9 кл

№
Тема
1
Международное значение
русского языка
Повторение изученного в 58 класса:
1).Комплексное повторение
2).комплексное повторение.
Изложение с элементом
сочинения.
Сложное предложение.
Сложносочиненной
предложение.
2-3
4 -5
РР
6
7-8
РК
Количество
часов
1
2
2
1
2
9
Подготовка к контрольной
работе.
10
1113
Контрольная работа.
Сложноподчиненные
предложения.
1
3
14
Подготовка к контрольному
диктанту.
Контрольный диктант.
Сложноподчиненные
предложения с
придаточными
определительными.
Повторение.
Сложноподчиненные
предложения с
придаточными
изъяснительными.
1
15
1618
19
2021
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Подготовка к диктанту.
Контрольный диктант.
Сложноподчиненные
предложения с различными
типами придаточных
предложений:
- с придаточными
обстоятельственными;
- с придаточными образа
действия;
- с придаточными места;
- с придаточными времени;
- с придаточными условия,
причины;
- придаточные
сравнительные.
Повторение. Письмо по
памяти.
РК1
1
1
3
РК 2
1
2
Дата
Знания, умения, навыки.
Формировать умение
составлять план.
Формировать умение
работать с алгоритмом.
Формировать умение
самостоятельной работы.
Отработка умения
различать простое
предложение и
сложносочиненное.
Отрабатывать умения
постановки знаков
препинания в
сложносочиненном
предложении.
Формирование умений
находить главное и
придаточное
предложения.
Формирований умений
находить придаточные
предложения. Составлять
схемы.
Формирование умений
определять место
придаточного
изъяснительного в
сложноподчиненном
предложении.
1
1
1
1
РК 3
Формирование умений
различать виды виды
придаточных
предложений по
значению, вопросам,
средствам связи,
правильно ставить знаки
препинания в указанных
типах предложений.
1
1
1
1
1
Формировать умение
составлять схемы,
определять вид
придаточных
предложений.
Корректировка на 7
вид.
3132
РР
3334
3536
37
38
39
Изложение.
2
Формировать умение
работы с текстом.
Сложноподчиненные
предложения с несколькими
придаточными.
2
Умения определять
значения, способы и
последовательность
присоединения
нескольких придаточных
к главному.
Систематизирование
сведений.
Повторение.
Промежуточный контроль.
Диктант.
Итоговая работа.
Контрольный диктант.
Повторение орфографии
РК 4
2
1
1
1
4041
РР
4243
44
Подготовка к сочинению.
Сочинение – отзыв о
прочитанной книге.
Повторение орфографии.
Понятие о бессоюзном
сложном предложении.
1
4546
4748
49
Запятая в простом и
сложном предложениях.
Двоеточие в простом и
сложном предложениях.
Запятая и точка с запятой в
бессоюзном сложном
предложении.
Изложение с элементами
сочинения.
2
5051
РР
5253
5455
5657
Тире в бессоюзном сложном
предложении.
Бессоюзное сложное
предложение.
Повторение по теме:
«Бессоюзное предложение».
2
2
РК 5
Систематизирование
сведений.
Повторить и закрепить
полученные ранее
сведения об отзыве.
Систематизация
сведений.
Формирование умений
устанавливать
смысловые отношения
между простыми
предложениями в
бессоюзном
предложении,
определять
интонационные
особенности этих
предложений, правильно
выбирать знаки
препинания.
2
1
2
2
2
РК 6
2
58
59
6062
Контрольный диктант.
Анализ диктанта.
Сложные предложения с
различными видами связи.
1
1
3
63
Русский литературный язык
и его стили.
1
64
Итоговая контрольная
работа.
Повторение и
1
РК 7
Систематизация знаний
учащихся о постановке
знаков препинания.
Формировать умения
правильно ставить знаки
препинания.
Уметь определять
основную мысль текста и
его стиль.
65
66
67
68
систематизация изученного:
- тест;
- морфология;
- комплексный анализ
текста;
- повторение орфографии
(НЕ с различными частями
речи).
1
1
1
1
Умение четко различать
части речи, знать их
морфологические
признаки.
Уметь определять стиль,
тип речи, составлять
схемы.