«Путешествие в королевство гербов».

«Путешествие в королевство гербов».
Цель:
- систематизировать знания детей о гербах и символике;
- формировать чувство патриотизма путем осмысления таких понятий, как
род, родители, семья;
- содействовать повышению авторитета и престижа дошкольного учреждения
у родителей;
- воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство гордости за
свою страну.
Ход праздника.
Воспитатель: Сегодня я вас приглашаю в Королевство гербов. Начнем мы
наш путь на корабле, под парусами.
Дети рассаживаются на стульчики в форме корабля.
Итак, рассаживайтесь поудобнее, мы отправляемся в путешествие.
Звучит музыка.
Первая остановка называется Геральдика. Геральдика - это наука о
составлении и изучении гербов. А встречает нас с вами настоящая королева –
хозяйка острова, которую так и зовут – Геральдика.
Появляется королева Геральдика.
Геральдика: Приветствую вас! А кто знает, что такое герб? Герб в переводе
с польского языка означает «наследство». Это отличительный знак, эмблема
государства, города или человека.
Герб изображают на щитах, монетах, печатях, знаменах. Хотите узнать, как
появились гербы?
Воспитатель: Вот кони проскакали, наконец
С бойцом вплотную съехался боец.
Выходят двое детей, одетых в костюмы рыцарей, в «доспехах», но с
разными щитами.
Музыкальная композиция «Сражение воинов»
Воспитатель: Посмотрите на наших рыцарей. Чем они отличаются друг от
друга? У них разные щиты. По знаку-гербу можно узнать имя сражающихся
воинов. Герб - это знак. Так как одежда у них была одинаковая, во время
таких рыцарских турниров трудно было узнать, где свой воин, а где
соперник. И тогда рыцари стали прикреплять к своим шлемам разные знаки,
чтобы можно было отличить своих воинов от врагов. Это были султанчики,
ленточки, позднее стали рисовать на шлемах разные рисунки. Вот такой
отличительный знак и стали называть гербом (на слайде).
Геральдика: Все гербы имеют форму щита, потому что щит защищал
воинов от копья или меча. Щит мог быть круглым, овальным или
квадратным с закругленными углами (на слайде).
Позднее гербы стали придумывать не только воины, но и целые семьи.
А потом – города и даже страны. На гербе старались изобразить что-то
важное для семьи, города, государства. Давайте еще раз посмотрим на гербы.
Если на гербе изображена рыба, что это значит? (это государство или город
занимаются рыболовством), ….(на слайде).
А что обозначает лев, изображенный на гербе Красноярского края? (люди,
живущие в этом городе, - сильные, смелые, отважные) - Геральдика
рассматривает герб с детьми на себе.
Воспитатель: Наше путешествие на корабле продолжается, и мы
отправляемся в удивительное путешествие во времени и приглашаем с собой
Геральдику. Сейчас мы познакомимся с одним из символов нашего
государства.
Открывается занавес - на сцене сидит царь.
Царь: Кто посмел нарушить мой покой? Всех казнить!
Воспитатель: Это Иван Грозный. С ним надо быть
Пощадите нас, царь. Мы прибыли из будущего.
поосторожнее.
Царь: Что вам надо?
Дети: Мы хотели узнать про герб Российского государства.
Царь: Ну, что же, расскажу вам. Сначала выполните мое задание: сделайте 2
шага налево, 3-прямо, 5-направо, 2-налево и увидите сундук. В нем лежит
герб (рыцари ищут герб).
Дети находят в сундуке разрезанные карточки с изображением герба.
Царь: Сломался наш герб, а как его собрать - ума не приложу. Если соберете
его - отпущу с миром, а нет, то заточу в темницу.
Дети составляют герб (по 1 ребёнку из каждой группы)
Музыкальная пауза
Царь: Расскажу вам про герб Российский, чтобы ребята лучше историю
знали. Давайте рассмотрим герб (слайд). Что вы видите в центре? (Орла).
Расскажите о нем, какой он? (С двумя головами, с поднятыми крыльями).
Почему на нашем гербе изображен орел? Орёл в небе означает силу, это
значит, что государство, на гербе которого изображен орёл, сильное и
непобедимое. Россия и есть такая сильная страна. Но почему у орла две
головы? (Предположения детей).
Русское государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на
восток, как бы показывая, что в России живут люди разных национальностей.
А что вы видите еще? (Корону). Что означает корона?
Корона означает, что главный в России - царь.
А что в лапах у орла? Это посох или жезл, а еще его называют скипетр. Это
символ царской власти. В другой лапе у орла шар или его называют держава.
Держава - это значит, могущество, т. е. страна, в которой правит царь,
могучая. Почему на гербе изображен воин?
Всадник на коне - это не просто воин. Это Святой Георгий Победоносец.
Георгий Победоносец считался хранителем и защитником Москвы, и люди
верили, что он может помочь воинам в бою и молились ему. Поэтому он
изображен на гербе Москвы.
Вот как много можно узнать, рассмотрев герб.
Воспитатель: Большое спасибо, Иван Грозный, за интересный рассказ.
Гербы есть и в нашем детском саду, ребята сами создали их и приглашают
тебя, уважаемый царь, послушать, как они их смогут представить.
Дети или взрослые рассказывают, что означают их групповые гербы.
1 ясельная группа «Солнышко»:
Наш герб красив, но в общем, прост,
И очень символичен.
А всё, что вызовет вопрос,
Мы объясним вам лично.
Вот милый терем – теремок,
Вокруг него деревьяКонечно, это «Родничок»И в этом нет сомненья!
А в небе яркие рога раскинуты классическиСияет радуга-дуга,
Ведь садик - эстетический!
Вот детки наши на горшках,
А вот играют, скачутВсе развиваются в яслях,
Никто у нас не плачет!
Встречает группа малышей
Теплом, уютом, светомИ образ солнца на гербе
Всем говорит об этом!
2 ясельная группа «……»:
1 младшая группа «Сказка»:
Даша:
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
Варя:
Все:
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке всё бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведёт принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гномПокидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на белом свете
Станет легче людям жить.
Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
Сказка – чудная копилка,
Что накопишь, то возьмёшь,
А без сказки в этой жизниНепременно пропадёшь.
2 младшая группа: «Радуга»:
Матвей:
Посмотрите, здесь на небе
Цветом радуга играет.
Мы все радужные дети,
Это каждый взрослый знает.
Даша:
Пусть малы, но очень дружны,
Огонёк в глазах горит.
Наши души безоружны.
Доброта в нас говорит.
Катя:
И с открытым чистым сердцем
Мы в открытый мир идём,
Безвозмездно, так по-детски
Людям радугу несём!
1 средняя группа «Ромашки»:
Ходим в группу мы «Ромашки»,
Процветаем день за днём,
Потому что в группе нашей
Очень дружно мы живём!
Серединка жёлтая, лепесточки белые.
Мы детишки умные, добрые и смелые!
1 старшая группа «Пчёлки»:
Мы рисуем на асфальте
Солнце, небо, сопки, ёлки.
Приходите – будем рады,
Мы – приветливые пчёлки.
Озорны, но меру знаем,
В меру мы трудолюбивы,
А ещё мы – обаятельны, красивы!
За любое дело дружно,
Крепко за руки держась,
Вместе делаем всё дружно,
В жизнь шагаем, не боясь!
2 старшая группа «Непоседы»:
Рома:
Я, Незнайка, воспитанник группы «Непоседы».
Я подвижен, любопытен, открыт, общителен
И, отнюдь, не лишён талантов.
Мне присуще неугомонная жажда деятельности,
неистребимая жажда знаний.
В общем, со всеми хорошими задатками,
которые мне предстоит в себе развить,
и недостатками, от которых нужно избавиться.
И очень скоро я буду таким, как мой друг Знайка.
1 подготовительная группа «Полянка»:
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешьВсё вокруг светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Тёмные листы.
Летают пчёлы над цветами,
Порхают бабочки вдали.
И птицы на ветвях выводят
Рулады звонкие свои.
2 подготовительная группа «Верные друзья»:
Девиз:
Чтоб нам не было уныло,
Мы плечом к плечу не зря:
В крепкой дружбе наша сила.
Группа «Верные друзья»!
Максим:
Дружба- это тёплый ветер,
Анжелина:
Андрей:
Ника:
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба- это только счастье,
Дружба у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой – жизнь весной полна.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдёт.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!
Царь: Молодцы, ребята и уважаемые взрослые. Я вижу, какой большой и
дружной семьей живете вы в вашем детском саду «Родничок».
Воспитатель: Это верно! Дружба, веселье, радость всегда рядом с нашими
ребятами.
Воспитатель:
Дети (хором):
Мы в гармонии живем
в нашем садике чудесном.
Мы танцуем и поем –
это очень интересно.
Мы играем, веселимся грусти, скуки не боимся.
Приходите в гости к нам,
будем очень рады вам!