Семинар-практикум для музыкальных руководителей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Огонек» общеразвивающего вида»
музыкальный руководитель
Строганова Айгуль Мухаметхановна
Программа семинаров-практикумов,
мастер-классов для педагогов ДОУ.
с. Усть-Качка
2011 г.
Семинары-практикумы:
1. Тема «Обучение детей новой песне».
Цели и задачи: Повышение уровня профессиональной культуры и
педагогического мастерства музыкальных руководителей по актуальным
вопросам развития ребёнка».
План:
1. Подготовка педагога к разучиванию с детьми новой песни:
- освоение педагогом музыкального и стихотворного текста песни;
- планирование программных умений;
- разработка методики обучения.
2. Демонстрация методики разучивания новой песни на конкретных
примерах.
3. Планирование процесса разучивания песни по занятиям.
4. Разучивание песни участниками объединения.
5. Обсуждение возникших у слушателей вопросов.
7. Рекомендуемая литература.
Список литературы:
1. М.Ю. Картушина. Вокально-хоровая работа в детском саду.
М.,»Скрипторий 2003», 2010.
2. Н.И. Льговская. Организация и содержание музыкально-игровых досугов
детей старшего дошкольного возраста. М., «Айрис пресс».
3. К.В. Тарасова, Т.В. Нестеренко, Т.Г. Рубан, «Гармония». Программа
развития музыкальности у детей старшего дошкольного возраста (6-ой год
жизни). М., 1995.
2. Тема: «Интеграция образовательной области «Музыка» с другими
областями «Здоровье», «Физическая культура» как средство сохранения
и укрепления здоровья дошкольников».
Цели и задачи:
1. Пропаганда инновационных
интеграционных технологий по
музыкальному воспитанию, способствующих укреплению здоровья детей.
2.
Стимулирование
мотивации
педагогов
на
использование
здоровьесберегающего компонента в воспитательно-образовательном
процессе.
3. Развитие педагогической рефлексии.
План:
1. Сообщение из опыта работы «Музыкальное воспитание как средство
сохранения и укрепления здоровья дошкольников».
2. Практикум «Позиция здоровьесбережения».
3. Анкетирование педагогов «Оценка проведения семинара-практикума»
Рекомендации:
При
планировании
воспитательно-образовательной
работы
по
музыкальному развитию детей были рекомендованы:
Элементы оздоровительно-развивающих программ «Здравствуй!»
М.Л.Лазарева, «Музыка. Дети. Здоровье» О.В. Кацер, «Система музыкальнооздоровительной работы в детском саду» О.Н. Арсеневской, «Са-Фи-Дансе»
Ж.Е. Фирилевой, Е.Г. Сайкиной.
На музыкальных занятиях использовать:
Дыхательную гимнастику, непосредственно перед тем, как перейти к
вокальному исполнительству. Вне пения дыхательные упражнения сочетать с
вокальными, отрабатывая при этом правильную певческую фонему гласных;
пальчиковую гимнастику, подвижные игры, коммуникативные танцы-игры,
ритмопластику, психогимнастику; музыкальный аутотренинг, состоящий из
упражнений на расслабление (заключительная часть занятия)
Семинар-практикум для музыкальных работников и руководителей
ритмики в детских дошкольных учреждениях.
Цель семинара: познакомить педагогов с танцевальными композициями и
играми,
способствующие
развитию координации,
ориентации
в
пространстве, хореографической памяти, мышления.
План:
1. Разнообразные по настроению песни, музыкальные игры.
2. Гимнастика для маленьких пальчиков.
3. Стихи с движениями.
4. Детские музыкальные композиции к праздникам (круговые, парные).
5. Кладезь детских музыкальных игр.
Мастер-класс «Значение дыхания в развитии детского голоса».
Цель: познакомить с методиками по алгоритму постановки и развитию
дыхания у детей дошкольного возраста.
1. Консультация по вопросам постановки дыхания при обучении пению в
дошкольном возрасте.
2. Практикум дыхательных упражнений в разных возрастных группах
ДОУ.
Используемая литература.
1. О.С. Боромыкова. Коррекция речи и движения с музыкальным
сопровождением: комплекс упражнений по совершенствованию
речевых навыков у детей дошкольного возраста с тяжелыми
нарушениями речи. СПб, 1999.
2. М.Н. Щетинина. Дыхательная гимнастика М. Стрельниковой, 1999.
3. М. Л. Лазарев. Программа музыкальной дородовой педагогики!
«Сонатал».
4. М.Ю. Картушева Логоритмика для малышей. Сценарий занятий с
детьми 3-4 лет. М., «Творческий центр», 2005.