Отличное Хорошее Не очень хорошее

Приложение
Инструкционная карта урока
Блоки
Отличное
зелёный
Числовая
цепочка
З–1
Алгоритмы блока
Определи настроение.
Хорошее
жёлтый
Не очень хорошее
красный
1. Найди значение выражений, записанных на доске.
2. Расположите значения произведений в порядке убывания.
Работа в парах.
3. Установите закономерность и продолжите ряд до конца. Обсуди свой выбор
с соседом по парте.
4. Выслушай товарищей.
5. Выполни умножение чисел 96, 76, 88 на 9.
6. Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте по эталону на доске.
7. Оцени себя в оценочном листе знаком «+» или « - ».
Работа в группе
З–2
Работа в группе.
1. Выполни умножение на двузначное число в группе способом «Вертушка».
2. Выслушай товарищей и проверь работу.
3. Оцени себя в оценочном листе знаком «+» или « - ».
Самостоятельная 1. Прими участие в закреплении изученной темы «Умножение на однозначное
работа
и двузначное число». Выполни самостоятельно задание № 537 в учебнике.
З–3
I вариант – первое неравенство.
II вариант – второе неравенство.
Работа в парах.
2. Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте по эталону на доске.
3. Оцени свою работу в оценочном листе и поставь знак «+» или « - ».
Решение задачи
З–4
1. Выбери задание по своим возможностям определённого цвета: красного,
жёлтого или зелёного.
2. Проверь свою работу по эталону на доске самостоятельно.
3. Оцени свою работу кружком: красным, жёлтым или зелёным и
знаком «+» или « - ».
Итог
1. Поставь в оценочном листе общую оценку кружком: зелёным, жёлтым или
красным.
Я работал на уроке с
желанием, был уверен в
себе. Мне было
интересно.
зелёный
Я работал на уроке с
желанием, но не очень
уверенно, чувствовал
какое-то неудобство,
волновался.
жёлтый
2. Выскажи своё мнение об уроке.
1
Я работал на уроке без
желания, боялся
отвечать и выполнять
работу.
красный
Работа на уроке:
Я всё выполнил.
зелёный
Я работаю сам.
жёлтый
Мне требуется помощь.
красный
Работа в группе
16 х 13
49 х 14
27 х 27
34 х 25
52 х 16
28 х 29
17 х 38
Решите задачу по действиям.
В цветочном магазине стоят вазы с цветами: в 10 вазах по 15 гвоздик, а в 30 вазах по 20
тюльпанов. Каких цветов больше и на сколько?
Решите задачу составлением выражения.
В цветочном магазине стоят вазы с цветами: в 10 вазах по 15 гвоздик, а в 30 вазах по 20
тюльпанов. Каких цветов больше и на сколько?
1.Решите задачу составлением выражения.
В цветочном магазине стоят вазы с цветами: в 10 вазах по 15 гвоздик, а в 30 вазах по 20
тюльпанов. Каких цветов больше и на сколько?
2.Подбери другие вопросы к задаче и ответь на них.
Оценочная таблица: Ф. И. ученика ___________________________________
Блоки
Настроение
З–1
Числовая
цепочка
З–2
Работа в
группе
Оценивание
2
З–3
Самостоятельная
работа по
учебнику
(№ 537)
З–4
Решение
задачи
Итог