Массовая культура - ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Приложение 9
Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
(декан, директор института)
«……» __________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Массовая культура
Направление подготовки: 033000 Культурология
Профиль подготовки: "Прикладная культурология"
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения: очная
г.Пермь – 2012 г.
1. Цели освоения дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Целями освоения дисциплины «Массовая культура» являются:
Приобрести знания о формировании массовой культуры, ее содержании, формах и
проблемных полях;
Приобрести знание об основных методах изучения культурных форм, процессов и
практик;
Приобрести умение оценивать системные взаимосвязи современной массовой
культуры в ее взаимосвязи с общими тенденциями культурной динамики;
Овладеть основами межкультурных коммуникаций и взаимовлияния культур;
Овладеть понятийным аппаратом современных теорий массовой культуры;
Приобрести умение логично представлять освоенное знание
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Учебный курс «Массовая культура» относится к обязательной части
профессионального цикла учебных дисциплин, читается в четвертом семестре и
завершается зачетом.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося,
необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения
предшествующих дисциплин:

Дает определения основным категориям культурологии; называет основных
представителей теоретических концепций культурологи, знает общие принципы
культурологического исследования, сравнивает взгляды теоретиков культурологии;

Знает содержание и эвристические возможности культурной антропологии,
применяет исходные антропологические методы при проведении исследований;

Систематизирует сведения, полученные в результате работы со специальной
литературой, посвященной изучению культурных форм, процессов и практик;

Делает корректные выводы, строит корректные логические связи, обобщая
собранную информацию и результаты работы со специальной литературой;

Владеет навыками поиска информации в сети Интернет.
Названные знания и умения формируются в процессе освоения предшествующих
дисциплин: «Социальная и культурная антропология», «Теория культуры», «История
культуры», «Социология культуры», «История повседневности».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Массовая культура»
ПК-1: «Владеет теоретическими основами и методами культурологии, категориями
и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов и практик;
способен применять культурологическое знание и критически использовать методы
современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике»
ПК-3: «Способен применять на практике приемы составления научных отчетов,
обзоров, аналитических карт и пояснительных записок»
ПК-11: Способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи
внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры, а также
готовность к участию в экспертно-консультационной работе.












В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
Особенности культурологических концепций массовой культуры,
Основные направления массовой культуры, ее функции;
Этапы формирования концепций массовой культуры в гуманитарном знании;
2) Уметь:
Находить и систематизировать информацию о массовой культуре и ее основных
направлениях;
Классифицировать по степени надежности и представительности информацию о
массовой культуре;
Корректно интерпретировать и критиковать сведения, полученные в результате
собственных антропологических наблюдений или собственной поисковой
деятельности посредством сети Интернет
Корректно анализировать произведения массовой культуры;
Использовать понятийный аппарат культурологии для участия в дискуссиях по
социально-значимым проблемам и процессам массовой культуры.
3) Владеть:
Навыками разработки концепции, построения гипотезы, составления плана
проведения исследования по изучению массовой культуры с использованием
антропологических методов;
Техниками сбора антропологической информации в городе, методами анализа
собранного материалы;
Навыками представления результатов исследования в форме аналитического отчета;
Техниками презентации результатов исследования заказчику.
4. Структура и содержание дисциплины «Массовая культура»
Семестр
№ Раздел
п/п дисциплины
1
2
3
Культурологические
6
концепции
массовой
культуры
История
формирования 6
основных
направлений
массовой культуры
Анализ
конкретных 6
произведений
массовой
культуры/
антропологические
полевые наблюдения за
проявлениями массовой
культуры в современной
Неделя семестра
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 (две) зачетные единицы, 72 часа.
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Устный опрос.
4 неделя
Лекции
Практ-е
занятия
СРС
1-4
6
4
8
5 10
4
8
12
Коллоквиум.
10 неделя
1117
4
10
16
Контрольная
работа.
16 неделя
городской среде
Итого:
Промежуточная
аттестация
14
6
20
36
18
2 часа
Зачет
5. Образовательные технологии
Учебный курс «Массовая культура» ориентирован на формирование прикладных
навыков и включает следующие виды образовательных технологий:
Лекции
Цель лекционных занятий – систематизации и обобщение теоретических
концепций, осмысливающих проблемы формирования городской культуры в
исторической перспективе. Эта форма образовательной технологии а) продолжает
академическую традицию российского высшего профессионального образования, б)
включает такие инновационные формы подачи материала, как презентации. Доля лекций в
структуре курса составляет 24 % аудиторных занятий.
Активные формы занятий

Семинары
–
закрепляют
теоретические
знания,
формируют
умение
классифицировать по степени надежности и представительности информацию о
процессах урбанизации, проблемах массовой культуры.

Антропологические полевые исследования с презентацией и обсуждением
результатов – участвует в формировании профессиональной компетенции (ПК-1),
нацелены на применение теоретического знания и использования методов
прикладного исследования при изучении городской культуры.

Написание аналитического отчета – форма контрольной работы, предусмотренная
учебным планом. Отчет пишется по результатам проведения антропологического
полевого исследования. Данная образовательная технология необходима для
контроля освоения теоретического материала и формирования аналитических
общекультурных компетенций.
Доля активных форм занятий в структуре курса составляет 41 % аудиторных
занятий.
Интерактивные формы занятий

Дискуссии – формируют умение корректно интерпретировать и критиковать
сведения, полученные в результате работы с литературой или в результате
проведенного исследования; помогают овладеть понятийным аппаратом курса.

Разбор конкретных ситуаций – направлен на формирование навыков представления
и презентации результатов анализа и/или полевого исследования, а также закрепляет
навыки аргументированного изложения собственной позиции.

Работа в мини-группах (тройках и парах) – формирует навыки командной работы,
позволяет овладеть техниками сбора антропологической информации в городе.
Доля интерактивных форм занятий в структуре курса составляет 35 % аудиторных
занятий
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Учебный курс «Городская культура» включает оценочные средства текущего
контроля (устный опрос, коллоквиум, контрольная работа) и промежуточной аттестации
(зачет).
Оценочные средства форм текущего контроля успеваемости:
А) Проведение устного опроса.
Устный опрос проводится на 4 неделе изучения курса «Массовая культура».
Количество часов самостоятельной работы, отведенной на подготовку к устному опросу: 8
часов. Во время устного опроса планируется проверить знания студентов после прочтения
рекомендованной тематической литературы.
Примерные вопросы:
1.
Каковы основные направления изучения массовой культуры;
2.
В чем состоит культур-критика массовой культуры;
3.
Функциональная традиция при изучении массовой культуры;
4.
Какие отечественные журналы и исследователи специализируются на изучении
проблем массовой культуры;
5.
Какова проблематика современных отечественных исследований массовой
культуры;
6.
Тульчинский Г.Л. Маркетизация гуманизма. Массовая культура как реализация
проекта
Просвещения:
российские
последствия.
http://antropolog.ru/doc/persons/tulchinskiy/toulch5/?print=Y
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:



Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества – 2-е
изд., перераб. и доп. – М.: Издательство ЛКИ, 2011. – 350 с.
Хоркхаймер М., Адорно Т. В. Диалектика просвещения. Философские фрагменты.
"Медиум" "Ювента". М., С-Пб., 1997,
Хосе Ортега-и-Гассет. Восстание масс Перевод А. М. Гелескула, 1991 г.
Б) Проведение коллоквиума
Коллоквиум проводится на 10 неделе учебного курса «Массовая культура».
Количество часов самостоятельной работы, отведенной на подготовку к коллоквиуму: 12
часов. Во время коллоквиума планируется проверить навыки систематизации и
интерпретации информации; навыки аргументации речи и включения в дискуссию.
Примерные вопросы:
1.
Особенности урбанизации и их влияние на возникновение массовой культуры
2.
Возникновение кинематографа;
3.
Массовая литература.
4.
Спртивная индустрия как направление массовой культуры
5.
Телевидение как направление массовой культуры
6.
Мода как направление массовой культуры
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Кавелти, Дж.Г. Изучение литературных формул /Дж.Г. Кавелти // Новое
литературное
обозрение.
1996.
№
22
С.33
—
65.
http://culturca.narod.ru/Cavelty1.htm

Бочарова О. Формула женского счастья. Заметки о женском любовном романе //
Новое литературно е обозрение. №22. 1996. http://culturca.narod.ru/Bocharova.htm

Вайнштейн, О. Розовый роман как машина желаний / О. Вайнштейн // Новое
литературное
обозрение.–
1996.
–
№
22.
–
С.
303-331.
http://culturca.narod.ru/Vains1.htm

Зверев А.М. Что такое "массовая литература"? // Лики массовой литературы США.
М., 1991.

Бодрийяр, Ж. Китч. http://ec-dejavu.ru/k/Kitsch-2.html

Лакассен Ф. Сравнительный анализ архетипов популярной литературы и комикса //
Новое литературное обозрение. №22. 1996.


Тульчинский Г.Л. Перспективы персонологического фэнтези: массовая литература и
брендинг в современном обществе.
http://www.literarus.com/arkiv/rus2009/rus3f_2009.php#gt
Шестаков В.П. Популярные жанры и «массовая культура».
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Shest/06.php
В) Задание для контрольной работы
Задание для контрольной работы выдается на 11 неделе и проверяется на 17 неделе
учебного курса «Массовая культура». Количество часов самостоятельной работы,
отведенной на подготовку к контрольной работе: 16 часов. Контрольная работа состоит из
двух частей: а) проведение исследования конкретной проблемы с использованием
антропологических методов; б) написание аналитического отчета по результатам
исследования.
Контрольная работа проверяет навыки разработки концепции, построения
гипотезы, составления плана проведения исследования по изучению массовой культуры с
использованием антропологических методов. Представление результатов контрольной
работы в виде обсуждения проверяет навыки аргументированного изложения собственной
точки зрения, ведения и участие в дискуссии. Представление результатов контрольной
работы в виде аналитического отчета формирует аналитические компетенции студента.
Примерные темы контрольной работы:
1.
Культурологический анализ дамского романа (по выбору студента);
2.
Культурологический анализ телевизионного серила (по выбору студента);
3.
Культурологический анализ кинематографисткой франшизы (по выбору студента);
4.
Антропологическая характеристика болельщиков и фирменной символики
футбольного клуба Амкар ;
5.
Антропологическая характеристика пермских модных магазинов.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Тодд Гитлин Под флагом Микки-Мауса и Брюса Уиллиса // Неприкосновенный
запас 1999 № 3

Ирина Каспэ Рукописи хранятся вечно: телесериалы и литература // НЛО 2006 № 78

А. РЕЙТБЛАТ Русский извод массовой литературы: непрочитанная страница // НЛО
2006 № 77
Оценочные средства промежуточной аттестации:
Учебный курс «Городская культура» завершается зачетом, который контролирует
процесс формирования компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-11. Зачет проводится в форме
выполнения практических заданий.
Задания для зачета:
1.
Понятие массовой культуры. Теории возникновения массовой культуры.
2.
Массовая культура в структуре индустриального общества. Причины
возникновения. Способы существования.
3.
Социокультурные функции массовой культуры.
4.
Массовая культура как форма культуры индустриального общества.
5.
Направления массовой культуры.
6.
Становление массовой культуры. Импрессионизм.
7.
Становление массовой культуры. Возникновение кинематографа.
8.
Становление массовой культуры. Голливуд. Формирование киножанров, «система
звезд».
9.
Проявления массовой культуры: индустрия общественного и быстрого питания.
10. Массовая литература: возникновение, основные жанры.
11. Массовая литература: структура анализа произведения.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.






Массовая литература: функции, особенности существования на рынке.
Проявления массовой культуры: реклама.
Проявления массовой культуры: мода. Социокультурные функции моды,
классификация А.Б. Гофмана.
Проявления массовой культуры: мода. Механизм распространения, особенности
существования на рынке.
Проявления массовой культуры: телевидение. Теории изучения, социокультурные
функции.
Проявления массовой культуры: телевидение. История возникновения. Основные
телевизионные жанры.
Проявления
массовой
культуры:
музыка.
Социокультурные
функции.
Классификация Т. Адорно.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
Аронсон, О.В. Телевизионный образ, или Подражание Адаму // Неприкосновенный
запас. 2003, № 6. http://magazines.russ.ru/nz/2003/6/art14.html
Круглый стол «С вами говорит телевизор, или Советский человек у телеэкрана» //
Неприкосновенный запас. 2007, № 3. http://magazines.russ.ru/nz/2007/3/
Зверева, В.В. Дискурсы «знания» на российском телевидении // Неприкосновенный
запас. 2003, № 6. http://magazines.russ.ru/nz/2003/6/zver.html
Дубин, Б. Классик - звезда - модное имя - культовая фигура: о стратегиях
легитимации культурного авторитета. http://www.polit.ru/article/2006/08/24/dubin/
Кобрин, К. Дневник наблюдений за попкультурой // Неприкосновенный запас. 2008,
№ 6. http://magazines.russ.ru/nz/2008/6/kk6.html
Массовая культура: современные западные исследования / Пер. с англ. Отв.ред. и
предисл. В.В. Зверевой. Послесл. В.А. Подороги. М.:Фонд научных исследований,
2003.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины «Массовая культура»
а) основная литература:
1. Костина А.В. Национальная культура. Этническая культура. Массовая культура.
М., 2009
2. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и
исследования. Издание четвертое. М., 2010.
3. Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества М.,
2011
1.
2.
3.
4.
1.
б) дополнительная литература:
Зверев А.М. Что такое "массовая литература"? // Лики массовой литературы США.
М., 1991.
Ж. Бодрийяр Общество потребления М., 2006
Хоркхаймер М., Адорно Т. В. Диалектика просвещения. Философские фрагменты.
"Медиум" "Ювента". М., С-Пб., 1997.
А. Генис Культурология: раз. М., 2004
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Мы – земляки. Журнал о пермском крае и его жителях. Режим доступа:
http://www.mizemlyaki.ru/
2.
3.
4.
Неприкосновенный запас. Дебаты о политике и культуре. Электронная версия
журнала. Режим доступа: http://magazines.russ.ru/nz/
Социологические прогулки. Город ногами социолога. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://www.urban-club.ru/
Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент».
Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru/docs/16000459/ (Раздел: «Социология
пространства и города»
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Массовая
культура»
Лекции, разбор конкретных ситуаций, представление результатов исследования
проводятся с использованием медиаоборудования.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 033000
Культурология
Автор к.и.н., доцент Яковлева В.В.
Рецензент к.культорол, доц. О.А. Смоляк
Программа одобрена на заседании
от ___________ года, протокол № ________.