Через музыку, ритм, движение

В январе провели занятия по проекту «Через музыку, ритм, движение – к правильной речи».
Цель занятий: Развивать и совершенствовать артикуляционную, мелкую и общую моторику.
Задачи: - закрепить умение различать различный ритм (быстрый, медленный);
- закреплять умение соотносить звуковые жесты (хлопки, шлепки , притопы ) с ритмом речи.
- учиться передавать метр и ритм на барабанах.
Содержание занятий:
I этап.
1.Песня «Жили у бабуси два веселых гуся» пение песни (вспомнить) - пропевание «akapella».
2.Хлопки в ладоши с пением:
- половинными длительностями с пением (медленно).
3. Шлепки по коленям четвертными длительностями (двумя руками по очереди) с пением.
4. Хлопки в ладоши половинными длительностями. Затем, шлепки по коленям четвертными
длительностями.
5. Встали на ноги:
- топаем ногами как «бабуси» (половинными длительностями );
- топаем двумя ногами «как гуси» (на каждую четверть).
6.Одновременно: топаем ногами (половинными длительностями) и хлопает руками (восьмыми
длительностями).
II этап. Игра на барабанах:
1. Начинаем с пения песни. Повтор всех звуковых жестов (сидя и стоя).
2. У кого хорошо получается держать ритм, тот подыгрывает его на барабане. Постепенно все дети
переходят на игру на барабанах.