XLI Olimpiada Języka Rosyjskiego (2009/2010) Eliminacje szkolne
реклама
XLI Olimpiada Języka Rosyjskiego (2009/2010) Eliminacje szkolne ……………………………………. Pieczęć szkoły Imię i nazwisko uczestnika:……………………………………………… Szkoła:…………………………………………………Klasa…………… Data …………………………………………Czas wykonania - 90 minut Ilość uzyskanych punktów za test:………………..……….(maks.100) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. Podane zwroty przetłumacz i użyj w odpowiedniej formie: (20 pkt.) 1. Дети с нетерпением (czekały na babcię)………...……………………….. . . ......................................................................................................................... . 2. Мои родители (pracują jako lekarze)……………....…....………………....... ........................................................................................................................... 3. На школьных состязаниях ученики третьего класса (kibicowali swojej drużynie)…………………………………………………………………...... . 4. Мамы всегда (martwią się o dzieci)………………………………....……... ........................................................................................................................ . 5. Наташа вчера долго (szukała zeszytu)……………………....……............... ......................................................................................................................... . 6. Бабушка плохо себя чувствует, ей придётся (zwrócić się do lekarza o poradę)…………………….........................................................................… . 7. Жители Кракова (są dumni ze swojego miasta)……..…………………….... ........................................................................................................................... 8. Пётр сказал мне, что (uważa mnie za dobrą koleżankę)………..................... ......................................................................................................................... . 9. Я несколько раз в день (dzwonię do przyjaciół)……………………....…… ......................................................................................................................... . 10. Ученица (podziękowała nauczycielce)………………………….................... .......................................................................................... за помощь в учёбе. II. Utwórz formę prostą stopnia wyższego od przymiotników: (5 pkt.) 1. 2. 3. 4. 5. Наш дом (высокий).................................................................... дома соседа. Твоя сестра (умный)...............................................................................брата. Мама (молодой).................................................................. папы на три года. Я думаю, что моё платье (красивый)................................................. твоего. Павел (низкий)................................................................................... Серёжи. III. Dokończ zdania: (10 pkt.) 1. 2. 3. 4. 5. Девочка громко плакала.................................................................................. Мой брат очень быстро................................................................................... Они счастливы, что......................................................................................... Я считаю тебя................................................................................................... Мы рады ........................................................................................................... IV. Wyrażenia podane pod tekstem przetłumacz i wpisz w miejsca wykropkowane: (20 pkt.) «Запасы на зиму» (1)....................................... мы пытаемся запастить витаминами. Отправляем детей за город «на клубнику», чтобы меньше болели зимой и вообще набирались сил. [...] Может ли человек, как медведь, делать запасы на зиму? С этим вопросом я пришёл к профессору Спиричеву. Владимир Борисович (2).............................................витаминов и минеральных веществ в Институте питания Академии медицинских наук. Он столько повидал витаминов (3)........................................... сколько нам (4).......................................не съесть. - Скажите, профессор, отчего только летом мы вспоминаем о витаминах? В тёплое время года они, что, лучше усваиваются? - Усвоение тут ни при чём. Этот комплекс достался нам в наследство от СССР: (5)....................................... и целый год будешь вспоминать её вкус. С витаминной профилактикой это никак не связано. Ведь не все дары лета могут быть источниками витаминов и не в равной мере. (6) ................................ чёрная смородина, а вот яблоки победнее, и железа там почти нет. - Зато вкусно и некалорийно. - В том и загвоздка, чтоб совместить насыщенность витаминами и низкую калорийность. Эволюция требовала от человека больших энергозатрат, а организм - обилия пищи, чтоб компенсировать эти затраты. Но за последние сто лет мы совершенно расслабились- появились компьютеры, метро и так далее. Значит, калорий, нам нужно (7)..................................... а витаминов и минеральных веществ столько же или больше. - С калориями понятно, а откуда (8)...........................................? - Ну, как же? Ведь мы теперь (9)............................................. чем предки, стрессы на каждом шагу. Это и привело к тому, что разошлись две функции пищи: как источника энергии и как источника биологически активных веществ. Оттого и переедают люди. Что им не хватает микрозлементов и витаминов. - Как же быть? - Продолжать кушать овощи с фруктами, отдавая себе отчёт, что это не панацея. Восполнить дефицит можно с помощью витаминных комплексов и специально обогащённых продуктов. Но только не надо (10)..............................как к лекарству. Витамины – вещества пищевые. […] «Огонёк» № 30.2003 г. Wyrażenia do przetłumaczenia: 1. Każdego lata 2. kierownik laboratorium 3. w ciągu swojego życia 4. w ciągu całego lata 5. jedz truskawki latem 6. Bogata w witaminę C 7. dwa razy mniej 8. potrzeba witamin 9. jesteśmy wyżsi 10.traktować witaminy V. Wstaw zaimki w odpowiedniej formie: (5 pkt.) 1. 2. 3. 4. 5. Кто с (ты)............................................................................... поедет в горы? Родители гордятся (он).................................................................................. . Вчера (я)................................................................................... не было дома. (Она)........................................................ звонят и пишут многие знакомые. Без (вы)........................................................................ мы никуда не поедем. VI. Utwórz tryb rozkazujący: (5 pkt.) 1. 2. 3. 4. 5. Мальчики, не (бить)........................................................ собаку, так нельзя! Вера (дать)...................................................................... мне вазу с цветами! Коля (нарисовать) ............................................ дом, в котором ты живёшь! Дети (мыть)......................................................................... руки перед едой! Нина (взять)................................................ ................................... эту книгу! VII. Wyrażenia podane w nawiasach wstaw w odpowiedniej formie; liczebniki napisz słownie: (15 pkt.) 1. Брат отправил на почте (3, заказное письмо).................................................. ................................................................................................................................ 2. Перед домом стоит (5, красивая машина)....................................................... ................................................................................................................................ . 3. По телевизору показали сегодня (2, документальный фильм)..................... ................................................................................................................................ . 4. В городском парке (63, высокое дерево)......................................................... .............................................................................................................................. . 5. Библиотека купила (34, новая книга)............................................................... .............................................................................................................................. . VIII. Zapytaj koleżankę z Rosji: (15 pkt) 1. Czy pogratulowała sukcesu swojemu bratu? ………………...……………… ………………………………………………………………..………………… 2. Jaki jest jej ulubiony przedmiot? ……………………………………..……… ……………………………………………………………………………..……. 3. O czym marzy?................................................................................................. ............................................................................................................................ . 4. Czym się zajmuje w wolnym czasie?.............................................................. ........................................................................................................................... . 5. Czy lubi chodzić po górach?.............................................................................. ……………………………………………...…………………………………… IX. Podkreślone wyrazy zastąp antonimami: (5 pkt) 1. Сегодня днём ................................................................ шёл мелкий дождь. 2. У девочки светлые ...........................................................................волосы. 3. Аня заболела .................................................................неделю тому назад. 4. В этом магазине можно купить ........................................... старые книги. 5. Мама пошла купить детям зимнюю ..............................................одежду. Maksymalna liczba punktów: 100 Ilość punktów za test:………………………………………………… Podpis nauczyciela sprawdzającego……………………………………. Pieczątka szkoły………………………………………………………… XLI Olimpiada Języka Rosyjskiego (2009/2010) Eliminacje szkolne Klucz i zasady punktacji testu Zadanie I (20 pkt.) 1. ждали бабушку 2. работают врачами 3. болели за свою команду 4. беспокоятся о детях 5. искала тетрадь 6. обратиться к врачу за советом 7. гордятся своим городом 8. считает меня хорошей подругой 9. звоню друзьям 10.поблагодарила учительницу Zadanie II (5 pkt.) 1. выше 2. умнее 3. моложе 4. красивее 5. ниже Zadanie III (10 pkt.) Każde poprawne i logiczne zakończenie zdania -2 pkt Zadanie IV (20 pkt.) 1. Каждое лето 2. заведующий лабораторией 3. за всю свою жизнь 4. за всё лето 5. ешь клубнику летом 6. Богата витамином С (Ц) 7. в два раза меньше 8. нужда в витаминах 9. выше ростом 10.относиться к витаминам Zadanie V (5 pkt.) 1. тобой 2. им 3. меня 4. ей 5. вас Zadanie VI (5 pkt.) 1. бейте 2. дай 3. нарисуй 4. мойте 5. возьми Zadanie VII (15 pkt.) 1. три заказных письма 2. пять красивых машин 3. два документальных фильма 4. шестьдесят три высоких дерева 5. тридцать четыре новые книги Zadanie VIII (15 pkt) 1. Ты поздравила уже брата с успехом? 2. Какой твой любимый предмет? 3. О чём ты мечтаешь? 4. Чем ты занимаешься в свободное время? 5. Ты любишь ходить по горам? Zadanie IX (5 pkt.) 1. ночью 2. тёмные 3. выздоровела 4. продать 5. летнюю Uwaga! Każda inna logiczna i poprawna pod względem językowym odpowiedź powinna być uznawana!
