urok angliyskogo yazika 3 klass

Урок английского языка в 3 классе
«День рождения Джима»
Цели урока:
1. Образовательная (воспроизведение и закрепление ранее усвоенных
знаний и их систематизация, введение новой лексики и ее первичное
закрепление);
2. Развивающая ( развитие навыков изучающего чтения, тренировка
навыков устной речи, развитие навыков работать в группе);
3. Воспитательная ( воспитание интереса к изучению иностранного
языка, уважение к чужому мнению).
Оборудование: ИКТ, аудиозаписи, раздаточный материал (карточки),
учебник “Enjoy English” М.З. Биболетова
План урока:
1. Организационный момент
2. Фонетическая зарядка
3. Речевая разминка
4.Введение нового материала
-совершенствование навыков аудирования и чтения
- введение новой лексики
- первичное закрепление ее на письме
5. Повторение
-активизация навыков чтения
- развитие навыков изучающего чтения
- групповая работа
6. Итоги урока
- рефлексия
-выставление оценок
-объяснение домашнего задания
Ход урока
I. Организационный момент:
- Hello, children! I am glad to see you! (We are glad to see you too.)
- How are you? ( We are fine, thank you. And how are you?)
- I’ m fine, thank you. Who is on duty today?
- Who is absent today?
-What date is it today?
II. Фонетическая зарядка:
Let’s practice the English sounds and words on the topic “Months and seasons ”. I
will show you the English sounds and you will name the months with this sound.
На больших карточках показываю транскрипционный знак, дети должны
назвать месяц с этим звуком:
[æ] – January
[ı] – December, April, February, January
[b] – February, October
[l] – July, April
[a:] - March
[eı] – April, May
Let’s remember the names of the season. ( Вспоминаем названия времен года и
поем песенку “Spring is green” – Слайд № 2)
III. Речевая разминка
Отработка вопроса «When is your birthday?» и ответа на него «My birthday is
on the … of …» (Слайд № 3)
IV. Введение нового материала
1. Чтение телеграммы
Ребята, к нам на урок пришла телеграмма, давайте все вместе ее прочитаем
(читают телеграмму – слайд № 4)
Dear friends,
My birthday is on the 7th of March. Would you like to visit me? Please come and
see me.
Your friend, Jim
Задаю детям вопрос «Would you like to go to Jim’s birthday party?»
-Чтобы пойти на день рождения к Джиму нам необходимо купить для него
подарок, поэтому сейчас мы с вами отправимся в магазин подарков! Но
сначала мы немного отдохнем!
2. Физкультминутка:
It’s time to have a rest ( песня «Heads, shoulders, knees and toes, knees and toes»
- слайд № 5 )
Heads, shoulders, knees and toes, knees and toes,
Heads, shoulders, knees and toes, knees and toes,
And eyes and ears and mouth and nose.
Heads, shoulders, knees and toes, knees and toes
3. Введение новой лексики:
-Ну вот мы и пришли, посмотрим, что же мы можем выбрать для Джима. (
Слайд № 6-9) Дети повторяют за учителем новые слова, а затем
догадываются, как они переводятся ( подсказка -картинка)
4. Первичное устное закрепление лексики
-Let’s play, children! What would you like to buy? (открыт учебник на странице
71 № 1, картинки подарков)
- I would like to buy a…
- What would you like to have?
- I would like to have a …
5. Аудирование
- Ребята, на свой день рождения Джим пригласил не только нас, но и все
ученики лесной школы с мисс Чэттер. Давайте послушаем, что они хотят
подарить Джиму.
Open your books page 71 Ex. 1
(После прослушивания аудиозаписи учащиеся говорят, что выбрали ученики
мисс Чэттер в подарок Джиму : Pupil’s present is ….)
6. Первичное закрепление лексики на письме:
- Задание на карточках ( дети получают карточки с изображениями
подарков, им необходимо подписать их, на слайде № 11 даны названия в
хаотичном порядке)
- Проверка у доски по одному
V . Активизация навыков чтения
- It’s time to read the story about Jim’s birthday. ( Дети получают карточки с
текстом про день рождения Джима. Сначала читают самостоятельно, потом
по цепочке).
(Задание на карточке:
1) Прочитайте рассказ Джима . Скажите, что Джим хотел бы
получить на свой день рождения.
Hello! My name is Jim. I am five.
My birthday is on the 7th of March. I have got a big birthday party. My
friends come to see me. They are a big dog Jack, a red fox Bess, a white
rabbit Martin.
We play hide-and-seek (прятки) . We have got a birthday cake, meat
for Jack, carrots for Martin and cheese for Bess. We are happy. I have
got a lot of presents: a red ball, a player, a scooter. I would like to have
a book and puzzle.)
1. Ответы на вопросы по тексту ( вопросы – слайд №)
(Вопросы:
- When is Jim’s birthday?
- How old is Jim?
- Who comes to see Jim?
- What they have got to eat?
- What presents has Jim got?)
VI. Групповая работа:
1. Оформление открыток
Сейчас мы разделимся на маленькие группки и сделаем открытки для Джима.
У вас на столах есть заготовки со словами из стихотворения, которое вы
учили к сегодняшнему уроку ( стихотворение разрезано по строчкам, дети
должны собрать его):
(You have a date to celebrate
Which comes but once a year
And so today we’d like to say
From all of us to you:
Happy birthday!
Happy birthday!
Happy birthday to you!)
Вам нужно составить поздравление для Джима и украсит вашу открытку. Но
не забывайте, что нам еще идти в гости, поэтому нам следует поторопиться!
2. Проверка текста открытки ( Слайд № 13)
3. Презентация получившихся открыток и выбор лучшей
Теперь мы готовы идти на день рождения. Давайте выучим песню, которую
споем для Джима. ( Звучит песня «Happy birthday to you!» Слайд № 14)
VII . Итоги урока:
- Наш урок подошел к концу, давайте скажем, чем же он вам запомнился?
- Итак, мы выполнили все задания и сегодня каждый сам попробует оценить
свою работу ( ребята оценивают свою работу самостоятельно, анализируя, что
они сегодня сделали на уроке)
- домашнее задание: урок 40 стр. 46, выучить новые слова, написать рассказ о
своем дне рождении (дополнительное задание. Выполняется по желанию).
Our lesson is over. Good buy!