МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» (ФГБОУ ВО «ОГИК») ФАКУЛЬТЕТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА КАФЕДРА ФОРТЕПИАНО Декан факультета художественного творчества ФГБОУ ВО «ОГИК» _____________ Л.И. Дугина «02» сентября 2015 г. АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗВИТИЕ ЖАНРОВ ФОРТЕПИАННОЙ МУЗЫКИ направление подготовки 53.03.02.62 Музыкально-инструментальное искусство Профиль: фортепиано Квалификация выпускника «бакалавр» Форма обучения: очная Орел 2015 Б.3.В.ДВ.3.2 Развитие жанров фортепианной музыки 1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Целью курса является формирование у студентов целостного представления об исторической эволюции жанров фортепианной музыки. Для достижения цели предполагается решение следующих учебных задач: овладение инструментарием историко-культурологического и музыковедческого анализа артефактов фортепианного искусства. - знакомство с теорией музыкального жанра, принципами формообразования, музыкального языка и музыкальной экспрессии. постижение взаимообусловленности эволюции жанровой и стилевой направленности фортепианной музыки. осознание жанровой специфичности фортепианной музыки основных стилевых эпох и направлений. - понимание и формулирование актуальных вопросов жанрового обогащения фортепианной музыки. 2. Место дисциплины в структуре ООП «Развитие жанров фортепианной музыки» входит в дисциплины по выбору «Профессионального» цикла (Б.3.В.ДВ.3.2) учебного плана ООП направления подготовки 53.03.02.62 «Музыкально-инструментальное искусство», профиль фортепиано. Изучение дисциплины основывается на знании дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла - философии, истории, эстетики; дисциплин цикла истории и теории музыкального искусства: история музыки, истории исполнительского искусства, основ научных исследований. Полученные в ходе изучения дисциплины знания необходимы для освоения следующих дисциплин: «Специальный инструмент», «Ансамбль», «Стилевая культура фортепианного исполнительства», «Методика», «Основы пианизма», «История исполнительского искусства», «Фортепианное творчество русских композиторов», «Современное исполнительство», «Основы интерпретаторского творчества». 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля)/ планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы обучающимися Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность и готовность ориентироваться в специальной литературе как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2). - способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4). - способность и готовность анализировать явления и произведения литературы и искусства (ОК-5). - способность и готовность осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности (ПК-1). - способность и готовность постигать музыкальное произведение в культурноисторическом контексте (ПК-5). - применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности (ПК-16). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: - наиболее значимые концепции эволюции жанров инструментальной музыки; ключевые направления жанрового обогащения клавирного/фортепианного творчества; уметь: - ориентироваться в музыковедческой литературе, касающейся эволюции жанров инструментальной музыки; последовательно рассматривать особенности жанровой эволюции фортепианного творчества; владеть: - аналитическим инструментарием музыковедческого анализа применительно к жанрам фортепианной музыки; использовать полученные знания в педагогической и исполнительской практике. 4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля) «Развитие жанров фортепианной музыки» Общая трудоемкость дисциплины «Развитие жанров фортепианной музыки» составляет 4 зачётные единицы 144 часа Время изучения I, II семестр Форма аттестации – экзамен – II семестр Вид учебной работы – лекции, семинары 1. Содержание дисциплины: Введение в теорию жанров инструментальной музыки. 1. Органное и лютневое искусство как фактор жанровой специфичности клавирного/фортепианного творчества. 2. Формирование клавирной сюиты в творчестве французских клавесинистов. Ж.-Ф. Рамо. Ф. Куперен. 3. Вариационное мышление английских вёрджиналистов. Г. Пёрсел, У. Бёрд, Д. Булл. 4. Исторические предпосылки становления клавирной сонаты в творчестве композиторов барокко. И.С. Бах, Г.Ф. Гендель, Д. Скарлатти. 5. Полифонические циклы в творчестве И.С. Баха. 6. Эволюция клавирной сюиты в творчестве И.С. Баха, Г.Ф. Генделя. 7. Эволюция клавирных вариаций в творчестве И.С. Баха и Г.Ф. Генделя. 8. Барочный клавирный концерт. И.С. Бах. Г.Ф. Гендель. 9. Эволюция барочного клавирного концерта в эпоху музыкального классицизма. Й. Гайдн, В. Моцарт. 10. Сонатное мышление композиторов венского классицизма. Й. Гайдн, В. Моцарт. Л. Бетховен. 11. Развитие жанра сонаты в творчестве Л. Бетховена. 12. Эволюция фортепианного концерта в творчестве Л. Бетховена. 13. Сонатное творчество Ф. Шуберта, К.М. Вебера – от эстетики классицизма к эстетике романтизма. 14. Сонатное творчество композиторов-романтиков. Р. Шуман, Ф. Лист, Ф. Шопен, Й. Брамс. 15. Циклические сочинения Р. Шумана. 16. Фортепианный концерт в творчестве Ф. Мендельсона, Р. Шумана, Ф. Шопена 17. Тенденции «сжатия» музыкальной формы в творчестве Ф. Листа. 18. Тенденции «расширения» музыкальной формы в творчестве Й. Брамса. 19. «Новые жанры» фортепианной музыки: мазурки, полонезы, баллады, интермеццо, программные циклы. Ф. Шопен. Ф. Лист, Й. Брамс. 20. Фортепианный этюд в творчестве Ф. Листа и Ф. Шопена. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Вариационные циклы в творчестве композиторов «новых школ» конца XIX века. Ц. Франк, К. Сен-Санс. Фортепианный концерт в творчестве К. Сен-Санса. Эволюция жанра фортепианного концерта в творчестве П. Чайковского и С. Рахманинова. Фортепианный концерт в творчестве композиторов XX века. С. Прокофьев, Д. Шостакович, Б. Барток. Прелюдии в творчестве К. Дебюсси. Полифонические циклы композиторов XX века. П. Хиндемит, Д. Шостакович, Р. Щедрин. Фортепианные сонаты М. Равеля, А. Берга, С. Прокофьева, Д. Шостаковича, Ф. Детюйе. Эволюция фортепианного этюда в творчестве Д. Лигети.