образовательной среды и
продуктивности
Я-концепции
специалиста
близка
к
линейной
прямо-
пропорциональной зависимости, локальная закономерность взаимосвязи уровня
сформированности
образовательной
среды
и
интеграции
саморазвития
обладает некоторой «нежестокостью», вариантностью вокруг устойчивого
общего развития (2, с. 258).
Существуют отличия акмеологических закономерностей от закономерностей других наук, заключающиеся в следующем:
- существенно меньшая вариантность по сравнению с другими, прежде
всего, психологическими закономерностями;
- технологическая направленность, охватывающая потенциальный, актуальный и модельно-прогностический компоненты исследуемого объекта;
- акмеологические закономерности обладают потенциальными, связанными с возможным развитием субъекта характеристиками;
- ярко выраженная специфичность существенных характерных связей,
которая обусловлена предметом науки и др. (2, с. 254).
Закономерностям
относительной
естествознания
самостоятельности;
свойственны
обусловленность
особенности:
практикой;
преемственность в развитии идей; постепенность развития при чередовании
переходов относительно спокойного, эволюционного развития идей и их резкой
смены; взаимодействия наук, взаимосвязанность всех отраслей естествознания,
взаимопроникновения
методов;
противоречивость
развития,
в
порядке
разрешения односторонних концепций возникает принципиально новая;
повторяемость идей, концепций, представлений с постоянным возвратом к
пройденному, в т.ч. к исходному пункту развития (движение по спирали).
Закономерности наук социального направления в акмеологии «отражают
необходимые, существенные, повторяющиеся отношения между социальными
явлениями»,
влияющими
на
процессы
профессионального
становления
личности и их деятельность. В определенные моменты ЛПР вступают в
действие законы-тенденции социальных явлений, которые складываются в
результате противоречивого взаимодействия социальных сил и явлений,
которые
складываются
в
результате
противоречивого
взаимодействия
социальных сил и явлений.
Прогнозный характер акмеологических закономерностей позволяет не
только объединить в изучении процесса развития профессионала усилия
различных наук о человеке, но и ориентироваться на их интегративный
результат, поскольку каждая из наук имеет свой специфический круг задач,
закономерных связей отношений, свои подходы, способы и методы решения
практически проблем человека (А.С. Гусева).
Закономерность с позиции акмеологического подхода – формирование
акмеологических инвариант профессионализма (основных качеств и умений
профессионала
или
необходимых
условий),
обеспечивающих
высокую
продуктивность и стабильность деятельности, независимо от ее содержания
специфики (В.Г. Зазыкин, А.К. Маркова).
Акмеологические закономерности имеют специфику, свое содержание с
учетом интеграции и технологизации процессов, присущих гуманитарным,
социальным, естественным и технологическим наукам, которые влияют на
человека и его развитие в процессе жизнедеятельности и профессионального
становления.
Данная
непосредственно
естественных,
особенность
отражает
социальных
акмеологических
тенденции
и
интеграции
гуманитарных
закономерностей
и
технологизации
направлений
акмеологии.
Естественные и общественные науки,– отмечал Б.Г. Ананьев, стремительно
сближается в единое «историческое естествознание человека»
Закономерности жизненного пути шире закономерностей личностного
развития за счет включения в поле анализа действия сложной совокупности
условий
и
факторов,
образующих
профессиональную
и
собственно
акмеологическую среду. Важным постулатом теорий развития жизненного пути
является признание профессионала не только продуктом, но и субъектом,
творцом собственного развития. Исходя из изучения целостного человека в
период самореализации его зрелости, создание человеком самого себя
средствами выработанных
в
опыте
субъективных
интегральных
схем,
акмеологические закономерности как устойчивые связи между уровнем
продуктивности специалиста, результатами, которых он достигает в той или
иной области, и факторами, которые обусловливают этот уровень (А.А.Деркач).
Литература.
1. Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию – М., 2006.
2. Иванова В.И. Акмеологическая концепция образовательной среды. - М.,
2008
Literature.
1. Zazykin V. G. Introduction in akmeology – M, 2006.
2. Ivanov V. I. Akmeologichesky concept of the educational environment. - M.,
2008