10, 11 и 12 классы Переход от среднего образования
advertisement
Кроме того, от учащихся требуется сделать презентацию части своего Плана перехода от среднего образования представителям школы и/или общественности, чтобы продемонстрировать: - - свои организаторские способности, своё умение общаться и делать презентации; свою способность ставить краткосрочные и долгосрочные задачи; - свою способность проявлять инициативу и определять первоочерёдность задач; - свои достижения, и как эти достижения помогли им подготовиться к успешному переходу к высшему образованию. Министерство образования Британской Колумбии считает, что Программа перехода от среднего образования поможет учащимся принимать осознанные решения, а также определять свои цели в области личного развития, образования и карьеры. Переход от среднего образования Как осуществляется эта программа? Для этой программы не предусмотрен установленный формат, и она не включена в расписание Вашего ребёнка. От каждой школы требуется, чтобы она разработала программу, соответствующую индивидуальным особенностям учащихся. Учащиеся встречаются с учителем, наставником или школьным администратором для того, чтобы получить рекомендации и проверить, что процесс обучения проходит в соответствии с результатами, предусмотренными Программой перехода от среднего образования. “Graduation Transitions: Grades 10, 11 and 12” [Russian] Данная брошюра из серии материалов, подготовленных при финансовой поддержке "Программы помощи в адаптации для иммигрантов" Отдела образования Ванкувера (VSB SWIS) и выпущена совместно группой преподавателей английского языка и VSB MCLW. Финансирование предоставлено правительством Канады и провинцией Британская Колумбия. 10, 11 и 12 классы Что такое переход от среднего образования? Переход от среднего образования – это обязательная программа, которую должны пройти учащиеся в 10, 11 и 12 классах. Целью этого курса обучения является подготовка учащихся к успешному переходу к жизни по окончании средней школы. Программа состоит из трёх компонентов: «Забота о личном здоровье», «Связи с обществом» и «Карьера и жизнь». Забота о личном здоровье - В этом компоненте учащиеся должны: - - иметь минимум 150 минут физических упражнений в неделю на уровне от умеренного до высокого и вести их регистрацию; и разработать долгосрочный план здорового образа жизни, который включает: навыки здорового питания, регулярные физические упражнения, способы борьбы со стрессом и способы поддержания здорового образа жизни. Связи с обществом В этом компоненте учащиеся учатся, как нужно эффективно и безопасно взаимодействовать с другими людьми и как добиваться успеха, работая как индивидуально, так и в качестве члена коллектива. Учащиеся должны: - в течение трёх лет пройти минимум 30 часов трудовой практики и/или общественных работ; вести регистрацию своей трудовой практики и/или общественных работ. В этих регистрационных записях описываются выполняемые учащимися обязанности и связь между их опытом работы и понятием того, что представляет собой хороший работник. - ставить краткосрочные и долгосрочные цели в карьере; - ставить цели в образовании с целью получения среднего образования, а также рассмотреть варианты получения высшего образования; - участвовать во внеклассной работе, включая опыт общественных работ, трудовой занятости и/или волонтёрской работы; - определять расходы, связанные с получением образования, карьерой и личными планами, а также источники их финансирования. Карьера и жизнь В этом компоненте учащиеся определяют свои цели в личной жизни и карьере, а также разрабатывают план своей дальнейшей жизни по окончании школы. Учащиеся должны продемонстрировать уверенность и компетентность, которые необходимы для самостоятельной личности. Один из путей демонстрации компетентности – это разработка комплексного плана, который демонстрирует их способность: Образование в Британской Колумбии: мы выступаем за социальное, эмоциональное, интеллектуальное, творческое и физическое развитие в сочетании с социальной ответственностью.
