Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык и литература» Общая трудоемкость дисциплины 8 зачетных единиц 1. Место дисциплины в структуре общеобразовательной структуре ОПОП. О.00 Общеобразовательный цикл ОДБ.01 Русский язык и литература основной образовательной программы, в Для изучения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении таких дисциплин как «Русский язык и культура речи», «История». Цель изучения дисциплины. Освоение знаний о современном состоянии развития русского языка,литературы и методах русского языка и литературы как наук; знакомство с наиболее важными идеями и достижениями русского языка и литературы, оказавшими определяющее влияние на развитие мировой литературы и культуры. 3. Структура дисциплины. Вид учебной работы Объем часов 2. Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: реферат домашняя работа изучение литературных источников подготовка к участию в научно – практических конференциях оформление мультимедийных презентаций Итоговая аттестация в форме экзамена, зачёта 292 195 2 97 4. Основные образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. Самостоятельное изучение отдельных тем, выполнение практических заданий, работа с учебником, поиск в сети Internet, написание рефератов формируют у обучающихся самостоятельность, ответственность, развивают инициативу, умение принимать самостоятельное решение, формулировать выводы, заключения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -уметь ориентироваться в разных ситуациях общения, соблюдать основные нормы современного русского литературного языка, создавать профессионально значимые речевые произведения, отбирать материал для реферативного исследования, использовать знания по культуре речи в учебных, бытовых, профессиональных и других жанрах в различных коммуникативных ситуациях; -владеть профессионально-коммуникативными умениями, навыками самоконтроля, самокоррекции и исправления ошибок в собственной речи, навыками осознания собственных реальных речевых возможностей для личностного жизненного и профессионального становления. - воспроизводить содержание литературного произведения; - анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); - анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; - соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи; - определять род и жанр произведения; - сопоставлять литературные произведения; - выявлять авторскую позицию; -выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; - аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; - писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -знать понятийно- терминологический аппарат курса, методически- целесообразный объем лингвистического материала: нормы современного русского литературного языка - содержание изученных литературных произведений; - основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.; - основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; - основные теоретико-литературные понятия. 6. Составители. Бйрашевская Е.В.,Шишкина Е.А., преподаватель общеобразовательных дисциплин ГАПОУ СО «ТЭТ»