Тема 14. Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная

Тема 14. Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война. Культура.
№ 1 (71)
С4. Назовите два основных направления внешней политики России в первой четверти
XVIII в. Приведите не менее трех событий, служащих примерами решений одной из задач
направления, и укажите результат решения соответствующей внешнеполитической задачи.
Ответ:
1. Могут быть названы следующие направления внешней политики России в Петровскую эпоху:
1) западное направление (основная задача: отвоевать выход к Балтийскому морю);
2) южное направление (основное задачи: обеспечение безопасности южных границ России, борьба за выход к Черному и Азовскому морям).
2. Могут быть приведены следующие примеры и указан результат:
А) западное направление:
1) Северная война (1700-1721 гг.);
2) Нарвская битва (1700 г.);
3) битва у деревни Лесной (1708 г.);
4) Полтавская битва (1709 г.);
5) морское сражение у мыса Гангут (1714 г.);
6) результат – война завершилась победой над Швецией и подписанием Ништадтского мира, по которому Россия получила Балтийское побережье от Выборга до
Риги.
Б) южное направление:
1) Азовские походы (1695,1696 гг.);
2) Прутский поход (1711 г.);
3) Каспийский поход (1722 -1723 гг.);
4) результаты – Турции был возвращен Азов, к России отошли западный и южный
берега Каспийского моря.
№ 2 (72)
С5. Ниже приведены две точки зрения на реформы эпохи Петра I в области культуры.
1. Культурные преобразования Петра I способствовали развитию отечественной
науки, системы образования, художественной культуры, преодолению отсталости
России, приобщению к достижениям западной культуры; создали основу для реформ во всех других сферах жизни.
2. Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре .Запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни народа и дворянства.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной и убедительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающих избранную вами точку зрения.
Ответ:
Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен
привести подтверждающие её аргументы.
При выборе первой точки зрения:
1. процесс освоения достижений западноевропейской культуры сопровождался появлением новых стилей и
направлений в искусстве;
При выборе второй точки зрения:
1. преобразования в области культуры
и быта коснулись лишь узкого круга
дворянства и не затронули основную
массу населения России;
Тема 14. Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война. Культура.
2. государственную поддержку получило развитие отечественной науки
(научные экспедиции, подготовка
отечественных научных кадров, первые научные труды, основание Академии наук, открытие Кунсткамеры);
3. формируется система учебных заведений, ориентированная на подготовку кадров отечественных специалистов (Навигацкая, Артиллерийская, Инженерная, Медицинская
школы, Морская академия и др.).
2. быт русского дворянства в значительной степени определялся западноевропейскими обычаями, следование которым стало принимать форму
низкопоклонства пере Западом;
3. преобразования привели у углублению социального и культурного раскола общества, резкому разграничению культуры на народную, национальную и дворянскую, ориентированную на западноевропейские ценности;
4. многие новации в области культуры
носили принудительный характер
(брадобритие, ношение европейской
одежды; и др.).
№ 3 (73)
С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1700 г. русская армия потерпела сокрушительное поражение под Нарвой. Большая часть
оказалась небоеспособной и бежала. Значительная часть офицеров сдалась в плен. Была
потеряна вся артиллерия. Каковы причины поражения русской армии? Укажите не менее
трех причин. К ускоренному проведению и осуществлению каких реформ Петра I стала
толчком нарвская трагедия? Назовите не менее трех реформ.
Ответ:
1. Могут быть названы следующие причины поражения русской армии под Нарвой:
1) некомпетентность командования;
2) низкая дисциплина и плохая выучка большей части армии, которая состояла из
дворянского ополчения и стрельцов;
3) предательство значительной части иностранных офицеров;
4) недостаток современного вооружения и боеприпасов.
2. Может быть указано, что Нарвское поражение послужило толчком к проведению следующих реформ:
1) военная;
2) государственного управления;
3) экономические.
№ 4 (74)
С7. Сравните особенности развития культуры России в XVII в. и в первой половине XVIII
в.. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не
менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были
присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает,
как лучше оформить ответ).
Ответ:
Элементы ответа об общих характеристиках (С7.1) и элементы ответа о различиях
(С7.2) оцениваются раздельно – в 2 балла.
Тема 14. Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война. Культура.
С7.1 В качестве общего могут быть названы:
1) появление новых стилей и направлений в культуре;
2) проявление личностного начала в творчестве, возрастание интереса к человеку;
3) обогащение культурно-социальной тематики и усиление её демократизации;
4) формирование и развитие культуры России как культуры нации;
5) осуществление процесса дифференциации культуры (наука, просвещение, светская
живопись, художественная литература и т. д.;
6) развитие и углубление культурных связей с другими народами.
С7.2 Различия:
XVII в.
Первая половина XVIIIв.
Преобладание традиции над новациями
Насильственный характер ряда преобразований, подрывавших культурные традиции
Сохранение религиозного характера кульСветский характер культуры
туры, начало процесса обмирщения
----------------------Сближение с Западом, освоение достижений западноевропейской культуры
----------------------Совершенствование системы передачи
культурных ценностей, формирование нового механизма их распространения (светская школа, газета, журнал, новый литературный язык, гражданская азбука и т. д.)
----------------------Рост культурных различий в обществе