Б3.В.ОД.7 Аранжировка и обработка народных мелодий

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
(ФГБОУ ВО «ОГИК»)
ФАКУЛЬТЕТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
КАФЕДРА НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И ОРКЕСТРОВОГО
ДИРИЖИРОВАНИЯ
Декан факультета художественного
творчества ФГБОУ ВО «ОГИК»
_____________ Л.И. Дугина
«02» сентября 2015 г.
АННОТАЦИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АРАНЖИРОВКА И ОБРАБОТКА
НАРОДНЫХ МЕЛОДИЙ
направление подготовки
53.03.02 – Музыкально-инструментальное искусство
Профиль: баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты
(по видам инструментов – домра, балалайка, гусли, гитара)
Квалификация выпускника
«бакалавр»
Форма обучения: очная
Орел 2015
1. Цель дисциплины: воспитание музыканта-исполнителя, способного создавать
индивидуальную художественную интерпретацию музыкального
произведения,
владеющего профессиональными навыками аранжировки и обработки народных мелодий
для баяна, аккордеона и струнных щипковых народных инструментов.
2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки
Дисциплина «Аранжировка и обработка народных мелодий» входит в вариативную
часть профессионального цикла обязательных дисциплин (Б3.В.ОД.7). Ее изучение
базируется на знании таких дисциплин, как: «Оркестровый класс», «Специальный
инструмент», «Изучение инструментов оркестра», «Народное музыкальное творчество»,
«Инструментоведение», «Инструментовка» и других. Знания, умения и навыки, полученные
в процессе изучения дисциплины, помогут обучающемуся углубить теоретические знания
по таким дисциплинам, как «Специальный инструмент», «Чтение партитур и
транспонирование», «Ансамбль», а практические навыки при прохождении
исполнительской и педагогической практики.
3. Формируемые учебной дисциплиной компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
– способностью и готовностью ориентироваться в специальной литературе, как в
сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах
искусства) (ОК-2);
– способностью и готовностью осмысливать развитие музыкального искусства и
образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов
искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными,
философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);
– способностью и готовностью работать со специальной литературой в области
музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и
терминологией (ОК-4);
– способностью и готовностью приобретать с большой степенью самостоятельности
новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии
(ОК-11);
– способностью и готовностью использовать в повседневной жизни и в
профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к
человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права
и свободы человека и гражданина (OK-12).
4. Структура и содержание дисциплины:
Подбор по слуху; гармонизация народных мелодий основными функциями лада.
Гармонизация в вариантах и фактурное обогащение народных мелодий.
Характеристика фактуры. Виды фактур и способы фактурного изложения в
обработках народных мелодий.
Аппликатурные модели.
Транспонирование и модуляция.
Аранжировка и нотное изложение обработки народной мелодии.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.