Положение об организации текущего контроля

Реклама
Союз потребительских обществ
Архангельской области
Негосударственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Архангельский кооперативный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
ПРИНЯТО
Директор НОУ СПО «Архкооптехникум»
на заседании педагогического совета
______________________А.А.Сабуров
«20»сентября 2013г.
Протокол № 1
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И
ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН И
КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Общие положения
1.1. Положение об организации текущего контроля и оценивания уровня
усвоения дисциплин и освоения компетенций обучающихся (далее – Положение)
Негосударственного образовательного учреждения среднего профессионального
образования «Архангельский кооперативный техникум» (далее - Техникум) разработано на основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типового Положения об образовательном
учреждении среднего профессионального образования (утверждено Постановлением правительства от 18.07.2008 г. № 543) и требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности СПО
и определяет порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости
обучающихся по ОПОП СПО.
1.2. Настоящее Положение регламентирует порядок, формы, периодичность
и содержание текущего контроля, а также системы оценивания элементов компетенций обучающихся и является локальным нормативным документом образовательного учреждения, который утверждается приказом руководителя техникума.
1.3. Целью проведения текущего контроля и оценивания умений, знаний и
компетенций является:
 анализ освоения обучающимися ОПОП;
 обеспечение ритмичной учебной работы обучающихся, привития им
умения четко организовывать свой труд;
 своевременное выявление слабоуспевающих и оказания им содействия в
изучении учебного материала;
 организация индивидуальных занятий творческого характера с наиболее
подготовленными обучающимися;
 совершенствования методики преподавания учебных дисциплин и междисциплинарных курсов;
 решение вопроса о допуске обучающихся к промежуточной аттестации.
1. 4. Текущий тематический контроль успеваемости обучающихся проводится за счет учебного времени, отведенного рабочим учебным планом на изучение
учебных дисциплин, междисциплинарных комплексов, прохождения учебных и
производственной практик.
1.5. Текущий контроль успеваемости представляет собой контроль освоения
обучающимися программного материала учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и может иметь следующие виды: входной, оперативный и рубежный.
1.5.1 Входной контроль обучающихся проводится в начале изучения учебной дисциплины, междисциплинарного курса с целью выявления остаточных знаний и выстраивания индивидуальной траектории обучения обучающихся на основе контроля их знаний.
1.5.2 Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, а также стимулирования учебной работы обучающихся, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебно-воспитательного процесса.
Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов
учебных занятий. Оперативный контроль осуществляется в форме:
 оценки качества усвоения обучающимися учебного материала на практических и лабораторных занятиях;
 тестирования, опроса, оценки выполнения реферата, эссе, контрольной
работы, домашнего задания, отдельных разделов курсового проекта (работы), докладов, презентаций;
 проверки посещения обучающимися аудиторных занятий;
 оценки результатов самостоятельной работы обучающихся и т.д.
Формы оперативного контроля выбираются преподавателем, исходя из методической целесообразности, специфики учебной дисциплины, междисциплинарного курса.
1.5. Рубежный контроль является, контрольной точкой по завершении темы
или раздела учебной дисциплины или междисциплинарного курса и проводится с
целью комплексной оценки уровня освоения программного материала.
Рубежный контроль может проводиться в форме контрольной работы, тестирования.
1.6 Текущий контроль и оценивание обучающихся проводится в процессе
освоения элементов компетенций за счет времени, отведенного учебнопрограммной и планирующей документацией, и систематически осуществляется преподавателями и мастерами производственного обучения в соответствии
с должностными обязанностями, утверждёнными руководителем образовательного учреждения.
2. Формы, порядок и содержание текущего контроля и оценивания уровня
усвоения дисциплин и компетенций обучающихся
2.1. Периодичность, формы текущего контроля по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю отражаются в учебно-программной докумен2
тации и в комплекте контрольно- оценочных средств (далее КОС) по учебной дисциплине (КИМ) и профессиональному модулю (КОМ).
2.2. Формирование фонда оценочных средств, включая разработку контрольно-измерительных материалов, используемых для проведения текущего
контроля успеваемости, обеспечивает преподаватель (мастер производственного
обучения) учебной дисциплины или междисциплинарного курса.
2.3. Комплекты КИМ и КОМ рассматриваются на заседании предметных
цикловых комиссий, директором и доводятся до сведения обучающихся в течение
первых двух месяцев от начала обучения.
2.4. В техникуме могут применяться следующие формы проведения текущего контроля успеваемости обучающихся:
 опрос (устный или письменный);
 тестирование;
 семинар;
 реферат;
 контрольная работа;
 проверочная работа;
 практическое занятие;
 лабораторная работа;
 самостоятельная работа;
 проверка тетрадей.
2.5. Настоящий перечень форм проведения текущего контроля успеваемости не является исчерпывающим. При необходимости преподаватели и мастера
производственного обучения, по согласованию с цикловыми комиссиями, учебной частью и с обязательным отражением в рабочих учебных программах, могут
вводить в образовательный процесс также и другие формы контроля уровня усвоения учебного материала обучающимися.
2.6. При проведении текущего тематического контроля успеваемости применяются следующие системы оценки знаний обучающихся: бальная- 5 (отлично),
4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно) и бинарная - зачет (незачет), освоил (не освоил).
2.7. Критерии оценивания уровня усвоения дисциплин обучающихся:
2.7.1. «Отлично» - если обучающийся глубоко и прочно усвоил весь учебный материал, предусмотренный рабочей программой, исчерпывающе, без пропусков, последовательно и логически стройно излагает его, способен грамотно
применять теоретические знания, не затрудняется при существенном видоизменении задания, легко справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать
учебный материал, не допуская при этом ошибок;
2.7.2. «Хорошо» - если обучающийся твердо усвоил весь учебный материал
последовательно и по существу излагает его, не допуская при этом: принципиальных неточностей, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при решении задач и выполнении практических заданий;
2.7.3. «Удовлетворительно» - если обучающийся усвоил только основной
3
учебный материал, но не знает частностей, деталей, в ответе допускает неточности, применяет недостаточно правильные формулировки, нарушает логику изложения учебного материала и испытывает затруднения при решении задач и выполнении практических заданий;
2.7.4. «Неудовлетворительно» - если обучающийся не знает значительной
части учебного материала, в ответе допускает существенные неточности, применяет неверные формулировки, грубо нарушает логику изложения учебного материала, не может справиться с решением задач и практических заданий.
2.8. Отметками «зачет» и «незачет» оценивается, как правило, результат сдачи зачетов, освоил (не освоил)- уровень освоения компетенций обучающимися.
2.9. Порядок реализации текущего контроля и оценивания уровня усвоения дисциплин и освоения компетенций обучающихся:
2.9.1. Контрольная работа проводится в целях определения уровня усвоения
учебного материала по наиболее значительной теме (нескольким темам).
Количество контрольных работ по дисциплине определяется преподавателем согласно рабочим учебным планам и программам.
В течение одного учебного дня рекомендуется планировать не более одной
контрольной работы на одну учебную группу. На выполнение контрольной работы отводится, как правило, один академический час учебного времени.
Контрольная работа обязательно должна быть проверена преподавателем
(мастером производственного обучения), а результаты доведены до обучающихся.
Обучающийся, пропустивший контрольную работу, должен выполнить ее
позже и получить оценку.
2.9.2. Лабораторная (практическая) работа проводится в целях обобщения,
систематизации, закрепления и углубления изученного теоретического материала
и приобретения практических навыков по конкретной учебной теме. Время, отводимое на лабораторную (практическую) работу, и ее содержание определяются
рабочей учебной программой.
2.9.3. В течение учебного занятия с обучающимися может быть проведена
проверочная работа продолжительностью 10-15 минут. Проверочные работы проводятся с целью оперативной проверки уровня усвоения обучающимися учебного
материала и являются эффективным способом повышения накопляемости оценок
по дисциплине.
2.9.4. Устный опрос проводится в целях проверки уровня усвоения учебного
материала, пройденного на предыдущем занятии, и закрепления учебного материала, изученного на текущем занятии. Устный опрос может быть индивидуальным
или фронтальным. Он занимает, как правило, до 1/3 учебного времени, если занятие проводится в форме урока и до 2/3 учебного времени, если занятие проводится
в форме семинара. Устным опросом в течение определенного периода обучения
должны равномерно охватываться все обучающиеся. Он должен проводиться систематически. Оценка за него по окончании учебного занятия выставляется в журнал теоретического (производственного) обучения в графу, соответствующую дате опроса обучающихся. Активную работу обучающихся на занятии рекомендуется поощрять соответствующими оценками. Преподаватель (мастер производственного обучения) обязан контролировать накопляемость оценок за устный опрос в
4
журнале.
2.9.5. Проверка тетрадей проводится в целях текущего тематического контроля выполнения классных и домашних письменных работ. Выполнение наиболее значимых работ может быть оценено преподавателем с выставлением оценки
в журнал учета, учебных занятий. Периодичность проверки тетрадей устанавливается преподавателем (мастером производственного обучения), рекомендуется,
проводить ее не реже двух раз в полугодие. Оценка за ведение тетрадей не относится к оценке уровня знаний обучающихся.
3. Результаты текущего контроля и оценивания уровня усвоения
дисциплин и компетенций обучающихся
3.1. Результаты текущего контроля и оценивания элементов компетенций
обучающихся своевременно заносятся в соответствующую учётно-отчётную документацию, принятую в техникуме.
3.2. Результаты текущего контроля и оценивания уровня усвоения дисциплин
и компетенций обучающихся являются основанием для выставления итоговой
оценки по дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной практике, а также
основанием для допуска к процедуре промежуточной аттестации.
Итоговая оценка по дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной
практике за семестр выставляется при наличии не менее трёх положительных оценок по текущему контролю.
3.2.Учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и
хранение сведений об этих результатах осуществляется в установленном порядке.
ОДОБРЕНО
методическим советом
Протокол от «12»сентября 2013г. № 1
5
Скачать