I s t o r i \

Kak podgotovit#s\ k Edin]m
nacional#n]m `kzamenam
Istori\
Tbilisi
1
Vvedenie
Sbornik sostavlen dl\ tex, kto v 2014 godu budet sdavat# Edin]q nacional#n]q
`kzamen po istorii. V Sbornike predstavlen] trebovani\ Edin]x nacional#n]x
`kzamenov po istorii, `kzamenacionna\ programma, opisanie testov]x zadaniq,
rekomendacii i `kzamenacionn]q test po istorii 2013 goda.
V 2006-2009 godax Edin]e nacional#n]e `kzamen] po istorii i geografii
provodilis# sovmestno; s 2010 goda `kzamen po istorii abiturient] sdayt otdel#no; v
teste po istorii rassmotren] takje nekotor]e vopros] grajdanskogo obrazovani\.
Abiturient doljen vnimatel#no prohitat# opisanie kajdogo testovogo zadani\,
s maksimal#noq tohnost#y soblysti vse texniheskie i kasay[ies\ soderjani\
trebovani\ s cel#y pravil#nogo v]polneni\ zadaniq.
Nadeems\, hto `tot Sbornik pomojet vam osnovatel#no podgotovit#s\ k
priemn]m `kzamenam 2014 goda.
V `kzamenacionnom teste ne budet povtoreno ni odno iz zadaniq, dann]x v `tom
sbornike.
Jelaem uspexov!
Сборник экзаменационных тестов является собственностью «Национального
центра оценки и экзаменов» и защищен законом Грузии «Об авторских и
смежных правах». Запрещено вносить в текст какие-либо изменения,
репродуцировать, переводить, а также распространять его в печатном или
электронном виде без разрешения «Национального центра оценки и
экзаменов».
Запрещено
использование
коммерческих целях.
сборника
2
экзаменационных
тестов
в
~kzamenacionna\ programma Edin]x nacional#n]x `kzamenov po istorii 2014 goda
Na `kzamene ot abiturienta trebuets\:
•
•
•
•
•
•
•
Znanie faktiheskogo materiala i sposobnost# ego ispol#zovani\;
Adekvatnoe ispol#zovanie istoriheskix pon\tiq i terminov;
V]\vlenie su[estvenn]x priznakov, xaraktern]x dl\ istoriheskix \vleniq i
processov;
Ustanovlenie prihinno-sledstvenn]x sv\zeq istoriheskix \vleniq i processov;
Naxojdeni\ sxodstva i razlihi\ mejdu istoriheskmi \vleni\mi/istoriheskimi
istohnikami i sravnitel#n]q/kritiheskiq analiz;
Htenie istoriheskix kart i interpretaci\ poluhennoq informacii;
Analiz istoriheskix \vleniq, ix ocenka; sposobnost# argumentirovani\
sobstvennogo soobrajeni\ (formirovanie m]sli logihno, ubeditel#no i
posledovatel#no).
Perehen# voprosov
Utohneni\ voprosov
1) Preistoriheska\ `poxa
2) Drevniq Vostok i Gruzi\
•
•
•
•
•
3) Древняя Греция,
Древний Рим и Грузия
•
•
•
•
•
4) Грузия и остальной мир
в IV-X вв.
•
•
•
•
•
Первобытное общество (Каменный век, Бронзовый век,
верования, исскуство)
Древний Египет (возникновение государства, внешняя и
внутренняя политика, религия, искусство)
Древнее Междуречье – Шумер, Вавилон (возникновение
государств, внешняя и внутренняя политика, религия,
искусство)
Ассирия, Хеттское царство, Урарту (возникновение
государства, внешняя и внутренняя политика, религия,
искусство)
Диаохи и Колха
Ахеменидская Персия (возникновение государства, внешняя и
внутренняя политика, религия, искусство)
Финикийские города-государства и финикийская колонизация
Древняя Греция (Афины, Спарта, греческая колонизация,
греко-персидские войны, Пелопонесская война, культура)
Александр Македонский (его деятельность, эллинизм и
эллинистические государства)
Грузинские государства в эллинистическую эпоху (Колхида и
Картли)
Древний Рим (возникновение Рима, внешняя и внутренняя
политика Римской республики, Пунические войны, войны с
Митридатом, первый триумвират, гражданские войны,
Римская империя и ее внешняя и внутренняя политика,
римская культура)
Рим и Грузия (поход Помпейя, взаимоотношения в I-II вв.)
Европа в IV-V вв. (Большое переселение народов, раздел
империи, падение Римской империи)
Христианство (возникновение, распространение, I, IV и VII
вселенские соборы)
Распространение христианство в Грузии, Вахтанг Горгасали
(внешняя и внутренняя политика)
Византия и Иран (возникновение Сасанидского государства,
3
•
•
•
•
•
5) Gruzi\ i ostal#noq mir v •
X-XV vv.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
6) Gruzi\ i ostal#noq mir v •
XV-XVII vv.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
7) Gruzi\ i ostal#noq mir v •
XVIII веке
•
Создание Византийской империи, Упразднение царства в
Картли, Большая война, Юстиниан
I и Хосров I,
Эрисмтавроба в Картли, кесарь Геракл
Феодальный строй в Европе и Грузии (возникновение и
развитие
феодализма, социальная структура общества,
города)
Карл Великий и раздел его империи, Папство, Священная
Римская Империя
Arab] i ix zavoevani\ (Zarojdenie и распространение
islama, osnovanie Arabskogo Xalifata, Омайяны и
Абассиды, арабская культура)
Аrabskoe vlad]hestvo v Gruzii
Obrazovanie nov]x gruzinskix carstv i kn\jestv в IX-X вв.
Грузино-Византийские взаимоотрашения в X-XI вв
Возникновение Сельджукского государства, Сельджукские
завоевания, Сельджуки и Грузия
Davida Agmawenebeli (внешняя и внутренняя политика)
Царица Тамара (внешняя и внутренняя политика)
Государственное управление Грузии XII-XIII вв.
Krestov]е poxodы (пrihin], I и IV походы, итоги, рыцарские
ордена)
Возникновение Монгольского государства, монгольские
завоевания
Грузия XIII-XIX вв. (походы Джалал ад Дина, монгольское иго
в Грузии, Георгий Брцкинвале, походы Тамерлана, распад
единой Грузии на царств и княжеств)
Osnovanie Osmanskoq imperii, османские завоевания XIVXV вв.
Пadenie Vizantii, Попытка организации антиосманской
коалиции и Грузия
Наука и Просвещение в Европе (X-XVвв)
Парламентаризм в Европе (Великая Хартия Вольностей,
парламент в Англии, генеральные штаты во Франции)
Гуманизм и Ренессанс
Velikie geografiheskie otkr]ti\ (Причины, экспедиции,
итоги)
Докolumbовская Amerikа (Майя, Ацтеки, Инки)
Reformaci\ и Контрреформация (Лютер, Реформация в
Англии, орден Иезуитов
и обновление католицизма,
религиозные войны во Франции)
Нидерландская революция
Англия в XVI-XVII (конфликт между королем и парламентом,
гражданская война, правление Кромвеля)
Французский абсолютизм (Людовик XIII и Людовик XIV)
Россия (внешняя и внутренняя политика Ивана IV)
Речь Посполитая
Османская империя и Иран в XVI-XVII вв. (укрепление
Османской империи, Сулейман I, битва при Лепанто,
Османской империя в 80-90-ые годы XVII
vека,
возникновение Сефевидского Ирана, Шах Тамаз, Шах Аббас I,
ирано-османские войны)
Грузия в XVI-XVII веках (Борьба против Османской империи
и Сефевидского Ирана)
Россия (внешняя и внутренняя политика Петра I)
Vaxtang VI (внешняя и внутренняя политика, культурнопросвещенческая деятельность)
4
•
•
•
•
8) Эпоха Наполеона и
Венский конгресс
9) Империализм и
колониализм
•
•
•
•
•
•
•
•
10) “Восточный вопрос” в
•
XIX веке
•
11) Революции,
•
гражданские войны и •
национально•
освободительные
•
движения в XIX веке и •
начале XX века
•
•
12) Первая mirova\ voqnaи
Парижская мировая
конференция
13) Gruzi\ в период между
Первой и Второй
Мировых войн
14) Вторая Мировая война
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Грузия во II половине XVIII века (Теймураз II, Ираклий II и
Соломон I)
Osnovanie SWA (Kontinental#n]е kongressы, bor#ba za
nezavisimost#, возникновение США)
Просвещение, влияние просвещенческих идей на Грузию
Francuzska\ revolyci\ (политическая и социалэкономическое положение накануне революции, созыв
генеральных штатов, взятие Бастилии, Франция во время
деятельности национального собрания, конвент, конституция
1791 года, якобинская диктатура, термидор кий переворот,
директория)
Пerevorot 18 Brymera
Период консульства
Первая империя (bitvы pri Austerlice и Трафальгаре,
Kontinental#na\ blokada, poxod v Rossiy, bitv] pri
Leqpcige i Vaterloo)
Венский конгресс
Завоевание Картл-Кахетского и Имеретинского царств
Россией
Восстания против царизма в Грузии
Грузия во время царских наместников
Реформы Александра II
Русско-турецкие войны и Грузия
Русско-иранские войны и Грузия
Революции в Европе в XIX веке
Илья Чавчавадзе и деятельность Тергдалеулов
Объединение Германии
Прусско-Французская война, Третья республика во Франции
Объединение Италии
Гражданская война в США
Политические партии в Грузии
В начале XX века
Создание военных блоков и причины войны
Ход и итоги войны
Парижская конференция и ее значение
Лига Наций
Революции в России и объявление независимости Грузии
Внутренняя и внешняя политика Первой демократической
республики Грузии
Оккупация Первой республики Грузии Советской Россией
Создание СССР и Грузия в его составе
Италия и Германия в 20-30-их годах
Гражданская война в Испании
Великая депрессия
Политика умиротворения
Пакт Молотова — Риббентропа
Napadenie Germanii на Pol#wu
Okupaci\ Pribaltiqskix respublik i Zapadnoq Ukrain]
Sovetskim Soyzom
Советско-Финская война
“Stranna\ voqna”
Napadenie Germanii na SSSR и военные операции на
Советско-Германских фронтах
Ленд-лиз
Грузины во Второй мировой войне
Napadenie |ponii na Perl-Xarbor
5
•
•
Военные операции в северной Африке
Operaci\ “Overlord”
Tegeranska\, |ltinska\ i Potsdamska\ konferencii
Kapitul\ci\ Germanii и |ponii
“Xolodna\ voqna” i ee prihin]
Voorujenn]e konflikt] – v Koree, V#etname, mejdu
Egiptom i Izrailem, “Karibskiq krizis”
Sozdanie blokov NATO i “Varwavskogo dogovora”
Антисоветские митинги 1956 года в Венгрии и 1968 года в
Чехословакии, Sob]ti\ 9 marta 1956 goda i 9 aprel\ 1989
goda v Gruzii
Dvijenie za nezavisimost# v Indii
Bor#ba protiv “Aparteida” v YAR
Xel#sinkskiq dogovor
Перестройка
Raspad SSSR i Vostohno-evropeqskogo socialistiheskogo
bloka
V]bor] 1990 goda v Gruzii, vosstanovlenie nezavisimosti 9
aprel\ 1991 goda
Внешняя и внутренняя политика Gruziнской республики в 90ые годы
Научно-технический прогресс и культурные тенденции
Послевоенные общественные движения западного мира
•
•
Prava, обьязанности и свобода heloveka
Grajdanskoe uhastie в общественной жизни
•
•
•
Государственное правление
Модель дemokratiheskого правления
Osnovn]e priнцыпы конституции Грузии
•
•
•
•
15) Грузия и остальной мир •
в эпоху Холодной войны •
•
•
16) Raspad SSSR i
Vostohno-evropeqskogo
socialistiheskogo bloka
Грузия в конце XX века
•
•
•
•
•
•
•
17) Общественность и
культура современности
Grajdanskoe obrazovanie
1) Helovek и общество
2) Государство и
правление
6
Opisanie testov]x zadaniq
I tip zadani\
o Vopros s v]borohn]m otvetom
Opisanie и инструкция zadani\ _ V zadanii postavlen vopros, kotor]q
soprovojdaets\ het]r#m\ predpolagaem]mi otvetami. Iz nix liw# odin –
pravil#n]q. V Liste otvetov neobxodimo pereherknut# kletku, sootvetstvuy[uy
v]brannomu otvetu.
Prover\ets\: znanie faktiheskogo materiala, pon\tiq i terminov; sposobnost#
v]\vleni\ xaraktern]x priznakov \vleniq i prihinno-sledstvenn]x sv\zeq.
Ocenka: kajdoe zadanie ocenivaets\ 1 ballom.
Обrazc] smotrite v prilagaemom teste edin]x nacional#n]x `kzamenov 2013 goda
II tip zadani\
o Opredelenie xronologii
Opisanie и инструкция zadani\ _ dann]q v zadanii perehen# (исторических
личностей, явлений, фактов) nado
raspolojit#
soglasno
xronologiheskomu
principu. Otvet] zapiwite v dann]x v Liste otvetov kletkax. Uhtite, hto v
kletku zapis]vaets\ liw# cifra, sootvetstvuy[a\ nazvannomu \vleniy ili
lihnosti.
Prover\ets\:
znanie
faktiheskogo
materiala,
xronologii
i
istoriheskix
periodov i sposobnost# ix primeneni\.
Ocenka: kajdoe zadanie ocenivaets\ maksimum 1 ballom.
Obrazc] smotrite v prilagaemom teste edin]x nacional#n]x `kzamenov 2013 goda
7
III tip zadani\
o V]\vlenie owibki и ее исправление
Opisanie и инструкция zadani\ _ V zadanii da¸ts\ tekst, v kotorом нанесены
фактические ошибки. Abiturient doljen obnarujit# i ispravit# эти owibki.
Otvet] fiksiruyts\ v dannoq v Liste otvetov tablice. Budet ocenivat#s\ kak
obnarujenna\ owibka (1 ball), tak i e¸ ispravlenn]q variant (1 ball).
Prover\ets\: znanie faktiheskogo materiala i ego primeneni\.
Ocenka: kolihestvo ballov opredel\ets\ soglasno konkretnomu zadaniy.
Obrazc] smotrite v prilagaemom teste edin]x nacional#n]x `kzamenov 2013 goda
IV tip zadani\
o Analiz istoriheskogo istohnika
Opisanie и инструкция zadani\ _ V zadanii da¸ts\ neznakom]q abiturientu
istoriheskiq istohnik (pis#menn]q, визуальный: фото, илюстрация, карикатура,
карта, нумизматический материал и др.), kotor]q soprovojdaets\ neskol#kimi
voprosami. ~ti vopros] kasayts\: ponimani\ istoriheskogo istohnika, v]deleni\
iz istohnika nujnoq informacii, vklyheni\ rasskazannogo v istoriheskom
istohnike
konkretnogo
izvesti\
v
istoriheskiq
kontekst,
obosnovannogo
argumentirovani\ sobstvennogo mneni\; abiturient doljen vnimatel#no prohitat#
dann]q istoriheskiq istohnik i otvetit# na postavlenn]e vopros]. Otvet]
doljn] b]t# zapisan] v sootvetstvuy[eq grafe Lista otvetov.
Prover\ets\: sposobnost# ponimani\ istoriheskogo istohnika i v]deleni\ iz nego
nujnoq informacii, vklyheni\ v istoriheskiq kontekst peredavaemogo v
istoriheskom istohnike izvesti\, ispol#zovani\ faktiheskix znaniq, sposobnost#
logiheskogo, kritiheskogo m]wleni\, a takje argumentirovannogo obosnovani\
sobstvennogo mneni\.
Ocenka: Kolihestvo ballov opredel\ets\ soglasno konkretnomu zadaniy.
8
Obrazec:
Instrukci\: Внимательно изучите данные ниже плакаты. Опираясь на данную в плакатах
информацию, ответьте на поставленные в задании вопросы.
Plakat # 1
Plakat # 2
Надписи на плакате #1: На верхней части плаката - „Остановите коммунизм!“; на нижней части
- „Это касается всех“; на шпаге - „демократия“.
Надписи на плакате #2: На верхней части плаката - „США. Воздушные силы“. По середине –
“Останавить убийц”.
Вопросы:
(1) 1. Против какого государства направлен первый плакат?
(1) 2. Против какого государства направлен второй плакат?
(1) 3. Как называется тот период, когда были созданы эти плакаты?
(1) 4. По содержанию, что за общую прпагандическую цель имеют эти плакаты?
Ответы:
1. Против СССР - 1 балл
2. Против США - 1 балл
3. „Холодная война“ - 1 балл
9
4. Создают образ врага // противника представляют агрессором // Любой конкретный, четко
сформулированный, логический ответ, который не содержит фактической ошибки (1
балл).
Obrazec] (в заданиях – анализ исторической карты и анализ исторического источника)
smotrite v prilagaemom teste edin]x nacional#n]x `kzamenov 2013 goda
V tip zadani\
o Analiz problem]
Opisanie zadani\ i instrukci\ - V zadanii da¸ts\ korotkiq tekst, v kotorom reh#
id¸t o dvux protivopolojn]x tohkax zreni\ v sv\zi s konkretn]m istoriheskim
faktom/\vleniem. Tekst soprovojdaets\ dvum\ voprosami. Abiturient doljen
predstavit# sobstvenn]e argument] pri ocenke dvux razlihn]x/protivopolojn]x
tohek zreni\, v]razit# sobstvennoe argumentirovannoe otnowenie/mnenie v sv\zi s
postavlennoq problemoq.
Prover\ets\:
sposobnost#
v]\vleni\
xaraktern]x,
su[estvenn]x
priznakov
\vleniq i processov, ix prihinno-sledstvenn]x sv\zeq, sravneni\ \vleniq i
processov, argumentirovannogo obosnovani\ sobstvennogo mneni\, logiheskogo,
kritiheskogo m]wleni\, sposobnost# ocenki processov i \vleniq.
Ocenka: maksimal#n]q ball zadani\ - 2.
Obrazc] smotrite v prilagaemom teste edin]x nacional#n]x `kzamenov 2013 goda
Primehanie:
V 2014 godu na Edinom nacional#nom `kzamene po istorii test budet 80-ball#n]m
i emu budet otvedeno 2 hasa i 30 minut. Kolihestvo testov]x zadaniq v kajdom
tipe zadaniq vozmojno budet izmeneno.
10
2013
653028
1
! " – # X $ – %!
#
% %
"
X #
(
X ). ! %" '*
+!
1. . ,
!. -
. /
. 0
2. !
?
. ,
!. 1 . 2!
. 3
3. "#
$
$
?
. 2
!. ,!!-4
. 0
. 0*
4. $
$
! $?
. 0!
!. 3
. 5'
. '4
653028
2
5. %
&
'&&
$VI ?
. 6%*5% !. 0
– *
!!!
. ! * 4
. 0 , #
6. )
$$?
. 3 !. 24
. #
. 5 7. *
+
?
. ,!
!. '*
. "*
. 8
8. %&,
II- ?
. !! !. *
. !6!
. !!'-:
9. / ' 0:: ,
;
?
. ; 3 !. 0 . #4*
. !
0,
653028
3
10. ,
$=
$
?
. , '
!. < 1
. ,
. 85 11. $
$ XIII ?
. " !. "
. "2 . "-*
12. > @
,
IX' & $ &
' & A
B ; ,
?
. 6
!. ;*
. 8 $
. 0$
13. % & & ,
C AD&$
B?
. %
!. *
. ! . 3 14. $
E
, &
@
?
. ',
!. , '!
. =
. =-*
653028
4
15. !& $ ' &
;
$?
. >!
!!
!. 2!
. 2!
! . <!4
*
16. / ' &
' -$ $ GHJH-GHJK >- , =
D?
. /
<
!. ';
. /
*
. 2 *;
17. /
>II ?
. 0$
>3 !. 0!
*
. 0>3 . %
!!
;
18. /+
?
. 8
!. ; 4* *
. ,I 6
. 1* ;#* 19. !
$
&
$
$
&L
?
. " ! !$
-
!. 2 4 # 3 *
-
. 2 $
!!!
% . " ! % !
<
653028
5
20. /
' &
'
=$@
M
?
. 'III
!. 01*
0 . 2
3?
. 2
'
21. / & $ $ >NE D
?
. '
$
!. @
!
. 2 $
,
. 8
4
22. /L
OGKJP?
. ;
3 %3 $
*
!. ;
*3 %3 2 > . 3 ,! A @% ; $ 3 !!
*
!
%; <
23. /$
&
$&A$
B>>>@?
. 0
*
!. 0 4
# 2?,
. 0
!
! !
. 0
4
24.
D ;
'
;
– ' ;
$?
. >
!. 0
. 3
. 3 653028
6
25. !
&?
I. B
, , II. 2
!
%
.
. 6I
!. 6 II
. . @!
653028
7
- C D @
/% *4%
$ " *4% 2
% , – *4%
'*
+!
26. Q
&
$
:
1. @!
2
2. *
3. 0*
,
27. Q
&
' ,:
1. 0'*2
'
2. 0'' *
3. <
0'
28. Q
&
'
&$,
:
1. ",8-
2. ",!!
3. "6
29. Q
&
$
:
1. 3
2. 1
3. 8 653028
8
" $ ! 0
4 ! !* /%
*
! !% S&
' & D; $ '
'
TT
&– T 8
!HJ
(10) 30. @
,
;
3 II #
'. "
' *
2 @ % ! 6
**
!'*
; " $
8 '*
;
4
K
# ! 8* : ,
% *', (16) 31. E
"VII ! !
– !!
8 – '!%
508 !
–
,! " ! % ,%2
,4
" L % !
%
!.
"
!
3 MN-VIII '*!O
! * " $
! 0
3 8 - !
– 8 653028
9
" @ 4*%
%
$
8!5.
32.
653028
10
Y
(1) 32.1. ?
(2) 32.2. >
' Z &?
(1) 32.3. ' &' &;
?
(1) 32.4. $' $ ?
653028
11
" % ! @
$
8 ! 10.
33. "
>#+
34 24 4 ,% % % !
2!$% % ' ! -! S % -! , !
2!!
'
%%$
5 %
! *% 4% *% ! ! ! ! !% 5% !% ! ! !$ % ! !0
$
2 ! % !%
*! >$$$ !"
!3
* !! ! % ! !* 6 % * % % !% % /
% @ S % * 6 % % ! ! ! @! !
% % %! ! %!
*%%%!%%
! *S
O'%
!
$*
6 !% +T < $% " !% % ,%! 653028
12
Y
(1) 33. 1. "
?
(1) 33.2. > ' #' ' D
(1) 33.3. !&' D' ># + ?
(2) 33.4. >
&
'& B
,$[ %
$
(2) 33.5. > &
' & %
&' D'
$&
(1) 33.6. !&'
D'
$
$
;
(1) 33.7.
! & ' )
%
(1) 33.8. \
$
653028
13
"#@
%
$
8 ! 6.
34.
653028
14
Y
(1) 34.1. %
', $
(1) 34.2. >'
&$
(1) 34.3. >';
D
D?
(1) 34.4. >' )$$?
(1) 34.5. >'&
& ?
(1) 34.6. $ $&$$
?
653028
15
" . @
$ % ' & , &
/% ! % 4 $
8! 2.
(2) 35. " 1555 , ! ' W
@
! 5 %!%
]
Y
(1) 35.1. !
$ ^
&
$' )
&
$ $_ , ;D, , D&
, ;
D
DT
(1) 35.2. !
$ ^
&
$' )
&
$ $_ , ;D, , D&
, ;
D
DT
(2) 36. "1804 @!
@
!*. 5 %!%
]
Y
(1) 36.1. !
$ ^
&
$' )
&
$ $_ , ;D, ;
D
DT
(1) 36.2. !
$ ^
&
$' )
&
$ $_ , ;D, ;
D
DT
653028
Задания
#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26. 2 3 1
Ответы
в
г
а
в
г
б
в
а
б
а
б
а
г
а
а
б
г
а
а
б
а
а
а
г
а
- 1 б.
27. 1 2 3 -
1 б.
28. 3 2 1 -
1 б.
29. 3 1 2 – 1 б.
1
Максимальный
балл
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30.
Выявление ошибки и ее исправление (найденная ошибка - 1 балл, исправленный
вариант– 1 балл), всего 10 б.
#
Ошибка
Должно быть
Максимальный
балл
30.1
II
I
2
30.2
Красс
Помпей
2
30.3
Саурмаг
Артаг
2
30.4
Латинская
Греческая
2
30.5
Аврелий
Веспасиан
2
31.
Выявление ошибки и ее исправление (найденная ошибка - 1 балл, исправленный
вариант– 1 балл), всего 14 б.
#
Ошибка
Должно быть
Максимальный
балл
31.1
Маздакизм
Ислам
2
31.2
Дамаск
Мекка
2
31.3
Султанат
Халифат
2
31.4
Италия
Испания
2
31.5
Хараджа
Джизия
2
31.6
VIII
VII
2
31.7
Царь
Эрисмтавари
2
31.8
Марзпани
Амира
2
2
32. Всего 5 баллов
32.1. НАТО (NATO) - 1 балл
32.2. США (1 балл). Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не
содержит фактической ошибки (1 балл) – 2 балла
32.3. В СССР - 1 балл
32.4. Холодная война – 1 балл
33. Всего 10 баллов
33.1. Византийской империи – 1 балл
33.2. Принял как сына, щедро наградил, доверился – 1 балл
33.3. Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не содержит
фактической ошибки – 1 балл
33.4. Из за хорошего укрепления и отважных защитников города (1 балл). Они начали строить
высокие деревянные башни с бойницами (1 балл) – 2 балла
33.5. С условием сохранения жизни (1 балл). Любой конкретный, четко сформулированный,
логический ответ, который не содержит фактической ошибки (1 балл) – 2 балла
33.6. Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не содержит
фактической ошибки – 1 балл
33.7. Крестовые походы – 1 балл
33.8. II половины XI века – 1 балл
34. Всего 6 баллов
34.1. Финляндии – 1 б.
34.2. 1939-1940 гг. – 1 б.
34.3. СССР – 1 б.
34.5. Финляндия – 1 б.
34.5. Потерял территории – 1 б.
34.6. Молотова-Риббентропа// Германии-СССР – 1 б.
3
35. Всего 2 балла
35.1. Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не содержит
фактической ошибки – 1 балл
35.2. Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не содержит
фактической ошибки – 1 балл
36. Всего 2 балла
36.1. Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не содержит
фактической ошибки – 1 балл
36.2. Любой конкретный, четко сформулированный, логический ответ, который не содержит
фактической ошибки – 1 балл
4