7 класс 1.Составить схему «Сословия России в XVIIв.» 2.Охарактеризуйте положение (привилегии, права, обязанности и т. д.) любого сословия (на выбор). Работа со словарем: Полки «иноземного строя» Рейтары Драгуны Целовальники 8 класс Выполнить задание: попробуйте предположить, по какому пути развития могла бы пойти Россия в случае реализации: а)программы Пестеля; б)программы Муравьева; в)в случае, если восстания декабристов вовсе не было. . 2. Составление схемы «Реформы царствования Николая I» 10 класс 1.Составить таблицу «Нерусские народы России»; 2.Составить таблицу : «Народные восстания. От Булавина до Пугачева» Дата Действия восставших Действия правительственных войск 11 класс 10 в (заочный) 11 в (заочный) Подготовка учениками докладов о видных церковных и религиозных деятс лях XVIII в.: Дмитрии Ростовском, Феофане Прокоповиче, Арсении Мацее виче, Андрее и Семене Денисовых. По желанию учеников возможно также подготовить доклад о еретике Дмитрии Тверитинове, а также о старообрядцах-беспоповцах - федосеевцах, филипповцах или сектантах-духоборах (см. Дополнительные материалы к следующему уроку). Доклады должны быть небольшими (на 3-5 мин.) и содержать только основные сведения. 25 прочитать; Проследить по исторической карте «Вов Советского Союза» ход событий в начальный период Вов (22 июня 1941г.- ноябрь 1942г), период коренного перелома (19ноября 1942г.- конец 1943г.), завершающий период (1944-9 мая 1945г.). Проанализируйте события первого- третьего периодов войны. Подготовить сообщение об одном из героев партизанского движения и подполья. Составить схему «Внутренняя политика Ивана III». Сделать коллаж, используя лист бумаги формата A3 (или два склеенных листа формата А4), клей, вырезки из журналов, газет, фотографии и др. Логика исполнения коллажа сугубо индивидуальна, ученики сами ставят акценты на тех достижениях культуры, которые они считают наиболее важными.