näidisleheküljed

198. Прочитай стихотворение.
Проплясали по снегам снежные метели.
Снегири снеговикам песню просвистели.
У заснеженной реки,
В снежном переулке
Звонко носятся снежки,
Режут снег снегурки1.
(С. Погореловский)
• Выпиши из текста вначале однокоренные слова, а затем формы
одного слова.
• Разбери однокоренные слова по составу.
• Какие звуки можно отнести к «снежным»? Назови все слова, в которых они повторяются.
199. Подбери и запиши слова по схемам:.
;
;
;
(нулевое);
(нулевое).
;
Вопросы для повторения
1) Назови части слова. Дай им определение.
2) Как найти корень слова?
3) Как найти приставку?
4) Как найти суффикс?
5) Как найти окончание и основу слова?
6) Что такое нулевое окончание?
7) Как пишутся безударные гласные в корне?
8) Как пишутся в корне согласные парные по звонкости-глухости?
9) Как пишутся слова с непроизносимыми согласными?
10) Что нужно знать о правописании слов с удвоенными согласными?
11) Какие приставки пишутся всегда одинаково?
12) Какие слова называются сложными?
13) Как образуются новые слова?
1
Раньше так называли коньки.
86
ЛЕКСИКА
30. Слово и его лексическое значение
200. Как ты думаешь, для чего человеку даны слова? Найди в стихотворении строчки, которые помогут тебе ответить на этот вопрос.
Всему название дано – и зверю, и предмету.
Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету...
Язык – и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно:
В огромном море – море слов –
Купаться ежечасно.
(А. Шибаев)
• Объясни, как ты понимаешь три последние строчки стихотворения.
Слова называют всё то, что мы видим, чувствуем, воспринимаем в окружающем нас мире.
Слова могут обозначать предметы: тетрадь, живых существ:
ученик, заяц, синица, явления природы: снегопад, различные качества: доброта, действия: стирать, признаки: весёлый.
Слова могут называть и то, чего нет на самом деле, но то,
что мы можем себе представить, вообразить: русалка, леший,
Чебурашка, Карлсон.
201. Распредели слова по группам, обозначающим: 1) неживые предметы; 2) качества; 3) явления природы; 4) сказочные существа.
Лось, доброта, кабан, сумерки, домовёнок, здание, оттепель,
храбрость, кикимора, лень, ёжик, зуб, мужество.
• Какие слова не попали ни в одну группу? Перечисли их, назови
группу.
• Выбери два слова из второй группы и составь предложение с
однородными членами. Используй повторяющиеся союзы.
• Опиши одно из сказочных существ по плану: 1) внешний вид;
2) особые приметы; 3) чем это существо тебе нравится или не
нравится.
87