РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА
5 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного
стандарта общего образования.
Курс «История Древнего мира» предназначен для учащихся, изучающих историю в 5
классе средних общеобразовательных учебных заведений.
Основными задачами курса являются:
Формирование исторического мышления – дается представление об общем и особенном
при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличается
Древний мир от современного. В соответствии с данной историографической и
дидактической традицией программа предусматривает знакомство с образцами
свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
Данная программа отражает основные положения учебника А.А.Вигасина, Г.И.Годера,
И.С.Свенцицкой и рассчитана на 68 часов учебного времени
В цели курса входит:
- осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое
развитие древних обществ, различные формы социалистического и политического строя;
- показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;
- охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо
современному человеку и гражданину(деспотическая форма правления, законы,
демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности
особенности мировых религий – буддизма и христианства);
Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности
оставил позитивный след в истории человечества. Последнее дает возможность
формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1.
Жизнь первобытных людей
Гл.1.первобытные собиратели и охотники
Древнейшие люди. Родовые общины охотников и собирателей. Возникновение искусства
и религиозных верований
Гл.2.Первобытные земледельцы и скотоводы
Возникновение земледелия и скотоводства. Появление неравенства и знати
Гл.3. Счет лет в истории
Раздел 2. Древний Восток
Гл.4. Древний Египет
Государство на берегах Нила. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. Жизнь
египетского вельможи. Военные походы фараонов. Религия древних египтян. Искусство
древнего Египта. Письменность и знания древних египтян
Гл.5.Западная Азия в древности
Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Финикийские
мореплаватели. Библейские сказания. Древнееврейское царство. Ассирийская держава.
Персидская держава «царя царей»
Гл.6. Индия и Китай в древности
Природа и люди Древней Индии. Индийские касты. Чему учил китайский мудрец
Конфуций. Первый властелин единого Китая
Раздел 3. Древняя Греция
Гл. 7. Древнейшая Греция
Греки и критяне. Микены и Троя. Поэма Гомера «Илиада». Поэма Гомера «Одиссея.
Религия древних греков
Гл.8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. Зарождение демократии в Афинах.
Древняя Спарта. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей.
Олимпийские игры в древности. победа греков над персами в
Марафонской битве. Нашествие персидских войск на Элладу
Гл.9. Возвышение Афин в 5 – м веке до н. э. и расцвет демократии
В гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины. в афинских школах и
гимнасиях . В театре Диониса. Афинская демократия при Перикле
Гл. 10. Македонские завоевания в 4 – м веке до н.э.
Города Эллады подчиняются Македонии. Поход Александра Македонского на Восток. В
Александрии Египетской
Раздел 4. Древний Рим
Гл. 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией
Древнейший Рим. завоевание Римом Италии. Устройство Римской республики
Гл.12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья
Вторая война Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всем
Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме
Гл. 13. Гражданские войны в Риме
Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака. Единовластие Цезаря.
Установление империи
Гл. 14.Римская империя в первые века нашей эры
Соседи Римской империи. В Риме при императоре Нероне. Первые христиане и их
учение. Расцвет империи во 2 – м веке. «Вечный город и его жители»
Гл.15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи
Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами. Семь чудес света
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
История Древнего Мира
Учебник для 5 класса
Общеобразовательных учреждений
А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая
МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
2008
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Наименование разделов, тем.
Вводный урок: Откуда мы знаем, как
жили наши предки
Раздел 1.
Жизнь первобытных людей
Гл.1.первобытные собиратели и
охотники
§1. Древнейшие люди
§2. Родовые общины охотников и
собирателей
§3. Возникновение искусства и
религиозных верований
Гл.2.
Первобытные земледельцы и
скотоводы
§4. Возникновение земледелия и
скотоводства
§5. Появление неравенства и знати
Контрольно – обобщающий урок
Гл.3. Счет лет в истории
Раздел 2. Древний Восток
Гл.4. Древний Египет
§6.Государство на берегах Нила
§7. Как жили земледельцы и
ремесленники в Египте
§8. Жизнь египетского вельможи
§9. Военные походы фараонов
§10. Религия древних египтян
§11. Искусство древнего Египта
§12. Письменность и знания древних
египтян
Контрольно – обобщающий урок
Гл.5.Западная Азия в древности
§13. Древнее Двуречье
§14. Вавилонский царь Хаммурапи и
его законы
§15. Финикийские мореплаватели
§16. Библейские сказания
§17. Древнееврейское царство
§18. Ассирийская держава
§19. Персидская держава «царя
царей»
Всего
часов
1
сроки
1нед.сент.
7
3
1
1
1нед.сент.
2нед.сент.
1
2нед.сент.
3
1
3нед.сент.
1
1
1
20
8
1
1
3нед.сент.
4нед.сент.
4нед.сент.
1
1
1
1
1
2нед.окт.
2нед.окт.
3нед.окт.
3нед.окт.
4нед.окт.
1
7
1
1
4нед.окт.
1
1
1
1
1
3нед.нояб.
3нед.нояб.
4нед.нояб.
4нед.нояб.
1нед.дек.
1нед.окт.
1нед.окт.
1нед.нояб.
1неднояб.
примечания
48
49
Гл.6. Индия и Китай в древности
§20. Природа и люди Древней Индии
§21. Индийские касты
§22. Чему учил китайский мудрец
Конфуций
§23. Первый властелин единого
Китая
Контрольно – обобщающий урок
Раздел 3. Древняя Греция
Гл. 7. Древнейшая Греция
§24. Греки и критяне
§25. Микены и Троя
§26. Поэма Гомера «Илиада»
§27. Поэма Гомера «Одиссея»
§28. религия древних греков
Гл.8. Полисы Греции и их борьба с
персидским нашествием
§29. Земледельцы Аттики теряют
землю и свободу
§30. Зарождение демократии в
Афинах
§31. Древняя Спарта
§32. Греческие колонии на берегах
Средиземного и Черного морей
§33. Олимпийские игры в древности
§34. победа греков над персами в
Марафонской битве
§35. Нашествие персидских войск на
Элладу
Гл.9. Возвышение Афин в 5 – м
веке до н. э. и расцвет демократии
§36. В гаванях афинского порта
Пирей
§37. В городе богини Афины
§38. в афинских школах и гимнасиях
§39. В афинском театре
§40. Афинская демократия при
Перикле
Гл. 10. Македонские завоевания в 4
– м веке до н.э.
§41. Города Эллады подчиняются
Македонии
§42. Поход Александра
Македонского на Восток
§43. В Александрии Египетской
Контроль – обобщающий урок
50
Раздел 4. Древний Рим
Гл. 11. Рим: от его возникновения
до установления господства над
Италией
§44. Древнейший Рим
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
5
1
1
1
1нед.дек.
2нед.дек.
2нед.дек.
1
3нед.дек.
1
21
5
1
1
1
1
1
7
3нед.дек.
1
3нед.янв.
1
4нед.янв.
1
1
4нед.янв.
1нед.февр.
1
1
1нед.февр.
2нед.февр.
1
2нед.февр.
4нед.дек.
4нед.дек.
2нед.янв.
2нед.янв.
3нед.янв.
5
1
3нед.февр.
1
1
1
1
3нед.февр.
4нед.февр.
4нед.февр.
1нед.март
4
1
1нед.март
1
2нед.март
1
1
2нед.март
3нед.март
19
3
1
3нед.март
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
§45. завоевание Римом Италии
§46. Устройство Римской республики
Гл.12. Рим – сильнейшая держава
Средиземноморья
§47. Вторая война Рима с Карфагеном
§48. Установление господства Рима
во всем Средиземноморье
§49. Рабство в Древнем Риме
Гл. 13. Гражданские войны в Риме
§50. Земельный закон братьев
Гракхов
§51. Восстание Спартака
§52. Единовластие Цезаря
§53. Установление империи
Гл. 14.Римская империя в первые
века нашей эры
§54. Соседи Римской империи
§55. В Риме при императоре Нероне
§56. Первые христиане и их учение
§57. Расцвет империи во II( 2-м) веке
§58. «Вечный город и его жители»
Гл.15. Разгром Рима германцами и
падение Западной Римской
империи
§59. Римская империя при
Константине
§60. Взятие Рима варварами
Контрольно – обобщающий урок
Семь чудес света
1
1
4нед.март.
4нед.март
3
1
1
1нед.апр.
1нед.апр.
1
4
1
2нед.апр.
1
1
1
3нед.апр.
3нед.апр.
4нед.апр.
5
1
1
1
1
1
4нед.апр.
1нед.май
1нед.май
2нед.май
2нед.май
2нед.апр.
4
1
3нед.май
1
1
1
3нед.май
4нед.май
4нед.май
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ
В результате изучения истории данного периода учащиеся должны уметь:
- в связной монологической форме пересказывать текст учебника, воспроизводить
информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя, раскрывать содержание
иллюстраций;
- сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;
- давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям,
высказывая при этом собственные суждения;
- спорить и отстаивать свои взгляды;
- анализировать исторический источник;
- оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества
Христова;
- читать историческую карту, определять местоположение историко-географических
объектов.