III ступень обучения

Среднее общее образование
Среднее общее образование – завершающая ступень общего образования. Для
эффективного достижения указанных целей в соответствии с Концепцией модернизации
образования образовательное учреждение с 2004-05 учебного года начало переход к
профильному обучению.
Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного
учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания
учеником индивидуальной образовательной траектории.
Переход к профильному обучению преследует следующие основные цели:
- обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного
общего образования;
- создать условия для существенной дифференциации содержания обучения
старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения
школьниками индивидуальных образовательных программ;
- способствовать установлению равного
доступа к полноценному
образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями,
индивидуальными склонностями и потребностями;
- расширить
возможности
социализации
выпускников,
обеспечить
преемственность между общим и профессиональным образованием, более
эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ
профессионального образования.
Учитывая принципы построения федерального базисного учебного плана для 10 - 11
классов, нормативы, установленные СанПиНами, возможности образовательного
учреждения, запросы учащихся и их родителей, в школе в 2015-16 учебном году
открыты профильные классы:
- естественно-математический профиль – 10-а, 11-а классы;
- социально-гуманитарный профиль – 10-б, 11-б классы;
- технологический профиль – 11в класс;
Система профильного обучения включает в себя типы учебных предметов:
- базовые общеобразовательные предметы;
- профильные общеобразовательные предметы.
Трудоемкость учебного плана среднего общего образования
10 классы
год
1295
11 классы
неделя
37
год
1258
неделя
37
Трудоемкость изучения предметов учебного плана уровня среднего общего
образования определена в соответствии с используемыми программами:
Наименование предмета
Количество часов за период освоения образовательных
программ среднего общего образования
Базовый уровень
Профильный уровень
69
207
207
язык 207
Русский язык
Литература
Иностранный
(английский)
Алгебра и начала анализа
Геометрия
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
207
69
69
138
138
69
276
276
207
Физика
Химия
Биология
Технология
Физическая культура
ОБЖ
Экономика
Право
138
69
69
207
69
69
69
345
207
207
276
138
В классе естественно-математического профиля обязательными базовыми
учебными предметами являются русский язык, литература, английский язык,
информатика и ИКТ, история, обществознание, физическая культура, география, ОБЖ.
В классе социально-гуманитарного профиля обязательными базовыми учебными
предметами являются литература, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ,
география, физика, химия, биология, ОБЖ, физическая культура.
В классе технологического профиля обязательными базовыми предметами являются
русский язык, литература, английский язык, математика (алгебра и начала анализа и
геометрия), информатика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия,
биология, ОБЖ, физическая культура.
Профильные учебные предметы естественно-математического профиля – алгебра и
начала анализа (4 часа), физика (5 часов), химия (3 часа), биология (3 часа).
Профильные учебные предметы социально-гуманитарного профиля – русский язык
(3часа), история (4 часа), обществознание (3 часа).
Профильные учебные предметы технологического профиля – технология (4 часа),
экономика (2 часа)
Базовые общеобразовательные предметы.
Учебный предмет «Русский язык» в 10, 11 классах изучается в объеме 1 часа в
неделю. Необходимость этого обусловлена общеобразовательной ролью русского языка,
определяющей успешное усвоение учебных предметов и обязательной сдачей экзамена по
русскому языку при поступлении в любой вуз.
На изучение учебного предмета «Литература» отводится 3 часа. Универсальными
задачами литературного образования являются приобщение учащихся к богатствам
отечественной художественной литературы, использование воспитательного потенциала
русской классики, формирование эстетического вкуса, воспитание любви и привычки к
чтению, развитие литературных способностей. В рамках курса литературы необходимо
делать упор на текстуальное изучение произведений, включенных в обязательный
минимум содержания образования, формировать читательские умения, развивать
культуру устной и письменной речи.
Для обеспечения освоения учащимися школы английского языка на функциональном
уровне отводится 3 часа в неделю. При изучении английского языка учащиеся должны
овладеть наиболее употребительной лексикой в рамках тематики старшего звена;
понимать в целом аутентичные высказывания в распространенных ситуациях
повседневного общения; вести диалог в ситуациях официального и неофициального
общения в социально-бытовой, культурной и учебной сферах в пределах тематики
старшего звена.
Учебный предмет «Алгебра и начала анализа» имеет цель - систематическое
изучение функций как важнейшего математического объекта средствами алгебры и
математического анализа, раскрытие политехнического и прикладного значения общих
методов математики, связанных с исследованием функций, подготовка необходимого
аппарата для изучения геометрии и физики.
Цели изучения учебного предмета «Геометрия» – систематическое изучение свойств
геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся,
освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и
дальнейшее развитие логического мышления учащихся. Преподавание математики на
базовом уровне осуществляется по II варианту (объем недельной нагрузки по алгебре и
началам анализа составляет 3 часа, по геометрии – 2 часа).
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в объеме 1 недельного часа.
Цель учебного предмета в общеобразовательной школе – развитие операционного
(алгоритмического) мышления учащихся.
Учебный предмет «История» изучается в объеме 2 недельных часов. Цель базового
уровня учебного предмета - формирование у старшеклассников целостных представлений
об истории человеческого общества, места в ней России, населяющих ее народов;
развитие способности рассматривать события и явления действительности в движении от
прошлого к настоящему и будущему; активное освоение старшеклассниками
исторического и культурного наследия своей страны и человечества, развитие стремления
сохранять и приумножать его.
Базовое содержание курса «Обществознание» изучается в объеме 2 недельных часов,
оно призвано дать начала социальных наук. При обучении учащихся вводится
категориальный аппарат, позволяющий создать методологические основы для развития и
углубления полученных в основной школе знаний, для осмысления проблем человечества
и общества; раскрываются проблемы глобального характера, основные тенденции
развития современного российского общества.
Учебный предмет «География» изучается в 10-11 классах по 1 часу в неделю в
соответствии с базисным учебным планом. Данный курс продолжает изучение
географической картины мира в старшем звене школы. Основной целью курса является
формирование у учащихся целостного представления о современном мире, о месте России
в этом мире, а также познавательного интереса к зарубежным странам и народам, которые
их населяют.
На учебный предмет «Физика» выделено в 10-11 классах по 2 часа, приоритетными
целями предмета являются – ознакомление учащихся с фундаментальными понятиями и
законами науки.
Цели предмета «Химия» - формирование знаний основ науки – важнейших фактов,
понятий, законов и теорий, развитие умение наблюдать и объяснять химические явления.
Преподавание химии на базовом уровне осуществляется в объеме 1 и 2 недельных
часов в соответствии с общеобразовательной программой, рассчитанной на 34 и 68 часов.
Учебный предмет «Биология» изучается в объеме 1 недельного часа в соответствии с
базисным учебным планом. Цель обучения биологии – овладение учащимися знаниями о
живой природе, общими методами ее изучения, учебными умениями; формирование на
базе знаний и умений научной картины мира как компонента общечеловеческой
культуры.
Учебные предметы
«Физическая культура» и «Основы безопасности
жизнедеятельности» изучаются в объеме, предусмотренном базисным учебным планом:
физическая культура – 3 часа в неделю, ОБЖ – 1 час в неделю.
Физическая культура призвана сформировать у учащихся устойчивые мотивы и
потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической кондиционности,
целостном развитии физических и психических качеств.
Основные цели предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»:
-обучение учащихся правилам безопасного поведения в опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, технологического и социального характера.
-знакомство с основами медицинских знаний и здорового образа жизни, с основами
военной службы.
Учебный предмет «Экономика» изучается на базовом уровне в объеме 1 недельного
часа в классах социально-гуманитарного профиля.
Цель изучения экономики – формирование экономического мышления, привитие
навыков рационального экономического поведения, создание предпосылок для
последующего профессионального обучения.
Профильные общеобразовательные предметы.
Образовательная область «Математика» представлена курсами алгебры и начала
анализа в объеме 4 часов в неделю, геометрии в объеме 2 часов в неделю. Одной из
главных задач профиля является подготовка учащихся к поступлению в вузы. Учащиеся
должны уметь делать математические обоснования и расчеты, в том числе связанные со
статистикой; расширить круг математических моделей, используемых для описания
процессов и явлений реального мира, и методов их исследования; освоить основные
понятия и законы логики математических рассуждений и применять их при решении
задач; получить представления о методах исследования реальных случайных процессов и
вероятностных закономерностей, ознакомиться с примерами их применения на практике и
в естественных и гуманитарных науках.
Учебный предмет «Русский язык» на профильном уровне изучается в объеме 3
недельных часов. Цель предмета – воспитание гражданина и патриота, овладение
культурой межнационального общения; развитие информационных умений и развитие
навыков готовности к осознанному выбору профиля; углубление знаний о языке как
многофункциональной и развивающей системе, взаимосвязи основных единиц и уровней
языка, языковой норме, ее функциях, функционально-стилистической системе русского
языка, нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.
Учебный предмет «История» на профильном уровне изучается в объеме 4 недельных
часов. Цель предмета – формирование гражданина, национальной идентичности, развитие
способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного
мира; освоение системой знаний об истории человечества и об историческом процессе;
подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин;
овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами
исторических источников; формирование умений определять и аргументировано
представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.
Учебный предмет «Обществознание» на профильном уровне изучается в объеме 3
недельных часов. Целью предмета на профильном уровне является освоение системой
знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, психологии,
необходимые для эффективного взаимодействия с социальной средой; овладение
умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных
данных, освоения способами различных видов деятельности; формирование опыта
применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области
социальных отношений.
В учебный план социально-гуманитарного профиля введен учебный предмет
«Право» на базовом уровне. Цель курса – формирование правосознания и правовой
культуры, социально-правовой активности, воспитание гражданской ответственности и
чувства собственного достоинства, формирование способности и готовности к
сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
Учебный предмет «Физика» на профильном уровне изучается в объеме 5 недельных
часов. Цель учебного курса – освоение знаний о методах научного познания природы,
современной физической картине мира, свойствах вещества и поля, динамических и
статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальном
взаимодействии, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами
фундаментальных физических теорий, классической механики, молекулярнокинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной
теории относительности, квантовой теории; овладение умениями проводить наблюдения,
планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать
гипотезы и строить модели.
Учебный предмет «Химия» на профильном уровне изучается в объеме 3 недельных
часов. Цель предмета – освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях,
фактах химии, необходимых для понимания научной картины мира; овладение умениями
характеризовать вещества, материалы и химические реакции; выполнять лабораторные
эксперименты, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям, осуществлять
поиск химической информации.
Учебный предмет «Биология» на профильном уровне изучается в объеме 3 недельных
часов. Цель учебного предмета на профильном уровне – освоение знаний об основных
биологических особенностях, идеях и принципах, являющихся составной частью
современной естественнонаучной картины мира; о методах биологической науки,
строении, многообразии и особенностях биосистем, выдающихся биологических
открытиях и современных исследованиях в биологической науке; использовать
приобретенные знания и умения в повседневной жизни.
На профильном уровне изучение учебного предмета «Технология» направлено на
достижение широкого спектра целей:
- освоение политехнических и специальных технологических знаний в выбранном
направлении технологической подготовки; знаний об основных отраслях современного
производства и ведущих отраслях производства в регионе; о составляющих маркетинга и
менеджмента в деятельности организаций; об использовании методов творческой
деятельности для решения технологических задач; о профессиях и специальностях в
основных отраслях производства и сферы услуг; о востребованности специалистов
различных профессий на региональном рынке труда; о планировании профессиональной
карьеры и путях получения профессий;
- овладение профессиональными умениями в выбранной сфере технологической
деятельности; умениями применять методы индивидуальной и коллективной творческой
деятельности при разработке и создании продуктов труда; соотносить свои намерения и
возможности с требованиями к специалистам соответствующих профессий; находить и
анализировать информацию о востребованности специалистов на региональном рынке
труда; определять пути получения профессионального образования, трудоустройства.
Изучение учебного предмета «Экономика» в старшей школе на профильном уровне
направлено на достижение следующих целей:
- развитие экономического образа мышления,
освоение системы знаний об
экономической деятельности фирм и государства, об экономике
- овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую
информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к
событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;
- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,
необходимых для участия в экономической жизни общества и государства; выносить
аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов
научного анализа;
Для эффективного достижения указанных целей на уровне среднего общего
образования введено изучение элективных учебных предметов, которое ориентировано на
индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся и позволяет:
создать
условия
для
дифференцированного
содержания
обучения
старшеклассников;
- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;
- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям
обучающихся.
Учебный план образовательной организации позволяет осуществить выбор
элективных учебных предметов, которые составят индивидуальную образовательную
траекторию каждого обучающегося.
В 2015-16 учебном году учебный план уровня среднего общего образования
включает элективные учебные предметы:
- «Решение уравнений и неравенств с параметрами»;
- «Решение уравнений с параметрами»
- «Решение неравенств нестандартными методами»;
- «Стилистика русского языка»;
- «Мир окислительно-восстановительных реакций»;
- «Основы культуры речи»;
- «Решение задач повышенного уровня по химии»;
- «Литературный язык как основа культуры речи»;
- «Алгоритмизация и программирование на языках Pascal и C+»;
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию»;
- «Основы языка техники»;
- «В мире закономерных случайностей»;
- «Решение задач по молекулярной биологии»;
- «Физика в задачах»;
- «Основы редактирования»;
- «Говорим и пишем правильно»;
- «История: теория и практика»