Багнюк Елена Сергеевна, педагог-психолог, Муниципальное ... учреждение, для детей, нуждающихся ...

Багнюк Елена Сергеевна, педагог-психолог, Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение, для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» города
Краснокаменска Забайкальского края
Особый педагог для особого ребёнка
О Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения (далее
Центр) города Краснокаменска, где оказывается ранняя комплексная помощь и
сопровождение детей с ограниченными
возможностями здоровья, я узнала
задолго до прихода в учреждение в качестве психолога. Коллеги и знакомые
рассказывали о той «армии» педагогов и специалистов, которые буквально
каждый день совершают чудеса, помогая таким детям учиться. В этом призвание
особого педагога для особых детей. Все его творчество проявляется в том, чтобы
дать возможность окунуться в жизнь, полную красок и звуков, запахов и
движений, человеческих чувств и отношений. Мы должны помочь таким детям
творить себя -
развивать способность быть понятым и понимать других,
развиваться творчески. Наши дети особенны во всех смыслах.
Каждый наш
ребенок – особая загадка.
Систематическая ранняя педагогическая помощь детям с синдромом Дауна
оказывается детям в Центре уже около 20 лет. За это время многие выпускники
Центра
закончили
образовательную
деятельность
и
не
нуждаются
в
специализированных учреждениях и опеке со стороны взрослых, создали свои
семьи и имеют своих детей.
Одними из первых программ «раннего вмешательства» в развитие детей
явились личностно-ориентированные программы, разработанные специалистами
нашего
учреждения.
Приоритетами
личностно-ориентированного
обучения
явился целенаправленный комплекс педагогических воздействий, позволяющих
исправлять имеющиеся дефекты и предупреждать вторичные отклонения в
развитии.
Учителя - дефектологи, психологи, педагоги дошкольных групп, специалисты
игротеки, учителя диагностических классов и групп социальной адаптации,
музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, медицинские
работники - в условиях Центра, с помощью семьи, вывели процесс
коррекционной работы на качественно новый уровень, и не только сам процесс
развития ребёнка, а и процесс социализации и интеграции в общество детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Дети, имеющие синдром Дауна имеют идеальную возможность быть
вовлечёнными в процесс созидания и творчества в кружке «Маленький
подмастерье», обучения и адаптации, речевого общения, обучения навыкам
коммуникации и музыкального развития через участие в праздниках и
спектаклях, экскурсиях и посещениях выставок, концертов. Для дальнейшей
жизни в обществе ребята должны освоить правила и нормы жизни. В нашем
Центре
воспитанников
учат
учиться:
занимать
себя,
самостоятельно
действовать, понимать смысл собственных действий, осознавать своё место в
этом мире, созидать новое. Своеобразной «изюминкой» в работе с детьми с
синдромом Дауна стала деятельность, направленная на формирование
творческих возможностей детей, их коммуникативной компетенции, которая
реализуется через творческие гостиные. Совместная подготовка и взрослых, и
детей помогает раскрыть особенности каждого ребёнка, даёт возможность
детям почувствовать успех, приобрести друзей, быть причастным к общему
делу и выражать себя творчески. С каким удовольствием воспитанники группы
социальной адаптации готовились, например, к новогоднему спектаклю
«Морозко»! Кто бы мог подумать, что роли Настеньки, Бабы Яги, мачехи,
волшебника играют дети с ограниченными возможностями здоровья! А
совместные мастер-классы? Каким удовольствием, радостью сияют глаза
детишек, когда они вместе с родителями участвуют в подготовке и проведении
мастер-классов по тестопластике, изготовлению поделок по технологии айрисфолдинга.
Глядя на творческие работы в кружке, убеждаешься, что нам,
здоровым людям, есть чему поучиться у этих детей: жизнелюбию, оптимизму,
желанию дарить радость другим.
Если смотреть глубже, проникновеннее - в
самую душу этих детей, - то можно почувствовать поток их внутреннего света,
искренней радости и чистоты. Лейтмотивом работы наших педагогов стали
слова: «В тебе живет Чудо, но ты не знаешь об этом. В тебе прячется
Солнечный Лучик, но ты не видишь его. Мы подарим тебе Чудо – тебя самого».
Взрослый примеривает на себя состояние своего подопечного и лучше
понимает, что в данный момент ему нужно больше всего. Именно это желание
помочь,
заинтересовать,
застимулировать
проблески
развития
ребенка
помогают каждому педагогу подбирать свои ключи - лучики Света к каждой
детской душе.