Династия Ворониных

Династия Ворониных
Особенностью Кожаевской основной общеобразовательной школы
Никольского района является высокопрофессиональный, творческий, преданный
делу обучения и воспитания молодого поколения коллектив учителей. Причѐм
этот признак школы постоянный, не меняющийся во времени и не зависящий ни
от каких потрясений и реформ. Здесь неуютно и некомфортно будет чувствовать
себя человек, случайно оказавшийся у учительского стола, ленивый и
равнодушный.
Золотым фондом образования можно считать педагогов, в разное время
работавших в этой школе, чьи имена остались не только в истории школы, но и в
памяти многих и многих учеников, вышедших из еѐ стен. Секрет успешной
работы школы кроется ещѐ и в том, что среди работавших здесь - учительские
династии, что позволяет не прерывать традиции, бережно относиться к
наработанному, передавать опыт от поколения к поколению.
Одной из таких династий является семья Ворониных, отдавших делу
образования 270 лет:
Воронин Николай Петрович- учитель математики;
Медведева Анастасия Петровна (сестра Николая Петровича)- учитель
географии;
Воронина Екатерина Алексеевна (жена Николая Петровича) – учитель
биологии;
Соболев Анатолий Алексеевич (брат Екатерины Алексеевны) - учитель
географии;
Воронина Нина Николаевна (дочь Николая Петровича и Екатерины
Алексеевны)- учитель математики;
Воронин Владимир Николаевич (сын Николая Петровича и Екатерины
Алексеевны)- учитель физики;
Воронина Ольга Ивановна (невестка Николая Петровича и Екатерины
Алексеевны)- учитель математики.
О каждом из членов этой семьи можно писать книги. Наш рассказ об отце
и дочери.
Воронина Нина Николаевна с родителями. 70-е годы.
Воронин Николай Петрович
в послевоенные годы
фотография военных лет
Воронин Николай Петрович родился в 1920 году в деревне Дор, учился в
1-4 классах в Родюкинской, а с 5 класса в школе города Никольска. Из-за
нехватки учителей математики лучших учеников из 9 класса направили на курсы
в город Вологду, а после курсов – в школы района. Николай Петрович был
назначен учителем математики в Аргуновскую школу, вѐл и уроки физкультуры,
так как сам увлекался спортом.
В 1939 году был призван в Красную армию, служил во Львовской
области. Когда началась война с фашистами, их сразу бросили в бой. Николай
Петрович был контужен, ранен, неоднократно был на волоске от смерти, прошѐл
плен, голод и холод. В октябре 1945 года вернулся домой, работал учителем, а
потом заместителем директора в городской и Кожаевской школах. Награждѐн
орденами и медалями и за боевые заслуги, и за добросовестный труд.
В 1946 году он женился на Соболевой Екатерине Алексеевне,
учительнице биологии- химии Кожаевской школы (тогда школа называлась
Родюкинской). Это Екатерина Алексеевна шла в Дор к ученикам и нашла у
речки Летовы потерянное почтальоном письмо родным от Николая Петровича, в
котором он писал, что жив, воюет, помнит семью, а ведь до этого от него не
было писем домой 3 года. Как Екатерина Алексеевна обрадовала его родителей
Петра Николаевича и Марию Фѐдоровну, сестер и брата – ведь они уже
потеряли надежду увидеть его живым! А для этого были все основания. Вот что
рассказывал Николай Петрович о войне:
«17 июля 1941 года. Ночь провѐл на берегу реки Днестр с первым и
вторым номером ручного пулемѐта. С восходом солнца возвратились в окоп,
который расположен в 800 метрах от Днестра. Окоп хороший, в полный
профиль, с ячейками для ведения огня, сверху закрыт брѐвнами и землѐй,
замаскирован.
Кроме нас троих, кадровых бойцов, два приписника – украинца, шестой
боец – связной у командира взвода. Двух украинцев посылаю на кухню за
завтраком. Кухня находится в 500 метрах в лощине, заросшей кустарником.
Проходит час, другой, украинцев всѐ нет: они сбежали домой.
В десять наблюдали воздушный бой над Днестром. В одиннадцать
немецкая артиллерия открыла огонь. Сзади горит стог соломы, снаряды рвутся, в
нас попаданий нет. С нашей стороны ни одного выстрела, да неоткуда и быть – у
нас нет ни пушек, ни танков.
К полудню послышалась далѐкая стрельба,
где-то в 1,5-2 километрах вверх по Днестру. Командир взвода через связного
приказал явиться в ДоТ (нас всего–то трое и осталось). Связь с другими
подразделениями прервалась. К двум часам шум стрельбы слышится где-то
сзади нас. Мы окружены.
Прошел час. Слышим удары снаружи левого каземата. Вскоре взрыв.
Правый каземат цел. Мы в нѐм, человек 8-10. Слышим глухой голос: «Рус,
выходи!». Поняли – хотят взять в плен. Не думали об этом. Подкладывают
взрывчатку под правый каземат. Взрыв и смерть! Часть дота разрушена, одного
– двух убило, остальные контужены…Плен. Гадко!
….Август – сентябрь 1941 года. Нас было около 700 человек. После 7-8
дней жизни в огромном сарае, где кормили один раз в день горохом с червями,
повели вглубь Бессарабии. Питались подаянием населения (крохи,
перемешанные с пылью). Потом нас погрузили в вагоны и повезли куда-то. В
вагонах теснота, духота. Голодно. На второй день на какой-то станции через
решѐтку окна мне удалось просунуть бельѐ наружу, за что получил порядочный
кусок хлеба. Остались на мне гимнастѐрка и брюки, больше при мне ничего не
было. Бос, гол, лѐгок, как ангел! Только бы улететь, да куда лететь-то,
крылышек нет, да и полетишь – подстрелят. Кругом стража.
Не знаю, сколько ехали, на какой станции высадили вечером. Рано утром
пошли, сначала преодолев реку Прут вброд. На другой день оказались в
Единицах (в Бессарабии). Там жили два месяца, рыли канавы вдоль дорог.
Тепло, силы ещѐ были, но голодно. Люди тощали на глазах. Были побеги.
Бежали чаще украинцы: дом близко. Ловили в тот же день или через несколько
дней. Приводили избитых и приковывали на цепь к зданию во дворе. Так
держали в течение пяти суток в назидание другим. Нам подходить к беглецам
было нельзя, иначе пристрелят».
Николаю Петровичу удалось выжить в этой жестокой мясорубке и
вернуться домой к самой мирной профессии на земле – учительской.
Родной школе отдано 30 лет жизни, прожитой самозабвенно, с полной
отдачей, которая воплотилась в учеников, влюбившихся в своего учителя и
математику так, что она стала выбором их жизненного пути. «Предмет
определился сразу. Математика! Именно еѐ преподавал нам учитель –
фронтовик, всеми уважаемый, умный, интеллигентный Николай Петрович
Воронин. Есть общепризнанные методики, но неизвестна методика Воронина, а
мы, его ученики и последователи, то и дело обращаемся к ней». Такие отзывы
учеников об учителе, наверное, самая высокая оценка его труда.
ПРЕДАННОСТЬ ДЕЛУ.
Воронина Нина Николаевна
родилась
в
семье
педагогов:
Ворониных Николая Петровича и
Екатерины
Алексеевны.
После
окончания Кожаевской школы решила
идти по стопам родителей – стать
учителем.
Педагогическую
деятельность начала в Зеленцовской
средней школе, а затем вернулась
домой и стала преподавать математику
в
Кожаеве.
Нина
Николаевна
рассказывает: «С Кожаевской школой меня судьба связала на всю жизнь. Я сама,
мои родители, братья и сестра учились в этой школе. В 1960 – 1961 году нас
шестеро из одной семьи ходило в школу: кто на работу, кто на учебу. В этой же
школе работала и моя тѐтя Медведева (Воронина) Анастасия Петровна. Сначала
я вела математику и была воспитателем в интернате, потом полгода была
заместителем директора, а с 11 января 1974 года приступила к обязанностям
директора школы».
Народная мудрость гласит: «Мастер делает дело, дело делает мастера».
Нина Николаевна – мастер с большой буквы. Она всегда на «отлично»
выполняла своѐ дело. Так, в 70-е годы в школьном коллективе зародилась идея
расширения здания: не хватало площади для работы. Инициатива исходила от
директора, и коллектив еѐ поддержал. Новое решение обсудили, сделали сами
чертежи и вышли с предложением в РОНО. Строительство было завершено без
Нины Николаевны. Она была переведена инспектором РОНО, где проработала 4
года. Это время не прошло даром. Инспектор Воронина Н.Н. побывала во всех
школах необъятного Никольского района, посетила великое множество уроков,
набралась опыта. Это были незабываемые годы. До школ приходилось
добираться и на попутных машинах, и на тракторных санях, и на велосипеде.
Затем было новое назначение. С 1987 по 1993 год Нина Николаевна
возглавляла коллектив средней школы № 2 города Никольска. Школа огромная:
коллектив 700 человек, учительский – более 50. Об этом времени Нина
Николаевна вспоминает с особым чувством: «Конечно, приходилось нелегко, но
было и удовлетворение. Школа на хорошем счету, так как добивалась неплохих
результатов, поэтому работала на самоконтроле».
Время неумолимо летит вперед. Вот на дворе уже 1994 год. Судьба вновь
забрасывает Нину Николаевну в Кожаевскую школу. Она снова во главе
коллектива. Это годы перестройки. Не было денег ни на что: ни на дрова, ни на
зарплату работникам школы, ни на питание детей. Работать было очень трудно.
Но, несмотря на это, коллектив жил, стараясь сохранить тепло в сердцах детей,
оптимизм в душах родителей.
Нина Николаевна проработала директором до 2002 года. Сейчас она
продолжает работать в школе, ведѐт уроки математики, черчения, кропотливо
готовит выпускников 9 класса к ЕМЭ. И хотя стаж еѐ работы 44 года, (кажется,
можно б было уже не волноваться, каждый шаг выверен и проверен тысячу раз),
Нина Николаевна снова переживает за своих подопечных. Прошлогодние еѐ
выпускники показали на экзамене по математике в новой форме лучший в
районе результат: из 10 сдававших 8 человек получили «5», двое – «4».
Можно быть уверенными: в этом году дети снова справятся со всеми
заданиями, так как учитель научил их верить в успех и достигать поставленных
целей.
Директор МБОУ "Кожаевская ООШ"
Никольского района
З.П.Ширунова.
2011 г.