МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по теме «УХОД И

Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
(ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России)
Кафедра педиатрии №2
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по теме
«УХОД И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕТЬМИ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ»
для студентов 2-ого курса педиатрического факультета по курсу
«Организация медицинского наблюдения и уход за здоровым и больным ребенком»
Иркутск
2012
1
УДК 616-008.2
ББК 57.334.10
Рекомендовано методическим советом педиатрического факультета ГБОУ ВПО ИГМУ
Министерства здравоохранения России в качестве методических рекомендаций для
студентов педиатрического факультета медицинского вуза
№ ________ от _____________ 2012 года
Составитель:
В.Г. Савватеева – д-р мед. наук, проф. каф. педиатрии №2 ГБОУ ВПО ИГМУ Министерства
здравоохранения России
Рецензенты:
Решетник Л.А. – зав. каф. детских болезней с детскими инфекциями ИГМУ, д-р мед. наук,
проф., засл. Врач РФ
Киклевич В.Т. засл. врач Р.Ф.
д-р мед. наук, проф. каф. детских инфекционных заболеваний ИГМУ,
Савватеева, В.Г.
«Наблюдение и уход за больными с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
Особенности транспортировки. Оксигенотерапия» /сост.: В.Г. Савватеева; ГБОУ ВПО
ИГМУ Министерства здравоохранения России.- Иркутск, 2012.- 11с.
В учебном пособии освещены вопросы ухода за детьми с заболеваниями сердечнососудистой системы, в т.ч. касающиеся питания ребенка, режима питья, режима движений.
Отдельным блоком представлена информация о действиях среднего медицинского персонала
при неотложных жизнеугрожающих ситуациях.
Дано понятие о медикаментозной терапии в пределах компетенции среднего
медицинского персонала.
Методические рекомендации
предназначены для студентов педиатрического
факультета медицинского вуза,
содержат аннотации к темам, ситуационные задачи,
тестовый контроль.
УДК 616-008.2
ББК 57.334.10
© Савватеева В.Г., 2012
© ГБОУ ВПО ИГМУ Министерства здравоохранения России, 2012
2
Занятие 2.7
Цель: освоить основные требования и навыки при наблюдении и уходе за детьми с
патологией сердечно-сосудистой системы
Клиничесая база: Ивано-Матренинская ГДКБ, педиатрическое отделение, кабинеты
функциональной диагностики ( ЭКГ, ЭХО-КГ, велоэргометрии) .
Материальное оснащение: методические разработки, ситуационные задачи, тесты для
оценки достигнутого уровня знаний, ориентировочная основа действий при
жизнеугрожающих состояниях.
УЧЕБНО-ЦЕЛЕВЫЕ ВОПРОСЫ
студент должен знать:
- Особенности ухода за детьми с патологией сердечно-сосудистой системы
- Признаки острой сосудистой недостаточности
- Признаки острой сердечной недостаточности
- Показатели пульса и артериального давления здорового ребенка в различные возрастные
периоды
студент должен уметь:
- Навыками измерения артериального давления
- Уметь посчитать пульс
- Уметь определить окраску кожных покровов
- Уметь придать больному возвышенное положение, обеспечить выполнение назначенного
врачом режима движений
- Уметь обработать кожу для предотвращения пролежней
- Уметь рассчитать количество жидкости на сутки больному при наличии отеков
- Подсчет числа дыханий. Доврачебная помощь при попадании инородного тела, насморке,
отите, кровотечении. ИВЛ, оксигенотерапия, ингаляции. Взятие анализа на МТ.
- Уход за больными с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Подсчёт пульса и его
регистрация. Измерение АД и его регистрация. Определение отеков, диуреза. Доврачебная
помощь при обмороке, коллапсе, пароксизмальной тахикардии. Непрямой массаж сердца.
владеть:
Владеть навыками оксигенотерапии с помощью маски, аппарата Боброва
Уметь оказать помощь при обмороке, коллапсе, болях в области сердца
Иметь представление о сердечно-легочной реанимации
обладать набором компетенций:
Техника проведения парентерального введения лекарственных средств. Шприц и его
устройство. Виды шприцев. Помощь при возможных осложнениях и побочных действиях
введенных препаратов.
Инфузионная терапия. Техника подготовки системы для капельного внутривенного
вливания. Наблюдение за детьми, получающими инфузионную терапию.
Оксигенотерапия. Увлажнение кислорода, способы оксигенации, допустимая
концентрация. Техника ИВЛ, ингаляции, аэрозольтерапия.
Аннотация
Основными элементами ухода за детьми с заболеваниями сердечно-сосудистой
системы являются следующие: создание физического покоя, соблюдение режима,
правильного питания, водного рациона, а также применение лекарственных средств.
3
Режим для детей с сердечно-сосудистыми расстройствами назначает врач в
зависимости от тяжести заболевания и степени сердечно-сосудистой недостаточности:
строгий постельный (1 а), постельный (1 б), полупостельный (2).
При строгом постельном режиме ребенок не должен вставать с кровати, уход за ним
осуществляется только в постели. Ребенка лучше положить на функциональную кровать,
чтобы в случае необходимости можно было создать удобные для него положения. Обычно
это положение полусидя. Мероприятия по личной гигиене, кормление ребенка проводят в
постели. Физиологические отправления осуществляются с помощью подкладных суден и
мочеприемников (уток).
Больной, которому назначен постельный режим, может сидеть в кровати, принимать
пищу за прикроватным столиком. Для физиологических отправлений имеется горшок около
кровати.
Полупостельный режим расширяет двигательные возможности ребенка. Вначале ему
разрешают принимать пищу за столом в палате, а затем в столовой; физиологические
отправления осуществляются в туалете. Разрешаются прогулки с ограничением движений.
Перед выпиской из стационара ребенок обычно переводится на общий режим, не требующий
особых ограничений.
Помещение, где находится больной, должно быть просторным, светлым, хорошо
проветриваться. Температура воздуха в помещении не должна превышать 18—20 °С.
Некоторые больные, особенно с врожденными пороками сердца, периодически нуждаются в
оксигенотерапии. Таких больных необходимо помещать в палаты с централизованной
подачей кислорода.
При длительном постельном режиме возможно развитие пролежней, поэтому
необходим тщательный уход за кожей. Ежедневно кожу протирают раствором спирта с
теплой водой, или одеколоном, или камфорным спиртом. Постель должна быть удобной,
мягкой, ее необходимо часто перестилать, устраняя складки, удалять крошки с простыни.
Купание больного в ванне возможно только с разрешения врача. При тяжелом состоянии
ребенка тело обтирают теплой водой в постели. Одежда должна быть легкой, не сдавливать
грудную клетку.
Необходимо строго соблюдать лечебно-охранительный режим, в палате и
прилегающих помещениях следует обеспечивать полную тишину. Медицинские сестры
должны следить за соблюдением постельного режима, осуществлять транспортировку детей
на процедуры и исследования, контролировать общее состояние детей, их пульс и частоту
дыхания.
Питание должно быть полноценным, с большим содержанием витаминов С и группы В,
ограничением соли. Обязательно регистрируют количество выпитой жидкости и диурез (1
Количество мочи, выводимой из организма за определенной промежуток времени. В
пищевом рационе (диета № 10) несколько ограничивают белки и жиры. Пищу ребенок
принимает 4-5 раз в день, последний прием — не позже чем за 3 ч до сна. Если ребенок в
качестве лечения принимает глюкокортикоидные гормоны, то он должен дополнительно
получать продукты, богатые солями калия: изюм, курагу, чернослив, картофель, капусту и
т.д.
Измерение пульса и артериального давления
Пульс исследуют двумя пальцами на лучевой, височной или сонной артериях (рис. 46).
У детей до 1 года пульс обычно определяют на височной артерии, а у детей старше 1,5 лет —
как правило, на лучевой артерии. Пульс определяют в покое (можно во время сна), подсчет
ударов должен проводиться в течение минуты. Если пульсовые толчки следуют один за
другим через одинаковые промежутки времени, то такой пульс называется ритмичным. При
неодинаковых промежутках времени между ударами говорят о неправильном ритме, или
аритмии. В случае обнаружения аритмии необходимо сообщить об этом врачу. Данные о
пульсе отмечают в температурном листе.
4
Для мониторирования пульса в условиях палаты интенсивного наблюдения или
амбулаторных условиях в настоящее время широко используются специальные датчики —
пульсоксиметры (Nonin и др.), позволяющие измерять частоту сердечных сокращений и
насыщение периферической крови кислорода в диапазонах от 18 до 300 уд/мин и от О до
100% соответственно. Используют гибкие многоразовые датчики, хотя существуют и
датчики однократного применения. Датчик ребенку надевают на палец руки или на большой
палец стопы, а у новорожденных — на стопу (рис.). Для обеспечения комфорта при
проведении пульсоксиметрии предусмотрено применение специальных пружин датчиков
клипсовой конструкции, особых гидрогелевых материалов липких пластырей для фиксации
датчиков, не вызывающих опрелости кожи и компрессии мягких тканей, системы
тревожного сигнала. Сохранение измеренных значений осуществляется в памяти прибора.
Артериальное давление измеряют с помощью аппаратов с пружинными манометрами —
тонометров и ртутных сфигмоманометров Рива-Роччи (рис.).
Рис. Варианты датчиков для пульсоксиметрии
Рис. Определение пульса:
а — на лучевой артерии; б — на височной артерии; в — на сонной артерии
Различают систолическое (максимальное) и диастолическое (минимальное)
артериальное давление, т.е. давление крови на стенки сосудов во время систолы и диастолы.
Нормальные величины артериального давления колеблются в зависимости от возраста детей,
времени суток, состояния нервной системы и пр.
Для ориентировочного подсчета артериального давления (в миллиметрах ртутного
столба) у детей старше 1 года можно воспользоваться следующими формулами:
—систолическое =90 + 2 п;
—диастолическое = 60 + п, где п — возраст в годах.
Измерять артериальное давление можно в положении больного сидя или лежа после
5—10 мин отдыха. На обнаженное плечо выше локтевого сгиба плотно накладывают
манжетку. Над местом пульсации локтевой артерии в области локтевого сгиба прикладывают
фонендоскоп. Постепенно нагнетают баллоном воздух в манжетку, фиксируя момент, когда
исчезнет звук пульсации крови в сосуде. После этого делают еще несколько нагнетательных
движений. Затем следует постепенно снижать давление в манжетке, приоткрыв вентиль
баллона. В момент появления звуковых ударов регистрируют показатель манометра. Первый
короткий, но довольно громкий звуковой удар соответствует величине систолического
давления. При дальнейшем снижении давления в манжетке тоны постепенно ослабевают.
Регистрируют также момент исчезновения звуковых ударов, характеризующий
диастолическое давление.
5
Оказание неотложной помощи. При заболеваниях сердечно-сосудистой системы у
детей может довольно быстро развиться сердечная недостаточность с возникновением
венозного застоя. У больного появляются сердцебиение, одышка, которые требуют оказания
помощи.
При одышке больному помогают принять удобное сидячее положение, благодаря чему
облегчается дыхание. Для этого под спину подкладывают несколько подушек или
приподнимают головную часть функциональной кровати. Ребенку с одышкой обеспечивают
максимальный приток свежего воздуха либо дают кислород, одновременно освобождают его
от стесняющей одежды, тяжелого одеяла.
Появление острых сердечно-сосудистых нарушений требует оказания неотложной
помощи.
Обморок — остро возникающая недостаточность кровоснабжения головного мозга,
выражается внезапной кратковременной потерей сознания. До прихода врача ребенка
укладывают горизонтально или с несколько опущенным головным концом. Обеспечивают
свободное дыхание: расстегивают воротник, пояс, расслабляют одежду. Широко открывают
окна и двери для доступа свежего воздуха. Лицо и грудь опрыскивают холодной водой. Дают
вдохнуть нашатырный спирт, для чего смоченную вату подносят к наружным носовым
ходам. Тело энергично растирают, затем согревают грелками, нижнюю половину туловища и
нижние конечности укутывают теплым одеялом. При отсутствии эффекта вводят
лекарственные средства (подкожно кофеин, кордиамин). Если эти мероприятия
малоэффективны, то начинают ИВЛ.
При коллапсе, развивающемся вследствие острой сосудистой недостаточности и
сопровождающемся быстрым падением артериального давления с нарушением
кровоснабжения прежде всего мозга и сердца, состояние больного внезапно ухудшается,
появляются слабость, бледность, похолодание конечностей, озноб, нитевидный пульс, поте
ря сознания. Без оказания экстренной медицинской помощи больной может умереть. До
прихода врача ребенка укладывают в горизонтальное положение, приподняв нижний конец
тела, тепло укутывают, согревают грелками. Важно через каждые 30—60 мин подкожно вводить кофеин, поэтому срочно готовят набор для инъекций, систему для внутривенного
вливания (может возникнуть необходимость введения, помимо кофеина, и других
лекарственных средств).
Боль в области сердца редко отмечается у детей. Она может быть проявлением
недостаточности кровоснабжения миокарда. Учитывая, что в генезе болей в области сердца
существенная роль принадлежит психическому перенапряжению и расстройствам нервной
регуляции, основные мероприятия направлены на создание условий комфорта. С этой же
целью используют настои валерианы, пустырника, капли валокордина или валосердина
(количество капель соответствует годам жизни) и др.
Спазм венечных артерий как причина болей в области сердца у детей бывает
исключительно редко. Для исключения данной патологии ребенку дают под язык
нитроглицерин. На область сердца ставят горчичники, к ногам и рукам прикладывают
грелки. С момента появления жалоб на боли в области сердца срочно приглашают врача.
Пароксизмалъная тахикардия — аритмия в виде внезапно начинающихся и также
внезапно прекращающихся приступов тахикардии. Неотложная помощь показана в связи с
возникающим внезапно расстройством функции миокарда: ребенок ощущает сильные и
частые сердечные толчки, испытывает страх, сдавление в груди, боли в подложечной
области. Частота сердечных сокращений в 2—3 раза превышает норму и может достигать
180—200 в минуту. Для снятия приступа используют приемы, вызывающие раздражение
блуждающего нерва: надавливание на глазные яблоки, область сонной артерии, брюшную
аорту, искусственное вызывание рвоты. Срочно сообщают врачу и готовят все необходимое
для внутривенного введения лекарственных средств.
Остановка сердца возможна при некупирующемся приступе пароксизмальной
тахикардии. В этом случае больному немедленно проводят ИВЛ, начинают закрытый массаж
6
сердца. В это же время готовят аппаратуру и лекарственные средства (адреналин) для
восстановления и стимуляции сердечной деятельности.
Рис. Измерение артериального давления:
а — тонометр; б — ртутный сфигмоманометр; в — правильное наложение манжетки
Техника непрямого (наружного) массажа сердца. Ребенка укладывают на стол или
кровать с деревянным щитом. Врач или медицинская сестра становится сбоку от ребенка и
одну руку ладонью кладет на нижнюю треть грудины, ладонной поверхностью другой руки
надавливает на грудину с такой силой, чтобы она прогибалась по направлению к
позвоночнику на 3—4 см (рис.). Сердце сдавливается между грудиной и позвоночником, при
этом кровь поступает из сердца в сосуды — аорту и легочную артерию. У детей старшего
возраста частота надавливаний на грудную клетку должна составлять не менее 70 в минуту,
у новорожденных — 100—200. У новорожденных массаж сердца проводится двумя
большими пальцами обеих рук или одной рукой, когда давление осуществляется
указательным и средним пальцами. Ритмическое сдавливание грудной клетки у
новорожденных и детей грудного возраста должно приводить к смещению грудины не менее
чем на 1—2 см.
Рис. Проведение непрямого массажа сердца новорожденному б)
Контрольные вопросы
1. Назовите правила санитарно-гигиенического режима детей с заболеваниями сердечнососудистой системы.
2. Какие лечебно-охранительные режимы назначают детям с сердечно-сосудистыми
заболеваниями?
3. Какие меры необходимо принять для оказания помощи ребенку с одышкой и
сердцебиением?
4. В чем заключается помощь больному в состоянии обморока?
7
5. Какие мероприятия помогают вывести ребенка из коллапса?
6. В чем заключается доврачебная
7. Какая неотложная доврачебная помощь оказывается при пароксизмальной тахикардии?
8. Какие мероприятия необходимо проводить при остановке сердца?
9. В чем заключается техника непрямого массажа сердца?
Ситуационные задачи для контроля
1. Двенадцатилетняя девочка у классной доски в течение 20 мин. Решала задачу по
математике. Внезапно потеряла сознание и упала. В чем заключается первая помощь
ребенку?
2. Ребенок 3-х месяцев во время кормления грудью прекратил сосание, посинел. Какие
возможные причины неблагополучия? Какие действия должна предпринять
медицинская сестра?
3. При осмотре ребенка в приемном покое (5 лет) обнаружены на ногах отеки. Какие
рекомендации по режиму питья должны быть даны маме ребенка?
Тестовый контроль для оценки достигнутого уровня знаний.
1.При нарушениях сердечного ритма у детей раннего возраста применяют:
А) изоптин
Б) лидокаин
В) препараты калия
Г) новокаинамид
Д) коргликон
Е) АТФ
Ж) любой из препаратов, в зависимости от вида аритмии
2.Объем жидкости для одномоментного введения при промывании желудка в возрасте 5-6
месяцев составляет:
А)100-110мл
Б) 1000 мл
В) до 50 мл
Г) 500 мл
Д) все верно
З. Количество воды для очищения кишечника (очистительная клизма) в возрасте 6-9
месяцев?
А) 100-120 мл
Б) 1000 мл
В) до 50 мл
Г) 500 мл
Д) все верно
4.Нормальные показатели частоты дыхания у детей 1-3 лет?
А) 28-35
Б) 40-60
В) 24-26
Г) 21-23
Д) 16-18
5. Первая помощь детям при инородном теле глотки (гортани)?
А) госпитализация в ЛОР-отделение
Б) при нарастающем стенозе гортани-трахеостомия
В) госпитализация в положении сидя
Г) попытаться достать инородное тело в домашних условиях
6. Осложнения у детей острого гнойного среднего отита?
8
А) мастоидит
Б) лабирингит
В) наружный отит
Г) стеноз гортани
7. Клинические симптомы менингита у детей до 2-х лет?
А) симптом Кернига
Б) симптом Мацевина
В) симптом «подвешивания» Лессажа
Г) симптом «верхней конечности»
Д) все вышеперечисленные
8. При реанимации детей до 14 лет дефибрилляцию нужно начинать:
А) с 2 ДЖ на кг
Б) с 4 ДЖ на кг
В) с 10 ДЖ на кг
Г) с 5 ДЖ на кг
9. При реанимации детей до 14 лет адреналин или атропин вводится в дозе:
А) 0.04 на мг на кг
Б) 0.01 намг на кг
В) 1 намг на кг
Г) 10 намг на кг
10. ИВЛ при реанимации детей до 14 лет проводится:
А)50% кислородом
Б) 100% кислородом
В) не проводится
Г) нет правильного ответа
11. Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме
а) 100-120
б) 90-100
в) 60-80
г) 40-60
12. К свойствам дыхания относится
а) тип
б) тонус
в) наполнение
г) напряжение
13. Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме
а) 30-36
б) 22-28
в) 16-20
г) 10-12
14. Одно из свойств пульса
а) напряжение
б) гипотония
в) тахипноэ
г) атония
15. Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз
а) нарушено удовлетворение потребности в безопасности
б) персонал избегает контактов с пациентом
в) сердечная недостаточность
г) дефицит знаний по уходу за стомой
16. По наполнению пульс различают
а) ритмичный, аритмичный
9
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
б) скорый, медленный
в) полный, пустой
г) твердый, мягкий
Наиболее взаимосвязаны свойства пульса
а) напряжение и наполнение
б) напряжение и ритм
в) частота и ритм
г) скорость и частота
Измерение артериального давления относится к вмешательству
а) зависимому
б) независимому
в) взаимозависимому
г) в зависимости от ситуации
Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется
а) максимальным артериальным давлением
б) минимальным артериальным давлением
в) пульсовым давлением
г) дефицитом пульса
Максимальное давление – это
а) диастолическое
б) систолическое
в) аритмическое
г) пульсовое
Кратковременная потеря сознания – это
а) кома
б) коллапс
в) обморок
г) сопор
Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.
а) норма
б) тахикардия
в) брадикардия
г) аритмия
К свойствам пульса относится
а) глубина
б) тонус
в) частота
г) тип
По напряжению различают пульс
а) ритмичный, аритмичный
б) скорый, медленный
в) полный, пустой
г) твердый, мягкий
Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)
а) 60
б) 45
в) 30
г) 15
Пульс не определяют на
а) сонной артерии
б) височной артерии
в) лучевой артерии
10
27.
28.
29.
30.
г) брюшной артерии
Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства
а) у пациента не будет одышки
б) пациент получит достаточно жидкости
в) пациент бросит курить после беседы с сестрой
г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели
Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм рт. ст.)
а) 120-130
б) 100-110
в) 60-90
г) 40-50
По частоте пульс различают
а) нормальный
б) твердый
в) полный
г) аритмичный
Величина пульса зависит от
а) напряжения и наполнения
б) напряжения и частоты
в) наполнения и частоты
г) частоты и ритма
Основная литература
1. Капитан, Татьяна Владимировна. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми:
учебник / Т. В. Капитан. - 3-е изд., доп. - М.: МЕД. пресс-информ, 2007. - 704 с
2. Капитан, Татьяна Владимировна. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми :
учебник / Т. В. Капитан. - 5-е изд., доп. - М. : МЕДпресс-информ, 2009. - 656 с
3. Запруднов А.М., Григорьев К.И. ,Мазурин А.В. Уход за детьми. - М., 2007. - 292 с.
4. Типовые тестовые задания для текущей и итоговой проверки знаний студентов по курсу
«Общий уход за детьми», разработанные сотрудниками кафедры педиатрии №2, 2010.
Дополнительная литература
1. Уход за здоровым и больным ребенком: учеб, пособие / ред. А. С. Калмыкова. - Ростов н
/Дону: Феникс, 2006. - 208с. - (Медицина для вас)
2. Питание детей после года. Савватеева В.Г., Васильева Е.И. - Иркутск, 2009.
3. Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической
клинике : учеб, пос.-2-е изд., испр. и доп.-М.:ГОЭТАР- Медиа,2006.-400 с.: ил.
11