Краткие сведения о группе

1
1. Пояснительная записка
Направление программы: научно-техническое.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Формирование творческой личности, владеющей техническими
знаниями, умениями и навыками в области роботостроения.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
1. Познавательная задача: развитие познавательного интереса к
робототехнике и предметам естественнонаучного цикла – физика,
технология, информатика.
2. Образовательная задача: формирование умений и навыков
конструирования, приобретение первого опыта при решении
конструкторских
задач по механике, знакомство и освоение
программирования в компьютерной среде моделирования.
3. Развивающая задача: развитие творческой активности,
самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных
ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения,
мышления (логического, комбинаторного, творческого).
4. Воспитывающая задача: воспитание ответственности, высокой
культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.
Краткие сведения о группе
6, 7, 8, 9 класс.
Состав – мобильный.
Набор – свободный.
Форма занятий – групповая, индивидуальная.
Год обучения – 2.
Количество занятий в год – 144 часа.
Количество занятий в неделю – 4 часа.
Численность обучающихся в группе 1-го года обучения – 6 - 10 человек,
2-го года обучения – 6 - 8 человек.
Ожидаемые результаты и способы их проверки:
o формирование устойчивого интереса к робототехнике и учебным
предметам физика, технология, информатика;
o формирование
умения работать по предложенным
инструкциям;
o формирование умения творчески подходить к решению задачи;
o формирование умения довести решение задачи до работающей
модели;
2
o формирование умения излагать мысли в четкой логической
последовательности,
отстаивать
свою
точку
зрения,
анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на
вопросы путем логических рассуждений.
o формирование умения работать над проектом в команде,
эффективно распределять обязанности.
o подготовка к состязаниям роботов.
Формы подведения итогов реализации ДОП:
- муниципальные, региональные состязания по робототехнике;
- турниры на звание лучшего программиста и конструктора.
Данная программа направлена на:
-
помощь детям в индивидуальном развитии;
мотивацию к познанию и творчеству:
к стимулированию творческой активности;
развитию способностей к самообразованию;
приобщение к общечеловеческим ценностям;
организацию детей во внеурочное время (досуг).
2. Учебно-тематический план 1–го года обучения
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Темы
Основы электроники и
робототехники
Конструирование
Первые модели
Программирование в
среде Lego Mindstorms
NXT
Алгоритмы
управления
Задачи для робота
Самостоятельная
проектная
деятельность в
группах на свободную
тему
Подготовка к
состязаниям роботов
Итого:
Количество часов
теория
практика
5
1
3
всего
6
1
1
6
8
13
7
9
14
13
5
5
10
-
12
44
12
44
3
33
36
21
123
144
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1-го года обучения.
1. Основы электроники и робототехники
Знакомство с распорядком работы учреждения и объединения, правил и
обязанностей юных техников, правил поведения в центре и основных правил
техники безопасности. Педагог знакомит воспитанников с кратким
содержанием плана работы на новый учебный год. Знакомство с ЛЕГО.
Дать определения – энергии, энергосберегающих технологий и природных
источников энергии.
2. Конструирование
Ознакомление детей с конструктором ЛЕГО и его основными
компонентами.
Научить способам крепления деталей, умениям и навыкам конструирования.
Конструктивные особенности различных моделей, сооружений и
механизмов.
3. Первые модели
Виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе.
Основные приемы конструирования роботов.
Конструктивные особенности различных роботов.
Обучение решению конструкторских задач по механике.
4. Программирование в среде Lego Mindstorms NXT
Знакомство и освоение программирования в компьютерной среде
моделирования Lego Mindstorms NXT
Дать определения типов команд, команд действия и базовых команд.
5. Алгоритмы управления
Дать определение релейного, пропорционального и пропорциональнодифференцированного регулятора.
Научить детей алгоритмам управления.
6. Задачи для робота
Формирование умения довести решение задачи до работающей модели.
7. Самостоятельная проектная деятельность в группах на
свободную тему
Обучить умению работать над проектом в команде, эффективно распределять
обязанности.
Представление обучающимися своих работ, защита моделей.
8. Подготовка к состязаниям роботов.
4
Психологические аспекты подготовки. Технические аспекты подготовки.
Принципы достижения максимально возможного результата на тренировках,
умение показать их на соревнованиях
4. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2-го ГОДА ОБУЧЕНИЯ.
Объединение второго года обучения комплектуется из наиболее
одаренных выпускников 1-го года обучения.
Занятия в данном объединении имеют консультативный характер и
ведутся с учетом разработанного плана.
Примерный тематический план:
1. Конструирование.
2. Программирование.
3. Самостоятельная проектная деятельность.
4. Подведение итогов за учебный год: защита авторских проектов.
Приобретаемые знания
 правила безопасной работы;
 основные компоненты конструкторов ЛЕГО;
 конструктивные особенности различных моделей, сооружений и
механизмов;
 компьютерную среду, включающую в себя графический язык
программирования;
 виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
 основные приемы конструирования роботов;
 конструктивные особенности различных роботов;
 как передавать программы в RCX и NXT;
 как использовать созданные программы;
 приемы и опыт конструирования с использованием специальных
элементов, и других объектов и т.д.).






Сформированные умения и навыки
работать с литературой, с журналами, с каталогами, в интернете
(изучать и обрабатывать информацию);
самостоятельно решать технические задачи в процессе
конструирования роботов (планирование предстоящих действий,
самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт
конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);
создавать действующие модели роботов на основе конструктора ЛЕГО;
создавать программы на компьютере на основе компьютерной
программы Lego Mindstorms NXT ;
передавать (загружать) программы в RСX и NXT;
корректировать программы при необходимости;
демонстрировать технические возможности роботов;
5
 излагать логически правильно действие своей модели (проекта).
5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Основные формы занятий
- теоретическая часть занятий;
- практическая часть занятий.
Приемы и методы организации занятий.
I . Методы организации и осуществления занятий
 словесные методы (рассказ, беседа, инструктаж, чтение
справочной литературы);
 наглядные методы (демонстрации мультимедийных
презентаций, фотографии);
 практические методы (упражнения, задачи).
 иллюстративно- объяснительные методы;
 репродуктивные методы;
 проблемные методы (методы проблемного изложения) дается
часть готового знания;
 эвристические (частично-поисковые) большая возможность
выбора вариантов;
 исследовательские – дети сами открывают и исследуют знания.
 индуктивные методы, дедуктивные методы, традуктивный;
 конкретные и абстрактные методы, синтез и анализ, сравнение,
обобщение, абстрагирование, классификация, систематизация,
т.е. методы как мыслительные операции.
II. Методы стимулирования и мотивации деятельности
1. Методы стимулирования мотива интереса к занятиям:
познавательные задачи, учебные дискуссии, опора на неожиданность,
создание ситуации новизны, ситуации гарантированного успеха и т.д.
2. Методы стимулирования мотивов долга, сознательности,
ответственности, настойчивости: убеждение, требование,
приучение, упражнение, поощрение.
Материальные ресурсы:
1.
Компьютерный класс;
6
2.
3.
4.
Проектор;
Доска;
Наборы Lego NXT.
6. Список литературы:
1. Индустрия развлечений. ПервоРобот. Книга для учителя и сборник
проектов. LEGO Group, перевод ИНТ, - 87 с., илл.
2. Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей. – СПб.:Наука,
2010, 195 стр.
3. Программное обеспечение ROBOLAB 2.9.
4. Интернет-ресурсы.
7