АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ «АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
по дисциплине
«АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ»
Код и направление
подготовки
110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение»
Квалификация
(степень) выпускника
Бакалавр
Факультет
Защита растений
Ведущий
преподаватель
Кафедра-разработчик
доцент Кравцова Н.В.
Общего и орошаемого земледелия
Краснодар 2013
1 Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины — Научить студентов правильному пониманию
роли агрометеорологических условий в анализе комплекса факторов при
применении средств защиты растений от сорняков, вредителей и болезней.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: строение и состав атмосферы; методы измерения и пути
эффективного использования в растениеводстве солнечной радиации,
температурного режима почвы и воздуха, а также эффективности
выпадающих осадков, опасных для культурных растений метеорологических
явлений и меры борьбы с ними; правила применения агрометеорологической
информации при возделывании различных растений и защите их от
вредителей и болезней.
Уметь: рационально использовать ресурсы климата при возделывании
различных культур в различных климатических зонах; вести наблюдения за
основными метеорологическими элементами; предвидеть развитие
атмосферных процессов; оценивать природные ресурсы территории и
анализировать текущие агрометеорологические условия при внесении
различных препаратов против болезней у растений и их вредителей.
Владеть: современными методами оценки природно-ресурсного
потенциала территории для целей растениеводства; видами и методами
метеорологических наблюдений; навыками организации и проведения
полевых работ; способами защиты растений от опасных метеорологических
явлений.
Иметь представление о прогнозе погоды и ее методах, о
рациональном использовании ресурсов климата при размещении различных
культур и применения средств их защиты от болезней и вредителей в
различных почвенно-климатических зонах.
Видами и задачами профессиональной деятельности по
дисциплине является изучение:
- строения и состава атмосферы,
- показателей потребности растений в основных метеорологических
факторах;
- описание закономерностей формирования метеорологических и
климатических условий сельскохозяйственного производства в пространстве
и во времени;
- разработанных методов количественной оценки влияния
метеорологических факторов на состояние почвы, появление болезней и
вредителей, развитие, рост и формирование урожая возделываемых
культурных растений;
- агроклиматического районирования новых сортов и гибридов
сельскохозяйственных культур, а также агроклиматическое обоснование
агротехнических приемов для наиболее полного и рационального
использования ресурсов климата;
- разработка методов борьбы с неблагоприятными и опасными для
сельского хозяйства гидрометеорологическими явлениями;
- метеорологических приборов и методов наблюдений.
Дисциплина «Агрометеорология» входит в базовую часть
профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план согласно
ФГОС ВПО направления 110400.62 «Агрономия» по профилю подготовки
«Защита растений».
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по
следующим дисциплинам и разделам ООП: физика, ботаника,
почвоведение,
физиология
растений.
Студенты
изучающие
агрометеорологию должны иметь знания по различным процессам
жизнедеятельности растений: фотосинтеза, дыхания, водообмена и корневого
питания, а также знания свойств и основных процессов атмосферы.
Знания,
умения
и
приобретенные
компетенции
будут
использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:
общее земледелие, растениеводство, фитопатологии, энтомологии, защиты
растений, овощеводство, плодоводство и других курсов использующих
информацию при описании климата и погодных условий района.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина является базовой частью профессионального учебного цикла
Б.3 ООП.
3. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
б) профессиональные (ПК):
готовностью установить соответствие агроландшафтных условий
требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по
территории землепользования (ПК-6);
способностью
использовать
агрометеорологическую
производстве растениеводческой продукции (ПК-13);
информацию
при
4. Тематика лекционных занятий
№ темы
лекции
1
2
Наименование и содержание темы лекции
Метеорология и агрометеорология. Методы исследований. Система
гидрометслужбы в РФ и основные направления ее деятельности.
Влияние агрометеорологических условий на развитие болезней и
вредителей у растений и качество продукции.
Земная атмосфера, и ее строение.
2.1.Земная атмосфера, как среда с/х производства. Строение земной
атмосферы. Значение приземного слоя атмосферы в сельском
хозяйстве. Атмосферный воздух и его газовый состав. Состав
почвенного воздуха. Сельскохозяйственное значение составных
частей воздуха для жизни растений, человека и животных.
Аэрозоли, контроль и меры борьбы с загрязнением атмосферы.
Методы исследований атмосферы.
2.2.Основные физические свойства атмосферного воздуха. Теплоемкость, теплопроводность, температуропроводность, плотность и
их значение в сельском хозяйстве при изучении водно-физических
№ темы
лекции
3
4
Наименование и содержание темы лекции
свойств почвы, водного, теплового и воздушного режимов почвы.
Атмосферное давление, связь его с погодой. Факторы, влияющие
на атмосферное давление. Приборы и методы измерения
атмосферного давления. Единицы измерения атмосферного
давления и изменение его с высотой, барическая ступень.
Барометрическое нивелирование и его значение в сельском
хозяйстве. Планетарное распределение давления, его роль в общей
циркуляции атмосферы. Роль динамического и термического
факторов в распределении атмосферного давления по горизонтам.
Изобары. Горизонтальный барический градиент.
Солнечная радиация.
3.1. Солнце – основной источник энергии на земле. Радиационные
источники энергии на земле и их виды. Единицы измерения
лучистой анергии. Солнечная постоянная. Спектральный состав
солнечной радиации.
3.2.Биологическое
значение
основных
частей
спектра.
Фотосинтетическая активная радиация (ФАР) и ее роль в жизни
растений. Поглощение и рассеяние солнечных лучей в атмосфере.
Зависимость изменений спектрального состава радиации от высоты
солнца над гори-зонтом и уровня моря.
3.3.Прямая, рассеянная и суммарная радиация. Отраженная
радиация. Альбедо различных поверхностей. Излучение Земли и
атмосферы. Эффективное излучение. Оранжерейный эффект
солнечного луча земной атмосферы.
3.4. Составление радиационного баланса. Суточный и годовой ход
радиационного баланса. Радиационный режим растительных
сообществ. Измерение составляющих радиационного баланса.
Освещенность. Освещенность среди растений. Продолжительность
дня, ее зависимость от географической широты и времени года.
Значение продолжительности дня для растений. Влияние
экспозиции и крутизны склона на приход солнечной радиации.
Поглощение радиации в посевах. Значение солнечной энергии для
биосферы и пути повышения использования ресурсов солнечной
радиации в сельском хозяйстве.
Температурный режим почвы и воздуха.
4.1. Понятие о тепловом и термическом режиме почвы. Процессы
нагревания и охлаждения почвы. Факторы формирования
температурного режима. Тепловые свойства почвы: теплоемкость,
теплопроводность, температуропроводность. Тепловой баланс
поверхности почвы. Уравнение теплового баланса почвы.
4.2. Суточный и годовой ход температуры почвы. Законы
теплопроводности почвы - законы Фурье. Закономерности
№ темы
лекции
5
6
Наименование и содержание темы лекции
распространения тепла в почве. Термический режим почвы под
растениями. Зависимость температуры почвы от рельефа,
растительности, снежного покрова и обработки почвы. Измерения
температуры почвы. Сельскохозяйственное значение температуры
почвы. Методы оптимизации температурного режима почвы для
с/х целей.
4.3. Процессы нагревания и охлаждения приземного слоя
атмосферы. Изменение температуры
воздуха с высотой.
Вертикальный градиент температуры. Измерение температуры
воздуха.
4.4. Характеристики температурного режима и потребности
растений в тепле. Средние суточные, средние месячные и средние
годовые температуры. Понятие об активных и эффективных
температурах. Балластные температуры, их экологическое
значение.
Значение
температурных
условий
для
сельскохозяйственного производства.
Водный режим воздуха: влажность, осадки, снежный покров
5.1. Влажность воздуха. Величины, характеризующие содержание
водяного пара в атмосфере и способы их определения. Суточный и
годовой ход влажности воздуха. Влажность воздуха среди
растений. Изменение влажности с высотой. Измерение элементов
влажности воздуха с помощью прибора, Сельскохозяйственное
значение влажности воздуха.
5.2. Испарение с поверхности почвы и воды. Транспирация.
Влияние метеорологических факторов на испарение и
транспирацию. Суточный и годовой ход испарения. Методы
испарения и их измерения. Регулирование испарения.
5.3. Почвенная влага, осадки, их виды и типы. Измерение осадков.
Суточный и годовой ход осадков. Планетарное распределение
годовых сумм осадков. Осадки на территории Краснодарского
края. Интенсивность осадков. Классификация осадков по
интенсивности.
5.4. Значение осадков для возделывания с/х культур. Активные
воздействия на процессы выпадения осадков. Снежный покров, его
характеристика, методы учета, значение.
Опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и
меры борьбы с ними. Климат и его оценка для целей
сельскохозяйственного производства.
6.1. Заморозки. Классификация заморозков по времени года,
интенсивности,
времени
действия
(продолжительности),
метеорологическим
условиям
образования.
Радиационные
№ темы
лекции
Наименование и содержание темы лекции
7
заморозки. Продолжительность безморозного периода. Влияние
заморозков на растения. Прогноз заморозков. Меры борьбы с
заморозками.
6.2. Засухи и суховеи. Классификация засух по условиям
образования. Почвенные и атмосферные засухи. Смешанные
засухи. Физиологические засухи. Критерии засух. Суховеи.
Критерии суховеев. Действие засух и суховеев на растения.
Повторяемость засух и суховеев на территории России. Меры
борьбы с засухами и суховеями.
6.3. Ветровая эрозия почвы. Причины возникновения,
распространения и повторяемость ветровой эрозии. Виды
почвенных наносов. Процентное соотношение частиц в общем,
потоке их переноса. Виды передвижения сорванных ветром частиц
почвы. Вред от ветровой эрозии почвы. Меры борьбы с ветровой
эрозией почвы.
6.4. Неблагоприятные явления зимнего периода. Вымерзание
озимых,
многолетних
трав
и
плодовых
культур.
Метеорологические условия, вызывающие выпревание, выпирание,
вымокание озимых. Ледяные корки. Повторяемость и
распространение этих явлений и меры борьбы с ними.
Основы климатологии.
7.1.Климат.
Климатообразующие
факторы.
Микроклимат
урбанизированной среды, климат почвы и фитоклимат.
Мелиорация микроклимата. Современные изменения и колебания
климата. Адаптация к меняющемуся климату: общая схема,
модели, наблюдающиеся тенденции, экологические принципы.
7.2. Оценка природно-ресурсного потенциала территории.
Агроклиматические
показатели.
Агроклиматическое
районирование.
7.3. Метеорологическое и агрометеорологическое обслуживание.
Использование метеорологической информации в растениеводстве,
защите
растений,
фитопатологии
и
энтомологии.
Метеорологические и агрометеорологические наблюдения. Виды и
методы. Программа наблюдений метеостанций и постов.
Метеорологические наблюдения и прогнозы: методы, виды
наблюдений в теплый и холодный периоды.
8.1.Методы агрометеорологических наблюдений. Основные виды
наблюдений
в
теплый
и
холодный
периоды,
агрометеорологический пост, с/х предприятиях. Программа
наблюдений
поста.
Методы
сбора
и
обработки
агрометеорологических наблюдений в сельском хозяйстве.
8.2.Новые и перспективные методы агрометеорологических
8
№ темы
лекции
Наименование и содержание темы лекции
наблюдений, их использование в планировании с/х производства.
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия —
всего
лекции
консультации
практические занятия
(семинары)
лабораторные работы
Самостоятельная работа —
всего
курсовой проект (работа)
контрольные работы
реферат
другие виды
самостоятельной работы
Вид промежуточной
аттестации (зачет, экзамен)
Дневная форма обучения
Курс,
Часов / з. е.
семестр
Курс 1
32/0,8
семестр 2
18/0,5
14
Курс 1
семестр 2
40/1,1
Курс 1
семестр 2
зачет
Курс 1
семестр 2
Заочная форма обучения
Курс,
Часов / з. е.
семестр
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Всего по дисциплине
72/2
-
-