1 Пояснительная записка Рабочая программа по технологии разработана на основе программы «Технология. Программы начального и основного общего образования», авторы М.В. Хохлова, П.С. Самородский, Синица Н.В., Симоненко В.Д., М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2011 в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования Программа по технологии для начальной школы отражает современным требованиям к модернизации содержания технологического образования при сохранении традиций российской школы, в том числе и в области трудового обучения, учитывает психологические закономерности формирования общетрудовых и специальных знаний и умений обучаемых по преобразованию различных материалов в материальные продукты, а также возрастные особенности и возможности учащихся младшего школьного возраста. Цели обучения В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели: развить сенсорику, мелкую моторику рук, пространственное воображение, техническое и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида; освоить знания о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальные представления о мире профессий; овладеть начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; воспитать трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда, интерес к информационной и коммуникационной деятельности; практически применять правила сотрудничества в коллективной деятельности. Для реализации программного содержания используется учебник «Технология. Маленький мастер. 4 класс» Т.М.Геронимус - М.: «Просвещение», 2010 Общая характеристика учебного курса Программа разработана в соответствии с требованиями личностно – деятельностного подхода к технологическому образованию, ориентирована на формирование у учащихся общих учебных умений и навыков в различных видах умственной и практической деятельности (общепознавательной, графической, проектной, а также навыков конструирования и дизайна) и направлена на получение младшими школьниками первоначального опыта в этих видах деятельности. Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии (труду) является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у учащихся не только представлений взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. Описание места учебного курса в учебном плане Для изучения курса «Технология» в учебном плане отводится 2 часа в неделю, 34 учебных недели, 68 часов в год. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности 2 изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности. При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий. Характерными особенностями учебного предмета технология в 4 классе являются: - практико-ориентированная направленность содержания обучения; - применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач; - применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей. Требования к уровню подготовки оканчивающих 4 класс В результате изучения технологии обучающийся должен знать и понимать: роль трудовой деятельности в жизни человека; распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей); влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье; область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров); основные источники информации; назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами; получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях); работать с текстом и изображением, представленным на компьютере; изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам; соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия; создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами; получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам; соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия; создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 3 поиска, преобразования, хранения и применения информации (в том числе с использованием компьютера) для решения различных задач; использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач; выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды, предметов быта и др.); соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу; осуществления сотрудничества в совместной работе. Основное содержание учебного предмета Технология вокруг нас (1 час) Рукотворный мир как результат труда человека. Предметы рукотворного мира. Современная техника: транспорт, средства связи, бытовые электроприборы и инструменты, компьютеры и т.д. (назначение, исторические аналоги, общее представление о конструкции). Влияние деятельности человека на окружающую среду и здоровье (общее представление). Мастерим из бумаги и картона (18 часов) Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия. Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам и чертежам: выбор заготовки с учетом свойств и размеров изделия; экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием; сборка изделия; выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного. Декоративное оформление изделия аппликацией, прорезным орнаментом, окрашиванием. Варианты объектов труда: поздравительные открытки, закладки для книг, игрушки, изделия в технике оригами (собачка, кошка, тюльпан. кораблик и т.п.), летающие модели, макеты архитектурных форм, коробочки, подставки для письменных принадлежностей, подарочные упаковки, декоративные композиции. Украсим дом цветами (5часов) Изготовление изделий из природных материалов. Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия. Творим чудеса из лоскутков и ниток (14 часов) Процесс труда: планирование и организация рабочего места; рациональное размещение инструментов и материалов; распределение рабочего времени; выполнение последовательности технологических операций под руководством учителя и по операционной карте; контроль за ходом деятельности; соотнесение результатов деятельности с образцом. Осуществление сотрудничества при коллективной работе. Многообразие материалов и область их применения: древесина, металл, бумага, текстильные и пластичные материалы (называние, сравнение свойств, использование). Природные и искусственные материалы. Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование материалов. Нетканые швейные материалы. Учимся вязать спицами. Вяжем панно. Шьем игрушки из ткани. Уют в доме своими руками (6 часов) Общее представление об истории костюма, национальных традициях и особенностях одежды. Конструктивные и декоративные элементы одежды. Правила ухода за одеждой и обувью. Декоративное оформление предметов быта и жилища. Общее представление об интерьере дома. Традиции и характерные особенности культуры и быта народов России. Семейные праздники и традиции. Украшение дома. Правила уборки помещений. Практические работы. Декоративное оформление домашней утвари и жилища изделиями из бумаги и ткани, декоративными панно, аппликацией из различных материалов, композициями из декоративных цветов и т.п. Оформление домашних праздников: разработка и изготовление пригласительных билетов, сувениров для конкурсов, подарков. Уборка помещения. 4 Строим сами (8 часов) Многообразие материалов и область их применения: древесина, металл, бумага, текстильные и пластичные материалы (называние, сравнение свойств, использование). Природные и искусственные материалы. Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование материалов. Свойства древесины. Заготовка и обработка древесины. Изготовление подставки под горячее, катушки из фанеры. Практика работы на компьютере – 6 часов Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации (монитор, клавиатура, мышь и др.). Включение и выключение компьютера и подключенных к нему устройств. Общее представление о правилах клавиатурного письма; приемы работы мышью. Виды информационных объектов: текст, звук, графика, таблица, цифровое фото- и видеоизображение. Безопасные приемы труда при работе на компьютере. Практические работы. Работа с наглядно представленными на экране информационными объектами: текстом, звуком, графикой, таблицей, цифровым фото- и видеоизображением. Простейшие действия в текстовом редакторе (набрать, удалить, вставить часть текста, изменить шрифт и др.). Набор небольших текстов, конструирование простых изображений. Вывод на печать. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера. Создание презентаций. Выход в сеть Интернет. Трудимся в саду и огороде (6 часов) Основные приёмы выращивания декоративных растений. Посев и уход за рассадой цветов. Выращивание виолы, люпина. Творческие проекты (4 часа) Игра-макет «Змей Горыныч» Узоры из проволоки Домашние тапочки. Тематическое планирование изучения учебного материала № п/п Тема урока Кол-во часов 1 четверть 18 1 Инструктаж по технике безопасности на уроках технологии. Изготовление складной коробки для оборудования 1 рабочего места. 2- 4 Укладка для инструментов. Эскизный проект и 3 изготовление. 5-8 Правила хранения материалов и инструментов. 4 Шкатулка «Бабушкин сундучок» 9-12 Переплетные изделия. Названия частей жесткого переплета. 4 Изготовление книжки – малышки 13-17 Природные материалы. Способы соединения. Правила 5 работы шилом и буравчиком. Забавные игрушки на выбор. 18 Презентация изделий. Задание на каникулы 1 2 четверть 14 19 Уют в доме своими руками 1 Встречаем гостей. Сервировка стола 20 Приемы украшения блюд 1 21 Виды украшений (аксессуары, ювелирные украшения, 1 бижутерия. Изготовления украшений для окон. Подвеска для окна 22-24 Физические и механические свойства материалов 3 (бумага, ткань, поролон, пенопласт) 5 25-26 27-28 29-31 32 33 34-37 38-39 40-42 43-44 45-46 47-48 49 50 51 52-53 54 Пластичность бумаги. Елочные игрушки из пластичной бумаги «Рыбка», «Елочка» Тиснение. Аппликация «Костер» Хитрости рицовки Маска «Мишка» и новогодние маски Подвеска для елки из ажурного кокона. Декорирование и презентация изделий 3 четверть Технология изготовления изделий из ткани Приёмы работы с выкройками, разметка и раскрой деталей из ткани. Соединение деталей из ткани временное и постоянное. Изготовление изделий из ткани. Плоская игрушка «Ежик», мягкая игрушка «Мышка». Работа с пенопластом. «Кактус в горшке» Лобзик и его помощники. Пиломатериалы и фанера, их технологические свойства. Технологические операции обработки древесины. Инструменты и приспособления для обработки древесины и фанеры, безопасные приемы работы. Выпиливание лобзиком по внешнему контуру: правила и приемы разметки. «Воздушный аквариум» для класса. Работа с ложементами. Подготовка материалов. «Скоро дождик» Обычная пластиковая бутылка. Резание ножом пластика. «Клумба» Практика работы на компьютере. Файлы и папки. Компьютерное письмо. Правила клавиатурного письма. Основные операции при создании текстов. Оформление текста. Иллюстрации в публикациях Создание электронных презентаций. Поиск информации в Интернете. 4 четверть 55-59 60 61 62 63 64 65-66 Мир техники. Изготовление динамических игрушек: «Бегунок», «В цирке», «Попрыгунчик» Подготовка почвы к посадке. Высадка семян в грунт Размножение растений луковицами Уход за овощными культурами Декоративные растения Творческий проект. Выбор и обоснование проекта. 2 2 3 1 22 1 4 2 3 2 2 2 1 1 1 2 1 14 5 1 1 1 1 1 2 Работа над проектом. 67 Защита проекта, оценка работы 1 68 Обобщение знаний за год 1 6 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение Программы начального и основного общего образования: Сборник. – М.: Вентана – Граф, 2011г. Технология. Маленький мастер. 4 класс. Т.М. Геронимус - М.: «Просвещение», 2010 Средства ИКТ: - компьютер; - многофункциональное печатающее устройство; - мультимедийный проектор; - интерактивная доска; - слад проектор; - устройство обратной проекции Таблицы: Обработка бумаги и картона -1 (8 табл.) Обработка бумаги и картона -2 (8 табл.) Обработка природного материала и пластика (6 табл.) Обработка ткани (12 табл.) Организация рабочего места (6 табл.) Наглядные пособия по технологии Коллекция «Бумага и картон (демонстрационная) Коллекция «Лен» (нач. школа) Коллекция «Хлопок» (нач. школа) Коллекция «Шерсть» (нач. школа) Коллекция промышленных образцов тканей, ниток, и фурнитуры Конструкторы: Конструктор нового поколения для объёмного моделирования Конструктор металлический для уроков труда № 3 Конструктор металлический для уроков труда № 1 Конструктор металлический для уроков труда «Супер-мастер» № 3 Конструктор металлический для уроков труда «Супер-мастер» № 2 Конструктор металлический для уроков труда «Супер-мастер» № 1 Конструктор металлический для уроков труда № 8 Конструктор металлический для уроков труда № 5 7