контроль посещаемости учебного заведения и успеваемость

Контроль посещаемости
учебных заведений и успеваемости обучающихся.
У новой категории учащихся вечерней школы – устойчивое отвращение к
учебу, страх перед ней, неверие в собственные силы. Это не бывшие троечники, а те,
знания которых учитель дневной школы оценивал так: «3» в журнале, «2» в уме.
Многие их них были не аттестованы по многим предметам потому, что
систематически прогуливали занятия без уважительных причин. Дневная школа
перевела их вечернюю и с облегчением вздохнула, стремясь забыть как они учились.
Вздохнули с облегчение и ученики, вспоминая, как их учили.
Оказывается ученик не готов к тому, чтобы овладеть программой: плохо
читает, в диктанте делает много ошибок, простые арифметические действия для него
- высшая математика. Если же ученик не сможет адаптироваться в новых условиях он
начнет пропускать занятия и в конце концов попадет под «отсев». Чтобы избежать
этого, нужно заинтересовать учеников в учебе. Задача не из легких. И, мы, учителя –
вечерники, изощряемся как только можем. А что делать? Ведь не бросишь на
произвол судьбы этих по-своему несчастных детей. Учителю приходится много
времени уделять к привлечению учащихся к активной работе на уроке, а классному
руководителю - прикладывать максимум усилий для улучшения посещаемости. Это и
беседы с учеником, и введение тетради ежедневного поурочного контроля
посещаемости, встречи и беседы с родителями с посещением на дому. И как
результат работы повседневной кропотливой работы становиться улучшение
успеваемости ученика и развитие его познавательной активности.
10 класс ВСОШ №3, 2006-2007 учебный год
предметы
Русский язык
Русская литра
Чувашская
лит-ра
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
История
География
ОПЗ
КРК
Иностранный
язык
«5»,%
6
«4»,%
18
6
«3»,%
70
82
«2»,%
12
6
11 класс ВСОШ №3; 2007 -2008
учебный год, І полугодие
«5,%
«4»,% «3»,% «2»,%
18
91
31
69
-
6
6
88
-
12.5
37.5
50
-
6
6
6
6
6
18
12
12
6
12
12
76
12
6
-
70
76
82
76
76
18
64
88
-
12
12
6
12
12
6
12
6
12
12
-
50
25
12
12
18
25
44
25
38
44
50
75
82
76
76
75
56
63
50
56
-
18
-
Рассмотрим подробнее только на примере одного учебного предмета –
чувашской литературы.
2005-2006
2006- 2007
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
на «5», %
на «4», %
на «3», %
на «2», %
6
12.5
6
37,5
88
50
-
на "5"
на "4"
на "3"
на "2"
200762007
20072008