Задания B6 по обществознанию

www.ctege.info
Задания B6 по обществознанию
1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
Собственной сферой демократии является __________(А). К ней примыкает, с одной
стороны, частный мир, а с другой – __________ (Б). Не может быть демократии, если
гражданское состояние, занимающее среднее положение, не втягивает в себя
__________(В) и убеждения, с одной стороны, и приверженность государству – с
другой. Определенно не может быть демократии, если частные убеждения и
национальная приверженность смыкаются напрямую, избавляясь от среднего
положения гражданского состояния. Но __________(Г) слаба и почти бессмысленна,
если не допускает существования этих двух миров на обеих сторонах, если
стремится отождествляться со всей в целом, личной и общественной, жизнью.
Демократия является постоянным усилием по созиданию сферы __________(Д) и
обеспечению того, чтобы частные убеждения и групповая принадлежность могли
сойтись и соединиться в ней в атмосфере __________(Е) …
1) политология
2) взаимное уважение
3) политическая система
4) частные интересы
5) порядок
6) индивидуальная свобода
7) демократия
8) мир государства
9) гражданское состояние
О т в е т : 384792
www.ctege.info
2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
Для стабильности общества необходимо, чтобы люди уважительно относились к
праву, понимали смысл и назначение __________(А). Порой, __________(Б)
совершаются людьми по незнанию. Совершив тот или иной противоправный
__________(В), человек ссылается на то, что не знал о нарушении. Во всех
государствах мира действует принцип: «Незнание законов не освобождает от
__________(Г) за их нарушение». Вместе с тем одно лишь владение этими знаниями
не гарантирует, что человек будет соблюдать законы. Уважение к зако- нам не
менее важно, чем их знание. Общество не может двигаться вперед, если люди не
будут доверять законам, стремиться строить по ним свою жизнь. Отношение людей
к праву, правопонимание, осмысление __________(Д), поведение, согласуемое с
правовыми нормами, входит в понятие __________(Е) личности и общества в целом.
1) правовая культура
2) законопроект
3) правовые нормы
4) частные интересы
5) правонарушения
6) инстинкт самосохранения
7) поступок
8) ответственность
9) ценность права
О т в е т : 357891
www.ctege.info
3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропусков.
Ассимиляция происходит, когда группа или целое общество постепенно принимает
или стремится принять привычки, верования. обычаи и образ жизни, присущие
__________(А). После нескольких поколений представители ассимилированного
меньшинства в культурном и физическом отношениях уже не отличаются от
представителей этнического большинства. Ассимиляция, или __________(Б) может
идти двумя путями. Представители одной национальности постепенно усваивают
язык, традиции, нормы и __________(В) другого народа и с течением времени
начинают все больше и больше отождествлять себя с этим народом. Иногда этот
процесс растягивается на столетия и проходит незаметно. В насильственном
сценарии более крупная нация запрещает использование __________(Г) в
публичной жизни, прекращается образование на нем, закрываются книжные
издательства и средства массовой информации. Если __________(Д) неполная, то
надо говорить о третьей форме - аккультурации: один народ усваивает нормы и
ценности другого народа, приспосабливается к совместной жизни, но сохраняет
свое __________(Е). В таких ситуация граждане одного государства свободно
разговаривают на двух языках.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в
списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) стратификация
2) ценности
3) этническое поглощение
4) социальная мобильность
5) ассимиляция
6) социальный статус
7) родной язык
8) этническое самосознание
9) доминирующая культура
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск
слова. Запишите под каждой буквой, номер выбранного вами слова.
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк
О т в е т : 932758
ответов.
www.ctege.info
4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропусков.
«Жизнь и деятельность __________(А) обусловлены единством и взаимодействием
биологического и __________(Б) факторов. Поскольку сознание, внутренняя и
внешняя речь не передаются людям в порядке биологической наследственности, а
формируются у них прижизненно, то используют понятие "__________(В)" как
биологический организм, носитель общих генотипических наследственных свойств
биологического вида и понятие "личность" как социально-психологическая
сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком
общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического
__________(Г) . Психология учитывает, что личность не только объект общественных
отношений, не только испытывает __________(Д), но преломляет, преобразует их,
поскольку постепенно личность начинает выступать как совокупность внутренних
условий, через которые преломляются внешние воздействия общества. Таким
образом, личность не только объект и продукт общественных отношений, но и
активный __________(Е), общения, сознания, самосознания… Индивидуальность
выражается в наличии разного опыта, знаний, мнений, убеждений, в различиях
характера и темперамента, индивидуальность свою мы доказываем, утверждаем».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
1) уникальные признаки
2) опыт человечества
3) социализация
4) целостность
5) социальный
6) субъект деятельности
7) социальные воздействия
8) человек
9) индивид
О т в е т : 859276
www.ctege.info
5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Философию можно определить как специфическую форму __________(А), которая
пытается различными способами охватить, описать и понять в наиболее общих
чертах и __________(Б), и человека. Научное же определение философии звучит так:
философия – форма общественного __________(В); учение об общих принципах
бытия и познания, об отношении человека к миру; наука о всеобщих законах
развития природы, общества и мышления. Философия вырабатывает обобщенную
__________(Г) взглядов на мир и место в нем человека; она исследует
познавательное, ценностное, социально–политическое, нравственное и этическое
отношение человека к миру. Философия как теоретическая форма сознания,
рационально обосновывающая свои __________(Д), отличается от мифологических
и религиозных форм мировоззрения, которые основываются на __________(Е).
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) мироздание
2) вера
3) духовная культура
4) мораль
5) субъект
6) сознание
7) система
8) истина
9) принципы
О т в е т : 316792
www.ctege.info
6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Как ясно уже из самого названия, основная идея __________(А) – это осуществление
свободы личности. А основной метод действия либерализма – это не столько
творческая деятельность, сколько устранение всего того, что грозит существованию
__________(Б) или мешает ее развитию… Корни либерализма уходят в античность, и
к этой первозданной его основе принадлежат такие вполне четко выработанные
понятия, как правовая личность и субъективное право (в первую очередь право
на__________(В)), а также некоторые учреждения, в рамках которых граждане
участвовали в управлении __________(Г) и особенно в законодательной
деятельности. Либерализм считает своей целью благополучие и даже счастье
человека, а следовательно, расширение __________(Д) для человеческой личности
беспрепятственно развиваться в полном своем богатстве. В согласии с этим
либерализм считает основой общественного__________(Е) личную инициативу,
предпринимательский дух отдельного человека…
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) политология
2) либерализм
3) государство
4) частная собственность
5) порядок
6) индивидуальная свобода
7) возможности
8) ответственность
9) тоталитаризм
О т в е т : 264375
www.ctege.info
7. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Суды действуют строго на основании __________(А), закрепляющей основные
принципы демократического __________(Б), утвердившиеся в большинстве стран
цивилизованного мира. Среди них выделим: осуществление правосудия только
судом, законность, __________(В) и их подчинение только закону, несменяемость
судей; открытое разбирательство дел во всех судах; неприкосновенность судей;
состязательность и равноправие сторон; гласность судебного разбирательства;
__________(Г); недопустимость повторного осуждения за одно и то же
преступление; право на пользование квалифицированной юридической помощью.
Разбирательство дел во всех судах открытое. Согласно Конституции РФ обвиняемый
в совершении __________(Д) имеет право на рассмотрение его дела перед судом с
участием __________(Е).
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) преступление
2) судопроизводство
3) система права
4) Конституция РФ
5) правопорядок
6) независимость судей
7) презумпция невиновности
8) присяжные заседатели
9) гражданское состояние
О т в е т : 426718
www.ctege.info
8. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Формирование __________(А) хотя и есть процесс освоения социальной сферы,
__________(Б), но процесс совершенно особый. Он отличается от усвоения знаний,
умений, способов действий. Ведь здесь речь идет о таком освоении, в результате
которого происходит формирование новых __________(В) и потребностей, их
преобразование, соподчинение и т. п. А достичь всего этого путем __________(Г)
нельзя. Усвоенный мотив в лучшем случае мотив знаемый, но не реально
действующий, т. е. мотив неистинный. Знать, что должно делать, к чему следует
стремиться, – не значит хотеть это делать, действительно к этому стремиться. Новые
__________(Д) и мотивы, а также их соподчинения возникают в процессе не
усвоения, а переживания, или __________(Е). Этот процесс всегда происходит
только в реальной жизни человека. Он является всегда эмоционально насыщенным,
часто субъективно творческим.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) мотивы
2) проживание
3) общественный опыт
4) частный интерес
5) личность
6) индивидуальная свобода
7) простое усвоение
8) потребность
9) индивидуальность
О т в е т : 531782
www.ctege.info
9. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Среди __________(А) наиболее значимыми являются законы. Законы делятся на две
группы — основные и текущие. К основным законам относятся __________(Б),
являющиеся фундаментом для всего законодательства. В федеративных
государствах, таких как Россия, наряду с общей конституцией основные законы есть
и у каждой отдельной территории. Стабильность конституции показывает
равномерность развития того или иного __________(В), его прочность и четкий
механизм, а также согласие среди граждан по поводу основных целей и задач
развития. __________(Г) принимаются законодательными органами государства и
устанавливают правила в важнейших сферах жизни общества. Чаще всего они
объединяются в __________(Д), каждый из которых имеет свою специфику. Если
конституции устанавливают __________(Е), то законы разъясняют их конкретное
применение в обществе и меняться они могут значительно быстрее вместе с
изменениями в жизни людей.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) кодексы
2) правоспособность
3) нормативные акты
4) правопонимание
5) конституции
6) общие принципы
7) государство
8) текущие законы
9) гражданство
О т в е т : 357816
www.ctege.info
10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Главная функция морали — регулятивная. Мораль выступает как способ
регулирования __________(А) в обществе и саморегулирования поведения
индивида. Причем способ специфически социальный: он появляется тогда, когда
__________(Б) уже не справляются с усложнившейся организацией общественной
жизни (родовой, трудовой, семейно-бытовой и пр.). При этом формирующаяся
мораль изначально опирается на хотя бы минимальную __________(В) от
естественных условий существования. Моральная регуляция имеет смысл и нужна
там, где есть хоть какой-нибудь выбор линии поведения, элементарная
возможность предпочесть один поступок другому. Конечно, по мере своего
развития общество изобрело много других способов регуляции __________(Г):
правовой, административный, технический и пр. Однако моральный способ
регуляции продолжает оставаться уникальным. Во-первых, потому, что не
нуждается ни в каком организационном подкреплении в виде различных
учреждений, __________(Д) и т.д. А во-вторых, потому, что моральное
регулирование осуществляется в основном через усвоение __________ (Е)
соответствующих норм и принципов его поведения в обществе.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) карательные органы
2) общественные отношения
3) свобода человека
4) поведение людей
5) индивид
6) социальные нормы
7) представления о добре
8) естественно-природные регуляторы
9) эстетика
О т в е т : 483215
www.ctege.info
11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Общество можно свести к совокупности всех (А), входящих в него, и тогда мы
будем иметь дело прежде всего с населением. Можно считать, что стержнем
общества выступает
(Б), в которой все люди выстроены по критерию богатства и
объёма власти. Наверху окажется богатая и всевластная (В), посредине средний
класс, а внизу бедное и бесправное большинство или меньшинство общества.
Можно свести общество к совокупности пяти фундаментальных (Г):
семья,
производство, государство, образование (культура и наука) и религия.
Действительно, институты выполняют функцию столпов общества, на которых всё и
держится. Можно, наконец, всё общество разделить на четыре главные сферы экономическую, политическую, социальную и культурную. Их называют ещё
(Д)общества. В философской науке общество характеризуется как динамическая
саморазвивающаяся (Е), которая способна, серьёзно изменяясь, сохранять в то же
время свою сущность и качественную определенность.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1)система
2)группы
3) мотивы
4) ценности
5)социальная иерархия
6) институт
7) эволюция
8)элита
9)подсистемы
О т в е т : 258696
www.ctege.info
12. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может
быть использовано только один раз.
Макроэкономика - часть экономической теории, изучающая (А), экономику страны
в целом. Предметом макроэкономического анализа являются (Б),
макроэкономическое равновесие, макроэкономическая нестабильность, роль
государства в экономике, методы и инструменты государственного регулирования
экономики и др. Макроэкономика изучает функционирование четырех
экономических агентов (домашних хозяйств, фирм, государства и "заграницы") на
четырех (В) (товаров, труда, капитала и денег). Основнымспецифическим методом
макроэкономического анализа является агрегирование - объединение множества
однородных (Г) и процессов в один показатель. Основные цели
макроэкономического развития - это устойчивый экономический рост, (Д),
стабильные цены, уравновешенный торговый баланс. Объем национального
производства принято измерять ВНП, представляющим собой рыночную стоимость
(Е), произведенного страной за год.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1)экономический рост
2)локальный рынок
3)экономические явления
4)национальное хозяйство
5)потребительские кредиты
6)полная занятость
7)рынки
8)конечный продукт
9)микроэкономика
О т в е т : 417368
www.ctege.info
13. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
Решаемые религией __________(А) являются фундаментальными, или конечными.
Они встают перед любым обществом на любой ступени его развития, независимо от
общественного строя, уровня развития науки и __________(Б), культурного
своеобразия народа… Религия внесла огромный вклад в создание устойчивых
нравственных критериев, определяющих человеческую __________ (В). Принятие
или отрицание, одобрение или осуждение занимают центральное место в
религиозной жизни, ибо это лежит в основании человеческой жизни и
__________(Г) в целом. Но она шагнула дальше и описала природу __________(Д):
движение от прошлого через настоящее к будущему перестало быть проклятием, но
стала знамением судьбы. Религия помогает человеку преодолеть __________(Е),
объясняя смысл его жизни. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое
слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполненияпропусков.
1) культура
2) вопросы
3) время
4) художественное творчество
5) общество
6) техника
7) жизненный кризис
8) субъекты
9) истинность
О т в е т : 261537
www.ctege.info
14. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
Слово «искусство» многозначно, как и многие __________(А), связанные с жизнью
общества и __________(Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от
искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло –
мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие
между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем
__________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом
(произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что
один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые
им __________(Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) понятие
2) производство
3) деятельность
4) художественное творчество
5) культура
6) человек
7) чувство
8) искусство
9) субъективность.
О т в е т : 164837
www.ctege.info
15. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
Значение Я-концепции для понимания человеческой __________(А) трудно
переоценить. Появившееся в ходе длительной __________(Б) двуногое существо
стало настолько рациональным, что ни один поведенческий __________(В) не
прорывается наружу без предварительной цензуры разума. Человек над всем
привык размышлять, все оценивать и пропускать через призму собственной выгоды
и своих интересов. Иное существо и не могло возникнуть в результате процесса
__________(Г). Так вот у Homo sapiens представление о самом себе, постоянная
рефлексия, осмысливание и оценивание самого себя предшествует и служит
мотивационным базисом всего __________(Д). Проведено огромное число научных
исследований, доказавших, что __________(Е), постижение человеком самого себя,
выступает мотивационной основой человеческого поведения. Люди, которые
хорошо себя знают, способны строить весьма гибкую и приспособленную к самым
разным обстоятельствам стратегию поведения, точно зная, что они могут сделать и
чего не могут.
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
Список терминов
1) акт
2) личность
3) мотивы
4) Я-концепция
5) антропосоциогенез
6) поведенческий комплекс
7) эволюция
8) исследование
9) объект
О т в е т : 271564
www.ctege.info
16. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
__________(А) характеризует многоукладность мира и означает сосуществование –
мирное или немирное – в пределах одного региона мира, страны, района или
города непохожих друг на друга или схожих между собой культур и их
представителей – __________(Б). Многообразие культур – отличительная черта
мировой культуры, а также форма проявления мировой цивилизации. Диапазон
культурного разнообразия в стране называется __________(В). Поликультурная
модель общества противопоставляется модели ассимилятивной (т.е. модели
уподобления), при котором меньшинства теряют свои __________(Г) и ценности,
заменяя их традициями и ценностями большинства населения (группы
большинства).
Взаимодействие
культур
порождает
общение,
взаимопроникновение, именуемое __________(Д) культур. Между разными
культурами могут существовать самые разные __________(Е), начиная с простого
обмена ценностями и диалогом и заканчивая насильственным покорением или
присоединением к доминирующей культуре.
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
Список терминов
1) поликультурность
2) формы взаимодействия
3) этнические общности
4) многообразие культур
5) онтология
6) поведенческий комплекс
7) диалог
8) культурные традиции
9) социальные потребности
О т в е т : 431872
www.ctege.info
17. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«Современное общество отличается высоким уровнем
(А), в нём каждый имеет
множество возможностей переменить свое положение: можно переселиться из
города в деревню, из маленького городка - в огромный мегаполис, сменить место
работы или профессию. Важнейшую роль в достижении (Б)
имеет
уровень
образования, профессионализма. Без глубоких знаний невозможно найти
стабильную, хорошо оплачиваемую работу, занять (В), стать незаменимым для
коллег. В процессе рыночных реформ, происходящих в нашей стране в 1990-е годы,
российское общество резко разделилось по (Г)- В настоящее время сохраняется
существенный разрыв между небольшим количеством сверхбогатых людей,
активно скупающих недвижимость за рубежом, возводящих особняки, и
значительной массой населения страны, живущей чуть выше или на уровне (Д). А
вот « (Е)», который представляет собой стабилизирующую силу общества в
развитых странах, у нас находится только на стадии становления».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется
для заполнения пропусков.
Список терминов
1)стратификация
2)образование
3)черта бедности
4)социальная мобильность
5)учреждение
6)социальный статус
7)престижная должность
8)уровень доходов
9)средний класс
О т в е т : 859276
www.ctege.info
18. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«Жизнь и деятельность (А) обусловлены единством
и
взаимодействием
биологического и (Б) факторов. Поскольку сознание, внутренняя и внешняя речь не
передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у
них прижизненно, то используют понятие " (В)" как биологический организм,
носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида
(индивидом мы рождаемся) и понятие "личность" как социальнопсихологическая
сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком
общественных форм сознания и доведения, общественноисторического
(Г)
(личностью мы становимся под влиянием жизни в обществе, воспитания, обучения,
общения, взаимодействия). Психология учитывает, что личность не только объект
общественных отношений, не
только испытывает
(Д), но преломляет,
преобразует их, поскольку постепенно личность начинает выступать как
совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние
воздействия общества. Таким образом, личность не только объект и продукт
общественных отношений, но и активный (Е), общения, сознания, самосознания...
Индивидуальность выражается в наличии разного опыта, знаний, мнений,
убеждений, в различиях характера и темперамента, индивидуальность свою мы
доказываем, утверждаем».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется
для заполнения пропусков.
Список терминов
1)уникальные признаки
2)опыт человечества
3)социализация
4)целостность
5)социальный
6)субъект деятельности
7)социальные воздействия
8)человек
9)индивид
О т в е т : 467839
www.ctege.info
19. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
Значение Я-концепции для понимания человеческой (А) трудно переоценить.
Появившееся в ходе длительной (Б) двуногое существо стало настолько
рациональным, что ни один поведенческий (В) не прорывается наружу без
предварительной цензуры разума. Человек надо всем привык размышлять, всё
оценивать и пропускать через призму собственной выгоды и своих интересов. Иное
существо и не могло возникнуть в результате процесса (Г). Так вот, у Homo sapiens
представление о самом себе, постоянная рефлексия, осмысливание и оценивание
самого себя предшествует и служит мотивационным базисом всего (Д). Проведено
огромное число научных исследований, оказавших, что (Е), постижение человеком
самого себя выступает мотивационной основой человеческого поведения. Люди,
которые хорошо себя знают, способны строить весьма гибкую и приспособленную к
самым разным обстоятельствам стратегию поведения, точно зная, что они могут
сделать и чего не могут.
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам
потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов
1)акт
2)личность
3)мотивы
4)концепция
5)антропосоциогенез
6)поведенческий комплекс
7)эволюция
8)исследование
9)объект
О т в е т : 271564
www.ctege.info
20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в
списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Прогрессивность и регрессивность налога понимают по-разному. С одной стороны,
они связаны с налоговой арифметикой. Если по мере роста облагаемой базы ставка
налога растёт, то мы имеем дело с (А). В противном случае шкала будет
регрессивной. Если (Б) постоянна при любой базе, то такой налог имеет
пропорциональную шкалу. С другой стороны, эти понятия связаны с экономической
сутью налогов. Прогрессивный налог - это налог, средняя ставка которого
повышается по мере роста (В). У регрессивного налога средняя ставка снижается
по мере роста дохода налогоплательщика, а пропорциональный налог
характеризуется постоянной средней ставкой. Например, (Г) экономисты
квалифицируют как регрессивные, так как, купив одну и ту же вещь, богатый и
бедный заплатили в сумме один и тот же налог, но доля этого налога будет разной большей для бедного. Поэтому чем больше косвенных налогов, тем выше степень
регрессивности (Д). По мере формирования и укрепления среднего класса
налоговое бремя во всё большей мере перекладывается на плечи его
представителей. Общая тенденция заключается в расширении (Е) и в сокращении
льгот. Цель заключается в ослаблении налогового бремени при сохранении общего
объёма сбора налогов. Льготы же переносят из налоговой сферы в сферу
трансфертов, то есть прямых выплат нуждающимся.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам
потребуется для заполнения пропусков.
1)косвенные налоги
2)налоговая политика
3)прогрессивная шкала
4)налогооблагаемая база
5)налоговая система
6)ставка налога
7)предпринимательство
8)малый бизнес
9)доход налогоплательщика
О т в е т : 369154