АНАЛИЗ краевой диагностической работы по РУССКОМУ

РУССКИЙ ЯЗЫК 11 (12 ВСОШ) классы
Анализ результатов, НОЯБРЬ 2015
АНАЛИЗ
краевой диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
в 11 (12 ВСОШ) классах (ноябрь 2015 г.)
Краевую диагностическую работу по русскому языку выполняли 95% учащихся 11 (12
ВСОШ) классов ОУ Краснодарского края.
В таблице 1 представлены проценты полученных оценок по итогам работы.
Таблица 1. Все ОУ
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл
2,7%
21,2%
51,9%
24,2%
13,7
Работа ставила своей целью выявление уровня готовности учащихся выпускных классов
к работе с материалами ЕГЭ нового формата, умения правильно оформлять задания с кратким
ответом. Работа состояла из 15 заданий, аналогичных наиболее простым заданиям 1-й части
ЕГЭ, и охватывала нормы русского языка, орфографию и пунктуацию.
Несмотря на увеличенный объём заданий КДР в сравнении с аналогичной работой
прошлого года, все показатели её выполнения выше, чем в декабре 2014 г. Средний балл
колеблется от 12,67 в Темрюкском районе до 14, 34 в Успенском районе. Выше 14 баллов в
среднем из 16 возможных получили 11-классники Белоглинского, Лабинского, Щербиновского,
Усть-Лабинского, а также гг. Краснодара и Новороссийска. Все писавшие работу выпускники
Белоглинского и Успенского районов справились с ней. Более 30% отличных оценок в
Белоглинском, Лабинском, Щербиновском районах.
Не справились с работой 8% 11-классников в Крыловском районе, более 7% - в
Новокубанском и Мостовском районах, 6%
- в Темрюкском районе, более 5% - в
Ленинградском и Динском районах.
Поэлементный анализ заданий показывает, что из 15 заданий с семью справились более
90% выпускников, ещё с пятью – более 80%, ещё с двумя – более 70% и только с одним – 68%.
Самые высокие показатели дало выполнение заданий на определение неправильного ударения в
слове, владение морфологическими нормами, на правописание частицы НЕ с разными частями
речи, правописание гласных в корнях, приставках и суффиксах слов. Несколько сложнее
оказались для 11-классников задания на слитное и раздельное написание слов, а также задания
по синтаксису и пунктуации: употребление запятой при однородных и обособленных членах
предложения, при вводных словах, в сложноподчинённом предложении с придаточным
определительным. Наибольшую трудность вызвали задания на владение нормами
словоупотребления и употребление знаков препинания в сложных предложениях с разными
видами связи между частями. Самый низкий уровень выполнения заданий КДР - 68%. Именно
столько учащихся выпускных классов смогли верно применить правила правописания Н и НН в
суффиксах разных частей речи (см. диаграмму «Все ОУ»).
Министерство образования и науки Краснодарского края
ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края
РУССКИЙ ЯЗЫК 11 (12 ВСОШ) классы
Анализ результатов, НОЯБРЬ 2015
Все ОУ
Результаты КДР по Русскому языку (27.11.2015) учащихся 11-х классов
Процент учащихся верно выполнивших задания
100
93,0
92,3
90,3
90
93,9
93,4
94,0
89,5
89,2
83,1
80,7
79,7
80
79,5
75,1
71,4
68,1
70
60
50
40
30
20
16,2
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1 балл
11
2 балла
12
13
14
15
Среди видов учебных заведений самые высокие показатели обнаружили учащиеся
гимназий, где работу выполняли 93,8% 10-классников. (Таблица 2)
Таблица 2. Гимназии
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл
0,8%
12,9%
51,8%
34,5%
14,42
Средний балл колеблется между 13,7 в Каневском районе и 15,25 в г. Армавире. Более
половины гимназистов г. Армавира и более 40% гимназистов Тихорецкого и Ейского районов
получили отличные оценки. Только в четырёх муниципалитетах ( Каневском, Новокубанском
районах, гг. Новороссийске и Краснодаре) есть учащиеся гимназий, не справившиеся с работой.
Уровень выполнения отдельных заданий учащимися гимназий отличается от среднего по
краю в лучшую сторону. Более 90% гимназистов справились с девятью заданиями, более 80% ещё с четырьмя заданиями, и более 70% - ещё с двумя заданиями. Для учащихся гимназий
наиболее сложными оказались задания на постановку запятых в сложных предложениях с
разными видами связи между частями и на правописание Н и НН в суффиксах разных частей
речи. Это орфографическое задание дало самый низкий процент выполнения – 76%.
Немного ниже результаты учащихся лицеев (работу выполняли 95,4% выпускников). По
всем показателям лицеи немного уступают гимназиям. (Таблица 3)
Таблица 3. Лицеи
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл
0,6%
14,4%
54,6%
30,4%
14,31
Средний балл в лицеях имеет небольшой диапазон и колеблется от 13,5 баллов в г.
Армавире до 15,03 в Апшеронском районе. 43% лицеистов Апшеронского района получили
отличные оценки. Не справившиеся с работой учащиеся есть только в лицеях трёх
муниципалитетов: г. Армавира (около 6%), гг. Краснодара и Сочи (около 1%).
Министерство образования и науки Краснодарского края
ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края
РУССКИЙ ЯЗЫК 11 (12 ВСОШ) классы
Анализ результатов, НОЯБРЬ 2015
Уровень выполнения отдельных заданий в лицейских классах практически такой же, как
в гимназических. С восемью заданиями справились 90% лицеистов, ещё с четырьмя заданиями –
80%, ещё с тремя заданиями – 70%. Учащиеся лицеев испытали затруднения при выполнении
заданий на владение
нормами словоупотребления, постановку запятых в
сложных
предложениях с разными видами связи между частями. Самый низкий уровень выполнения
заданий КДР - 71%, и он тоже касается применения правил правописания Н и НН в суффиксах
разных частей речи.
В общеобразовательных школах КДР № 1 выполняли 95,2%. Результаты немногим
отличаются от общих результатов. (Таблица 4)
Таблица 4. Общеобразовательные школы
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл
3,1%
22,6%
51,4%
22,8%
13,58
Средний балл колеблется от 12,58 в Темрюкском районе до 14,49 в Белоглинском районе.
Высокий средний балл имеют учащиеся 11 классов Успенского, Лабинского, Щербиновского
районов (более 14 баллов). Все учащиеся Успенского и Белоглинского районов справились с
КДР. Высокий процент (около 40%) отличных оценок получили выпускники Белоглинского
района. Более 30% 11-классников школ Лабинского, Красноармейского, Щербиновского,
Ленинградского районов тоже выполнили работу на «отлично».
Самый высокий процент неудовлетворительных оценок в школах Новокубанского (9%),
Крыловского (8%), Мостовского районов и г. Сочи (7%).
Результаты выполнения отдельных заданий практически совпадают с общими
результатами. Более сложными для учащихся оказались задания по синтаксису и пунктуации, а
также по нормам словоупотребления. Самый низкий процент (67%) дало выполнение задания на
применение правил правописания Н и НН в суффиксах разных частей речи.
Среди учащихся 12-х классов вечерних школ КДР выполняли 75,1%. Итоги работы
представлены в таблице 5.
Таблица 5. ВСОШ. 12 класс
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл
25,8%
57,3%
15,3%
1,7%
9,63
Уровень выполнения работы в целом невысокий, однако вполне сопоставимый с
результатами КДР прошлых лет. Досадное впечатление оставляет тот факт, что четверть
выпускников вечерних школ не приступали к выполнению работы. Результаты работы
неоднозначны, диапазон среднего балла очень широк и колеблется от 5 баллов в Славянском
районе до 11,32 в г. Новороссийске. Высокий средний балл у выпускников ВСОШ
Тимашевского и Выселковского района (около 11 баллов), а также у 12-классников
Тихорецкого, Кореновского, Апшеронского, Кавказского, Новокубанского районов, гг.
Краснодара и Анапы (10 и выше баллов). В вечерних школах гг. Новороссийска, Краснодара,
Ейского и Туапсинского районов есть работы, выполненные на «отлично». В вечерних школах
Кореновского, Апшеронского, Выселковского районов и г-к. Анапа все учащиеся справились с
заданиями КДР (правда, количество писавших там от 1 до 15). Менее 20%
неудовлетворительных оценок в вечерних школах гг. Новороссийс и Горячий Ключ, , в
Отрадненском и Тимашевском районах. Среди территорий с большим количеством
выпускников ВСОШ результаты распределились следующим образом: в г. Сочи 33% не
справившихся с КДР, в в Туапсинском районе – 31%, в г. Краснодаре – 26%, в Ейском районе –
22%, в Усть-Лабинском – 20%.
Низкие результаты КДР в Павловском районе (68% неудовлетворительных оценок,
писали 19 человек), Новокубанском (соответственно 50 и 4 человека). В Славянском районе
выполнял КДР 1 человек и не справился с ней.
Министерство образования и науки Краснодарского края
ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края
РУССКИЙ ЯЗЫК 11 (12 ВСОШ) классы
Анализ результатов, НОЯБРЬ 2015
Поэлементный анализ показывает, что с двумя заданиями из 15 (правописание гласных в
суффиксах и окончаниях) справились в среднем 80% учащихся, ещё с четырьмя – более 70%.
Это задания на правописание приставок, правописание частицы НЕ с разными частями речи, на
владение акцентологическими и морфологическими нормами. Большее затруднение у
выпускников вызвали задания на правописание гласных в корнях слов, владение нормами
словоупотребления и владение правилами слитного и раздельного написания слов.
С шестью заданиями не смоли справиться более половины выпускников ВСОШ. Это все
последние задания по синтаксису и пунктуации, а также задание на применение правил
правописания Н и НН в суффиксах разных частей речи. Самый низкий уровень выполнения
заданий - 31%. Это задание на постановку запятых в сложных предложениях с разными видами
связи между частями. Вполне возможно, что учащиеся не сумели правильно распределить время
на выполнение всей работы (см. диаграмму).
ВСОШ. 12 класс
100
90
79,8
80
80,8
77,0
73,4
74,6
73,4
70
66,3
60
55,6
53,1
49,7
50
48,6
45,8
44,3
44,8
40
32,8
30,7
30
20
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1 балл
11
2 балла
12
13
14
15
Рекомендации.
Анализ КДР № 1 даёт основания полагать, что выпускники школ края (без учёта ВСОШ)
обнаружили достаточно уровень выполнения заданий с выбором ответа. Однако поэлементный
анализ показывает, что комплексное повторение орфографии проводится в выпускных классах
далеко не во всех школах. При всём различии результатов КДР № 1 по кластерам обращает на
себя внимание то, что хуже всего выполнено задание на применение правил правописания Н и
НН в суффиксах разных частей речи. Значительную трудность для учащихся, особенно
вечерних школ, представляют задания по синтаксису и пунктуации. Вполне возможно
предположить, что далеко не все выпускники умеют распределять своё время. Скорее всего, они
расходуют на выполнение первых заданий гораздо больше времени, чем это предусмотрено
условиями КДР и условиями будущего экзамена. Следовательно, необходимо обратить
внимание на эту сторону подготовки к ЕГЭ.
При подготовке к ЕГЭ на основе анализа КДР рекомендуем:
1. Все учащиеся, не писавшие КДР, обязаны выполнить её в рамках внутришкольного
промежуточного контроля.
Министерство образования и науки Краснодарского края
ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края
РУССКИЙ ЯЗЫК 11 (12 ВСОШ) классы
Анализ результатов, НОЯБРЬ 2015
2. Уделить особое внимание обобщающему повторению правил правописания суффиксов
разных частей речи, а также повторению синтаксиса и пунктуации, особенно пунктуации в
сложном предложении. Занятия по изучению синтаксиса и пунктуации проводить на материале
текста.
3. Тренировать учащихся в технике заполнения ответов на задания 1-й части ЕГЭ.
4. Тренировать учащихся в рациональном распределении времени при выполнении
диагностической работы и подготовке к экзамену.
Министерство образования и науки Краснодарского края
ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края