Родные истоки - Дом детского творчества

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная программа «Родные истоки» является программой
дополнительного образования детей художественно - эстетической
направленности, направление культурологическое. Данная программа
ориентирована на обучение детей народному пению и народной культуре.
Одной из актуальных задач современного образования и воспитания
является формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к
своим истокам. Чтобы привить детям любовь к фольклору, народной песне,
привить интерес и уважение к своим национальным истокам – не только
эстетическая, но и, прежде всего, идейно-нравственная задача современного
образования и культуры. Так как знакомство с народной песней расширяет
представление ребенка о народном музыкально-поэтическом языке.
Упражнения в выразительном, четком и эмоционально ярком произнесении
народно-поэтических текстов повышает речевую культуру детей; элементы
движения, не только развивают необходимую координацию движений, но и
позволяют убедительнее раскрыть содержание песни, глубже передать
национальную народную характерность музыкально-поэтических образов.
Изучение традиционной культуры имеет большое значение в деле
воспитания подрастающего поколения. Использование ценностей народной
педагогики в системе учреждений дополнительного образования детей
способствует формированию активной и полноценной личности, воспитанию
у обучающихся любви к родному краю и народной культуре, уважительного
отношения к людям труда и достижениям предшествующих поколений.
Фольклор – универсальная педагогическая система, в которой
тысячелетним народным опытом отобраны естественные и необходимые
методы, формы и приѐмы воспитания, обеспечивающие гармоничное
развитие ребѐнка.
Сегодня остро стоит проблема сохранения и бережного отношения к
народной культуре, не извращая традиций, не выдавая за экзотику.
Традиционная культура – духовная основа самосохранения народа.
Занятия по образовательной программе «Родные истоки» способствуют
приобщению обучающихся к народной культуре, формированию их
эстетических и творческих представлений, помогают выявить и развить
художественные способности детей в процессе учебно-практической
деятельности.
Данная программа является модифицированной. Составлена на основе
комплексной авторской программы В. Г. Цибискина «Родные истоки».
Содержание и направления образовательной деятельности
В освоении детьми основ народного искусства выделяется два
основных этапа.
I этап (1-й год обучения)
1)беседы о народном творчестве в целом, о детском фольклоре, о видах и
жанрах, об истории его изучения и бытования;
2)беседа о народной манере пения, отработка единой манеры в ансамбле –
пение в унисон. Естественная разговорная манера, хорошая «опора» звука,
без крикливости;
3)разучивание народных песен разных областей России с целью изучения
разных стилей манер пения, мелодических линий. Умение петь в
сопровождение музыкальных инструментов;
4)отработка «цепного» дыхания, правильной дикции;
5)воспитание ритма и слуха – максимум движений самостоятельно в
сочетании с пением. Это вырабатывает координацию двигательного и
слухового аппарата;
6)широкое применение элементов игры на сцене. Игра доставляет ребенку
радость, в ней проявляется индивидуальность каждого при выборе средств ид
довольно скупого арсенала движений;
7)разучивание простейших элементов народного танца;
8)концерт – воспитание дисциплины и поведения на сцене и за кулисами,
умение общаться со зрительным залом и между собой на сцене.
II этап (2-й год обучения).
При полученных навыках на I этапе здесь большое внимание уделяется
самой песне, еѐ партитуре и сценической постановке на сцене.
1)переход на многоголосное пение;
2)большое внимание уделить импровизации;
3)освоить более сложные приемы народного исполнения;
4)научить не только петь, но и слушать песню, прочувствовать еѐ;
5)пение акапелла (без сопровождения);
6)овладение народными инструментами: дудочка, кучиклы, трещетки,
ложки и т.д.;
7)пропаганда фольклора на концертах, конкурсах и фестивалях;
8)творческая дружба с другими фольклорными ансамблями. Получение
богатого творческого навыка от опытных исполнителей.
Цель программы: формирование знаний, развитие умений и навыков,
творческих способностей ребѐнка в области фольклора и ремѐсел.
Задачи:
Воспитательные
воспитать у детей духовно-нравственные качества личности;
воспитать у детей чувства уважения и бережного отношения к
своему народу, к его истории и культуре;
Развивающие
формировать интерес детей к миру традиционной русской
культуры и культур других народов,
формировать знания об особенностях различных видов народного
искусства и свойствах традиционной культуры;
развить у детей основные музыкальные способности;
пробудить у обучающихся интерес к народной песне.
Образовательная программа «Родные истоки» рассчитана на 2 года
обучения. Возраст обучающихся 7-12 лет.
1-ый год обучения: 2 раза в неделю по 2 часа, группа 12-15 детей, всего
за год – 144 часа;
2-ой год обучения: 3 раза в неделю по 2 часа, группа 8-12 детей, всего
за год – 216 часов.
По итогам освоения программы обучающиеся, успешно освоившие
образовательную программу, получают сертификат об освоении
образовательной программы.
В коллектив принимаются дети независимо от их музыкальных
данных. Главное - активное желание ребенка и заинтересованность его
родителей. Тем не менее, все дети проходят прослушивание, где
определяется и фиксируется: музыкальный слух, чистота интонации, чувство
ритма.
Занятия проводятся в различных формах:
учебные занятия (групповые, звеньевые и индивидуальные) по
изложению нового материала, закреплению изучаемого материала и
выработке практических умений и навыков;
беседы.
Основными формами занятий являются теоретические и практические
занятия в классе, актовом зале. Предусматривается участие в праздниках,
концертах, выставках и других мероприятиях.
Каждое занятие имеет следующую структуру:
1.
Беседа по одной из трех тем:
народный календарь, народные обычаи и обряды;
русский быт, традиционный жизненный уклад;
. фольклорные жанры.
2.
Слушание – восприятие музыки.
3.
Пение, танец и игра на народных инструментах.
4.
Музыкально-фольклорные игры.
Все указанные элементы занятия отражены в календарно-тематическом
планировании.
Учебно-тематический план первого года обучения
№ пп Наименование разделов и тем
Всего
часов
1
Теор.
Практ.
0,5
0,5
2
Введение. Инструктаж по ТБ.
Русская и сибирская культуры
как часть мировой культуры
Народное искусство
2.1
2.2
Музыкальный фольклор
Вокально-хоровое пение
2
2
12
10
2.3
1
5
2
1
8
21
2.6
Индивидуальная работа: по
постановке голоса, работа с
солистами.
Народная хореография
Работа над «народной»
постановкой голоса
Расширение диапазона
1
9
3
Народный календарь
3.1
4
6
4
10
3
14
5
5.1
Знакомство с календарными
праздниками и обрядами
Подготовка и проведение
праздников Масленица, Вербное
воскресенье
Народная педагогика: род,
17
семья, Я
Народная философия
19
Мировое «Древо жизни»
3
5
5.2
Ритуалы.
1
10
6
Работа с шумовыми
4
инструментами.
Встречи с интересными людьми 5
1
3
2
3
1
2.4
2.5
3.2
4
7
74
24
в рамках программы
«Знакомство с творческими
коллективами». Экскурсии.
Всего:
144
27,5
116,5
Учебно-тематический план второго года обучения
№ пп Наименование разделов и тем
1
2
2.1
2.2
Введение. Инструктаж по ТБ.
Знакомство с режимом работы на
учебный год.
Народное искусство
Музыкальный фольклор
Вокально-хоровое пение
Всего часов Теор.
Практ.
1
0,5
0,5
2
4
14
40
107
2.3
Индивидуальная работа по постановке
голоса, подготовке сольных номеров
2.4
Народная хореография
1
15
2.5
2
15
3
3.1
3.2
4
Работа над «народной» постановкой
голоса
Народный календарь
Рождественские праздники
Весенние календарные праздники
Народная педагогика: род, семья, Я
4
3
12
15
4.1
4.2
Род, семья, я
Одежда мальчика и девочки
3
2
9
6
4.3
Имя
2
5
4.4
Фамилия
2
4
5
5.1
Народная философия
Мировое «Древо жизни»
2
6
5.2
Великая богиня Неба
1
12
6
Работа с шумовыми инструментами
7
1
6
7
Встречи с интересными людьми в
рамках программы «Народный
костюм», экскурсии.
Концертные выступления
Итог
5
3
2
8
216
1
33,5
7
182,5
8
14
34
33
21