Мастер – класс для педагогов

Мастер – класс для педагогов-психологов ДОО по арт-терапевтической технике
«Волшебные краски»
Цели: Познакомить педагогов с техникой «Волшебные краски».
Материалы: Мука, клей ПВА, соль, подсолнечное масло, вода, гуашь, ёмкости для
изготовления красок, картон, музыкальное сопровождение.
- Здравствуйте, уважаемые коллеги. Мне хочется поделиться с вами интересной арттерапевтической техникой. Название "Волшебные краски" - самое подходящее для
этого маленького чуда. Название принадлежит автору книги «Путь к волшебству» Т.Д.
Зинкевич–Евстигнеевой. "Процесс создания "волшебных красок" никого не оставляет
равнодушным. Немного муки, соли, масла и клея, побольше Души и Фантазии - и
краски готовы.
Для рисования «волшебными красками» традиционные кисти не подходят. Для этого
применяются палочки, соломки, ложки, а так же пальчики, ладошки. Наличие в
красках соли способствует массажу пальчиков и ладошек. Самый большой плюс - это
удовольствие от создания красок своими руками и получение результата.
При работе с «волшебными красками»:







У ребёнка появляется чувство значимости, повышается самооценка;
Отмечается высокая степень активизации самостоятельной работы каждого ребёнка (даже
робкие включаются в работу);
Создаётся комфортный психологический климат в группах: доброжелательность, открытость,
откровенность, выслушиваются мнения каждого;
Стимулируется творческий подход, рассмотрение вопроса с многих точек зрения;
Формируется умение слушать и принимать чужую точку зрения; умение высказывать свою
точку зрения;
Идёт развитие речи и коммуникативных навыков; умение чётко и ёмко излагать свои мысли;
Уменьшается чувство тревожности, повышается уровень внимания, снимается излишняя
агрессивность.
Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в создании этих необычных красок.
(участники разбиваются на 5 групп по шесть человек). На столах у участников лежат
полиэтилен, краски, мука, соль, подсолнечное масло, клей, пластиковые ведерки,
салфетки.
Ведущий берет в руки одно из ведерок и рассказываетЗнаете ли вы, что в сказочном мире это называют «волшебным горшочком для
красок»? Так вот, жила давным-давно на свете одна добрая волшебница. Уж не буду
рассказывать обо всех ее чудесных делах и подвигах, скажу только, что она очень
хотела, чтобы люди стали добрее и научились доброму волшебству. Но люди мечтали
повелевать другими, часто забывая о доброте, ссорились и воевали друг с другом.
Конечно, это очень печалило волшебницу. Долгими вечерами, глядя на огонь в камине,
она размышляла о людях и о том, как помочь им лучше понимать друг друга. И вот
однажды она решила разобраться в причинах непонимания и ссор между людьми и
посмотреть на мир глазами самого неуживчивого и вздорного короля.
Она прочла заклинание и... очутилась на месте ворчливого короля. Что тут началось!
Ей казалось, что она сидит в самом неудобном тронном кресле, на ней надета самая
неприятная в мире одежда, а вокруг бродят самые несимпатичные в мире люди! Ну
как тут можно быть добрым! Но самое главное — весь мир вдруг потерял краски и
стал черно-белым!
Несколько минут на месте вздорного короля привели волшебницу в самое скверное
расположение духа. Даже яркие языки пламени в камине показались ей какими-то
скучными и блеклыми.
«Да, — начала размышлять волшебница, придя в себя, — если видеть все черно-белым
и противным, как можно сохранить в своем сердце любовь и доброту?! Что же
делать?» И вдруг волшебницу осенило: «А добавлю-ка я в жизнь этого вздорного
короля красок!»
Дни и ночи трудилась волшебница над рецептом волшебных красок, способных
менять картину мира и делать сердца людей добрее. Она понимала, что у красок
должна быть прочная основа — из того, что является для человека самым
необходимым. Она пустила по свету своих помощников, которые задавали людям
один вопрос: «Что вам нужно, чтобы стать счастливее?»
По-разному отвечали люди на этот вопрос. Одни говорили, что хотят всегда быть
сытыми и здоровыми; другие — что желают познать сокровенные тайны жизни;
третьи мечтали, чтобы у них в жизни все шло как по маслу; четвертые — что
хотят быть гибкими и текучими, как вода, чтобы с легкостью «утекать» из любых
жизненных невзгод; а пятые желали склеить разбитые отношения...
«Пожалуй, я смогу им помочь, — размышляла волшебница. — В основу для красок я
положу муку, чтобы люди всегда были сыты и здоровы; потом я добавлю соли, чтобы
они могли узнавать тайны жизни; затем я капну масла, чтобы дела людей шли
удачно; замешаю волшебное тесто и буду постепенно разбавлять его водой,
тщательно перетирая комочки, чтобы не было в жизни людей обид и ссор. А когда
мое волшебное тесто станет таким, чтобы я смогла испечь чудесные оладьи, вот
тогда-то я и добавлю особого клея! Чтобы склеивались разбитые отношения,
хорошие дела и добрые начинания».
Волшебница изготовила чудесное тесто, разлила его по горшочкам и стала добавлять
в каждый горшочек краску. Стоит ли говорить, сколько помощников было у нее! Небо
прислало ей голубой цвет, лес — зеленый, огонь — красный. Солнышко позолотило
один из горшочков, а радуга — сразу семь! Вскоре на столе у волшебницы стояли
волшебные краски.
— Что же было дальше? — спросите вы. А дальше волшебница и ее помощники стали
обходить жителей этой страны и учить их смешивать волшебные краски и рисовать
ими. И даже вздорный король научился этому. Правда, сначала он ворчал, не доверял
волшебнице, но потом процесс создания красок его захватил. А когда он стал
рисовать ими, его вздорность растворилась — ведь он стал видеть мир в цвете. Трон
сразу стал удобным, королевская одежда приятной, а придворные показались ему
милыми и интересными людьми.
С тех пор и существует секрет волшебных красок.
Ведущий. Вот такая история! И сегодня мы с вами сможем создать эти волшебные
краски и сотворить волшебную страну.
Для этого прошу вас взять в руки по волшебному горшочку. И пока вы держите его в
руках, я расскажу вам, как готовить основу для красок. Итак, сначала вы наполовину
(или чуть меньше) заполняете свой горшочек мукой и начинаете помешивать ее
пальцами, помня, что мука была положена для сытости и здоровья. Затем вы
добавляете горсть соли и перемешиваете ее с мукой, помня о том, что соль помогает
познавать тайны. Далее вы капаете в горшочек чуть-чуть подсолнечного масла,
«умасливаете» тесто. Но помните, что чрезмерное «умасливание» приводит к
совершенно противоположному эффекту! Поэтому добавьте не более половины
чайной ложки масла. Капните в горшочек немного воды и замесите тесто.
Перетирая комочки между пальцами, потихоньку разбавляйте тесто водой. А когда
оно станет достаточно жидким, как тесто для оладьев или сметана, тогда
добавьте в него примерно 1.5-2 столовые ложки клея ПВА и хорошо перемешайте.
Если тесто сильно загустеет, его можно чуточку разбавить водой.
Когда волшебное тесто будет готово, вам предстоит договориться между собой о
том, кто какой цвет будет создавать в своем горшочке. Создавать страну мы будем
сообща. Итак, в путь! У вас полная свобода самовыражения, рисовать можно на
любую тематику.
В процессе приготовления красок ведущий оказывает участникам помощь.
Когда краски будут готовы, ведущий помогает участникам разложить большой картон
и показывает, как рисовать волшебными красками. Краску можно выливать из
горшочка прямо на картон, можно капать «цвет на цвет», можно поднимать края
картона, давая краскам растекаться. Но не стоит размазывать краску по картону — в
этом случае она потеряет свой «объем».
Ведущий, наблюдая за процессом рисования, может неоднократно повторять, что
создается сказочная страна, поэтому она должна быть красивой, интересной,
необычной.
Обсуждение: Какие ощущения у вас были, когда вы рисовали волшебными красками?
Понравилось или не понравилось рисовать? Что вы хотели изобразить? Что
получилось? Что хотелось бы изменить? Дайте название своей работе.
Можно использовать и сказку Евгения Андреевича Пермяка.
Волшебные краски Один раз в сто лет самый добрый из всех самых добрых стариков Дед-Мороз, в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок. Этими
красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное оживёт. Хочешь нарисуй стадо коров и потом паси их. Хочешь - нарисуй корабль и плыви на нём... Или
звездолёт - и лети к звёздам. А если тебе нужно нарисовать что- нибудь проще,
например стул, - пожалуйста... Нарисуй и садись на него. Волшебными красками
можно нарисовать что угодно, даже мыло, и оно будет мылиться. Поэтому ДедМороз приносит волшебные краски самому доброму из всех самых добрых детей. И
это понятно... Если такие краски попадут в руки злому мальчику или злой девочке они могут натворить много бед. Стоит, скажем, этими красками пририсовать человеку
второй нос, и он будет двуносым. Стоит пририсовать собаке рога, курице - усы, а
кошке - горб, и будет собака - рогатой, курица -усатой, а кошка - горбатой. Поэтому
Дед-Мороз очень долго проверяет сердца детей, а потом уже выбирает, кому из них
подарить волшебные краски. В последний раз Дед-Мороз подарил волшебные краски
одному самому доброму из всех самых добрых мальчиков. Мальчик очень обрадовался
краскам и тут же принялся рисовать. Рисовать для других. Потому что он был самый
добрый из всех самых добрых мальчиков. Он нарисовал бабушке тёплый платок, маме
- нарядное платье, а отцу – новое охотничье ружьё. Слепому старику мальчик
нарисовал глаза, а своим товарищам -большую- пребольшую школу... Он рисовал, не
разгибаясь, весь день и весь вечер... Он рисовал и на другой, и на третий, и на
четвёртый день... Он рисовал, желая людям добра. Рисовал до тех пор, пока не
кончились краски. Но.. Но никто не мог воспользоваться нарисованным. Платок,
нарисованный бабушке, был похож на тряпицу для мытья полов, а платье,
нарисованное матери, оказалось таким кособоким, пёстрым и мешковатым, что она его
не захотела даже примерить. Ружьё ничем не отличалось от дубины. Глаза для слепого
напоминали две голубые кляксы, и он не мог ими видеть. А школа, которую очень
усердно рисовал мальчик, получилась до того ужасной, что к ней даже боялись
подходить близко. Падающие стены. Крыша набекрень. Кривые окна. Косые двери.
Страшилище, а не дом. Уродливое здание не захотели взять даже для склада. Так на
улице появились деревья, похожие на старые метёлки. Появились лошади с
проволочными ногами, автомобили с какими-то странными кругляшками вместо
колёс, самолёты с тяжелеными крыльями, электрические провода толщиною в бревно,
шубы и пальто, у которых один рукав длиннее другого... Так появились тысячи вещей,
которыми нельзя было воспользоваться, и люди ужаснулись. - Как ты мог сделать
столько зла, самый добрый из всех самых добрых мальчиков? И мальчик заплакал.
Ему так хотелось сделать счастливыми людей, но, не умея рисовать, он зря извёл
краски. Мальчик плакал так громко и безутешно, что его услышал самый добрый из
всех самых добрых стариков - Дед-Мороз. Услышал и вернулся к нему. Вернулся и
положил перед мальчиком краски. - Только это, мой друг, простые
краски... Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь...Так сказал ДедМороз и удалился... Прошёл год... Прошло два года... Прошло много и очень много
лет. Мальчик стал юношей, потом взрослым человеком, а потом стариком... Он всю
жизнь рисовал простыми красками. Рисовал дома. Рисовал лица людей. Одежду.
Самолёты. Мосты. Железнодорожные станции. Дворцы... И пришло время, настали
счастливые дни, когда нарисованное им на бумаге стало переходить в жизнь...
Появилось множество прекрасных зданий, построенных по его рисункам.
Полетели чудесные самолёты. С берега на берег перекинулись незнаемые мосты...И
никто не хотел верить, что всё это было нарисовано простыми красками. Все их
называли волшебными... Так случается на белом свете... Так случается не только с
красками, но и с обыкновенным топором или швейной иглой и даже с простой
глиной... Так случается со всем тем, к чему прикасаются руки самого великого
волшебника из всех самых великих волшебников - руки трудолюбивого, настойчивого
человека.
Источники: Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. «Путь к волшебству», материалы с сайтов:
http://stranamasterov.ru/, http://www.rusf.ru/books/.