Чрезвычайные ситуации техногенного характера и

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» г.Альметьевска
Рассмотрено
на заседании ШМО
протокол № _______
от «____»______2013 г.
___________________
/ Сыркина М. А./
Согласовано
зам.директора
«___» _____2013 г.
________________
/ Юсупова Л. А./
Утверждено
и введено в действие
приказ №______
от «___» ______2013 г.
__________________
/Панкова Г.Н./
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА « Основы безопасности жизнедеятельности »
8 класс
Составитель: учитель 2 квалификационной категории Валеева Н. А.
2013-2014учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 8-х классов составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования по Основам безопасности жизнедеятельности, Примерной программы основного общего
образования по основам безопасности жизнедеятельности с учетом авторской программы ««Основы безопасности жизнедеятельности» для 10–11
классов общеобразовательных учреждений» А. Т. Смирнова, Б. О. Хренникова, М. А. Маслова, В. А. Васнева – М.: Просвещение, 2007
На преподавание ОБЖ в 8 классе отводится 35 часа в год (1 час в неделю), что соответствует учебному плану школы на 2013 -2014 учебный
год.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с
современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти
проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества. В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе
жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите
населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по
оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Учащиеся 8-х классов имеют средний уровень мотивации к обучению. К началу обучения в 8-х классах учащиеся научились анализировать
материал, самостоятельно добывать знания, вести дискуссию. Обучающиеся научились применять на практике полученные знания. В связи с этим
на уроках планируются применение таких методов и приемов: проектная деятельность, самостоятельная работа, тестирование, частично –
поисковый, практический, игровой, словесный методы.
Исходя из индивидуальных особенностей класса ставятся следующие цели и задачи:
Цели изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе:
 освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
 развитиекачеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и
чрезвычайных ситуациях;
 воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
 овладение умениямипредвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства
индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.
Задачи
 Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального
характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по
защите государства.
 Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее
государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества.
 Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по
предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.
 Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП
пострадавшим.
Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса
Учащиеся должны знать/понимать:
 основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;
 правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
 способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи,
сооружение временного укрытия;
 уметь:
 действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
 соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;
 оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
 пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)
и средствами коллективной защиты;
 правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
 действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае
эвакуации;
 использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
 соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;
 пользования бытовыми приборами и инструментами;
 проявление бдительности при угрозе террористического акта;
 обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (11ч)
- Пожарная безопасность
Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины
возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила
безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.
- Безопасность на дорогах
Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения
на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.
- Безопасность на водоёмах
Особенности состояния водоёмов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных
местах. Безопасный отдых у воды. Само - и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.
- Экология и безопасность
Загрязнение окружающей природной среды. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по
защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.
Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения(12 ч)
- Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Потенциально
опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных, химически опасных, взрывопожароопасных объектах, на гидротехнических сооружениях, их
причины и возможные последствия. Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по
безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения
и территорий от чрезвычайных ситуациях. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и
другие неотложные работы в очагах поражения.
Раздел III.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.(12ч)
- Здоровый образ жизни и его составляющие
Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершенствования его физических и духовных качеств.
Психологическая уравновешенность и её значение для здоровья. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления.
Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия сохранении здоровья человека. Роль здорового образа жизни в
формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности.
- Вредные привычки и их влияние на здоровье
Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние
на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и её отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных
привычек.
- Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений. Первая медицинская помощь при отравлениях
аварийно химически опасными веществами. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения
поддерживающей повязки. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции лёгких и
непрямого массажа сердца.
Методическое обеспечение курса
для учащихся:
- Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: Смирнов А.Т., Литвинов Е.А.,
Москва Издательство АСТ 2009г.
- Основы медицинских знаний и охрана здоровья “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 8 кл., Е.Л. Вишневская, Н.К. Барсукова,
Т.И. Широкова, Москва, Русское слово 2005г.
для учителя:
- Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: Смирнов А.Т., Литвинов Е.А.,
Москва Издательство АСТ 2009г.
- Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005г.
- Латчук В.Н., Марков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: Методическое пособие – 2-е издание – М.: Дрофа; Издательство ДИК,
2009г.
- Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 5 – 9 кл. – 3-е издание, стереотип. – М.: Дрофа,
2006г.
- Основы медицинских знаний и охрана здоровья “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 8 кл., Е.Л. Вишневская, Н.К. Барсукова,
Т.И. Широкова, Москва, Русское слово 2005г.
- Проведение занятий по гражданской обороне, Методическое пособие, С.Н. Семёнов, В.П. Лысенко, Москва, Высшая школа 2010г.
- Дидактические материалы “Основы безопасности жизнедеятельности”: 8 кл., В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов, Дрофа 2006г.
Умения
1
Пожары в жилых и
общественных
зданиях, их причина и
последствия.
ИНМ
Лекция
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (11ч)
Пожарная безопасность (3ч)
Пожары в жилых и общественных
зданиях, их возможные
последствия.
Пожар, горение,
причины,
классификация,
условия
возникновения
пожара
Называть способы
тушения пожаров.
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Факт
Дата
План
Знания
07.09
Содержание учебного материала
Форма контроля
Выполнение требований стандарта
Тип, форма урока
№ урока
Тема урока
Устный
опрос
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
8 класс
Права и обязанности граждан в
области пожарной безопасности.
Права и обязанности
Пользоваться
правилами безопасного
поведения при пожаре
в жилом или
общественном здании.
Тест
14.09
Навыки действий при
пожаре
21.09
условия
возникновения
пожара
Устный
опрос
ИНМ
Лекция
Соблюдение мер пожарной
безопасности в быту.
Лекция
3
Профилактика
пожаров в
повседневной жизни и
организация защиты
населения
Права. Обязанности и
ответственность
граждан в области
пожарной
безопасности.
Обеспечение личной
безопасности при
пожаре.
ИНМ
2
Организация дорожного движения.
Правила безопасного поведения на
дороге велосипедиста и водителя
мопеда
Общие обязанности
водителя.
05.10
Водитель. Формирование качеств
безопасного водителя.
Общие обязанности
водителя.
Правила поведения на
дорогах.
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Правила поведения на
дорогах.
Умение работать с
учебником, выделять
главное
12.10
Безопасность на водоемах.(3ч)
28.09
Правила безопасного
поведения на дорогах
пешеходов и
пассажиров.
Устный
опрос
6
Причина ДТП,
травматизм
Устный
опрос
Организация
дорожного движения.
Обязанности
пешеходов и
пассажиров.
Водитель.
Формирование качеств
безопасного водителя.
Причины ДТТ
Комбин
беседа
5
ИНМ
Лекция
Причины дорожнотранспортных
происшествий и
травматизм людей.
ИНМ
Лекция
4
Тест
Безопасность на дорогах(3ч)
Уметь оказывать ПМП
терпящим бедствие на
воде.
19.10
само- и
взаимопомощь
16.10
Оказание само- и взаимопомощи
терпящим бедствие на воде.
02.11
Оказание помощи
терпящим бедствие на
воде.
Безопасный отдых
Устный
опрос
9
Безопасный отдых у воды.
Соблюдение правил
безопасности при
купании в
оборудованных и
необорудованных
местах
Правила поведения на
дорогах
Устный
опрос
Безопасный отдых у
воды.
водоем
Контрольная
работа.
8
Водоемы. Особенности состояние
водоемов в различное время года.
ИНМ
Лекция
Безопасное поведение
на водоемах в
различных условиях.
ИНМ
Лекция
7
Комбин
беседа
Мероприятия, проводимые по
защите здоровья населения в
местах с неблагоприятной
экологической обстановкой.
Приводить примеры
ЧС экологического
характера.
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Приводить примеры
основных источников
загрязнения сфер.
Приводить примеры
чистых регионов
России.
Умение работать с
учебником, выделять
главное
16.11
Правила безопасного
поведения при
неблагоприятной
экологической
обстановке.
Экология и
экологическая
система,
экологический
кризис. Значение
взаимоотношений
человека и биосферы,
биосфера, мутагенез,
ПДК
Основные объекты,
влияющие на
загрязнение
биосферы, атмосфера,
литосфера
Сведения об уровнях
загрязнения регионов
России.
23.11
11
Загрязнение окружающей
природной среды. Понятие о ПДК
загрязняющих веществ.
фронтальный
Загрязнение
окружающей
природной среды и
здоровье человека.
ИНМ
Лекция
10
зачет
Экология и безопасность.(2ч)
16
Обеспечение
химической защиты
населения
Обеспечение химической защиты
населения
Называть крупнейших
потребителей АХОВ.
Систематизировать
знания в таблицу:
«Классификация
АХОВ по характеру
воздействия на
человека», «Характер
воздействия на
человека АХОВ»
Применение ИСЗ, КСЗ,
противогазы,
респираторы.
30.11
07.12
14.12
Устный
опрос
Основные правила
поведения при
авариях на ХОО
Основные способы
защиты населения.
Действия при
радиоактивных
авариях
21.12
Аварии на химически
опасных объектах и их
возможнее
последствия
Приводить примеры
крупных
радиационных аварий
28.12
15
Беседа сам. работа
ИНМ
Лекция
14
Радиоактивность,
радиационно опасные
объекты,
ионизирующее
излучение, РОО
Основные способы
оповещения,
мероприятия для
подготовки к
эвакуации,
рекомендации при
проживании в
загрязненной зоне.
Классификация АХОВ по
Понятия: аварийно характеру воздействия на человека. химически опасные
Последствия и причины аварий на вещества и ХОО
ХОО, зона химического заражения, (химически –опасные
токсодоза
объекты)
Тест
Аварии на
радиационно-опасных
объектах и их
возможные
последствия.
Обеспечение
радиационной
безопасности
населения
Устный опрос
13
Общие понятия о Ч.С.
техногенного характера по типам и
видам их возникновения.
Потенциально опасные объекты
экономики.
Аварии на радиационно опасных
объектах. Причина их
возникновения и возможные
последствия. Аварии на
гидротехнических объектах
Основные поражающие факторы
при авариях
Правила поведения населения при
радиоактивных авариях.
Словарный диктант
Классификация
чрезвычайных
ситуаций техногенного
характера
Беседа,
сам.раб
12
ИНМ
Лекция
Раздел 2
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения(12 ч)
Чрезвычайные ситуации техногенного характера(9)
Обеспечение защиты
населения от аварий на
гидротехнических
сооружениях
18.01
Меры
предосторожности,
которые необходимо
соблюдать при
возвращении в
затопленное жилище.
25.01
Возможные первичные и
вторичные последствия
гидродинамических аварий
Основные правила
поведения по сигналу
об угрозе затопления и
в случае
катастрофического
затопления
Правила безопасного
поведения при угрозе и
во время
гидродинамических
аварий
01.02
Гидродинамическая
аварии,
классификация
гидродинамических
сооружений
Тест
Аварии на гидротехнических
объектах. Причины, вызывающие
гидродинамические аварии
Обеспечение защиты населения от
последствий
взрывопожароопасных объектах.
Устный
опрос
Называть последствия
Взрывов, приводить
примеры предприятий,
относящихся к
взрывоопасным
объектам
Называть причины
перерастания
возгорания в пожар
Устный
опрос
Причины взрывов,
признаки
взрывоопасных
объектов, взрыв,
взрывоопасный
объект
Основные причины
возникновения
пожаров и взрывов
08.02
20
Пожары на взрывопожароопасных
объектах экономики и их
возможные последствия.
Контрольная
работа
19
ИНМ
Лекция
Обеспечение защиты
населения от
последствий
взрывопожароопасных
объектах.
Аварии на
гидротехнических
сооружениях и их
последствия.
ИНМ
Лекция
18
ИНМ
Лекция
Пожары на
взрывопожароопасных
объектах экономики и
их возможные
последствия.
ИНМ
Лекция
17
Организация защиты населения
при авариях на радиационноопасных объектах.
Схема действия школы
в ЧС, называть
действия школинтернатов при
решении «эвакуация»
Правила эвакуации,
использование
различных укрытий и
защитных сооружений
15.02
Эвакуация населения
Схема действия в Ч.С,
вызванных крупными
производственными
авариями на
блажащих
предприятиях.
Эвакуация, план
эвакуации
учреждения,
средства
индивидуальной
защиты
22.02
22
Способы оповещения населения о
ЧС техногенного характера.
Устный
опрос
Оповещение о ЧС
техногенного
характера.
Беседа,
сам.раб
21
Словарный
диктант
Организация защиты населения от ЧС техногенного характера(3ч)
Организация защиты
населения при
авариях на
радиационно-опасных
объектах.
Умение анализировать
и делать выводы
01.03
Организация защиты населения
при авариях на радиационноопасных объектах.
Тест
Мероприятия по
инженерной защите
населения от ЧС
техногенного
характера.
ИНМ
Лекция
23
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Здоровый образ жизни как
необходимое условие сохранения и
укрепления здоровья человека и
общества.
ЗОЖ
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Здоровый образ жизни и
профилактика основных
неинфекционных заболеваний
Неинфекционные
заболевания
Умение работать с
учебником, выделять
главное
08.03
Репродуктивное
здоровье
15.03
Репродуктивное здоровье составная часть здоровья человека
и общества.
22.03
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Зачет
Общие понятия о
ЗОЖ
Словарн
ый
диктант
Индивидуальное здоровье, его
физическая, духовная и социальная
сущность.
05.04
28
Здоровый образ жизни
как необходимое
условие сохранения и
укрепления здоровья
человека и общества.
Здоровый образ жизни
и профилактика
основных
неинфекционных
заболеваний
Умение работать с
учебником, выделять
главное
12.04
27
Здоровье, ЗОЖ
Устный
опрос
26
Общие понятия о здоровье как
основной ценности человека.
Устный
опрос
Индивидуальное
здоровье, его
физическая, духовная
и социальная
сущность.
Репродуктивное
здоровье - составная
часть здоровья
человека и общества.
Беседа,
сам.раб
25
Беседа,
сам.раб
Общие понятия о
здоровье как основной
ценности человека.
ИНМ
Лекция
24
ИНМ
Лекция
Раздел 3
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.(12ч)
Основы здорового образа жизни (8ч)
Профилактика вредных привычек
Умение противостоят
вредным привычкам
31
Здоровый образ жизни
и безопасность
жизнедеятельности
Здоровый образ жизни и
безопасность жизнедеятельности
Умение работать с
учебником, выделять
главное
Зачет
Химическая
зависимость
(алкоголизм,
наркомания,
табакокурение)
Здоровье, иллюзия,
бред, демография
19.04
Профилактика
вредных привычек
26.04
30
03.05
Умение работать с
учебником, выделять
главное
диктант
Вредные привычки и их влияние на Привычка, вредная
здоровье
привычка
Тест
Вредные привычки и
их влияние на
здоровье
Беседа,
сам.раб
29
Делать искусственную
вентиляцию легких,
непрямой массаж
сердца
Средства оказания первой
медицинской помощи при травмах
Обморожение,
обморок, ожог.
Степени ожога,,
симптомы
обморочного
состояния. эпидермис
Навыки медицинской
помощи при травмах
Умение работать с
учебником, выделять
главное
10.05
17.05
Основные правила
оказания ПМП,
признаки жизни,
признаки смерти
24.05
Первая медицинская
помощь при травмах
(практическое занятие)
Правила оказания ПМП при
отравлении угарным газом, хлором
и аммиаком.
Пр. раб
34
Навыки медицинской
помощи
Пр. раб
Первая медицинская
помощь при
отравлении АХОВ
(практическое занятие)
Общая характеристика различных
повреждений и их последствия для
здоровья человека.
Устный
опрос
Пр. раб
33
Пр. раб
Первая медицинская
помощь пострадавшим
и ее значение
(практическое занятие)
Пр. раб
32
Пр. раб
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи(4ч)
Признаки появления
отека легких,
признаки синего
утопления. Причины
смерти в первые
минуты после
спасения утопающего
Действия при
утоплении
31.05
Средства оказания первой
медицинской помощи при
утоплении
Контрольная
работа
Первая медицинская
помощь при
утоплении
(практическое занятие)
Пр. раб
35