\ «Экологическая оценка состояния воздушной среды в районах школ Лен

«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ
ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ
В РАЙОНАХ ШКОЛ ЛЕНИНСКОГО ОКРУГА
ГОРОДА КОМСОМОЛЬСКА-НА-АМУРЕ»
Исследовательская работа
Автор:
Моторина Елизавета,
уч-ся 5 класса
МОУ СОШ с УИОП № 16
ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ В РАЙОНАХ ШКОЛ ЛЕНИНСКОГО ОКРУГА
г.КОМСОМОЛЬСКА-НА-АМУРЕ
ЗАДАЧИ:
ГИПОТЕЗА:
1. ИЗУЧИТЬ МЕТОДИКУ ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ
ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ;
2. ИССЛЕДОВАТЬ СОСТОЯНИЕ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ В
РАЙОНАХ ШКОЛ ЛЕНИНСКОГО ОКРУГА;
3. СДЕЛАТЬ ВЫВОД О СОСТОЯНИИ ИЗУЧАЕМОЙ
ПРОБЛЕМЫ, ДАТЬ РЯД РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ЕЕ РЕШЕНИЮ.
Объект
исследования:
воздушная среда в районах
школ
Ленинского округа
города
Комсомольска-наАмуре.
БЛИЗКОЕ ОТ ШКОЛ
РАСПОЛОЖЕНИЕ
АВТОДОРОГ, НЕБОЛЬШОЕ
КОЛИЧЕСТВО ДЕРЕВЬЕВ
НА ШКОЛЬНЫХ
ТЕРРИТОРИЯХ ВЛИЯЕТ НА
УХУДШЕНИЕ СОСТОЯНИЯ
ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ В
РАЙОНАХ ШКОЛ
Предмет
исследования:
состояние воздушной среды в
районах школ Ленинского округа
города Комсомольска-на-Амуре.
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ВОЗДУШНОЙ
СРЕДЫ НА ТЕРРИТОРИИ ШКОЛЫ
1. Определить, на каком расстоянии от автострады
находится школа.
2. Подсчитать количество автомобилей, проходящих по
ближайшей к школе автостраде в единицу времени, для
определения интенсивности автодвижения на территории.
Вид транспорта
Легковые автомобили
Грузовые автомобили
Автобусы
Количество единиц
транспорта,
проходящих за 10 минут
3. Определить количество выхлопных газов, поступающее от
автомашин в воздух микрорайона школы.
Вид
транспорта
Количество выхлопных
газов
Грузовые
автомобили
кг/день
Легковые
автомобили
кг/день
Автобусы
кг/день
Итого:
кг выхлопных газов в день
(12 часов)
4. Подсчитать количество деревьев, произрастающих на
территории школы. Изучить видовой состав деревьев.
Определить сколько деревьев приходится на одного
учащегося школы.
5. Определить газопоглотительную способность деревьев.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Школа
Количество
выхлопных
газов за 12 ч
Количество
деревьев
Поглотительная
способность
деревьев
Количество
деревьев на
ученика
Количество
видов деревьев
№ 24
3996 кг
528 шт.
159 кг/день
0,7
5
№8
3924 кг
303 шт.
90 кг/день
0,8
3
№ 33
3600 кг
98 шт.
30 кг/день
0,1
11
СКОШ
№1
№4
3348 кг
172 шт.
52 кг/день
0,95
1
4464 кг
408 шт.
92,5 кг/день
0,4
8
№7
2376 кг
153 шт.
46 кг/день
0,2
4
№ 16
3744 кг
78 шт.
23,5 кг/день
0,1
7
№ 19
5904 кг
138 шт.
41,4 кг/день
0,4
3
№ 30
6768 кг
205 шт.
61,5 кг/день
0,4
4
№ 37
1080 кг
102 шт.
30,6 кг/день
0,1
8
№3
-
68 шт.
20,4 кг/день
0,1
6
Результаты исследований на территории
МОУ СОШ №№ 24; 8
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ
МОУ ЛИЦЕЙ № 33; СКОШ № 1
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ
МОУ СОШ № 4; 7
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ
МОУ СОШ № 16; 19
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ
МОУ СОШ № 30; 37
ВЫВОДЫ:
Школы
расположены
слишком близко
к автостраде
Количество
деревьев на
школьных
территориях
намного меньше
нормы
Не
соблюдается
вертикальная
ярусность
зеленых
насаждений
Газопоглотительную функцию
деревья и трава
выполняют слабо
Состояние
воздушной
среды в районе
школ
оценивается
как
неудовлетворительное
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Озеленять
территории
школ с
соблюдением
санитарногигиенических
норм,
ярусности
Проводить
акции по
высадке
саженцев,
высаживать
преимущественно
хвойные
растения
Владельцам
автотранспорта
следить за его
исправностью с
целью
уменьшения
количества
выхлопных газов
Проводить со
школьниками
экологические
операции по
привлечению
птиц для защиты
зеленых
насаждений
Проводить
экологические
занятия,
нравственные
беседы со
школьниками по
вопросам
сохранения
зеленых
насаждений