Положение о проведении психологического, медицинского и

2
Содержание
1. Назначение и область применения………………………………………..3
2. Общие положения………………………………………………………….3
3. Цели и задачи………………………………………………………………5
4. Основные функции………………………………………………………...5
5. Направления деятельности………………….….……………………..…..5
6. Права…….…………………………………………………….……………6
7. Обязанность и ответственность..………………………………………....6
8. Документация………………………………………………………………7
9. Отчетность……………………………………………………………….....7
10. Заключительные положения………………………………………………8
11. Нормативные документы……………………………………….…………8
3
Назначение и область применения
1.1. Настоящее Положение о проведении психологического, медицинского и социально-педагогического консультирования субъектов образовательного процесса (далее – Положение) определяет одно из направлений
деятельности специалистов службы комплексного психолого-медикосоциально-педагогического сопровождения образовательного процесса
«СОДЕЙСТВИЕ» (далее – Служба) - структурного подразделения бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
Удмуртской Республики «Ижевский торгово-экономический техникум» (далее – Техникум).
1.2. Положение определяет цели, задачи, принципы, права, обязанности и ответственность специалистов, обучающихся и их родителей (законных
представителей) при проведении индивидуальных консультаций с участниками образовательного процесса.
2. Общие положения
2.1. Настоящее Положение определяет основу проведения индивидуальных консультаций психологической (медицинской и социальнопедагогической) направленности с обучающимися, родителями (лицами их
заменяющими) и работниками Техникума для осуществления комплексного
сопровождения образовательного процесса.
2.2. Консультирование это - оказание помощи обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим
участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и
обучения, построенной на основе диалога.
2.3. Проведение психологического (медицинского и социальнопедагогического) консультирования предполагает использование специалистами Службы словесных методов взаимодействия в системе «специалистклиент» с использованием беседы, внушения и убеждения.
- беседа – может быть индивидуальной или групповой, заранее спланированной или спонтанной, в ходе которой стимулируется интерес клиентов к
обсуждению актуальных проблем, жизни социума, вследствие чего беседа
обладает большим воспитательным потенциалом;
- внушение – форма межличностного воздействия, при котором происходит переда эмоций, мыслей и форм поведения, причем человек принимает
их некритично, а в готовом виде;
- убеждение - способ организационного воздействия на сознание личности извне; логическое обоснование какого-либо суждения с целью добиться
согласия с высказываемой точной зрения.
2.4. Основополагающими принципами проведения психологического,
медицинского и социально-педагогического консультирования являются:
4
- принцип конфиденциальности - информация, полученная специалистами в процессе проведения консультации, не подлежит сознательному или
случайному разглашению, а в ситуации необходимости передачи ее третьим
лицам должна быть представлена в форме, исключающей ее использование
против интересов обследуемых;
- принцип добровольности – обучающие, родители (лица их заменяющие), педагогические работники обращаются за консультативной помощью
добровольно без чьего-либо принуждения;
- принцип ответственности – специалисты осознают свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою
профессиональную деятельность, и заботятся, прежде всего, о благополучии
обратившихся за помощью и не используют результаты консультирования
им во вред;
- принцип «здесь и теперь» - консультирование строится вокруг актуальной проблемы на конкретный момент времени, несмотря на то, что для
людей естественным является непроизвольная психологическая защита –
стремление уйти в область общих высказываний, тезисов или давних событий, воспоминаний;
- принцип благополучия клиента – в своих профессиональных действиях
специалисты ориентируется на благополучие консультируемых, и учитывают
права всех субъектов образовательного процесса;
- принцип персонификации высказываний – каждый участник консультации (сотрудник и клиент) должен высказывается от своего имени, отказаться от безличных речевых форм, помогающих скрывать собственную позицию;
- принцип рекомендательного характера консультирования - беседа,
проводимая с обратившимся за консультативной помощью не должна носить
директивный характер, она может быть только в виде рекомендаций;
- принцип междисциплинарности - при решении проблемных (сложных)
ситуаций, подразумевается работа в междисциплинарной команде.
2.5. При проведении консультирования (психологического, медицинского и социально-педагогического) сотрудники Службы ориентируются на
нормативно-правовую документацию, регламентирующую их профессиональную деятельность, зафиксированную в Положении о Службе и должностных инструкциях каждого специалиста и настоящего Положения.
2.6. При проведении консультирования специалисты Службы должны:
- знать и применять на практике общие теоретико-методологические основы и принципы проведения консультирования;
- следить за текущей методической литературой по медицине, психологии, педагогике, социальной работе и др.;
- самостоятельно вести картотеку и личную библиотеку методической
литературы в заданной области.
5
3. Цели и задачи
3.1 Основной целью проведения психологического и социальнопедагогического диагностического обследования является – расширение знаний клиентов, привлечение их к оценке последствий определѐнных событий,
поступков, формирование у них соответствующего отношения к окружающей действительности, своим обязанностям и правам.
3.2. Задачи:
- организация и проведение индивидуальных консультаций с обучающимися, оказавшимися в трудных жизненных ситуациях;
- консультирование родителей (законных представителей), педагогов,
классных руководителей по разрешению психологических, медицинских, социально-педагогических и правовых проблем, возникающих в образовательном пространстве Техникума.
4. Основные функции
4.1. При проведении психологического, медицинского и социальнопедагогического консультирования сотрудники Службы выполняют ряд
функций:
- коммуникативную функцию - уважают человеческое достоинство любой личности, строят с ней отношения на основе диалога, налаживают контакты с семьей, педагогами, а также различными институтами, осуществляющими воспитательно-образовательный процесс;
- воспитательную функцию – специалисты Службы в процессе консультирования оказывают влияние на поведение подростков и молодежи, а также
действия и поступки взрослых;
- социально-терапевтическую функцию - осуществление социальнотерапевтическую, психолого-педагогическую, социально-медицинской помощь личности в охране ее психологического, физического, нравственного
здоровья;
- профилактическую функцию – оказание помощи в преодолении негативных явлений в действиях, поступках и поведении личности;
- охранно-защитную функцию - защита интересов и прав личности, семьи на основе государственных законодательных актов и содействие адекватного принуждения и реализации юридической ответственности в отношении лиц, допускающих их нарушения; нейтрализация антипедагогического
воздействия на личность.
5. Направления деятельности
5.1. Основные направления консультативной работы сотрудников
Службы основываются на специфике их профессиональной деятельности:
6
-
психологическое;
медицинское;
социально-педагогическое и социально-правовое;
методическое.
6. Права
6.1. В процессе проведения психологического, медицинского и социально-педагогического консультирования субъекты образовательного процесса имеют права, зафиксированные в ФЗ-№273 «Об образовании в Российской Федерации» и других нормативно-правовых документах.
6.2. Специалисты имеют право:
- выбирать и использовать в процессе консультирования научно и педагогически обоснованные словесные методы работы с обучающимися, родителями (лицами их заменяющими) и педагогическими работниками;
- разрабатывать рекомендации по результатам консультирования субъектам образовательного процесса;
- нарушить принцип конфиденциальности в случаях если:
1) студент сообщит о намерении нанести серьезный вред себе или другим лицам;
2) учащийся сообщит о жестоком обращении с ним или другими;
3) материалы индивидуальной работы будут затребованы правоохранительными органами.
- на организационное и материально-техническое обеспечение консультативной работы.
6.3. Обучающиеся имеют право:
- добровольно обратиться к любому из специалистов Службы за консультативной помощью;
- на конфиденциальность индивидуальной беседы.
6.4. Родители (лица их заменяющие) имеют право:
- добровольно обратиться к любому из специалистов Службы за консультативной помощью;
- на конфиденциальность индивидуальной беседы.
6.5. Педагогические работники имеют право:
- добровольно обратиться к любому из специалистов Службы за консультативной помощью;
- на конфиденциальность индивидуальной беседы.
7. Обязанности и ответственность
7.1. В установленном законодательством РФ порядке (№ 273-ФЗ Гл.
5, ст. 48) сотрудники Службы обязаны:
7
- осуществлять консультирование на высоком профессиональном
уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию индивидуальных планов
работы в данном направлении;
- соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
- при проведении консультации учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья;
- систематически повышать свой профессиональный уровень в области
консультирования.
7.2. В соответствии с законодательством РФ сотрудники Службы
несут персональную ответственность за:
- соблюдение всех требований, предъявляемых к проведению индивидуальных и групповых консультаций;
- конфиденциальность психодиагностической, медицинской и социально-педагогической информации, полученной от испытуемых на основе личного доверия;
- разглашение профессиональной тайны, повлекшей за собой нанесение
физического, морального, психологического ухудшения здоровья обследуемых;
- низкий уровень разработки необходимой методической документации;
- качество и адекватность рекомендаций (обучающимся, родителям, педагогическому составу) по результатам проведенного консультирования;
- жизнь и здоровье обучающихся во время проведения индивидуальных
и групповых консультаций;
- несоблюдение прав и свобод личности обучающихся и конфиденциальность полученной информации в ходе консультации;
- ведение отчетной и учетной документации по проведенной консультационной работе и ее сохранность;
- несоблюдение правил производственной санитарии, техники безопасности и противопожарной безопасности во время проведения диагностических процедур.
8. Документация
8.1. Специалисты Службы ведут документацию согласно п.8 Положения о Службе, Положения о ведении отчетной и учетной документации
Службы и должностной инструкции, утвержденных директором Техникума.
8
9. Отчетность
9.1. Специалисты Службы по запросу администрации представляют
аналитический отчѐт по отдельным направлениям консультирования на заседаниях Совета учебного заведения, методического и педагогического совета
Техникума.
10. Заключительные положения
10.1. Согласованное и утвержденное Положение хранится у ведущего
юрисконсульта Техникума.
10.2. С настоящим Положением руководитель знакомит сотрудников
Службы под подпись.
10.3. Для текущей работы используется заверенная копия, которая
непосредственно храниться у руководителя и специалистов Службы.
11. Нормативно правовые документы
11.1. Закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
11.2. Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
11.3. Приказ Минобразования РФ от 22.10.99 № 636 «Об утверждении
Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации».
11.4. Приказ от 15.05.2000 №1418 « Об утверждении Примерного положения о центре содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательного учреждения».
11.5. Постановление Правительства РФ от 31.07.1998 №867 (ред. от 10
03.2009 №216) «Об утверждении Типового Положения об образовательном
учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медикосоциальной помощи».
11.6. Проект Закона Удмуртской Республики «О реализации полномочий в сфере образования».
11.7. ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации.
Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».
11.8. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ
(ред. от 29.12.2010).
11.9. Письмо Минобразования РФ от 27.06.2003 г. № 28-51-513/16
«Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровожде-
9
нию обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования».
11.10. Письмо Минобрнауки РФ № 06-971 от 07.07.2006 «Об образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической
и медико-социальной помощи».
11.11. Письмо Минобрнауки РФ от 24.09.2009 г. № 06-1216 «О совершенствовании комплексной многопрофильной психолого-педагогической и
медико-социально-правовой помощи обучающимся, воспитанникам».
11.12. Методическое письмо Минобразования РФ № 61/20-11 от
27.02.1995г. (Подготовлено во исполнение решения коллегии Минобразования РФ «О практике социально-педагогической работы в России и перспективах ее развития» от 27.10.1993 г. № 19/1).
11.13. Положение о порядке разработки, утверждения и использования
в работе локального акта. – Утверждено директором БОУ СПО «ИТЭТ» от …
11.14. Положение о службе комплексного психолого-медикосоциально-педагогического сопровождения образовательного процесса
«СОДЕЙСТВИЕ». – Утверждено директором БОУ СПО УР «ИТЭТ».
11.15. Положение о ведении отчетной и учетной документации службы
комплексного психолого-медико-социально-педагогического сопровождения
образовательного процесса «СОДЕЙСТВИЕ». – Утверждено директором
БОУ СПО УР «ИТЭТ».
Исполнитель
Руководитель Службы______________ О.Г. Комлева
Согласовано:
Заместитель директора
по воспитательной работе
________________ И.В. Комисарова
Заместитель директора
по информатизации и инновационному обеспечению
________________ Е.А. Хакимова
Ведущий юрисконсульт
Ознакомлен(а):
________________ Э.В. Курмаева
___________________/________________________
___________________/________________________
___________________/________________________
___________________/________________________
___________________/________________________