Микробиология - Российско-Армянский (Славянский) университет

ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ
(СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ
С о с т а в ле н а
в
с о о т ве т с т вии
с
государственными требованиями к минимуму
подготовки
содержания
и
у р о вню
в ы п у с к н и к о в п о у к а з а н н ы м н а п р а в ле н и я м и
П о ло ж е н и е м Р А У « О п о р я д к е р а з р а б о т к и и
у т в е р ж д е н и я у ч е б н ы х п р о г р а м м» .
У Т В Е Р Ж Д АЮ :
Ректор А.Р. Дарбинян
“___”_____________ 2014 г.
Кафедра: Медицинской биохимии и биотехнологий
Автор:
к.б.н., Кцоян Жанна Арцруновна
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплина:
С2.Б.11 Микробиология
Специальность: 060301.65 Фармация
ЕРЕВАН
1
1. Аннотация
1.1 Перечень и структура элементов, составляющих УМКД
1. Аннотация
1.1 Перечень и структура элементов, составляющих УМКД
1.2 Выписка из государственного образовательного стандарта ВПО по минимальным
требованиям к дисциплине
1.3 Требования к исходным уровням знаний и умений студентов для прохождения
дисциплины
2.Учебная программа
2.1 Цель и задачи дисциплины
2.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
2.3 Т рудоемкость дисциплины и виды учебной работы (в академических часах и кредитах)
2.4 Содержание дисциплины
2.4.1 Разделы дисциплины с указанием видов занятий (лекции, семинарские и практические
занятий, лабораторные работы) и их трудоёмкость в академических часах и кредитах
2.4.2 Краткое содержание разделов дисциплины в виде тематического плана.
2.5 Материально-техническое обеспечение дисциплины
2.6 Модульная структура дисциплины с распределением весов по формам контролей
2.7 Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контролей
3. Теоретический блок
3.1 Материалы по теоретической части курса
3.1.1 Учебник(и)
3.1.2 Учебное пособие
3.1.3 Электронные материалы (электронные учебники, учебные пособия, курсы и краткие
конспекты лекций, презентации PPT и т.п.)
4. Практический блок
4.1 Планы практических и семинарских занятий
4.2 Планы лабораторных работ и практикумов
4.3 Материалы по практической части курса
4.3.1 Учебно-методические пособия
4.3.2 Наглядно-иллюстративные материалы
5. Блок ОДС и КИМ
5.1 Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
5.2 Образцы вариантов контрольных работ, тестов и/или других форм текущих и
промежуточных контролей
5.3 Перечень экзаменационных вопросов
2
5.4 Образцы экзаменационных билетов
6. Методический блок
6.1 Методика преподавания
6.2 Методические рекомендации для студентов
6.2.1 Методические указания по организации самостоятельной работы студентов при
изучении конкретной дисциплины
6.2.2 Методические
указания
по
подготовке
к
семинарским,
практическим
или
лабораторным занятиям
1.2 Выписка из государственного образовательного стандарта ВПО по минимальным
требованиям к дисциплине
Знать:
Устройство микробиологической лаборатории и правила;
Принципы
классификации
микроорганизмов,
особенности
строения
и
жизнедеятельности; методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и
методы культивирования вирусов;
Основы генетики микроорганизмов; сущность биотехнологии, понятия и принципы
генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерным путем;
Состав микрофлоры организма человека и ее значение; санитарно – показательные
микроорганизмы воды, воздуха, почвы и их значение для оценки санитарного состояния
окружающей среды;
Фитопатогенную микрофлору и ее роль в порче лекарственного растительного сырья;
Микробиологические методы оценки качества лекарственных средств в соответствии с
требованиями нормативных документов;
Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы, цели и методы асептики,
антисептики, консервации, стерилизации, дезинфекции; аппаратуру и контроль качества
стерилизации;
Понятие о химиотерапии и антибиотиках; классификацию антибиотиков по источнику,
способам получения, химической структуре, спектру, механизму и типу действия; методы
определения активности антибиотиков и чувствительности микробов к антибиотикам;
Основы учения об “инфекции”, ”инфекционная болезнь”, виды инфекции; роль
микробов в развитии инфекционного процесса; механизмы и пути передачи возбудителя;
Понятие об “иммунитете” как невосприимчивости к инфекционным заболеваниям; виды
инфекционного иммунитета; неспецифические и специфические факторы защиты при
бактериальных и вирусных инфекциях; аллергия и аллергены; механизм основных реакций
3
иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний; диагностические
препараты;
Иммунобиологические препараты для профилактики и лечения инфекционных
заболеваний и их классификацию, в том числе вакцины, лечебно – профилактические
сыворотки, иммуноглобулины;
Таксомию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных
заболеваний; эпидемиологию, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез,
основные клинические проявления заболевания, иммунитет, принципы лабораторной
диагностики, лечения и профилактики.
Уметь:
Работать с микроскопом;
Выполнять работу в асептических условиях, дезинфицировать и стерилизовать
аптечную посуду, инструменты, рабочее место и др.;
Приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами и методом Грамма;
микроскопировать с помощью иммерсионной системы;
Выделять чистую культуру микроорганизмов (сделать посевы, идентифицировать
чистую культуру);
Анализировать лекарственные препараты, лекарственное сырье, объекты окружающей
среды, смывы с рук и посуды по показателям микробиологической чистоты;
Определить чувствительность бактерий к антибиотикам.
Владеть:
Навыками работы с микроскопом;
Методом иммерсионной микроскопии микропрепаратов, умением анализировать
микробиологическую чистоту и давать пояснения по применению иммунобиологических
препаратов.
1.3 Требования к исходным уровням знаний и умений студентов для прохождения
дисциплины
Изучение курса „Микробиология” основывается на базе знаний, полученных по курсу
„Общая микробиология”.
2. Учебная программа
2.1 Цель и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины - получение студентами глубоких, системных знаний о
мире микроорганизмов, их свойствах, распространении в природе, роли в развитии
инфекционного процесса и иммунного ответа, об использовании медицинских
4
биологических препаратов (антибиотики, фаги, вакцины, иммунные сыворотки и т. д.),
основам диагностики инфекционных заболеваний.
Микробиология имеет большое значение в производственной деятельности провизора, так
как в процессе изучения этой дисциплины приобретаются знания по организации
асептических условий при изготовлении лекарств, источниках, путях и признаках
загрязнения лекарственных средств микроорганизмами, теоретическим и практическим
аспектам стерилизации.
Задачи изучения дисциплины определяются тем объемом знаний, навыков и умений,
которыми должны овладеть студенты. На основании рекомендаций, данных в установочных
лекциях и самостоятельной подготовки студенты должны усвоить основные разделы
микробиологии, включая понятие о систематике и номенклатуре микроорганизмов, их
морфологии и ультраструктуре, физиологии и химическом составе микробных клеток и
влиянии факторов внешней среды на них, антимикробных веществах и принципах
химиотерапии, генетике микроорганизмов. Кроме того, студенты изучают основы
медицинской микробиологии: учение о возбудителях инфекционных болезней и иммунитете,
а также медицинские биологические препараты для профилактики и лечения инфекционных
заболеваний.
2.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После прохождения дисциплины студент должен:
• знать
Теоретические основы и практические навыки микробиологии
на современном
молекулярно-клеточном уровне развития данной науки.
• уметь
Проводить эксперименты.
• владеть
Различными
теоретическими
и
практическими
методами
микробиологических
показателей, а также приемами и навыками поиска необходимой научной информации.
2.3 Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы (в академических часах и
кредитах)
2.4
Виды учебной работы
1
1. Общая трудоемкость изучения
Всего, в
акад.
часах
3
3
сем
4
144
144
5
Распределение по семестрам
____
___
___
___
сем
сем
сем.
сем
5
6
7
10
___
сем
11
дисциплины по семестрам , в т. ч.:
1.1. Аудиторные занятия, в т. ч.:
108
108
1.1.1.Лекции
36
36
1.1.2.Практические занятия, в т. ч.
72
72
экзамен
36
Контрольные работы
1.1.2.1.
1.1.3.Семинары
1.1.4.Лабораторные работы
1.2. Самостоятельная работа, в т. ч.:
1.2.1. Подготовка к экзаменам
1.2.2. Другие виды самостоятельной
работы, в т.ч. (можно указать)
Эссе и рефераты
1.2.2.1.
1.3. Консультации
Итоговый контроль (Зачет)
2.4 Содержание дисциплины
2.4.1. Разделы дисциплины с указанием видов занятий (лекции, семинарские и
практические занятий, лабораторные работы) и их трудоёмкость в академических
часах и кредитах
Всего ак. Лекции, ак
Разделы и темы дисциплины
часов
часов
3=4+5+6+7+
1
Практ.
занятия, ак
часов
4
5
2
4
2
4
их
4
6
про-
2
4
8
Модуль 1.
Введение
а) Предмет, задачи микробиологии,
Тема Тема 1 Основные этапы ее
развития,
систематика
и
номенклатура микроорганизмов,
Тема
2
Морфология
групп
основных
микроорганизмов,
структура.
Тема
3.
Сравнение
6
Семина-ры Лабор, ак.
ак. часов
часов
6
7
Другие виды
занятий, ак.
часов
8
эукариотических
клеток
и
химический состав. Особенности
микробов.
Тема
4.
Физиология
микробов
2
4
4
6
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
4
6
36
72
(метаболизм и форма питания).
Тема
5.
Генетический
микробной
клетки.
аппарат
Хромосомы,
плазмиды, транспозоны, интегроны.
Тема 6. Экология микробов.
Раздел 7. Патогенные
микроорганизмы (вирулентность)
Тема
8.
Условно-патогенные
микроорганизмы.
Раздел 9. Инфекции и иммунитет
(нозокамиальные инфекции)
Тема 10. Акциномицеты, рекетсии,
спирохеты, микоплазмы.
Тема 11. Аутомикрофлора
Тема 12. Взаимодействия микро
макро организмов.
Тема 13. Формы изменчивости
Тема 14. Формы взаимоотношении
микробов (коменсализм,
нейтрализм, мутуализм,
паразитизм)
ИТОГО
108
2.4.2 Краткое содержание разделов дисциплины в виде тематического плана
МИКРООРГАНИЗМЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
Положение микроорганизмов в системе живого мира. Разнообразие микроорганизмов
и их общность с другими организмами. Прокариотические и эукариотические
микроорганизмы; сходства и основные различия.
Классификация (систематика) микроорганизмов .
Микроорганизмы – это организмы, невидимые невооруженным глазом из-за их
незначительных размеров. Согласно современной систематике, микроорганизмы относятся к
7
трем царствам: • Vira– к ним относятся вирусы;• Eucariotae – к ним относятся простейшие и
грибы; • Procariotae – к ним относятся истинные бактерии, риккетсии, хламидии,
микоплазмы, спирохеты, актиномицеты.Для названия микроорганизмов применяется
бинарная номенклатура, – то есть родовое и видовое название, употребляется термин
«species». Царство прокариот включает в себя отдел цианобактерий и отдел эубактерий,
который, в свою очередь, подразделяется на порядки:
• собственно бактерии (отделы Gracilicutes, Firmicutes, Tenericutes, Mendosicutes);
• актиномицеты;
• спирохеты; риккетсии;
• хламидии.
Порядки подразделяются на группы. Основными таксономическими критериями:
• морфология микробных клеток (кокки, палочки, извитые);
• отношение к окраске по Граму – тинкториальные свойства (грамположительные и
грамотрицательные);
• тип биологического окисления – аэробы, факультативные анаэробы, облигатные анаэробы;
• способность к спорообразованию.
Вид является эволюционно сложившейся совокупностью особей, имеющих единый генотип,
который в стандартных условиях проявляется сходными морфологическими,
физиологическими, биохимическими признаками. Для патогенных бактерий определение
«вид» дополняется способностью вызывать определенные нозологические формы
заболеваний.
МОРФОЛОГИЯ И СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКИ
Морфология и размеры бактерий. Плеоморфизм бактерий.
Анатомия бактериальной клетки. Роль различных химических соединений в формировании
клеточных структур и функционировании бактерий.
Химический состав, строение и функции клеточной стенки бактерий. Различия клеточных
стенок грамположительных и грамотрицательных бактерий. Бактериальные сферопласты и
протопласты: методы получения, свойства, применение. L-формы бактерий и их
характеристика.
Химический состав, организация и функции поверхностных структур бактериальной клетки
(капсулы, слизистые слои, чехлы, ворсинки).
Цитоплазматическая мембрана бактерий: химическая природа, строение и функции.
Транспорт веществ через цитоплазматическую мембрану. Производные цитоплазматической
мембраны и их функции.
8
Цитоплазма бактерий; химический состав и организация. Внутрицитоплазматические
включения; их природа и значение для клетки. Органеллы цитоплазмы и их функции.
Нуклеоид бактериальной клетки: химическая и структурная организация, функции.
Репликация ДНК у бактерий. Клеточное деление.
Органеллы движения бактерий. Строение, расположение на клетке и функционирование
бактериальных жгутиков.
Основные отличия прокариот от эукариот
Прокариоты не имеют:
морфологически оформленного ядра ( сетчатого аппарата Гольджи);
эндоплазматической сети;
митохондрий; имеют
многочисленные инвагинации цитоплазматической мембраны;
мезосомы.
Специфический компонент клеточной стенки – муреин, пептидогликан. Плазмиды -Fплазмиды,R-плазмиды..
Имеется 2 типа строения клеточной стенки у бактерий - грамположительные
грамотрицательные.
Спорообразующие палочки называются бациллами..
На поверхности ряда бактерий обнаружены белковые образования – ворсинки (фимбрии,
пили).
Капсула бактерий – это утолщенный наружный слой клеточной стенки. Основное
предназначение капсул – защита бактерий от фагоцитоза.
Физиология.
Жизненные функции микроорганизмов: питание, дыхание, рост и размножение — изучает
физиология. В основе физиологических функций лежит непрерывный обмен веществ
(метаболизм). Ассимиляция (анаболизм) и диссимиляция (катаболизм).
Классификация микроорганизмов в зависимости от источника питания.
По источнику углерода: Автотрофы Гетеротрофы
По источнику азота:Аминоавтотрофы Аминогетеротрофы
По источнику энергии:Фототрофы Хемотрофы Литотрофы Органотрофы
По типу экологической связи: СапрофитыПаразиты ( факультативные и
облигативные)ПрототрофыАуксотрофы
9
Бактерии по типу дыхания подразделяются на облигатные аэробы, микроаэрофилы,
факультативные анаэробы, облигатные анаэробы.
Наследственность и изменчивость микроорганизмов
Генетика микробов. Особенности генетики бактерий.
История развития генетики бактерий, значение для медицины.
Организация генетического аппарата бактериальной клетки, отличие генома прокариот и
эукариот.
Понятие о генотипе и фенотипе. Изменчивость. Фенотипическая
изменчивость.Генотипическая изменчивость.
Внехромосомные факторы наследственности.
Генетические рекомбинации.
Виды иммунитета:
Естественный (пассивный , активный)
Искусственный (пассивный , активный).
Местный иммунитет – это иммунитет определенных органов и тканей
Невосприимчивость к возбудителям инфекционных болезней:
Врожденная
(видовая неспецифические факторы резистентности)
Приобретенная (естественная - активная (антимикробная ,антитоксическая), пассивная
искусственная- активная (антимикробная антитоксическая), пассивная (антимикробная,
антитоксическая) .
Компоненты иммунной системы:
Органы иммунной системы:
Центральные (костный мозг, тимус).
Перифирические (селезенка, лимфатические узлы, лимфоидная ткань слизистых
оболочек).
Иммунокомпетентные клетки (Т- и В-лимфоциты, NК, макрофаги, нейтрофилы,
дендритные клетки и др.).
Медиаторы иммунных реакций (интерлейкины).
Ростовые факторы (интерфероны, ФНО, КСФ и др.)
Патогенные микроорганизмы
Разнообразие патогенных микроорганизмов, Патогенность, токсичность и вирулентность .
Факторы патогенности (вирулентности) Критерии вирулентности. Экзотоксины и
эндотоксины микроорганизмов. Инфекция Пути внедрения патогенных микробов в
10
организм. Условия возникновения инфекций и значение состояния организма в этом
процессе. Течение инфекционного заболевания.
Условно-патогенные микробы.
Оппортунистические патогены. Непатогенные микроорганизмы. Внутрибольничные
инфекции.. Критерии внутрибольничных инфекций. Источники внутрибольничных
инфекций.
Экология микроорганизмов
Распространенность микробов в природе. Биоценозы. .
Экология микроорганизмов —взаимоотношения микробов друг с другом и с окружающей
средой. Комплекс взаимоотношений микроорганизмов с человеком. Взаимоотношения
бактерий. Типы взаимоотношений микробов в биоценозах. Симбиоз. Мутуализм.
Комменсализм.
Состав и функции микробиоценозов различных биотопов человека.
Микробные биоценозы. Биотоп.Формирование нормобиоты. Микробная колонизация.
Биопленка. Методы оценки микробиоты.Биоразнообразие. Роль микробиоты.
Нарушения микробной композиции в этиопатогенезе ряда заболеваний.
Отличие хламидий и риккетсий от вирусов. Особенности хламидий и
риккетсий.Особенности микоплазм. Признаки микоплазм. Свойства микоплазм.спирохеты,
риккетсии, хламидии, микоплазмы- основные возбудители инфекционных заболеваний
2.4.3 Краткое содержание семинарских/практических занятий и лабораторного
практикума
В микробиологии широко применяют специальные термины – культура, штамм, клон.
Культура – это видимая глазом совокупность бактерий на питательных средах. Культуры
могут быть чистыми (совокупность бактерий одного вида) и смешанными (совокупность
бактерий двух или более видов).
Штамм – это совокупность бактерий одного вида, выделенных из разных источников или из
одного источника в разное время. Штаммы могут различаться по некоторым признакам, не
выходящим за пределы характеристики вида.
Клон – это совокупность бактерий, являющихся потомством одной клетки.
Среди основных морфологических форм бактерий различают:
11
шаровидные (кокковые), которые по характеру взаиморасположения делятся на:
микрококки (отдельное изолированное расположение);
диплококки (сцепленные попарно);
тетракокки (сцепленные по четыре);
стрептококки (сцепленные в цепочку);
сарцины (сцепленные в пакеты по 8, 12, 16 и т. д.);
стафилококки (сцепленные беспорядочно в виде виноградной грозди);
палочковидные, которые различаются:
по форме: правильная (энтеробактерии, псевдомонады); неправильная (коринебактерии).
по размеру: мелкие (бруцеллы, бордетеллы); средние (бактероиды, кишечная палочка);
крупные (бациллы, клостридии);
по форме концов: обрубленные (бациллы);закругленные (сальмонеллы, псевдомонады);
заостренные (фузобактерии); утолщенные (коринебактерии);
Ознакомление с организацией микробиологической лаборатории, условия и требования
безопасности при работе с культурами микроорганизмов. Ознакомление с организацией
стационарных
боксов
для
микробиологических
работ,
помещений
и
аппаратуры,
Приготовление питательных сред, Ознакомление с лабораторными принадлежностями:
чашки Петри, спиртовки, микробиологические шпатели и петли для посева культур (разовые
и многократного использования), колбы, пробирки, пипетки (стекляные и автоматические).
Ознакомление со способами и правилами стерилизации посуды для микробиологических
исследований.
Приготовление
жидких
микроорганизмов,
и
агаризованных
приготовление
для
питательных
работы
чашек
сред
Петри
для
с
культивирования
агаром
(МПА)
Культивирование и приготовление препаратов микроорганизмов. Правила работы с
культурами микроорганизмов, для обеспечения чистоты микробных культур. Способы
хранения микроорганизмов.Особенности культивирования аэробных и анаэробных бактерий,
Фиксирование препаратов микроорганизмов.Окраска клеток микроорганизмов по Граму.
Идентификация микроорганизмов:
Морфологические и культуральные признаки микроорганизмов.
Определение качественного состава микроорганизмов по культуральным и
морфологическим признакам.
Микроскоп и техника микроскопирования:
Общие правила работы с микроскопом.
Работа с иммерсионной системой микроскопа.
Микроскопирование приготовленных препаратов.
12
Антибиотики.Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
Молекулярные методы в микробиологии.
ПЦР-генотипирование микроорганизмов.
Анализ состава анаэробных микроорганизмов с применением метода ГЖХ
1.
Газо-жидкостная хроматография - экспресс методика определения летучих и нелетучих
жирных кислот в биологическом материале для диагностики анаэробной инфекции,
Преимущества метода быстрота-информативность, чувствительность, контроль
эффективности лечения, использование метода на содержание кислот в химическом составе
сред, в качестве таксономического теста.
Описание метода
13
Условия анализа
Стандартные смеси кислот
Подгоготовка проб к анализу
Ознакомление с програвммой оценки результатов
Иммуноферментный анализ
Сущность и классификация ИФА
Основные типы тест-систем (диагностических наборов) в зависимости от используемых
антигенов.
14
Схема. Определения наличия антигенов возбудителей различных инфекций и для
определения наличия антител классов (IgA, IgM, IgG) к антигенам различных возбудителей
,нтерлейкинов – медиаторы воспаления в сыворотке крови, оценка результатов,
2.5 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютер, ПЦР аппарат, электрофоретический аппарат, микробиологические среды,
микроскоп. ГЖХ.
2.6 Модульная структура дисциплины с распределением весов по формам контролей
Вес формы текущего
контроля в
результирующей
оценке текущего
контроля
Вид учебной
работы/контроля
Контрольная работа
Тест
Другие формы
(Семинар)
Другие формы
Вес результирующей
оценки текущего
контроля в итоговых
оценках
промежуточных
контролей
Вес итоговой оценки 1го промежуточного
контроля в
результирующей оценке
промежуточных
контролей
Вес итоговой оценки 2го промежуточного
контроля в
результирующей оценке
промежуточных
контролей
Вес итоговой оценки 3го промежуточного
контроля в
результирующей оценке
промежуточных
контролей т.д.
Вес результирующей
оценки промежуточных
контролей в
результирующей оценке
итогового контроля
Экзамен (оценка
М1
М2
1
М3
Вес формы
промежуточного
контроля и
результирующей
оценки текущего
контроля в итоговой
оценке
промежуточного
контроля
М1
М2
М3
0,6
0,6
0,4
0,4
Вес итоговых
оценок
промежуточных
контролей в
результирующей
оценке
промежуточного
контроля
Вес оценки
результирующей
оценки
промежуточных
контролей и оценки
итогового контроля в
результирующей
оценке итогового
контроля
1
0
0.5
0.5
0,4
0,6
15
итогового контроля)
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
∑=1
2.7 Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контролей
Форма текущего контроля - семинар, промежуточного контроля – контрольная
работа, итогового контроля - устный опрос. Контроль проводится по билетам, каждый билет
содержит 3-4 вопроса по пройденному материалу.
4. Практический блок
4.1 Планы практических и семинарских занятий
Посев бактериальных культур с применением микробиологической петли на примере
штамма E. сoli К12.
Взятие культуры для приготовления препарата.
Фиксирование мазков.
Окраска по Граму.
Микроскопирование.
Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
4.2 Планы лабораторных работ и практикумов
Устройство микробиологической лаборатории и правила работы в ней:
Проведение стерильных работ – стационарные боксы.
Правила работы с культурами микроорганизмов.
Методы изготовления и стерилизации питательных сред. Подготовка жидких и
агаризованных питательных сред для культивирования микроорганизмов. Культивирование
аэробных и анаэробных бактерий.
Техника посева. Выделение бактерий в чистую культуру
Методы учета численности микроорганизмов.
Хранение микроорганизмов.
Техника взятия культуры для приготовления препарата.
Фиксированные препараты микроорганизмов.
Окраска клеток микроорганизмов по Граму.
Идентификация микроорганизмов:
Морфологические и культуральные признаки микроорганизмов.
Определение качественного состава микроорганизмов по культуральным и
морфологическим признакам.
16
Микроскоп и техника микроскопирования:
Устройство микроскопа.
Общие правила работы с микроскопом.
Работа с иммерсионной системой микроскопа.
Микроскопирование приготовленных препаратов.
Молекулярные методы в микробиологии.
ПЦР-генотипирование микроорганизмов.
Анализ состава анаэробных микроорганизмов с применением метода ГЖХ .
Посев выделенных культур на жидкие и агаризованные среды, контроль
линий изолятов на чистоту.
Методы длительного хранения микроорганизмов.
Микроскопия препаратов.
Микроскопирование изолированных культур, пересев на
агаризованные и жидкие питательные среды, проверка линий на чистоту.
Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам: метод последовательных
разведений в агаре и диск-диффузный метод
Выделение чистой культуры молочнокислого стрептококка
Определение общегомикробного числа
Определение качественного состава микрофлоры фекала (дисбиоз)
Лаборатория питательных сред – автоклавы с разными режимами
стерилизации, сухожарочные шкафы, стерилизация отработанного
материала. Подготовка стерильной посуды – чашки Петри, пеналы с
пипетками, пробирки, шпатели.
Проведение стерильных работ – стационарные боксы, ламинары.
Качалочные термостатные комнаты с разными температурными режимами
(29º, 37º, 42º).
Методы стерилизации
Термические методы стерилизации
Паровая стерилизация
Тиндализация
Химические методы стерилизации
Стерилизация ионизирующим излучением
Подготовка и стерилизация посуды для микробиологических исследований.
Методы стерилизации и принципы приготовления питательных сред. Стерилизация в
пламени, кипячением, горячим воздухом, паром под давлением в автоклаве
Культивирование, посев, хранение и приготовление препаратов микроорганизмов:
17
Простые и обычные среды, специальные(элективные или
избирательные),диффиренциально- диагностические среды.
Принцип метода окраски по Граму-(грамположительными грамотрицательных)
дифференцирование бактерии по биохимическим свойствам их клеточной стенки.
Состав набора для окраски по Граму
Значение в систематике бактерий для микробиологической диагностики инфекционных
заболеваний.
Техника проведения окраски
Подготовка материала для окраски
Фиксация
Физический способ фиксации
Химический способ фиксации
Процесс окрашивания мазков
5.Блок ОДС и КИМ
5.2 Образцы вариантов контрольных работ, тестов и/или других форм текущих и
промежуточных контролей.
Перечислите основные функции клеточной мембраны.
Основные отличия прокариот от эукариот
Автотрофы Гетеротрофы
Прототрофы
Ауксотрофы
Облигатные аэробы, микроаэрофилы, факультативные анаэробы, облигатные анаэробы
Понятие о генотипе и фенотипе. Изменчивость.
Внехромосомные факторы наследственности
Патогенность, токсичность и вирулентность
Внутрибольничные инфекции.. Критерии внутрибольничных инфекций.
5.3 Перечень экзаменационных вопросов
1.Морфология и размеры бактерий..
2.Химический состав, строение и функции клеточной стенки бактерий.
3.Различия клеточных стенок грамположительных и грамотрицательных бактерий.
4.Бактериальные сферопласты и протопласты: методы получения, свойства, применение. L5.формы бактерий и их характеристика.
18
6.Цитоплазматическая мембрана бактерий: химическая природа, строение и функции.
7.Нуклеоид бактериальной клетки: химическая и структурная организация, функции.
8.Основные отличия прокариот от эукариот.
9.Специфический компонент клеточной стенки – муреин, пептидогликан. Плазмиды -Fплазмиды,R-плазмиды..
10.2 типа строения клеточной стенки у бактерий - грамположительные грамотрицательные.
11.Необязательные структуры бактериальной клетки.
12.Жизненные функции микроорганизмов: Автотрофы ГетеротрофыФототрофы Хемотрофы
13.Литотрофы Органотрофы
14.Сапрофиты
15.Паразиты ( факультативные и облигативные)
17.Прототрофы
Ауксотрофы
18.Организация генетического аппарата бактериальной клетки, Понятие о генотипе и
фенотипе. Изменчивость.
19.Облигатные аэробы, микроаэрофилы, факультативные анаэробы, облигатные анаэробы.
20.Фенотипическая изменчивость.
21.Генотипическая изменчивость.
22.Внехромосомные факторы наследственности.
23.Генетические рекомбинации.
24.Естественный (пассивный , активный)
25.Искусственный (пассивный , активный).
26.Местный иммунитет – это иммунитет определенных органов и тканей
27.Невосприимчивость к возбудителям инфекционных болезней:
28.Врожденная
(видовая неспецифические факторы резистентности)
29.Приобретенная (естественная - активная (антимикробная ,антитоксическая), пассивная
искусственная- активная (антимикробная антитоксическая), пассивная (антимикробная,
антитоксическая) .
30.Патогенные микроорганизмы
31.Разнообразие патогенных микроорганизмов, Патогенность, токсичность и вирулентность .
32.Факторы патогенности (вирулентности) Критерии вирулентности. Экзотоксины и
эндотоксины микроорганизмов.
33.Инфекция Пути внедрения патогенных микробов в организм.
34.Условия возникновения инфекций и значение состояния организма в этом процессе,
течение инфекционного заболевания.
35.Условно-патогенные микробы.
19
36.Оппортунистические патогены. Непатогенные микроорганизмы.
37.Внутрибольничные инфекции.. Критерии внутрибольничных инфекций. Источники
внутрибольничных инфекций.
5.4 Образцы экзаменационных билетов
1.Внехромосомные факторы наследственности
2.Типы взаимоотношений микробов в биоценозах.
3.Два типа строения клеточной стенки у бактерий - грамположительные грамотрицательные..
4.Виды иммунитета.
5. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
6. Формы бактерий и их характеристика
7. Понятие о генотипе и фенотипе.
8.Изменчивость и её виды.
9. Факторы патогенности (вирулентности)
10. Методы стерилизации
6. Методический блок
6.1. Методика преподавания
В
соответствии
с
современными
требованиями
Нейробиологиивключает лекции и лабораторные занятия.
учебный
курс
по
Дисциплина преподается на
основе аналитического и системного подходов в оценке как различных функций здорового
организма, так и механизмов их регуляции.
Чтение курса «Нейробиологии» начинается с
введения, затем излагаются основные темы: «Нервная ткань» , «Структурная организация
нервной системы», «Общие принципы функциони- рования мозга»,«Сенсорная физиология»,
«Обучение и память», «Первая и вторая сигнальные системы по И.П.Павлову»,
«Локализация психических функций в коре больших полушарий мозга человека»,
«Физиологические механизмы речи», «Изучения элементов интеллекта и сознания у
животных», «Развитие мозга в эволюции человека».
Для
лучшего
усвоения
материала
каждая
лекция
сопровождается
показом
демонстрационного материала (таблицы, рисунки, графики, схемы), а также показом
коротких видеороликов с продолжительностью максимум до 10 мин.
Закрепление материала проводится на практических занятиях. После проработки
данной темы студенты отвечают на контрольные вопросы имеющиеся в конце «Практикума
по физиологии человека и животных». Для лучшего усвоения теоретического материала на
практических занятиях проводятся также эксперименты , в том числе и на живых лягушках,
в которых участвуют сами студенты.
20
После прохождения каждого раздела
на практических занятиях идет показ
видеофильма по данному разделу, а также проводится контрольный опрос по всем
пройденным темам.
Каждый студент получает опросник состоящий максимум из 15
вопросов.
6.2 Методические рекомендации для студентов
6.2.1 Методические указания по организации самостоятельной работы студентов при
изучении конкретной дисциплины
Самостоятельная работа студентов организуется во внеурочное время.
При этом
необходимо пользоваться предложенной литературой, материалами интернета, лекциями.
6.2.2 Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или
лабораторным занятиям
Закрепление материала проводится на практических занятиях. После проработки
данной темы студенты отвечают на контрольные вопросы имеющиеся в конце «Практикума
по физиологии человека и животных». Для лучшего усвоения теоретического материала на
практических занятиях проводятся также эксперименты , в том числе и на живых лягушках,
в которых участвуют сами студенты.
После прохождения каждого раздела
на практических занятиях идет показ
видеофильма по данному разделу, а также проводится контрольный опрос по всем
пройденным темам В каждом семестре проводятся 4 контроля. Контроль проводится по
билетам. Каждый билет содержит 10-15 вопросов по пройденному материалу. Если студент
принимал участие на семинарских занятиях, то он, приходя изначально, имеет уже
определенное количество баллов.
21