РОССИЯ с.СОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

РОССИЯ
с.СОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СЕЛО-СОНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10
Республика Хакасия, Ширинский район, с.Сон, ул. Космодемьянской, д. 3.
Публичный отчет
«Наша школа»
1.Информационная справка о школе.
Муниципальное образовательное учреждение Село-Сонская средняя
общеобразовательная школа №10 находится по адресу: 655222, Республика
Хакасия, Ширинский район, село Сон, ул. Космодемьянской, дом №3.
Краткие сведения из истории:
В 1935 году в с.Сон колхозе имени Сталина была открыта семилетняя школа.
Рассчитана была эта школа на 40 человек. Через 4 года в школе ввели 8 классов. Первым
директором школы был Михайлов Михаил Антонович, проработавший в этой школе
более 10 лет. Он показал себя человеком с твёрдым характером, знающим учителем и
компетентным руководителем. В 1962 году директором был назначен Ковалёв Николай
Михайлович. Его жена Ковалёва Надежда Тимофеевна была учителем начальных классов.
В классе у неё было 5 учеников разного возраста. В 1979 году было построено новое
здание школы. Это современное здание со светлыми, просторными кабинетами,
широкими коридорами, спортзалом. Здесь предусмотрены и административные кабинеты,
и учительская, есть столовая и гардероб. Школа двухэтажная, рассчитана на 280
учащихся, т.е.на 11 классов-комплектов.
Директором новой школы был назначен Антонов Виталий Павлович, кроме этого
он вёл уроки физики и НВП.
С 1984 года директором был назначен Калинин Владимир Радионович.
С 2007 года директором школы назначен Котюшев Георгий Николаевич, а с 2010
года – Беккер Елена Владимировна.
Особенности местоположения:
Средняя школа №10 расположена на территории Ширинского района, который
является центром туризма РХ. Поскольку школа сельская, то она является не только
образовательным учреждением, но и культурно- спортивным, оздоровительным,
развивающим центром для детей села Сон, а также близлежащих деревень Гальджа и
Катюшкино.
Средняя школа №10 расположена на центральной усадьбе ГПЗ «Сонский». В
настоящее время нового строительства для жилых целей в окружении школы не ведется.
В 2010-2011 учебном году школа прошла аттестацию, в 2010-2011 учебном году аккредитацию.
В 2010-2011 учебном году школа осуществляла свою деятельность на основании
государственной лицензии А №308719 регистрационный №675 от 17 августа 2010 года
(срок действия лицензии по 16 августа 2016 года) и свидетельства о государственной
аккредитации
регистрационный №1088 от 31 января 2011 года (срок действия
свидетельства по 31 января 2016 года).
Школа реализует в своей деятельности образовательные программы: дошкольного
образования, начального общего образования, основного общего образования и
дополнительного образования. Среднего (полного) общего образования в этом учебном
году школа не предоставляла, так как в 10 и 11 классы не набралось обучающихся (дети
поступили в ПУ и ССУЗы после 9 и 10 классов). В связи с этим лицензия у школы на 11тилетнее обучение, а свидетельство о государственной аккредитации - только на
основную школу.
Директор школы Беккер Елена Владимировна.
Квалификационная категория: первая по должности «руководитель», соответствие по
должности «учитель»;
Стаж педагогической и руководящей работы: 25 лет, 4,5 года;
Стаж работы в данном образовательном учреждении: 25 лет.
2.Управление образовательным учреждением.
Сведения об административном составе:
Совместно с директором школы руководство образовательным учреждением
осуществляет заместитель:
ФИО
Должность
Административный
стаж
Квалификационная
категория
Кондратьева
Любовь
Владимировна
Заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
1,5 года
первая
Звание
Органы самоуправления:
В настоящее время основные законодательные функции в школе выполняет общее
собрание.
Другим законодательным органом является педагогический Совет, решения
которого вступают в силу после утверждения их приказом директора школы. За истекший
учебный год прошло 5 заседаний педагогического Совета.
В школе активно работает общешкольный родительский комитет.
Администрация и педагогический коллектив считают, что важную роль в
управлении школой, а именно воспитательным и учебным процессами, играет
самоуправление учащихся. Деятельность Совета учащихся осуществлялась по нескольким
направлениям:
помощь по контролю за успеваемостью и работа с «отстающими»;
помощь в организации праздников, вечеров, концертов, интеллектуальных
турниров;
помощь в организации внеклассной спортивной работы в школе;
деятельность по информированию участников учебно-воспитательного процесса
(выпуск стенгазет и информационных листовок);
поддержание порядка в школе (понедельные дежурства классов);
поддержание чистоты в школе и на её территории.
Совместная деятельность педагогического коллектива и учащихся смогла
сформировать определенные школьные традиции: День знаний, Уроки мужества,
предметные недели, предметные олимпиады, поздравление учащимися ветеранов,
празднование Нового года, Праздник последнего звонка, выпускные вечера.
3. Характеристика контингента учащихся.
Количество учащихся за последний год.
2008-2009 учебный год
2009-2010 учебный год
Количество Количество Количество
классов
учащихся
классов
2010-2011 учебный год
Количество Количество Количество
учащихся
классов
учащихся
Начальная 4
школа
41
4 (2 классакомплекта)
32
4 (2 классакомплекта)
30
Основная
школа
5
52
5 (4 классакомплекта)
48
5 (4 классакомплекта)
51
Старшая
школа
2
15
2 (1 класскомплект)
14
-
-
Всего
11
108
94
11 (7
классовкомплектов)
9/7классов- 81
комплек
тов
Основной контингент учащихся составляют дети, проживающие в с.Сон.
Осуществляется подвоз детей из деревень Катюшкино и Гальджа, так как там нет школ.
Из Катюшкино в этом году подвозилось 4 ребёнка, из Гальджи – 12.
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 94 ребёнка (с учётом 13 детей из
группы кратковременного пребывания). Из них 2 ребенка обучалось на дому по
индивидуальной программе.
С учетом демографической ситуации ежегодно контингент учащихся сокращается.
За последний год, как видно по таблице, – сразу на 13 человек. Изменился и показатель
средней наполняемости классов по школе. Если в 2007-2008 учебном году средняя
наполняемость по классам составляла 10,5 обучающихся, в 2008-2009 учебном году она
составила 9,8 обучающихся на класс, в 2009-2010 учебном году всего 8,5 обучающихся, в
2010-2011 учебном году 9 обучающихся.
Сведения о государственной итоговой аттестации (ГИА):
В 2010-2011 учебном году в 9 классе обучалось 13 выпускников. По Положению о
ГИА в этом году девятиклассники имели право по обязательным экзаменам (русский язык
и математика) выбрать форму аттестации: ГИА или традиционная, по экзаменам по
выбору – только ГИА. В итоге с экзаменами девятиклассники определились следующим
образом:
ФИО
Авагян А.
ГИА
мате рус
общест
мат
яз
вовед
+
+
+
Бурмисов Я.
+
Волохин С.
+
традиционная форма
биол л-ра
инфо
матем рус
рмат
геом ф-
яз
ра
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Калиновский И.
+
+
+
+
Клоберданц А.
+
+
+
+
Кадышева Е.
+
Клоберданц В.
+
+
+
Кожуховский Д.
+
+
+
Конгарова Т.
Полежаева В.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Фатеева М.
Итого:
+
+
Помина А.
Унгарбаева Н.
+
5
5
7
3
2
1
8
7
4
9
«5»
-
3
-
-
-
-
-
-
-
8
«4»
1
1
5
1
2
-
2
2
-
1
«3»
4
1
2
Экз отметки:
6
2
-
1
6
4
«2»
Результаты экзаменов таковы: все экзамены в традиционной форме учащимися
сданы. При этом основная оценка - «3», по математике «4» - две (у Конгаровой Т. и ), по
русскому языку «4» - две (у Конгаровой Т. и Фатеевой М.). Физкультуру все сдали на «4»
и «5». С ГИА по всем предметам справились все. При этом по русскому языку «5» - 3:
Клоберданц В., Полежаева В., Унгарбаева Н., «4» - 1: Авагян А., «3» - 1: Кожуховский Д.
По математике лишь одна «4» - у Унгарбаевой Н., у остальных – «3». Хорошо сдали
обществознание: «4» пять - у Клоберданц В., Полежаевой В., Унгарбаевой Н.,
Кожуховского Д., Волохина С., «3» две – у Авагяна А. и Бурмисова Я. Литературу сдавали
только двое - Клоберданц В., Полежаева В.,- и обе получили «4». По биологии из трёх
выпускников «4» одна – у Унгарбаевой Н., «3» две – у Кадышевой Е. и Конгаровой Т.
Таким образом, выпускные экзамены девятиклассниками сданы всеми на
положительный результат, все выпускники получили аттестаты об основном среднем
образовании, которые были вручены им в торжественной обстановке 23 июня на
выпуском вечере.
4. Сведения о продолжении обучения выпускников.
В 2009-2010 учебном году 9 класс окончило 6 учеников. На начало 2010-2011
учебного года они определились так:
1.Гельд Яков – г.Абакан, политколледж
2.Коваленко Лидия – г.Абакан, муз.лицей
3.Кадочникова Елена – г.Абакан, пед.колледж
4.Гупалов Сергей – с.Шира, ПУ-14
5.Иванникова Нина – с.Боград, ПУ
6.Концевич Марина – с.Шира, Вечерняя школа №23
Таким образом, все выпускники 9 класса продолжают обучение. Тревогу вызывает
Иванникова Нина, так как она и в школе часто пропускала занятия без уважительной
причины, в ПУ в течение года она бывала крайне редко.
11 класс закончили 8 человек. Все они учатся дальше, при этом 4 получают высшее
образование: Беккер Володя и Николаева Вика поступили в СФГУ. Фарахова Люда – в
КГПУ, Душинин Денис – в Томсчкую академию. Констанц Андрей учится в
политехническом колледже г.Красноярска, Собянины Надя и Настя – в металлургическом
колледже, Манохина Таня – в ширинском ПУ. Это говорит о том, что учащиеся школы
обладают достаточными знаниями для продолжения образования и у них традиционно для
нашей школы высокая мотивация к продолжению образования.
Школа должна давать учащимся и их родителям более подробные сведения о
востребованности тех или иных профессий на рынке труда, об учебных заведениях, где
эти профессии можно получить. Именно с этой целью в 9 классе ведется получасовой
профориентационный курс «Твоя профессиональная карьера» (ведёт учитель Щетинина
Т.И.), , налажены отношения с бюро по трудоустройству. Выпускники школы всегда
посещают ярмарки профессий и Дни открытых дверей, которые проводятся в с. Шира в
течение года.
Достижения средней школы №10
1.Районная игра «Зарничка»
грамота команде за участие
2.Республиканский турнир памяти воинов-афганцев
Шрейдер Ж..(6 кл.) – золотая
медаль, Конгаров П. (6 кл.) –
серебряная медаль
3. КВН по пожарной безопасности
грамота команде за участие
4. Районные спортивные соревнования по боксу
Шрейдер Ж..(6 кл.) – серебря-
«Красная гвоздика».
ная
медаль, Конгаров П.
(6 кл.) – бронзовая медаль
5. Районный конкурс «Виват, моё Отечество!»,
3 место в номинации «Танец»
посвящённый 23 февраля.
5. Спектр образовательных услуг.
Начальное общее образование
На ступени начального общего образования реализовывалась программа: «Школа
России». Один обучающийся 4 класса обучался по специальной коррекционной
программе восьмого вида.
Основное общее образование:
На ступени основного общего образования реализуются программы традиционного
обучения.
Организация предпрофильной подготовки:
В рамках предпрофильной подготовки учащиеся 9 класса изучали
профориентационный курс «Твоя профессиональная карьера» (автор программы
Т.И.Щетинина,17 часов). Кроме этого курса обучающимся было предложено еще 1,5
элективных курса по выбору («Математика-царица наук» - 1 час, «Невидимый мир вокруг
нас»- 0,5 часа). За учебный год каждым учеником 9 класса было пройдено по 2 курса по
выбору.
В рамках дополнительных образовательных услуг дети посещали кружки, которые
велись в сельском РДК и спортивные секции, проводимые в школе:
1. Вокальный кружок
2. Танцевальный кружок
3. Секция бокса
4.Секция волейбола
5.Юный конструктор
Работа в каникулярный период:
В осенние, весенние
и летние каникулы в школе функционировал школьный
оздоровительный лагерь (начальник Щетинина Л.П.), который посещали 44 учащихся.
6.
Условия осуществления образовательного процесса.
Средняя школа №10 работала в режиме шестидневной учебной недели для
школьников 2 – 4-х классов; учащиеся 1-го класса и 5-9 классов обучались по
пятидневной рабочей неделе. В школе уже третий год работает группа кратковременного
пребывания детей с 5 до 7 лет, работу с которыми ведет воспитатель Кириллова Н.Н. Тем
самым дети, не посещающие детский сад, приходят в 1 класс подготовленными, и, что не
менее важно, получившими опыт общения в группе.
7.Кадровые ресурсы.
В школе в 2010-2011 учебном году работало 17 педагогов, среди них 12 женщин и
пятеро мужчин. В педагогический коллектив школы входит также социальный педагог и
библиотекарь. Но после Нового года учителей осталось 15, так как один перевёлся на
другую работу, один уволился. Мужчин-педагогов осталось трое.
Высшее профессиональное образование имеют 11 педагогов (70%), 2 человека
(12%) – среднее профессиональное (1 – учитель начальных классов, 1 – воспитатель
ГКП). Получают высшее образование по заочной форме обучения 1 учитель и социальный
педагог.
Многие педагогические работники школы пользуются заслуженным авторитетом в
селе, отмечены Почетными грамотами Управления образования Ширинского района.
Работу школьной библиотеки, обслуживание читателей обеспечивает заведующая
школьной библиотекой Миллер Эльвира Васильевна.
За 2010-2011 учебный год повысили свои профессиональные знания и умения на
курсах повышения квалификации 8 человек: директор, завуч, организатор работы с
детьми и 5 учителей-предметников.

Использование современных образовательных и управленческих технологий:
В образовательной и управленческой деятельности школы активно используются
информационно-коммуникационные технологии.
Для отслеживания результативности обучения учащихся по отдельным предметам
учебного плана
администрацией и педагогами используется тестовый мониторинг,
обработка результатов которого осуществляется при помощи компьютерной программы.
Педагогами школы при проведении уроков активно используются мультимедийные
программы и учебники школьной медиатеки
Учителями и членами администрации с помощью компьютерных программ
готовятся
и
используются
в
работе
презентационные
материалы:
на
уроках
изобразительного искусства, искусства, обществознания, истории, биологии, химии,
информатики; при проведении семинаров, заседаний методических объединений и
педагогических Советов школы; на государственной (итоговой) аттестации выпускников;
при презентации учащимися работ на школьной исследовательской конференции, при
проведении занятий кружков и внеклассных мероприятиях по предметам. Учащиеся 9-х
классов по итогам прохождения предпрофильной подготовки представляют портфолио (в
том числе и в электронной форме).
Компьютерные и мультимедийные технологии использовались педагогами и
учащимися школы в проектной деятельности. Наиболее значительными по объему и
содержанию были проекты по истории, английскому языку.
На уроках информатики и технологии, во внеурочной работе активно используется
сеть Интернет. Для учащихся и педагогов школы выделено время для работы в сети под
руководством библиотекаря Миллер Э.В.
8.Состояние воспитательной работы.
Осенью проведён турнир по боксу, посвящённый памяти выпускника школы Тутукова
С.В., погибшего в Афганистане. В его же честь 15 февраля, в день вывода советских войск
из Афганистана, провели общешкольное мероприятие «Афганистан. Боль. Память». В
мероприятии приняли участие родственники погибшего, его учителя и одноклассники,
гости из района, обучающиеся нашей школы.
С 5 по 9 апреля прошла Неделя книги, посвящённая юбилею детской писательницы
А.Барто. В рамках этой недели прошли литературные чтения в начальных классах,
подготовлена и показана ученикам 1 - 4 классов интересная презентация.
30 апреля прошёл творческий отчёт, посвящённый теме «Любим учиться, умеем
отдыхать», ряд номеров из которого отобран для районного отчёта.
7 мая первым уроком во всех классах проведён Единый урок, посвящённый 65-летию
Победы. В качестве гостей были приглашены ветераны тыла.
9 мая вся школа приняла участие в митинге, посвящённом 65-летию Победы, после
которого силами работников ДК, школы, учащихся для всех желающих показан
праздничный концерт.
В
средней
школе
№10
сложилась
система
традиционных
мероприятий:
благотворительный концерт школьных творческих коллективов, школьный конкурс для
учащихся 5 – 9-х классов «Ученик года», новогодний спектакль и др. Для учащихся
начальной школы силами учащихся 7 класса была подготовлена новогодняя сказка.
9.Материально-технические ресурсы школы.
Средняя школа №10 расположена в 2-этажном здании кирпичной конструкции (1979 г.)
и одноэтажной кирпичной котельной с гаражом (2008 г.) с общей площадью школы
1783,1 кв.м., пришкольный участок –1 га. Количество учебных кабинетов – 16, из них 1
компьютерный класс, 1 кабинет технологии (мастерская). В школе один спортивный зал
(площадь 177 м2), столовая на
40 посадочных мест. В школе имеется библиотека с
читальным залом и хранилищем для книг.
В здании школы установлена автоматическая пожарная сигнализация с системой
голосового оповещения.
Питание учащихся и работников школы осуществляется на базе собственной столовой,
обеспеченной необходимым оборудованием. Горячим питание обеспечено
100%
учащихся школы. Питание платное, но цена обеда не превышала 10 рублей, так как овощи
мы выращиваем сами на своём участке. Льготным питанием были обеспечены 39
учащихся школы, что составило 37,8 % от общего количества школьников.
10.Финансовые ресурсы школы.
Расходы по МОУ Село-Сонской СОШ №10 с 01.09.2010г по 01.06.2011год.
КОСГУ
Статья затрат
Сумма (руб.)
212
метод. литература
16200
221
223
225
226
суточные
7100
услуги связи
3394,86
интернет
32922
коммунальные услуги
-водоснабжение
2786,12
-электроэнергия
1088580,35
содержание имущества
-КДР
780
-Т.О. автобуса
3300
-Т.О. пожарной сигнализации
10189
-услуги СЭС
6038,06
-страховка
1549
-квартирные
4780
-Класофт (базовый комплект программного
обеспечения)
-замена счётчика
-подписка
290
310
4830
3380
3000
ёлка
1500
штраф по пожарной безопасности
10000
госпошлина на аккредитацию
3000
госпошлина
600
штраф в налоговую
4000
пеня
1171,62
учебники
10400
принтер
7000
доска аудиторная
7000
прочие основные средства
9400
340
ГСМ
137659,77
учебные расходы
21044
питание (местный бюджет)
18819
молоко
33346,80
питание (республиканский бюджет)
39022,20
стройматериалы
40000
Итого:
1532792,78
11.Работа с родительской общественностью.
В практике работы средней школы №10 в рассматриваемом учебном году
использовались следующие формы работы с родителями:

психолого-педагогическое консультирование ( 40 человек);

проведение родительских всеобучей (4 лекции) на темы: «Психологический
климат семьи. Стили семейного воспитания», «Родителям о профилактике
школьных неврозов» и др.

участие родителей в заседаниях общешкольного родительского комитета (4
заседания);

посещение родителями классных родительских собраний;

индивидуальные беседы (консультации) членов администрации школы (40
человек).
Анализ
посещаемости
родителями
собраний
показал,
что
количество
«заинтересованных» родителей по сравнению с 2009-2010 учебным годом возросло на 7%
и составило в отчетном году почти 50%. В настоящее время технология проведения
родительских собраний и их роль в управлении школой постепенно меняется. Все чаще
при проведении собраний используется мультимедийная техника. Родители с интересом
знакомятся
с
результатами
работы
школы,
фактами
из
жизни
коллектива,
видеофрагментами и фотографиями различных мероприятий с участием их детей.
На протяжении ряда лет в школе сложилась система мероприятий, направленных
на сотрудничество с родителями. Активное вовлечение родителей в жизнедеятельность
школы происходит через познавательные, творческие, спортивные мероприятия.
Наиболее запоминающимися для родителей в 2010-2011 году были следующие
мероприятия: « Бабушкин сундучок» (март 1-4 классы), «Спортивный праздник» (февраль
1-4 классы), «Новый год» (декабрь, 5-9 классы), «Последний звонок», «Выпускной вечер».
12.Работа с социумом, социальными партнерами.

СДК
 Проведение праздников «День знаний», «День
пожилого человека», «Новый год», «Проводы зимы»,
«Праздник 8 марта», «День Победы», «День
молодежи».
 предоставление
помещений
для
проведения
школьных мероприятий («Праздничный концерт,
посвященный 8 марта», праздник «Прощание с
начальной школой»);
 оказание помощи в подготовке и проведении
юбилейных мероприятий.
13.Перспективы развития школы на 2011-2012 учебный год.
Коллектив школы на основании анализа имеющихся успехов и проблем в ходе
своей деятельности наметил основополагающие направления деятельности на ближайшее
будущее:

дальнейшая информатизация образовательного процесса (реконструкция
компьютерного класса школы, приобретение дополнительных единиц
компьютерной и мультимедийной техники);

укрепление государственно-общественной составляющей в
управлении
школой (введение в практику работы школы Управляющего совета);

повышение роли воспитательного процесса (развитие системы ученического
самоуправления, расширение воспитательных мероприятий с участием
родителей учащихся).

переход на новые ФГОС.