Вода – это жизнь - Чувашская республиканская детско

Дорогие ребята!
Мы продолжаем выпуск серии рекомендательных
пособий об экологии. Издания этой серии знакомят вас с
книгами о природе, рассказывают о значении природы для
человека и всего живого на земле.
Предлагаем вашему вниманию третий выпуск серии
«Юному экологу». Он называется «Вода – это жизнь» и
посвящен воде. Цель: дать представление вам, ребята, о
значении воды в нашей жизни и о том, в каком виде существует
вода в окружающей среде.
Есть у природы такие богатства, которые вызывают
восхищение при первом же знакомстве с ними. Это бескрайние
морские просторы, синие очи озѐр, величественные горы с
сияющими снежными вершинами, могучие реки с гремящими
порогами и низвергающимися с высот водопадами.
Вода – самое обыденное и в то же время самое
удивительное вещество на нашей планете. И, если бы на Земле не
было воды, жизнь на ней была бы невозможна.
Из предлагаемой беседы вы узнаете о книгах,
выпущенных различными издательствами для детей в 2000-2012
годах, которые рассказывают о значении, пользе воды и о том,
как тесно жизнь человека связана с водой.
Структура пособия включает: предисловие, основной текст
беседы, указатель авторов, указатель заглавий, загадки о воде,
карта обратной связи.
Ваши отзывы и пожелания, а также заполненную «Карту
обратной связи» просим прислать до 01.10. 2013 г. по адресу:
428027 г. Чебоксары, пр. И. Яковлева, 8 а, Чувашская
республиканская
детско-юношеская
библиотека,
отдел
обслуживания детей дошкольного и младшего школьного
возраста, тел. 52-37-22. E-mail ЧРДЮБ: [email protected].
3
Вода – эта жизнь
Как велика моя земля,
Как широки еѐ просторы,
Озера, реки и поля,
Леса, поля и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга.
Когда в одном краю весна,
В другом зима и вьюга.
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родной стороной.
С каждым годом все краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
Земля – одна из восьми планет, движущихся по орбитам
вокруг Солнца. Наша Солнечная система – одна из миллионов
подобных систем в бесконечной Вселенной.
Дорогие, ребята! Знаете ли вы, что
высокие горы и бесконечные пустыни,
дремучие леса и прекрасные степи, уютные
селения и огромные города, а также все
бесконечные виды насекомых, змей и
ящериц, великое множество животных и
птиц, от самых больших до совсем
крошечных, а также люди всех племен и
народов – все они уместились на островках
суши, которые мы называем материками и
континентами, а вокруг раскинулся
великий бескрайний океан? Какой он, как
относится к нам, любит ли он нас? Об этом вы узнаете, прочитав
4
книгу (Калашников, В. И. Тайны воды : реки, озера, моря и
океаны
:
занимательное
естествознание
/
В. И. Калашников ; худож. А. Саморезов. – Москва : Белый
город, 2005. – 48 с. : цв. ил. – (Энциклопедия тайн и
загадок).
Ведомо ли вам, что мы живем на планете воды, которая
лишь по недоразумению называется Землей? И нигде во всей
Вселенной такой водяной планеты больше нет. Во всяком
случае, в нашей Солнечной системе. Пары
воды – может быть, кристаллики льда –
пожалуй, а жидкая вода, если и есть в
небольших количествах, то спрятана гдето глубоко в толще грунта. А на нашей
Земле вода есть во всех трех состояниях,
газообразном, жидком и твердом, сколько
угодно (Удивительная планета / авт.
текста : Д. Грин, Т. Дженнингс ;
пер.
с
англ.
:
Т.
Покидаева,
С. Шафрановский. – Москва : Махаон,
2012. – 183 с. : ил. – (Энциклопедия тайн и загадок).
Вам, ребята доводилось видеть снимки Земли из космоса?
Правильно, она выглядит голубой,
потому что более двух третей ее
поверхности покрывает вода и всего
только треть – суша. Именно поэтому
Землю иногда называют «голубой
планетой»! (Гермиона, Э. Океан : для
чтения
взрослыми
детям
/
Э. Гермиона, Рассел Холли ; пер. с англ.
И. В. Травиной. – Москва :
Росмэн-Пресс, 2010. – 8 с. : цв. ил. –
(Огромный мир).
5
Ребята! Если бы на Земле не было воды, жизнь на ней
была бы невозможна. Вода – самое обыденное и в то же время
самое удивительное вещество на нашей планете – обладает
рядом необычных, неожиданных свойств. Во-первых, она
согревает нас. Вода поглощает солнечное тепло и, медленно
остывая, отдает ее понемногу атмосфере. Поэтому на Земле не
бывает таких резких перепадов температур, как, скажем, на
Марсе. Во-вторых, не только жидкая вода, но и ее пары – также
наши спасители. Если бы атмосфера не содержала водяных
паров, космический холод давным-давно добрался бы до нас и
заморозил бы тут все на свете, а так, «шуба» атмосфера с
«подстежкой» из водяных паров не дает нам замерзнуть.
Наверное, вам, ребята, уже не терпится поскорее пуститься
в дальнее плавание? Сейчас отправимся.
Но сначала узнаем, как возникла наша
планета. Как на ней появился Океан (или
Мировой океан). Как зародилась на
Земле жизнь, а значит, и мы с вами
(Махотин,
С.
Мир
Океана
/
С. Махотин ; сост. Н. Астахова. –
Москва : Белый город, 2011. –
127, [1] с. : цв. ил. – (Моя первая
книга).
Огромный океан делает Землю
уникальной
планетой.
Воды
океана
накапливают
солнечное
тепло,
океанические течения переносят его от
экватора к полюсам, испарившая вода
проливается дождями над сушей. В океане
возникают мощные тропические циклоны,
берут
начало
муссоновые
дожди,
зарождаются катастрофические цунами и
жестокие штормы. Океаны хранят немало
тайн. Многие из них уже разгаданы, но
некоторые
продолжают
волновать
6
воображение и порождают легенды (Утевская, О. М. Океан :
иллюстрированная энциклопедия школьника / О. М.
Утевская. – Харьков : Ранок, 2010. – 112 с. : цв. ил. ).
Ребята! Океаны и моря образовались много миллиардов
лет назад, когда внешняя оболочка Земли начала остывать и
затвердевать. Водяной пар, вырывавшийся из зеленых недр во
время извержения вулканов, охлаждался и возвращался на
Землю в виде обильных ливней. Вода
постепенно
заполняла
впадины
и
трещины в земной коре. Так возникли
океаны, озера и реки. В океане зародились
первые живые существа.
Знаете ли вы, что на Земле
насчитывают четыре океана: Тихий,
Атлантический, Индийский и Северный
Ледовитый. Все океаны сообщаются
между собой и образуют Мировой океан.
В книге (Моря и океаны : энциклопедия /
пер. с англ. Т. Покидаевой ;
ред.
О. Красновская. – Москва : Махаон, 2012. – 32 с. : цв. ил.,
карты. – (Энциклопедия для умников и умниц) можно узнать,
что самый большой океан на Земле – Тихий. Если сложить три
других океана вместе, то Тихий океан все равно будет больше. И
самое интересное, он еще и самый глубокий из всех океанов.
Целых 11 километров! На такой
глубине – сплошная тьма. Но и там,
оказывается, обитают живые существа!
Второй по величине океан
планеты – Антлатический, а Индийский
океан в два раза меньше Тихого. Это
самый теплый океан Земли, потому что
большая его часть расположена в
тропиках и в нем почти нет холодных
течений. Самый маленький и мелкий
океан – Северный Ледовитый океан, он
самый холодный из всех океанов,
7
большую часть года он покрыт льдом, потому что в его водах
находится Северный полюс Земли.
Чем океаны отличаются от морей? ( Море :
энциклопедия : для детей младшего и среднего школьного
возраста / авт. текста Э. Буза ; худож. : Виничо Салвини,
Александро Барталоцци; пер. с итал. А. Васильева. – Москва :
Махаон, 2011. – 61, [3] с. : цв. ил. – (Познакомься, это...).
Ребята! Оказывается моря – это части океанов,
отделенные от них сушей или подводными возвышениями. Они
бывают окраинными, межостровными и внутренними.
Окраинные моря как бы прилегают к материку и отделяются от
океана береговыми выступами или дугами островов. Внутренние
моря со всех сторон окружены сушей, а с океаном соединены
проливами. Особый случай представляют собой Каспийское и
Аральские моря: они изолированы от
океана, и поэтому ученые их называют
озерами, но вода и обитатели в них –
морские. Красное море, образованное
водами Индийского океана, на самом
деле – тоже океан, только еще маленький.
Сейчас оно расширяется на 1 см. в год.
Если эта скорость сохранится, то через
200-300 млн. лет Красное море по
ширине сравняется с Атлантическим
океаном (Планета Земля : для
младшего школьного возраста / Г. С. Ананьев [и др.] ; худож.
М. О. Дмитриев [и др.]. – Москва : Росмэн-Пресс, 2011. –
95, [1] с. : цв. ил. – ( Детская энциклопедия РОСМЭН).
Ребята! Как вы думаете, почему море соленое? Да,
конечно, только потому, что в нем много соли – той самой,
которую мы каждый день добавляем в пищу. Эта соль
называется поваренной. Попадает она в море с суши. Реки
забирают небольшие частицы соли из почвы и несут их в моря.
94% всей воды на Земле – это соленые воды морей и океанов. На
8
долю пресной воды приходится всего лишь 2% объема
гидросферы, Соленость воды в разных морях сильно
различается, потому что она зависит от климата, течений и
впадающих в море пресных рек.
Самое соленое море – Красное,
самое пресное – Балтийское. В
среднем в 1 г. морской воды
растворено 35 г. морской воды,
большая часть которых приходится
на обычную поваренную соль,
которую мы употребляем в пищу.
Остальные соли придают морской
воде горьковатый вкус. Кроме
солей,
в
морской
воде
присутствуют газы и множество минеральных и органических
веществ, необходимых для жизни морских жителей (Наша
планета : для чтения взрослыми детям / пер. с англ. У. В.
Сапцина. – Москва : Эгмонт Россия Лтд, 2010. – 64[1] с. :
цв. ил. – (Удивительный мир).
А как человеку для жизни нужна пресная вода, причем
основные ее запасы сосредоточены в труднодоступных
ледниках, расположенных в полярных районах или высоко в
горах. Остальная пресная вода распределена на Земле
неравномерно, поэтому почти 2/3 населения Земли испытывает в
ней недостаток, а 1/3 часть населения остро в ней нуждается.
А еще из книги можно понять,
как начинается круговорот воды, одна
из самых впечатляющих природных
систем. С чего все начинается? Мы
сможем
понять,
как
начинается
круговорот воды, если представим себе
тучу, из которой скоро польется дождь.
Дождевая вода попадает на землю, и в
первую очередь – на поверхность гор.
Часть воды остается там в виде льда,
9
остальная стечет вниз в виде ручьев и попадет в реки. Эта вода
поступит в обширные водоемы, откуда частично пойдет по
трубам в дома в качестве питьевой воды. Часть воды из рек
попадет в моря, но часть скапливается на суше.
Ребята! А для чего нужны реки? Правильно, реки помогают
людям: орошают поля, снабжают города питьевой водой, перевозят
пассажиров и грузы ( Чудесная планета : для детей младшего
школьного возраста / авт. текста : А. Вандевиль, Эмили
Бомон ; пер. с фр. Е. Тарусиной ; худож. :
Б. Алюни [и др.]. – Москва : Махаон, 2012. – 127 с. – ( Твоя
первая энциклопедия).
Течѐт река издалека
Течѐт река. Течѐт река.
Как хорошо когда река
И широка и глубока.
Течѐт река, течѐт река,
Поит поля и города,
Несѐт и лодки и суда,
И рыбы ходят в глубине,
И раки ползают на дне.
Ты хороша, река, весной
И осенью и в летний зной.
Б. Заходер.
Ребята! Давайте посмотрим на карту мира. Мы видим
множество голубых нитей и пятен, покрывающих Землю
сложным узором-сетью. Это реки и озера – величайшее
богатство, которое дала человеку природа.
Мы уже знаем, что человек без воды жить не может. Поэтому
люди всегда селились по берегам рек и озер. Речка напоит и
человека, и животных, и огород. Речка накормит. Возле рек
живут птицы и звери. В воде водится рыба. А еще река – это
удобная и дешевая дорога. По воде можно быстро добраться до
большого города, дремучей тайги или до моря. Самые большие
реки на Земле имеют длину несколько тысяч километров. Ни на
10
секунду не останавливается река. Сила земного притяжения
заставляет
воду
перемещаться
(Колпакова,
О.
Занимательная
география / О. Колпакова. – Москва :
Белый город, 2009. – 128 с. : ил. – (Моя
первая книга).
Что такое река? Маленькая речушка,
петляющая
среди
лесов
и
болот;
стремительная горная река, пробивающая
себе дорогу в скалах; спокойная, величавая
равнинная река… Что общего между ними?
Если смотреть на реку с большой высоты, она похожа на дерево
с раскидистой кроной. Ствол «дерева» – главная река, она
принимает в себя другие потоки и несет воды в море или океан,
а «ветки» - притоки – впадающие в нее реки поменьше. Крона
реки - «дерева» с притоками образует речную систему. Место,
где рождается река, называется истоком. Жизнь рекам дают
озера и родники, высокогорные ледники и болота. Текут реки в
промытом ими углублении – русле и достигают своего устья.
Здесь они впадают в озера, моря, океаны или более крупные
реки (Фролова, Н. Л. Реки и озера : для
детей
школьного
возраста
/
Н.
Л.
Фролова.
–
Москва
:
СЛОВО/SLOVO, 2002. – 48 с. : ил. – (Что
есть что ).
Вы знаете, что устьем кончается
любая река. Бывают, правда, и исключения
из правил. В пустынях, например, реки
никуда не впадают. Они постепенно
мелеют и попросту теряются в песках. Но
почему это не происходит с большинством
рек? Откуда в них берется вода и почему
она не иссякает – ведь река беспрерывно течет? Потому, что
реки постоянно получают приток новой воды. Когда выпадает
роса или туман, идет дождь или тает снег, вода, стекая по
11
неровностям земной поверхности, собирается в ручейки, речки
и, наконец, в крупные реки. Это значит, что главный
«поставщик» воды для рек – атмосфера.
Ребята! Территория нашей страны протянулась на тысячи
километров. С севера на юг сменяют друг друга природные
зоны: арктические пустыни, тундры, леса, степи, пустыни… И
каждая из них удивляет своими ландшафтами, флорой и фауной,
несказанной красоты водоѐмами, богатыми природными
ресурсами.
Невозможно объехать всю нашу страну: она велика и не
всегда
покорно
открывает
путешественникам
свои
потаѐнные
уголки. (Реки, моря, озера, горы
России : начальная
школа / сост.
И. Ф. Яценко. – Москва: ВАКО,
2009. – 96 с. – (Школьный словарик).
Но сегодня, взяв в руки этот словарик,
вы можете отправиться в такое
путешествие.
Словарик состоит из четырѐх разделов:
реки, моря, озѐра и горы России. Вы
узнаете о том, где находится природный
объект, каков его климат, каковы особенности ландшафта,
растительного и животного мира, как использует человек его
богатства.
Конечно, все реки, озѐра, горы России невозможно описать в
одной книге. Поэтому вы сами можете попробовать составить такой
словарик вместе с учителем и одноклассниками, рассказав в нѐм о
своѐм родном крае.
О, Волга! Колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я?
Один, по утренним зорям,
Когда еще все в мире спит
И алый блеск едва скользит
12
По темно-голубым волнам,
Я убегал к родной реке,
Иду на помощь рыбакам,
Катаюсь с ними в челноке,
Брожу с ружьем по островам.
То, как играющий зверек,
С высокой кручи на песок
Скачусь, то берегом реки
Бегу, бросая камешки,
И песню громкую пою
Про удаль раннюю мою.
А. Некрасов.
Волга! Поистине – великая! Самая большая в Европе. От
северных лесов до прикаспийских субтропиков несет она свои
воды – пробегая путь более чем в три с половиной тысячи
километров. По лесам, вдоль распаханных холмов, и дальше –
степями и полупустынями течет она к югу, чтобы там,
разбившись на множество рукавов и проток, соединиться с морем.
Ее бассейн занимает треть Русской равнины и составляет 1380
тысяч квадратных километров. Семь тысяч больших и малых рек
впадают в нее по пути. Если бы не Волга, Каспийское море давно
обмелело: волжская вода – почти семьдесят процентов его
годового притока.
Наши предки верили, что у каждой
реки есть свой дух-хранитель. А такая
огромная, могучая река как Волга, имела
их несколько. Если верить легендам и
рассказам очевидцев, хранитель Волги
является людям в образе маленькой,
улыбчивой девочки. Глаза ее ясны и
мудры, как у всех детей, не потерявших
еще связи с Вечностью.
Из далека долго течет река…
Итиль, Идель, Атал и, наконец, Ра – так
называли великую русскую Волгу на
13
протяжении многих столетий народы всего мира. «Ра» – значит
«щедрая».
«Итиль» звали матушку-реку татары и марийцы. «Атал» –
чуваши, т. е. самая главная, полноводная, могучая, широкая.
Волга и Россия – можно ли представить одну без другой?
«Волга-матушка», «красавица», «труженица» – так издавна зовут ее в
песнях и сказаниях. Любовь к этой реке – в крови у русских, чувашей,
татар, марийцев и других народов, живущих на ее щедрых берегах.
Прекрасные, трагические и загадочные страницы нашей истории
связаны с волжской землей (Майорова, Н. О. Волга. От Валдая
до Каспия : [для среднего школьного возраста] /
Н. О. Майорова, Г. Скоков. – Москва. : Белый город, 2007. –
47 с. : цв. ил., репрод. – (История России).
Ребята! В наши дни моря и океаны и реки сильно
страдают от загрязнения. Большое количество загрязняющих
веществ просто сбрасывается в море. Половина всех пестицидов
и химических удобрений, используемых в сельском хозяйстве,
также выносится реками в океан, так же как и промышленные
стоки, которые наносят большой вред морской флоре и фауне.
Значительная доля токсических веществ, отравляющих воздух,
тоже оседает в море.
Течения разносят мусор и загрязненные воды по всей
планете, включая полярные области.
Чрезмерный
вылов
рыбы
приводит к истощению рыбных запасов
и нарушает все пищевые цепи Мирового
океана (Голубая планета : для детей
среднего школьного возраста / авт.
текста К. Франко ; пер. с фр. А.
Васильева. – Москва : Махаон, 2008. –
127, [1] с. : цв. ил. – (Энциклопедия
Знатока).
Сегодня
люди
начали
прислушиваться к предостережениям
ученых и осознавать, какие серьезные последствия может иметь
14
загрязнение для морских экосистем. Поэтому сейчас в
некоторых странах начали предпринимать усилия для
поддержания чистоты моря и сохранения его фауны. Растет
число морских заповедников, в которых охраняются редкие
виды животных. Чтобы пресечь истощение рыбных ресурсов и
обеспечить пищей быстро растущее население, кое-где начали
искусственно разводить морских рыб на особых фермах.
Освоение новых, безвредных источников электроэнергии,
разработка новых лекарственных средств на основе морских
организмов… Число проектов, основанных на использовании
ресурсов моря в будущем, постоянно растет.
Выводы: мы не можем прожить без воды. Вода – это и
озера, и реки, и океаны, и моря. Кажется, что воды на земле
очень много, ее должно хватить всем. Но это не так: пресной
воды, которой мы пользуемся, на нашей планете, оказывается,
немного. И с каждым годом такой чистой воды становится все
меньше, так как люди загрязняют водоемы.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется.
Мы привыкли, что вода
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться,
Смею вам я доложить.
Вот и закончилась наша беседа. Вы согласитесь со мной,
ребята, что вода – это одно из самых главных ценностей
природы.
Любите воду, берегите ее!
До новых встреч, дорогие наши читатели!!!
4
Указатель авторов
Фамилия, имя, отчество
Гермиона Э
Колпакова О
Майорова Н
Махотин С
Утевская О. М
Фролова Н
Страница
5
10
13
6
6
11
Указатель заглавий произведений
Заглавия произведений
Волга. От Валдая до Каспия
Голубая планета
Занимательная география
Мир океана
Море
Моря и океаны
Океан
Океан
Наша планета
Планета Земля
Реки и озера
Реки, моря, озера, горы России
Тайны воды
Удивительная планета
Чудесная планета
5
Страницы
13
14
10
6
7
7
5
6
9
8
11
11
4
5
9
Загадки о воде
Болото
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи...
Нет опоры для ноги
Не море, не земля –
Корабли не плавают,
И ходить нельзя
Где нельзя ни ходить,
ни ездить?
Ни вода, ни суша
На лодке не переплывешь
И ногами не пройдешь
Спрятана подо мхом –
Ни пройти пешком,
Ни проехать верхом
Здесь осока, кочки, мхи...
Нет опоры для ноги
Вода
Что в гору не вкатишь
В решете не удержишь
И в руках не унесешь
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу
Много ее – беда!
В морях и реках обитает,
Мало ее – беда!
Но часто по небу летает.
Нужна она нам всегда
А как наскучит ей летать,
Больше, чем даже еда
На землю падает опять
В жаркий день
Много меня – пропал бы мир,
Самой желанной бывает
Мало меня – пропал бы мир
Не зеркало, а посмотреться
Течет, течет – не вытечет,
можно
Бежит, бежит – не выбежит
Мы говорим: она играет;
Я и туча, и туман,
Она бежит всегда вперѐд,
И ручей, и океан,
Но никуда не убегает
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
Водопад
Вот так чудо! Вот так диво!
С высоты большой срываясь,
Как сорвался он с обрыва,
Грозно он ревѐт
Так уже который год
И, о камни разбиваясь,
Все никак не упадет
Пеною встаѐт
6
Случается, случается,
Река вдруг обрывается.
Куда ж она девается?
Быть может, испаряется?
Река не испаряется
Идет, идет,
У берега песню споет
И пропадет
Меня ждут не дождутся,
а как увидят – разбегутся
Шел долговяз,
в сыру землю увяз
В небе родился,
В земле схоронился
Это кто такой садовник?
Полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы,
Вымыл травы и листы
А как сумерки настали,
Нам по радио сказали,
Что и завтра он придет
И польет наш огород
Не идет, не скачет,
А плывет и плачет
Кто всю ночь по крыше
Бьет да постукивает,
И бормочет, и поет,
убаюкивает?
Белые барашки
По синему лугу гуляют
7
До срока, до поры.
Но иногда, случается,
Бросается, бросается
Вниз головой с горы
Волна
По морю идѐт, идѐт,
А до берега дойдѐтТут она и пропадѐт
Дождь
Живет в небе,
Гулять пойдет –
Ноги на землю спустит
Приходил – стучал по крыше,
Уходил – никто не слышал
Крупно, дробно зачастило и
всю землю напоило
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет
С неба пришел,
В землю ушел
Ждали, звали,
А показался –
Все прочь побежали
Море
Кругом вода,
А с питьем беда
Кто знает, где это бывает?
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьѐтся
По синему морю
белые гуси плывут
Стоит корыто
Полно воды налито
Из него вода не пьѐтся,
Потому что не вкусна –
И горька и солона
Облако
Без крыльев – летят,
Без ног – бегут,
Без паруса – плывут
Озеро
Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, оправа зеленая
Океан
Много рек, озер морей
Он в себя вобрал
Ты подумай и ответь
Что за великан
Пруд
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, а рама зелѐная
Днем стекло разбито,
А за ночь вставлено
Река
Не конь, а бежит, не лес, а
Кто век бежит и не устает?
шумит
Идет Егор с высоких гор –
Течет, течет –
Ковром покрыт, скобой прибит Не вытечет,
Бежит, бежит –
Не выбежит
Дни и ночи бежит,
Зимой спит,
И конца этому бегу не бывает
А летом шумит
Бежала – шумела,
В нее льется,
Заснула – заблестела
Из нее льется
Сама по земле плетется
Ею питаются,
Один говорит – побежим,
На ней же и катаются
Другой говорит – полежим
8
Родник
Летом в зной
Угостит водой ледяной
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой
Под землю ходит,
На небо смотрит
Там, где корни вьются,
На лесной тропе,
Маленькое блюдце
Спрятано в траве.
Каждый, кто проходит,
Подойдѐт – нагнѐтся
И опять в дорогу
Силы наберѐтся
Ручей
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка
К речке – сестрице
Бежит – журчит водица
Ни рук, ни ног,
А гору разрушает
К маме – речке я бегу
И молчать я не могу
Я еѐ сынок родной,
А родился я весной
Снег
На дворе горой, а в избе водой Скатерть бела весь свет одела
Летит – молчит,
Лежало одеяло,
Лежит – молчит,
Мягкое, белое.
Когда умрет,
Солнце напекло –
тогда ревет
Одеяло утекло
Пушистый ковер
Выгляну в оконце –
Не руками ткан,
Лежит белое суконце.
Не шелками шит,
Всю зиму лежит,
При солнце, при месяце
А весной убежит
Серебром блестит
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь
Для земли – шуба.
Для тебя - простуда
Сосульки
9
У нас под крышей
Белый гвоздь висит.
Солнце взойдет –
Гвоздь упадет
Клубится, а не дым,
Ложится, а не снег
Седой дед у ворот
Всем глаза заволок
В белом бархате деревня –
И заборы и деревья.
А как ветер нападѐт –
Этот бархат упадѐт
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе
Сильнее солнца,
Слабее ветра,
Ног нет, а идѐт,
Глаз нет, а плачет
Горя не знает,
А слѐзы проливает
Над тобою, надо мною
Пролетел мешок с водою,
наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе
Детки сели на карниз
И растут всѐ время вниз.
Растѐт она вниз головою,
Не летом растѐт, а зимою.
А солнце еѐ припечет –
Заплачет она и умрет
Туман
Книзу летит капельками,
А кверху – невидимкою
Над рекой, над долиной
Повисла белая холстина
Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко –
Видно стало далеко
Туча
По небесам ораваю
Бредут мешки дырявые,
И бывает иногда
Из мешков течѐт вода
Летит орлица
по синему небу,
Крылья рапспластала –
Солнышко застало
Без крыльев, а летает.
Никто еѐ не бьѐт, а плачет
Очень темна, на небе она
Солнце закрывает, дождем
поливает
Нахмурится, насупится,
В слезы удариться –
Ничего не останется
10
Карта обратной связи
Дорогой читатель!
Ты только что познакомился с беседой о книгах «Вода –
это жизнь». Ответь, пожалуйста, на несколько вопросов и
отметь галочкой ответ, который выражает твоѐ мнение.
1. Понравилась ли тебе беседа?
да
нет
2. Заинтересовали ли тебя книги,
рекомендованы в данной беседе?
да
нет
не очень
которые
были
3. Читал (а) ли ты книги, которые представлены в беседе?
да
нет
4. Какую оценку ты поставил бы данной беседе?
отлично
хорошо
посредственно
плохо
5. Сколько тебе лет?
__________________________________________
6. Ты:
мальчик
девочка
Спасибо за ответы!
11