Заполняется печатными буквами Имя, фамилия ученика Школа Результат Учитель / руководитель 60б/________ ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ НА РАЗВАЛИНАХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО. ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫЙ ТУР VII КЛАСС 19 января 2016 г. ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ. 11б /_____ 1. О каком событии повествует отрывок? Когда оно произошло? (2б) Солдаты Одоакра подняли мятеж; императору пришлось бежать в Неаполь. Атрибуты императорской власти – корону и пурпурную мантию Одоакр отослал в Константинополь. Германские наёмники провозгласили Одоакра королём Италии. Он правил в государстве вестготов до 493 года, когда остготы завоевали Италию и убили его. Источник: Kõiv, Naber, Raudkivi, Ritson. Keskaja ajalugu. 1991. Событие: __________________________ Когда произошло: ______________________ 2. Ответь на вопросы. (5б) a) К каким векам отноится великое преселение народов?_____________________________ b) Кто стали причиной этого поцесса? _______________________________________ c) Что было причиной этого 1) _________________________________ d) Какие народы сражались в битве 1) _________________________________ процесса? (2 причины) 2) __________________________________ на Каталаунских полях в 451 году? 2) ___________________________________ 3. Определите, верно или неверно утверждение? (4б) Утверждение Переселение народов сделало жизнь более безопасной. Многие переселились в сельскую местность и занялись торговлей. Римские деньги обесценились и вышли из оборота. Письменную римскую культуру сохраняли лишь церкви и монастыри. ДА / НЕТ Олимпиада по истории 2015/2016. уч./г. Таллиннский школьный тур. VII класс. ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ НА РАЗВАЛИНАХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО. ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ. 10б /_____ 4. Ответь на вопросы. (5б) a) Что германцы ценили в римлянах? _____________________________________ b) Что римляне ценили в германцах? _____________________________________ c) Какие современные европейские народы 1) _________________________________ говорят на романских языках? 3) _______________________________ 2) _________________________________ 5. 1) 2) 3) A. C. Работа с картой. (5б) Запиши в таблицу 4 главных государства германцев. Отметь их на карте (используя буквы из таблицы!). (4б) Отметь на карте границу Византийской империи. (1б) B. D. 2 Олимпиада по истории 2015/2016. уч./г. Таллиннский школьный тур. VII класс. ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ НА РАЗВАЛИНАХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО. ХРИСТИАНСТВО. 9б /_____ 6. Укажи термины. (5б) a) Римский епископ, глава католической церкви – __________________________________ b) главы христианских приходов – _________________________________________________ c) распространение христианства среди язычников – _________________________________ d) люди, поклоняющиеся силам природы – _________________________________________ e) место проживания монахов или монахинь – _______________________________________ 7. Объясни, в чём связь монашества и античной культуры? (1б) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8. Одним из выдающихся пап Средневековья считают Григория Великого (540-604). Приведи 3 причины, почему его называют Великим. (3б) 1) _______________________________________________________________________________ 2) _______________________________________________________________________________ 3) _______________________________________________________________________________ ГОСУДАРСТВО ФРАНКОВ. 30б /_____ 9. Работа с иллюстрацией. (3б) a) Какое событие изображено? (1б) ________________________________________ ________________________________________ b) Когда произошло это событие? (1б) ________________________________________ c) Почему это событие так важно? (1б) ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Источник: http://www.ancient.eu/image/3241/ 3 Олимпиада по истории 2015/2016. уч./г. Таллиннский школьный тур. VII класс. ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ НА РАЗВАЛИНАХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО. 10. Зачеркни в тексте неверные варианты и ответь на вопросы. (8б) В VI веке в Италию вторглось племя лангобардов / бургундов. Папа Римский обратился за помощью к правителю франков / англосаксов. В 756 / 476 году на помощь ему пришёл Пипин Короткий / Григорий Великий. В результате лангобарды были повержены, и в северной / центральной Италии образовалось теократическое государство Папская область. Вскоре все христиане были обложены обязательным налогом – церковной девятиной / десятиной. a) Как сегодня называется государство во главе с Папой Римским? ____________________ b) Назовите нынешнего главу этого государства? ____________________________________ 11. Охарактеризуй франкских правителей. В таблицу внеси номера соответствующих им особенностей. (4б) (8-7 верных - 4б; 6 верных - 3б; 4 верных - 2б, 3 верных - 1б) Имя правителя Карл Мартелл Хлодвиг Карл Пипин Великий Короткий Номера характеристик (1) Наиболее могущественный правитель династии Каролингов, во время правления которого государство франков достигло наибольшего размера; (2) основатель династии Каролингов, сверг последнего из Меровингов; (3) остановил нашествие мусульман в Галлию; (4) основатель Франкского государства; (5) „Отец Европы“; (6) освободитель Италии от лангобардов; (7) крещён в 496 году; (8) майордом 12. Ответь на вопросы. (4б) a) Когда произошла битва при Пуатье? _____________________________________________ b) Почему это сражение так важно? _________________________________________________ _______________________________________________________________________________ c) Назови два изменения, связанных с военной реформой Карла Мартелла? 1) _______________________________________________________________________________ 2) _______________________________________________________________________________ 4 Олимпиада по истории 2015/2016. уч./г. Таллиннский школьный тур. VII класс. ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ НА РАЗВАЛИНАХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО. 13. Ответь на вопросы по иллюстрации. (6б) a) Кого изобразил А. Дюрер? _________________________________________________ b) В каком году изображённый на картине правитель становится императором? _________________________________________________ c) Какие символы власти изображены на картине? 1) ______________________________________________ 2) ______________________________________________ 3) ______________________________________________ Источник: www.wikimedia.org d) Где находилась любимая резиденция этого правителя?____________________________________ 14. Анализ документа. Ниже представлены некоторые законы из сборника правовых актов времён Хлодвига. Ответь на вопросы, исходя из источника и собственных знаний. (5б) Если кто лишит жизни свободного человека, присуждается к уплате 8000 денариев. Если же убитый состоял на королевской службе, уличенный в убийстве присуждается к уплате 75000 денариев. Если кто лишит жизни римлянина - гостя короля, присуждается к уплате 12000 денариев. Если же убитый не ел с королём за одним столом и не был землевладельцем, уличённый в убийстве присуждается к уплате 4000 денариев. Если кто лишит жизни беременную свободную женщину, присуждается к уплате 28000 денариев. Если кто лишит жизни свободную женщину после того, как она начала иметь детей, присуждается к уплате 24000 денариев. Если же кто лишит жизни свободную женщину после того, как она уже не может более иметь детей, присуждается к уплате 8000 денариев. Источник: Põltsam-Jürjo, Piirimäe, Vent. Kesaeg. 2011. 5 Олимпиада по истории 2015/2016. уч./г. Таллиннский школьный тур. VII класс. ГОСУДАРСТВА ГЕРМАНЦЕВ НА РАЗВАЛИНАХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО. a) Какое название носил кодекс обычного права франков? ________________________________________ b) Каким образом осуществлялась борьба со старым франкским обычаем – кровной местью? _______________________________________________________________________ c) У какой социальной группы было, согласно этим законам, наиболее высокопоставленное положение? Почему? 1) Наиболее привилегированная группа: ________________________________________________________ 2) На основе чего ты принял такое решение? __________________________________________________________ 3) Чем это можно объяснить? ____________________________________________________________ 6