Русский профильный. Текст. Типы речи

МАТЕРИАЛЫ
для подготовки к тестированию по русскому языку 10 класс (профиль)
Тема: Текст. Типы речи.
Учитель: Гоманова Л. М.
Планируемые результаты.
Предметные:
Знать:1. Понятия о тексте, начале и конце текста, ключевых словах и предложениях.
2. Признаки текста.
3. Средства связи частей текста.
4. Признаки цепной и параллельной связи.
5. Основные функционально - смысловые типы речи, особенности текстов повествования,
описания и рассуждения.
6. Языковые средства для построения текста в зависимости от темы, цели, типа речи,
адресата и речевой ситуации.
7. Формы речи и языковые средства, присущие устной и письменной речи.
Компоненты речевой ситуации.
8. Формы речи и языковые средства, присущие каждой из них.
Компоненты речевой ситуации.
Уметь: 1. Отличать текст от предложений, находить ключевые слова и предложения.
2. Находить признаки текста.
3. Находить средства связи частей текста.
4. Находить в тексте цепную и параллельную связь.
5. Находить в тексте повествование, описание, рассуждение.
Отличать один тип речи от других типов речи.
Анализировать лексические и грамматические связи между частями текста.
6. Отличать устную речь от письменной.
Выбирать речевую тактику и языковые средства, адекватные характеру речевой ситуации.
Метапредметные: Способность определять цели предстоящей учебной деятельности,
оценивать достигнутые результаты; способность объяснять явления, процессы, связи и
отношения.
Личностные: способность к самооценке.
Раздел (подтема)
1.Текст.
Понятия о тексте.
Начало и конец текста.
Ключевые слова и
предложения.
2. Признаки текста.
3. Средства связи частей
текста.
Что должен знать/ уметь
учащийся
Знать: Понятия о тексте,
начале и конце текста,
ключевых словах и
предложениях.
2. Основные способы
выражения темы, способы
выделения «данного» и
«нового».
Уметь: анализировать тексты.
Отличать текст от
предложений, находить
ключевые слова и предложения.
Знать: признаки текста.
Уметь: анализировать текст,
находить признаки текста.
Знать: средства связи частей
текста: лексический повтор,
употребление однородных слов
и др.
Вопросы для
самоконтроля
1. Что такое текст?
2. Что такое начало и конец
текста?
3. Что такое ключевые
слова и предложения?
4. Что такое «данное» и
«новое»?
Какие признаки текста вы
знаете?
Какие средства связи
частей текста вы знаете?
Уметь: находить средства
связи частей текста.
4. Цепная и параллельная
связь частей текста.
Знать: признаки цепной и
параллельной связи.
Схемы предложений при этих
видах связи.
Уметь: находить в тексте
цепную и параллельную связь.
5. Типы речи.
Повествование.
Знать: основные
функционально - смысловые
типы речи, особенности текстов
повествовательного
содержания.
Уметь: находить в тексте
повествование.
Отличать повествование от
других типов речи.
Анализировать лексические и
грамматические связи между
частями текста.
1. Что такое цепная и
параллельная связь?
2. Что такое «данное» и
«новое»?
3. Чем отличаются схемы
предложений с цепной и
параллельной связью
частей текста?
1. Что такое повествование?
2. Каковы особенности
повествования как
функционально –
смыслового типа речи вы
знаете?
6. Типы речи.
Описание.
Знать: особенности описания
как функционально –
смыслового типа речи.
Уметь: находить в тексте
описание и анализировать его.
1. Что такое описание?
2. Каковы особенности
описания как
функционально –
смыслового типа речи вы
знаете?
Отличать описание от других
типов речи.
7. Типы речи.
Рассуждение.
Знать: особенности
рассуждения как
функционально – смыслового
типа речи.
Уметь: находить в тексте
рассуждение.
1. Что такое рассуждение?
2. Каковы особенности
рассуждения как
функционально –
смыслового типа речи вы
знаете?
Отличать от других типов
речи.
Анализировать структуру
текста – рассуждения (тезис,
аргументы, вывод).
8. Медитативные тексты.
Комбинация разных типов
речи в одном тексте.
Знать: какие нужны языковые
средства для построения текста
в зависимости от темы, цели,
типа речи, адресата и речевой
ситуации.
1. Что такое медитативный
текст?
2. Какие комбинации
разных типов речи в одном
тексте могут быть?
Уметь: находить комбинации
разных типов речи в одном
тексте.
9. Устная и письменная
речь.
Компоненты речевой ситуации.
1.Какие формы речи вы
знаете?
2. Чем различаются устная
и письменная речь? Какие
языковые средства,
присущие каждой из них,
вы знаете.
Уметь: отличать устную речь
от письменной.
3. Что такое компоненты
речевой ситуации?
Знать: что такое устная и
письменная речь.
Формы речи и языковые
средства, присущие каждой из
них.
Выбирать речевую тактику и
языковые средства, адекватные
характеру речевой ситуации.