ГЕРБ СЕМЬИ

Приложение № 1.
СЕМЕЙНЫЙ ПРОЕКТ
«ГЕРБ СЕМЬИ»
Разработан педагогами и родителями
МДОУ «Детский сад № 46 «Светлячок»
Тип проекта: творческий, практико-ориентированный
По содержанию: «Герб семьи».
По составу участников: коллективный
По срокам: среднесрочный.
Субъекты проекта: члены семьи, вовлеченные в проектирование.
Цель педагогов: Способствовать укреплению семьи через общение разных поколений
семьи. Помочь родителям осмыслить индивидуальность своей семьи, своего рода при
создании семейного герба. Ориентирование родителей на осмысление ценности здоровья
для их семьи.
Введение в проблему.
История герба началась в те времена, когда наши предки много времени проводили в
боях. Воины были хорошо вооружены. А самого воина защищали доспехи, щит. В разгар
боя воинов, закованных в доспехи, различить было трудно. Как определить: свой или
чужой?
Чтобы не ошибиться, рыцари придумывали разные знаки отличия: плащи разных
цветов, шлемы разной формы. Но главный опознавательный знак наносили на щит. Щит
большой, и рисунок на нем хорошо был виден издалека. Щит с таким рисунком стали
называть гербом.
Простые люди селились поближе к рыцарскому замку в надежде, что его хозяин и
его войско защитят их в случае нападения. Постепенно вырастал целый город. И герб
рыцаря-хозяина становился не только его личным, но и всего города.
Над воротами города вывешивали щит-герб. Любой гость, путешественник, увидев
герб над воротами, знал, что у города есть надежная защита, и хозяин этого города,
например, мудр, как сова, или бесстрашен, как волк, или хитер, как лиса.
Уже давно нет рыцарей, современные воины не используют щиты. Но гербы
остались. Свой герб есть у каждой страны, города, района. В памяти многих древних
родов и фамилий сохранились семейные гербы.
Задание.
Мы предлагаем Вам подумать, чем славится, гордится и дорожит Ваша семья. И на
основе этого создать свой семейный герб. Представьте на гербе главную ценность Вашей
семьи (здоровье, любовь, сплоченность т т.д.) На нем могут быть отражены увлечения
или профессии членов семьи, их самые ценные личностные качества.
Если ваше кредо – здоровый образ жизни, изобразите на гербе, что именно ваша
семья предпочитает: какой-либо вид спорта, лыжные прогулки, активный отдых на
природе и др.
Попробуйте придумать свою форму и символы герба.
Этапы, задачи
1 этап
Пробудить
у
родителей желание
трудиться
над
развитием
своей
семьи, также как
над
развитием
Деятельность педагогов
Формулируют проблему
(цель), (при постановке цели
определяется и продукт
деятельности: герб семьи).
Мотивирование семьи на
осмысление и развитие семьи,
ее ценностей (особенно
Деятельность семьи
Вхождение
в
проблему
(осознание и личностное ее
восприятие)
Принятие задач проекта
Осмысление
ценностей
традиций,
семьи, тех
своего ребенка. Для
этого
создавать
индивидуальный
имидж семьи: ее
родословную, герб,
традиции, историю,
архив и т.д.
2 этап.
Помочь родителям
осмыслить
индивидуальность
семьи, отобрать то,
что
будет
воплощаться
в
гербе.
3 этап.
Изготовление
герба. Обогащение
детскородительских
отношений
в
творческой
деятельности над
проектом.
4 этап.
Раскрыть
индивидуальность
семьи в готовом
продукте.
связанных с укреплением
физического и духовного
здоровья семьи).
Формулируют задачи проекта.
правил здорового образа
жизни,
которых
придерживается семья.
Дополнение задач проекта
Оказание помощи в решении
задач,
в
планировании
деятельности.
Индивидуальное
консультирование
по
проблеме.
Углубление представлений о
семье.
Демонстрация промежуточных
результатов.
Вовлечение
большинства
родителей
в
проектную
деятельность.
Советы по оформлению
творческой работы.
Поощряют
осуществление
проекта.
Дают
необходимые
рекомендации.
Организация
совместной
деятельности с детьми, бесед
на заданную тему: «Кем
работают мои родители»,
«Наше хобби» и др. для
углубления
представлений
детей о семье, ее традициях.
Подготовка родительского
собрания, на котором будет
презентация проектов.
Подведение итогов конкурса.
Определение победителей
(совместно с родителями).
Организация общей выставки
проектов.
Выявление и распространение
опыта.
Поиск информации
о
гербах, их символике, об
истории семьи, традициях.
Планирование совместной
деятельности.
Распределение
ролей
в
выполнении проекта.
Осознание
родителями
индивидуальности,
значимости своей семьи.
Приобретение необходимых
материалов
для
изготовления
альбома,
плаката:
краски,
фломастеры и др.
Совместное
выполнение
продукта
проекта
(согласование
действий,
обмен мнениями, внесение
дополнений,
собственно
художественнопродуктивная деятельность).
Придумывание
девиза,
символов, надписи на гербе.
Вовлечение
детей
в
оформление герба.
Подготовка продукта
проекта к презентации
(составляют краткий рассказ
о гербе).
Представляют
продукт
деятельности
другим
родителям:
демонстрация
герба, краткий рассказ о
семье, ее традициях, о том,
что нашло отражение на
гербе.