РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСТОРИЯ 6 КЛАСС

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2
ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы Т.А.Самохина
«01» сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ИСТОРИЯ
6 КЛАСС
(базовый уровень)
Учитель истории МБОУ Видновской СОШ №2:
Мордвинова Ирина Николаевна,
Руденко Светлана Дмитриевна.
Видное
2014 год.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена для общеобразовательного класса, где история изучается
на базовом уровне. Программа по истории основывается на Примерной программе по истории
для основной школы и учебниках по истории для 6 класса: Агибалова, Г.М. Донской«История
Средних веков. 6 класс»; А.А. Данилов, Л.Г. Косулина«История России с древнейших времѐн
до конца XVI века. 6 класс». Данные
учебники соответствуют
особенностям
общеобразовательных классов и в первую очередь различному уровню подготовки
обучающихся и задачам, которые стоят перед историческим образованием в основной школе.
Развивающий потенциал системы исторического образования в основной школе направлен на
изучение фактов, их осмыслению, начало формирования исторического мышления учащихся.
Особое значение придается развитию навыков поиска информации, работы с ее различными
типами, объяснения и оценивания исторических фактов и явлений, определению учащимися
собственного отношения к наиболее значительным событиям и личностям истории России и
всеобщей истории. Изучение истории на базовом уровне направлено на ознакомление
учащихся с социокультурным опытом человечества, исторически сложившимися
мировоззренческими системами, ролью России во всемирно-историческом процессе,
формирование у учащихся способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира.
Программа истории 6 класс рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.
Преподавание курса ориентировано на использование учебной и методической
литературы, в состав которого входят:
 Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. История Средних веков. 6 класс. М.:
«Просвещение», 2006 г.
 А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России с древнейших времѐн до конца XVI
века. 6 класс. М.: «Просвещение», 2007 г.
 А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь к учебнику. 6 класс. М.:
«Просвещение», 2007 г.
 А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Поурочные разработки. История России с
древнейших времѐн до конца XVI века. 6 класс. М. «Просвещение». 2007 г.
Изучение истории на базовом уровне основного образования направлено на
достижение следующих целей:
 Воспитание
гражданственности,
национальной
идентичности,
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся
культурных,
религиозных,
этнонациональных
традиций,
нравственных и социальных установок, идеологических доктрин.
 Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами.
 Освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом
процессе.
 Овладение умениями и навыками систематизации и комплексного анализа
исторической информации.
 Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные
версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное
отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Основное содержание примерной программы для основной школы по истории
полностью отражено в данной рабочей программе. Рабочая программа реализует
образовательную программу школы.
Основное содержание
История средних веков
Тематическое планирование












Вводные и резервные уроки – 2 часа.
Становление средневековой Европы – 4 часа
Византийская империя и славяне – 2 часа
Арабы – 1 час
Феодалы и крестьяне – 2 часа
Средневековый опыт в Западной и
Центральной Европе – 2 часа
Католическая церковь 11- 13 века и крестовые
походы – 2 часа
Образование централизованных государств в
Западной Европе 11 – 15 вв. – 6 часов
Германия и Италия – 1 час
Славянские государства и Византия 14 – 15
вв. – 2 часа
Культуры Западной Европы 11 – 15 вв. – 3
часа
Народы Азии, Африки и Америки в средние
века - 4 часа
Понятие «средние века». Хронологические рамки
средневековья.
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы,
славяне, тюрки. Образование варварских королевств.
Расселение
франков,
занятия,
общественное
устройство.
Роль
христианства
в
раннем
средневековье.
Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн
Златоуст.Создание и распад империи Карла Великого.
Образование
государств
в
Западной
Европе.
Политическая
раздробленность.
Норманнские
завоевания.
Ранние
славянские
государства.
Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Средневековое европейское общество
Сословное общество в средневековой Европе.
Феодализм. Власть духовная и светская.
Образование двух ветвей христианства – православия и
католицизма.
Римско-католическая
церковь
в
средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи.
Ереси
и
борьба
церкви
против
их
распространения.Феодальное землевладение. Сеньоры
и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и
правила поведения. Особенности хозяйственной жизни.
Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности.
Жизнь,
быт
и
труд
крестьян.
Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и
гильдии.
Византия и арабский мир. Крестовые походы
Византийская
империя:
территория,
хозяйство,
государственное устройство. Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение
ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в
Азии, Северной Африке, Европе.Крестовые походы и
их влияние на жизнь европейского общества.
Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых
походов. Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове.Завоевания сельджуков и османов.
Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV
вв.)
Китай: распад и восстановление единой державы.
Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания,
нашествия кочевников. Создание империи Мин.
Индийские княжества. Создание государства Великих
Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века.
Государство Хорезм и его покорение монголами.
Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы
цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки:
государства, верования, особенности хозяйственной
жизни.
Государства Европы в XIV-XV вв.
Возникновение сословно-представительных монархий в
европейских странах. Генеральные штаты во Франции.
Особенности сословно-представительной монархии в
Англии. Великая хартия вольностей. Парламент.
Священная Римская империя германской нации.
Германские государства в XIV-XV вв.Кризис
европейского сословного общества в XIV-XV вв.
Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк.
Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские
восстания. Жакерия. Восстание УотаТайлера. Кризис
католической церкви. Папы и императоры. Гуситское
движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья
Духовный мир средневекового человека. Быт и
праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература.
Городской и крестьянский фольклор. Романский и
готический стили в архитектуре, скульптуре и
декоративном искусстве.Развитие науки и техники.
Появление
университетов.
Схоластика.
Начало
книгопечатания в Европе. Культурное наследие
Византии.Особенности
средневековой
культуры
народов Востока. Архитектура и поэзия.
ИСТОРИЯ РОССИИ - 1 ЧАС.
Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной истории.
История региона — часть истории России. Исторические источники по истории нашей
Родины.
ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ И ДРЕВНЯЯ РУСЬ – 10 ЧАСОВ.
Восточные славяне. Происхождение и расселение восточных славян. Крупнейшие
племенные союзы. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян. Общественное
устройство.
Соседи восточных славян. Тюркский, Аварский и Хазарский каганаты. Волжская
Булгария и Византия. Взаимоотношения восточных славян с соседними народами и
государствами.
Образование Древнерусского государства. Предпосылки, причины и значение
образования государства у восточных славян. Два центра восточнославянской
государственности — Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства со
столицей в Киеве.
Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина.
Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и
международного положения Древнерусского государства. Походы Святослава.
Князь Владимир Святославич. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало
правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Русская
православная церковь. Значение принятия христианства. Христианство и язычество.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть
сыновей Владимира. Князь Ярослав Мудрый. Внутренняя политика Ярослава. Управление
государством. Внешняя политика Ярослава Мудрого, международный авторитет Древней
Руси.
Хозяйственный и общественный строй Древней Руси. Русской Правда – главный
источник по истории общественных отношений в Древней Руси. Земельные отношения.
Основные социальные слои древнерусского общества. Свободное и зависимое население.
Появление вотчин.
Древнерусская культура. Истоки и особенности развития древнерусской культуры.
Устное народное творчество, былинный эпос. Письменность и грамотность. Начало
летописания. Нестор. Литература (слово, житие). Деревянное и каменное зодчество,
монументальная живопись (мозаики, фрески), декоративно-прикладное искусство. Значение древнерусской культуры.
Быт и нравы Древней Руси. Образ жизни князей и бояр. Древнерусские города. Быт
и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ – 10 ЧАСОВ
Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Правление
Ярославичей. Князь Владимир Мономах. Окончательный распад Древнерусского
государства. Социально-экономические и политические причины раздробления
Древнерусского государства. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и
земель. Характер политической власти в период раздробленности. Идея единства Руси.
Последствия политической раздробленности.
Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси. Характер
княжеской власти в северо-восточных землях. Возвышение Ростово-Суздальского
(Владимиро-Суздальского) княжества. Князья Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский,
Всеволод Большое гнездо, их внутренняя и внешняя политика. Первое упоминание о
Москве.
Великий Новгород. Территория, природные и хозяйственные особенности СевероЗападной Руси. Особенности социальной структуры и политического устройства
Новгородской земли.
Галицко-Волынская земля. Особенности географического положения. Занятия
населения. Рост вотчинной собственности на землю. Князь Роман Мстиславич.
Объединение Волыни и Галича. Взаимоотношения между боярами и князем. Князь
Даниил Галицкий.
Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана. Монгольские
завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая
оборона Рязани. ЕвпатийКоловрат. Разгром Владимирского княжества. Поход на
Новгород. Героическая оборона Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и
Центральную Европу. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию.
Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на Русь.
Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордены. Князь
Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над
крестоносцами.
Русь и Золотая Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость
русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против
ордынского владычества. Русская православная церковь в период ордынского
владычества. Последствия ордынского владычества.
Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение
западных русских земель к Великому княжеству Литовскому. Характер ЛитовскоРусского государства. Политика литовских князей. Значение присоединения русских
земель к Литве.
Культура русских земель. Общерусское культурное единство и складывание
местных художественных школ. Местные стилевые особенности в литературе,
архитектуре, живописи. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово
о полку Игореве». Влияние ордынского владычества на русскую культуру.
МОСКОВСКАЯ РУСЬ В XIV -XVI ВВ. – 14 ЧАСОВ.
Начало усиления Московского княжества. Социально-экономическое развитие
Северо-Восточной Руси. Политическое устройство Северо-Восточной Руси. Причины и
предпосылки объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение.
Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть и церковь.
Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Начало правления Дмитрия
Донского. Борьба Москвы за политическое первенство. Роль Русской православной
церкви. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношения Москвы с Золотой
Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение.
Поход на Русь хана Тохтамыша.
Московское княжество и его соседи в конце XIV— середине XV в. Василий I.
Феодальная война второй четверти XV в., ее значение для процесса объединения русских
земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши, его последствия. Образование
русской, украинской и белорусской народностей.
Создание единого суверенного Русского государства. Иван III. Присоединение
Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества. Присоединение Твери. Борьба
за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического
объединения русских земель и создание единого государства.
Русское государство в конце XV – начале XVI вв. Изменения в политическом строе
и управлении. Усиление великокняжеской власти. Преобразования в войске. Зарождение
поместной системы. Вотчинное и церковное землевладение. Судебник 1497 г.
Ограничение свободы крестьян. Предпосылки и начало складывания феодальнокрепостнической системы.
Церковь и государство. Становление русской автокефальной церкви. Роль
монастырей. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси. Нестяжатели и
иосифляне. Теория «Москва — Третий Рим».
Культура Руси XIV— начала XVI вв. Исторические условия, особенности и
основные тенденции развития русской культуры. Культурный подъем Руси после
Куликовской битвы. Москва — центр складывающейся культуры великорусской
народности. Отражение в литературе политических тенденций. Летописание. Важнейшие
памятники литературы (куликовский цикл, житийная литература, хождения). Развитие
зодчества (Московский Кремль, монастырские комплексы-крепости). Расцвет иконописи.
Феофан Грек, Андрей Рублев.
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады. Регентство Елены
Глинской.Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г.
Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник 1550 г.
Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военная реформа.
Внешняя политика Ивана IV. Внешнеполитические успехи России в 1550-е гг.
Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Значение присоединения Поволжья к
России и его последствия. Оборона южных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход
военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымского хана.
Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение Западной
Сибири.
Опричнина и окончание царствования Ивана Грозного. Обострение
внутриполитической борьбы в начале 1560-х гг. Падение Избранной рады. Смена
внутриполитического курса. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор.
Поход Ивана IV на Новгород. Социально-экономические и политические последствия
опричнины и Ливонской войны. Итоги царствования Ивана Грозного.
Культура XVI в. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечатания.
Иван Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести. Развитие
архитектуры: строительство шатровых храмов, оборонное зодчество. Иконопись. Дионисий. Произведения декоративно-прикладного искусства.
Быт и нравы XV-XVI вв. Город и село. Особенности материальной культуры: пища,
жилище, одежда, транспорт. «Домострой» - источник по истории быта и нравов России
XVI в.
Резервные уроки - 3 часов.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и
системность отечественной и всемирной истории;
 периодизацию всемирной и отечественной истории;
 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной
истории;
 историческую обусловленность современных общественных процессов;
 особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
уметь
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать
авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых
системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные
и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать
собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации
исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта,
реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни,
исходя из их исторической обусловленности;
 использования навыков исторического анализа при критическом восприятии
получаемой извне социальной информации;
 соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими
формами социального поведения;
 осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского,
этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Календарно-тематическое планирование
Номер урока
Год
Наименование разделов и тем уроков
Плановые
сроки прохождения
Четверть
1 триместр
1
2
1
2
3
4
3
4
5
6
5
6
7
8
7
8
9
10
9
10
11
1
12
13
2
3
14
15
4
5
16
17
18
6
7
8
19
9
20
10
21
1
22
23
2
3
24
25
26
27
4
5
6
7
Вводный урок
Глава 1. Становление средневековой Европы (6-11вв.) (4 часа).
Образование варварских королевств. Государство франков.
Христианская церковь в ранее Средневековье.
Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная
раздробленность Западной Европы
Англия в ранее Средневековье.
Глава 2. Византийская империя и славяне в VI-XI вв. (2 часа).
Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.
Культура Византии
Образование славянских государств.
Глава 3.Арабы в VI-XI вв. (1 час). Возникновение ислама.
Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата.
Глава 4. Феодалы и крестьяне. (2 часа). В рыцарском замке.
Средневековая деревня и еѐ обитатели.
01 – 06 / 09
Глава 5. Средневековой город в Западной и Центральной
Европе. (2 часа)
Формирование средневековых городов. Городское ремесло.
Торговля в Средние века.
Горожане и их образ жизни.
Глава 6. Католическая церковь в XI-XIII вв. Крестовые
походы. (2 часа). Могущество папской власти. Католическая
церковь и еретики
Крестовые походы.
Глава 7. Образование централизованных государств в
Западной Европе (XI-XV вв.)( 6 часов).
Как происходило объединение Франции.
Что англичане считают началом своих свобод
Столетняя война
Установление королевской власти в конце XV в. во Франции и
Англии
Реконкиста и образование централизованных государств на
Пиренейском полуострове.
Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в
12-15 вв.
13 – 18 / 10
Глава 8. Славянские государства и Византия в XIV-XV вв. (2
часа). Гуситское движение в Чехии.
Завоевание турками-османами Балканского полуострова.
Глава 9. Культура Западной Европы в XI-XV вв. ( 4 часа).
Образование и философия. Средневековаялитература.
Средневековое искусство.
Культура раннего Возрождения в Италии
Научные открытия и изобретения
Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (3
часа). Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония.
24 – 29 /11
08 – 13 / 09
15 – 20 /09
22 – 27 / 09
29/09 – 04/10
20 – 25 / 10
27/ 10 - 01/11
03 – 08 / 11
10 – 15 / 11
01 – 06 / 12
08 – 13 / 12
15 – 20 / 12
Скорректированные
сроки
прохождения
28
8
29
30
9
10
31
32
33
1
2
3
34
4
35
36
37
38
39
40
41
42
Государства и народы доколумбовой Америки
Африка
Обобщающий урок «Средние века».
Наследие средних веков в истории человечества
22 – 27 / 12
12 – 17 / 01
5
6
7
8
9
10
Резервный урок
Резервный урок
История России.
Введение в курс истории России.
Глава 1. Русь Древняя. (10 часов).
Восточные славяне.
Соседи восточных славян.
Формирование Древнерусского государства.
Первые киевские князья.
Владимир Святославович.
Принятия христианства.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.
1
2
Культура Древней Руси.
Быт и нравы Древней Руси.
24– 28 /02
19 – 24 / 01
26 – 31/ 01
02 – 07 / 02
09 – 14 / 02
3 триместр
43
44
45
46
47
48
49
50
3
4
5
6
7
8
9
10
Обобщение по теме «Русь Древняя».
Глава 2. Политическая раздробленность на Руси. (10 часов).
Начало раздробления Древнерусского государства.
Главные политические центры Руси.
Главные политические центры Руси.
Нашествие с Востока.
Борьба Руси с западными завоевателями.
Русь и Золотая Орда.
51
52
53
54
1
2
3
4
55
5
56
57
6
7
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
Русь и Литва.
Культура русских земель 12 – 13 веков.
Обобщение по теме «Политическая раздробленность на Руси».
Глава 3. Русь Московская. (14 часов). Предпосылки объединения
русских земель. Усиление Московского княжества.
Москва – центр борьба с ордынским владычеством. Куликовская
битва.
Московское княжество и его соседи в кон. 14 сер. 15 вв.
Создание единого русского государства и конец ордынского
владычества.
Московское государство конец 15 – начало 16 вв.
Церковь и государство конец 15 – начало 16 вв.
Реформы Избранной рады.
Внешняя политика Ивана Грозного.
Опричнина.
Просвещение, устное народное творчество, литература в 14 – 16 вв.
Архитектура и живопись 14 – 16 вв.
Быт 15 – 16 вв.
Обобщение по теме «Русь Московская».
Резервный урок
Резервный урок
02 – 07 / 03
10 – 14 / 03
16 – 21 / 03
23 – 28 / 04
06 – 11 / 04
13 – 18 / 04
20 – 25 / 04
27 – 30 / 04
05 – 08 / 05
12 – 16 / 05
18 – 23 / 05
25 – 28 / 05
Перечень учебно-методического обеспечения
Для учителя:
1. Сборник нормативных документов. История / составитель Э.Д.Днепров,
А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. – 150
2. Гуревич А.В. История Средних веков. Учебник для гимназий. М.: 1996 г.
3. Несмелова М.Л. Конспект уроков для учителя. История Средних веков. 6-7 класс.
1, 2 часть. М.: 2002 г.
4. Данилов А.А., Л.Г. Косулина. Поурочные разработки. История России с
древнейших времѐн до конца XVI века. 6 класс. М.: «Просвещение». 2007 г.
5. Казиева С.Ш., Е.Н. Бурдина. История России (в таблицах и схемах). М.: 1999 г.
Для учеников:
1. Агибалова Е.В., Г.М. Донской. История Средних веков. 6 класс. М.:
«Просвещение», 2006 г.
2. Крючкова Е.А. Рабочая тетрадь к учебнику. М.: «Просвещение», 2007 г.
3. Максимов И.И. Атлас и контурные карты по истории Средних веков. М.: «Дрофа»,
2013г.
4. Данилов А.А., Л.Г. Косулина. История России с древнейших времѐн до конца XVI
века. 6 класс. М.: «Просвещение». 2007 г.
5. Данилов А.А., Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь к учебнику. 6 класс. М.:
«Просвещение», 2007 г.
6. Максимов И.И. Атлас и контурные карты по истории России с древнейших времен
до 16 века. М.: «Дрофа», 2013г.
7. История с древнейших времен до 16 века. Интерактивное наглядное пособие.
Дрофа.
8. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки Отечественной истории.
Оборудование:
 Компьютер
 Проектор
 Принтер
 Подключение к сети Интернет
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО
учителей гуманитарного цикла
Е.Д.Прокофьева
СОГЛАСОВАНО
зам. директора по УВР И.Н. Мордвинова
«28» августа 2014 г.