АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «Рецепция античности в европейской культуре» Цель дисциплины Базовый профессиональный курс «Рецепция античности в европейской культуре» (030600 История, Профиль: История Древней Греции и Рима) сосредоточен на изучении процессов рецепции античного наследия в Европе от первого столкновения с Римской империей варварских народов до настоящего времени. Основная задача курса − дать студентам целостное представление об основных путях восприятия и творческого преломления в еворпейской культуре, научить самостотельно исследовать и оценивать ее результаты и возможности. Методологическую основу курса составляет исторический, историко-культурный, филологический и искусствоведческий анализ: представление о конкретном феномене рецепции дается через описание источниковедческой базы его изучения, через анализ движущих сил исторической ситуации, в которых он сложился, через конкретизацию круга знаний об античности, которые были у его создателей, через оценку его историко-культурного значения. Курс тесно связан с параллельными курсами по классическим языкам, античной литературе, античному искусству и древней истории, истории антиковедения, теории перевода. Изучение рецепции античного наследия, являвшейся принципиальным фактором строительства и развития европейской культуры, является органичной и необходимой частью антиковедческого и гуманитарного образования. Профессиональное владение изучением рецепции предполагает поиск наиболее точных способов анализа генезиса и функционирования каждого явления. Главная идея изучения рецепции – понимание разнородности корней явления и его исторической продуктивности. Освоение навыков изучения рецепции позволяет ориентироваться в необозримом многообразии ее явлений, корректировать аберрации культурных влияний, проводить собственные исследования. В связи с этим основной целью курса является формирование у студентов знаний в области рецепции античного наследия в Европе и выработка навыков самостоятельного изучения ее феноменов. Задачи дисциплины: – ознакомить студентов с основными этапами рецепции греко-римского наследия в Западной Европе; – изучить принципы корректного исследования ее явлений, формировать базу источников, оценивать историко-культурную перспективу, дать навыки самостоятельного исследования; – изучить специфические особенности тех или иных феноменов рецепции и адекватные им способы исследования и анализа. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Курсы по выбору» учебного плана. Требования к уровню освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3 – способность к продуктивному взаимодействию с историками и гуманитариями разного профиля в решении общепрофессиональных задач, преподавании, научно-исследовательской деятельности, ОК-6 – постоянная готовность к расширению собственного профессионального опыта и знаний за счет овладения соответствующей литературой и другими источниками информации, варьирования форм профессиональной деятельности, коллегиального сотрудничества, овладения более высокими ступенями профессионального образования, ОК-8 – способность в своих профессиональных занятиях исходить из общего стремления к гуманизации и просвещению современного общества, ОК-9 – способность воспринимать предмет собственных занятий и профессиональные задачи в широком контексте развития современных гуманитарных наук, стремление к максимальному совмещению в своей деятельности различных гуманитарных дисциплин, методов ОК-11 – умение внимательно изучать историю собственной культуры во взаимодействии с окружающими ее традициями, видеть как особенности, так и взаимосвязи различных обществ, стремление бороться с расовыми, этническими и конфессиональными предрассудками, ОК-13 – умение пользоваться в своей профессиональной деятельности разнообразными, в том числе электронными, носителями и источниками информации, владение основами компьютерной грамотности; владение основными принципами логического рассуждения и естественно-научного анализа, ПК-3 – способность к критике и интерпретации источников различного типа, в том числе письменных, литературных, эпиграфических, иконографических и т.п.; ориентация в основной проблематике историографии Древней Греции и Рима, ПК-5 историческом – умение определять процессе, вычленять место античной основные культуры тенденции в общемировом социо-культурного и политического развития Древней Греции и Рима, устанавливать преемственную связь между античной и последующей европейской культурой, ПК-6 – стремление основывать свои выводы и суждения прежде всего на адекватно проанализированных первичных источниках по древней истории, ПК-7 – знание основных тенденций в античной историографии, теоретических и конкретно-исторических причин их возникновения, а также умение показать их соответствие или несоответствие данным исторических источников, ПК-9 – знание и умение работать с собраниями античных источников разного типа, основными базами данных по антиковедению, ПК-10 – владение основными методами библиографического поиска и описания, знание основных библиографических конвенций в области антиковедения, умение пользоваться основными, в том числе электронными, справочниками и библиографическими указателями по литературе, истории и культуре Древней Греции и Рима, ПК-11 – готовность к проведению занятий по древним языкам, античной истории и культуре в школе, ПК-14 – готовность к участию в проектах образовательной и научнопросветительской направленности (книгоиздание, организация семинаров, школ, выставок, конференций, создание Интернет-порталов и т.п.). В результате изучения дисциплины учащийся должен знать: – основные этапы рецепции античного наследия в Западной Европе; – взаимосвязь феноменов рецепции с конкретной исторической ситуацией, спецификой круга источников, целей и творческих возможностей реципиентов; – методы эффективного исследования феноменов рецепции; – своеобразие разнородных феноменов рецепции, требующее адекватных методов изучения и осмысления; уметь: – анализировать феномены рецепции античного наследия с учетом особенностей их создания и функционирования; – работать с источниками и научной литературой; – ориентироваться в актуальном состоянии изучения рецепции; – применять полученные знания в собственной научно-исследовательской деятельности. Общая трудоёмкость дисциплины - 3 зачётные единицы (108 часов). Из них: аудиторная работа – 36 ч. (16 – лекции, 20 – семинары), самостоятельная работа студентов – 72 ч.