ООП ВПО по направлению подготовки 031300 Журналистика
advertisement
Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Республики Таджикистан Межгосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российско-Таджикский (славянский) университет» УТВЕРЖДАЮ Решением Ученого совета от __________г., протокол № ____ Ректор__________Н.Н. Салихов ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 031300 Журналистика Профиль подготовки: общий Квалификация (степень) Бакалавр Код в соответствии с принятой классификацией ООП - 62 Форма обучения Очная, заочная Душанбе - 2014 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300 Журналистика по общему профилю подготовки. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 031300 Журналистика. 1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ПЕРЕЧЕНЬ И КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА. 3.1.Область профессиональной деятельности выпускника. 3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 4. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО. 5. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА. 5.1. Рабочий учебный план подготовки бакалавра. 5.2. Рабочие программы дисциплин (модулей). Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей). 5.3. Программы производственной и преддипломной практики. Аннотации программ учебной и производственной практик. 2 6. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 6.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО. 6.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО 6.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО 7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕНЕЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ 7.1. Общие положения 7.2. Основные принципы формирования общекультурных компетенций 7.3. Составляющие организационно-методического обеспечения социокультурной среды 7.3.1. Воспитание в процессе изучения предметов обучения – воспитание через предмет. 7.3.2. Воспитательная работа во внеучебное время. 7.3.3. развитие студенческого самоуправления. 8. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 8.1. Требования к итоговому государственному экзамену. 8.2. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению 031300 Журналистика. 9. СПИСОК РАЗРАБОТЧИКОВ ООП, ЭКСПЕРТОВ 10. ПРИЛОЖЕНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300 Журналистика по общему профилю подготовки. ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением 3 с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 031300 Журналистика Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО бакалавриата составляют: Федеральный закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями). Закон Республики Таджикистан об образовании от 17 мая 2004 года, №34 Федеральный закон Российской Федерации от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями и дополнениями); Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта». Федеральный закон Российской Федерации от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней 4 высшего профессионального образования)». Федеральный закон Российской Федерации от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования». Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее - Типовое положение о вузе); Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 031300 Журналистика по направлению подготовки (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 21 » декабря 2009 г. № 775; в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011. № 1975. Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 031300 Журналистика (носит рекомендательный характер); Устав Межгосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российско-Таджикский (славянский) университет» 1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата 1.3.1. Миссия (цели) ООП ВПО по направлению подготовки 031300 Журналистика Целью ООП ВПО по направлению 031300 Журналистика является качественная профессиональная социально-ориентированной подготовка информационной 5 бакалавров к деятельности. творческой С учётом социальной значимости будущей деятельности обучающихся реализация основной образовательной программы предполагает формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Целью ООП ВПО в области обучения является подготовка выпускника, имеющего фундаментальные знания в области гуманитарных (философия, филология, история, культурология), социальных (социология, психология, правоведение, обладающего политология), экономических общекультурными, специализированными востребованность на естественных профессиональными компетенциями, рынке и труда, и профильно- обеспечивающими профессиональную наук, его мобильность, конкурентоспособность. Целями ООП ВПО в области воспитания личности являются: развитие общекультурных ценностных ориентаций, гражданских качеств будущего журналиста, формируемых высоконравственные с этические опорой стандарты; на гуманистические, развитие творческих способностей, коммуникативности, чувства ответственности, способности к социальной адаптации и саморефлексии, инициативности, целеустремлённости в профессиональной деятельности, толерантности, должного уровня физической подготовленности. 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата Срок освоения данной ООП ВПО в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 031300 Журналистика для очной формы обучения составляет 4 года. 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной 6 работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО. 1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. При приёме абитуриентов для обучения по направлению «Журналистика» проводится дополнительное испытание профессиональной направленности, призванное выявить творческий потенциал поступающего, правильность его профессионального выбора. Абитуриент должен продемонстрировать аналитические способности, информированность о деятельности современных средств массовой коммуникации; умение аргументированно рассуждать, логически структурировать свою речь; общую культуру, эрудицию, коммуникабельность, общее представление журналистской этике, способность к импровизации, любознательность. 7 о 2. ПЕРЕЧЕНЬ И КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА Профиль подготовки бакалавров по направлению 031300 Журналистика – общий. Охватывает подготовку бакалавров для работы, как в печатных и электронных СМИ, а также в смежных информационно-коммуникативных сферах (связях с общественностью). 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 3.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 031300 Журналистика включает: средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ) и (издательства, смежные пресс-службы, информационно-коммуникативные рекламные и сферы (связи PR-агентства с общественностью). 3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами направлению профессиональной подготовки 031300 деятельности Журналистика бакалавров является по массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ, адресованная различным группам аудитории. 3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника авторская деятельность - создание материалов для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики; редакторская деятельность - приведение материалов, предназначенных для размещения в газете, журнале, на информационной ленте, в телерадиоэфире, интернет-СМИ в соответствие с языковыми нормами, профессиональными стандартами, форматами, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов; 8 стилями, проектно-аналитическая деятельность - участие в разработке и коррекции концепции СМИ, определении их формата, в программировании, планировании редакционной деятельности и анализе ее результатов, разработка авторских проектов, планирование своей собственной работы; организационно-управленческая деятельность - участие в соответствии с должностным статусом в организации работы СМИ, его подразделений, творческих коллективов; социально-организаторская деятельность привлечение - к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества, организаций, учреждений и взаимодействие с ними; производственно-технологическая производственном процессе выпуска деятельность издания, - участие в телерадиопрограммы, интернет-СМИ на базе современных технологий. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей. 3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 031300 Журналистика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: авторская деятельность: выбор и формулирование предназначенной для информационной ленте, актуальной размещения в в темы газете, телерадиоэфире, публикации, журнале, на интернет-СМИ, формирование замысла (или сценарной разработки), определение дальнейшего хода работы; сбор информации (работа с источниками информации с помощью разных методов), ее проверка, селекция и анализ; создание материала с использованием 9 различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) и в разных форматах и жанрах; редакторская деятельность: отбор, редактирование разных видов текстов (печатных, аудио-, видео-), приведение их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов; селекция, редактирование, информации, получаемой компоновка из Интернета, ретранслируемой поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, аудитории (письменные и устные обращения), служб изучения общественного мнения, PR-служб и рекламных агентств; проектно-аналитическая деятельность: сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта; участие в разработке и коррекции концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта; участие в текущем планировании деятельности СМИ и планирование собственной работы; участие в коллективном анализе деятельности СМИ и анализ результатов собственной работы (профессиональная рефлексия); организационно-управленческая деятельность: участие в организации работы различных подразделений СМИ (в соответствии с должностными обязанностями); участие в продвижении медиапродукта на информационном рынке, обеспечение его информационно-рекламной поддержки; социально-организаторская деятельность: привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев 10 и групп населения, экспертов, работников государственных, общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ; работа с редакционной почтой; участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов; участие в организации "внетекстовых" редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных); организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационно-коммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших информационных технологий; производственно-технологическая деятельность: подготовка медиапродукта к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных каналов передачи информации; участие в процессе производства и выпуска печатного и интернетиздания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом и на базе современных технологий. 4. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО Результаты освоения ООП ВПО бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ООП ВПО бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурные (ОК): социально-личностные: готовность уважительно и бережно относиться к историческому 11 наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1); способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, ис-пользовать это знание в профессиональной деятельности (ОК-2); способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3); культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности (ОК-5); готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность руководствоваться к другой культуре; морально-правовыми способность нормами в профессиональной деятельности (ОК-6); умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7); способность видеть и реализовать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к 12 саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8); понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9); способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности (ОК-10); готовность и способность работать в коллективе, творческой команде (ОК-11); владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12); общенаучные: способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности (ОК13); способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования социальных, психологических экономических, механизмов 13 и современного общества, правовых, политических, регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14); способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-15); способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16); инструментальные: свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного - национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17); умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети (ОК-18); способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, переработки способами и средствами информации, умение 14 получения, использовать хранения, различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК19). б) профессиональные (ПК): общепрофессиональные: понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1); понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-2); ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции (ПК-3); понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4); знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ (ПК-5); знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ (ПК-6); понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных 15 организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в её инфраструктуре (ПК-7); знание общих и отличительных черт различных СМИ (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентств, ИнтернетСМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (ПК-8); знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ (ПК-9); базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10); знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права (ПК-11); базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10); знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права (ПК-11); понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике (ПК-12); ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, 16 функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов функционирования СМИ и гражданского общества в знания для политологического журналиста (ПК-13); ориентация в направлениях актуальных ее проблемах страны, важнейших знание основных тенденций развития, формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России (ПК-14); понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения (ПК-15); понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях (ПК-16); ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста (ПК-17); представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) (ПК-18); знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса (ПК17 19); знание основ менеджмента в СМИ (ПК-20); понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) (ПК-21); осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста (ПК-22); знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики (ПК-23); знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании (ПК-24); знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и публикаций, техники понимание процесса их создания содержательной журналистских и структурно- композиционной специфики (ПК-25); знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) (ПК-26); углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемноаналитическая, расследовательская, художественно- публицистическая журналистика) (ПК-27); осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных 18 изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике (ПК-28); знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий (ПК-29); знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК30); знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами (ПК-31); знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) (ПК-32); ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ (ПК-33); знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа (ПК-34); знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ (ПК-35); знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты) (ПК-36); представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ (ПК-37); знание основ организации научного исследования в сфере журналистики (ПК-38); профессиональные методико-технологические видам деятельности: журналистская авторская деятельность 19 компетенции по выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы (ПК-39); собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ (ПК-40); оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных (ПК-41); редакторская деятельность редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернетматериал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов (ПК-42); осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории (ПК-43); проектно-аналитическая деятельность осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта (ПК-44); участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект (ПК-45); принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу (ПК-46); 20 участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия) (ПК-47); организационно-управленческая деятельность участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов (ПК-48); обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиа-продукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку (ПК-49); социально-организаторская деятельность привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ (ПК-50); работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов (ПК-51); работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации) (ПК-52); принимать участие в организации информационно-коммуникативных социально акций значимых (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) (ПК-53); участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах (ПК-54); организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативно-информационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии (ПК-55); участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, 21 передач (ПК-56); производственно-технологическая деятельность готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами (ПК-57); участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий (ПК-58). в) профильно-специализированные компетенции (СК): ориентация в социальных процессах и явлениях, знание социально ориентированных СМИ (СК-1); знание периодов развития публицистики в 20 веке, основных авторов и их произведений (СК-2); знание задач комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, их роль в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании (СК-3); знание истории зарождения и развития, особенностей функционирования деловых СМИ на современном этапе, а также специфики сбора, обработки и подачи деловой информации в изданиях и программах разных типологических групп (СК-4); умение различать особенности национальных медиасистем; ориентация в специфике мировых современных медиарынков (СК5); знание специфики создания видеосюжетов и технологии работы выпуска новостных программ (СК-6); знание специфики подготовки и редактирования материалов для радиоэфира; Знание технологии работы в различных радиожанрах 22 (СК-7); представление о специфике Интернет-СМИ, ориентация в жанровом своеобразии Интернет-изданий и умение работать в соответствующих жанрах (СК-8); целостное, основанное на современной научной концепции представление о культуре речи журналиста; понимание связи культуры речи журналиста с теорией журналистики, с риторикой, стилистикой и литературным редактированием; представление о видах ошибок в журналистском тексте; знание литературных норм современного русского литературного языка; способность выявлять и корректировать ошибки в устной и письменной речи; умение использовать языковые единицы в соответствии с языковыми, этическими нормами и требованиями публицистического стиля с учётом поставленной цели и специфики средства массовой информации; осознание ответственности журналиста за формирование языкового вкуса адресата (СК-9); знание основ риторической функционирования риторики в науки; осознание журналистской сферы деятельности, умение создавать социально значимые речевые произведения, ориентированные на определённую аудиторию, и взаимодействовать с аудиторией в вербальном общении (СК-10); основанное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; знание типологии телевизионных программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о 23 приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки (СК-11); основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительно-выразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки (СК-12); понимание своеобразия новостной журналистики; ориентация в тенденциях её развития; умение создавать новостные тексты в жанрах заметки, отчёта, интервью, репортажа для печати, радио, интернет-СМИ, телевидения с учётом их специфики (СК-13); знание творческого пути, достижений в области журналистики и публицистики представителей пензенских СМИ (СК-14); знание основных проблем и тенденций современной науки, которые являются предметом отображения в журналистике (СК-15); ориентация в современной информационной среде, углублённое знание специфики работы с источниками информации разных видов, знание способов её получения; осознание работы с источниками в тесной связи с другими операциями познавательной деятельности журналиста, с концепцией будущего журналистского произведения; владение эмпирическими и теоретическими методами, процедурами сбора, обработки, проверки данных в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской 24 деятельности; умение осуществлять целенаправленную работу с такими источниками информации, как человек, документ, окружающая действительность (СК-16); умение проводить глубокий анализ журналистского произведения как продукта редакционной деятельности (журнал, газета, интернет-издание, теле-, радиопрограмма) и как продукта авторской журналистской деятельности (статья, интервью, расследование и т.п.) с учётом их содержательных и формальных характеристик, в том числе моделирования, дизайна (СК-17); знание этапов становления и развития, особенностей функционирования, типологии СМИ Пензенского региона (СК-18); ориентироваться в современной общественно-политической и социальной реальности, процессах и проблемах общества, которые являются актуальными и дискуссионными для журналистики (СК19); знание основных компьютерных программ для вёрстки газеты (СК20); знание классификации инфографики; умение работать с инфографикой при создании журналистского произведения (СК-21); знание истории и принципов литературной критики (СК-22); способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их семантики, структуры и функционирования речи (СК-23); способен воспринимать язык как систему с учётом традиций и современных исследований в области языкознания (СК-24); способен работать с разными типами словарей и другой лингвистической литературой (СК-25); способен грамотно использовать языковые единицы в устной и письменной речи (СК-26); 25 владеет систематизированными знаниями в области содержания и назначения литературоведческой науки (СК-27); готов к анализу литературного процесса в контексте отечественной истории и культуры с учетом современных литературоведческих методологий и общефилологических принципов, актуальных подходов в русле современных исследований, коммуникативных межкультурных связей, проблем национальной идентичности (СК28); готов к анализу и интерпретации зарубежных художественных произведений в контексте мировой культуры и социальноисторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и национальной специфики творческого процесса представителей зарубежной литературы (СК-29). 5. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 5.1. Рабочий учебный план подготовки бакалавра. Рабочий учебный план подготовки бакалавра состоит из обязательных и вариативных дисциплин. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности. - Сведения об объеме учебной нагрузки по циклам дисциплин (Таблицы 1). Для каждой образовательной программы высшего профессионального образования с учетом формы обучения указываются фактические значения критериев и отклонение в процентах от установленных ФГОС ВПО. 26 - Наличие дисциплин по выбору обучающихся в установленном объеме. Объем дисциплин по выбору ФГОС не регулируется, устанавливается только удельный вес в составе вариативной части обучения. Выдержка из раздела 7.5 ФГОС ВПО по журналистике: «ООП должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1., Б.2., и Б.3». Компетенции, - определенных учебным планом, соответствуют компетенциям в рабочих программах и матрице распределения компетенций. Таблица 1. Сведения об объеме учебной нагрузки по циклам дисциплин (бакалавриат) № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 Цикл дисциплин Гуманитарный, социальный и экономический цикл Математический и естественнонаучный цикл Профессиональный цикл Физическая культура Практики НИР Итоговая государственная аттестация Факультативы Обязательный минимум программ соответствует содержания ФГОС ВПО ЗЕТ /(час.) Рабочий учебный план ВПО ЗЕТ /(час.) 50-60 1800 6-8 288 145-155 2 20-25 10-12 - 3062 400 756 324 - основных образовательных требованиям федерального государственных образовательных стандартов. Общая трудоемкость ООП бакалавриата по ФГОС ВПО 031300 62 – 240. Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин соответствует требованиям государственных образовательных стандартов или федеральных государственных образовательных стандартов. В блоках дисциплин по выбору студентов имеются дисциплины по выбору. Обязательный минимум содержания дисциплин отражен в рабочих программах и учебно- 27 методических комплексах. (Приложение 2. Рабочий учебный план подготовки бакалавра) 5.2. Рабочие программы дисциплин (модулей). Разработаны и утверждены 87 рабочих программ (силлабусов) по дисциплинам направления 031300 Журналистика. Рабочие программы утверждаются в следующем порядке: на заседании кафедр, НМС факультета и утверждаются проректором по учебной части РТСУ. Рабочие программы по всем дисциплинам и программам практик пересматриваются ежегодно с учетом появившихся новых материалов до начала нового учебного года. Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным во ФГОС ВПО и ООП по журналистике, а конечные результаты обучения соответствуют таким требованиям и критериям их освоения определенных в ФГОС ВПО, как приобрести опыт деятельности». «знать, уметь, владеть, Учебные программы отвечают современным требованиям, в том числе и по перечню учебной литературы. Перечень литературы всех силлабусов и рабочих программ разделены на основную и дополнительную. Все циклы изучаемых дисциплин учебного плана органически взаимосвязаны и дополняют друг друга. В содержании дисциплин дублирований не наблюдается. Виды СРС соответствуют требованиям к выпускникам , содержащихся в ФГОС ВПО по журналистике. Все виды контроля за успеваемостью выпускников - экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и т.п. соответствуют требованиям к знаниям и умениям студентов определенных в ФГОС ВПО. (Приложение 3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей). 5.3. Программы производственной и преддипломной практики. Практика является обязательным разделом ООП ФГОС ВПО 031300 по направлению Журналистика. На учебно-ознакомительной практике используются знания, которыми студенты овладели во время занятий в 28 университете, активность на практике, выполнение, как заданий руководителей практики, так и индивидуальные задания; наглядность; доступность и посильность; прочность и индивидуальность практики воспитывающего организации обучения. практической Особое внимание подготовки уделяется студентов. Объем качеству практики соответствует учебному плану и ФГОС ВПО. Цель практики: -знакомство студентов с организацией работы в различных средствах массовой информации; -формирование и выявление первых навыков подготовки журналистских материалов; -ознакомить студентов с различными средствами массовой информации (печать, ТВ, радио, Интернет); -знакомство с составом редакции, ее структурой, функциональными обязанностями сотрудников (которое будет подробно описано в отчете практиканта), оборудованием, оргтехникой; -сбор и подготовка материалов к печати, к передаче и выполнение индивидуальных заданий руководителя от организации; -ознакомление с источниками получения информации (типографией, радио и телестудией, Интернет - порталами, музеями, библиотеками, архивами, редакциями и т.д.); -познакомиться с ведущими журналистами СМИ; Задачи практики: - закрепление теоретических знаний; - развитие творческих способностей; - знакомство студентов с организацией работы в различных средствах массовой информации; -способствовать формированию и выявлению первых навыков подготовки журналистских материалов; 29 -сформировать у студентов общие представления о системе СМИ, отличиях и принципах работы; -способствовать знанию основ организации работы различных средств массовой информации; -овладение начальными навыками подготовки информационных материалов; -формирование навыков работы на всех этапах подготовки кратких и развернутых информационных материалов для газеты, теле - радиопрограмм; поиск источников информации, проверка их надежности и достоверности; подбор иллюстративного материала; -отбор и обработка сообщений информационных агентств; -общение с должностными лицами; -участие в брифингах, пресс-конференциях; -создание журналистских текстов; -редактирование, макетирование и компьютерная верстка; Таблица 2. График проведения курса по практике недели Наименование тем лекционных, семинарских, самостоятельных занятий и их содержание 1. Знакомство с коллективом редакции практ 6 1.2.4.5.10. Анализ дневной работы. Заполнение дневника, подготовка к следующему дню срс 3 13.14. практ 6 1.2.4.5.10. срс 3 13.14. практ 6 1.2.4.5.10. срс 3 13.14. № дни 2. Ознакомление с профессиональной культурой сотрудников средств массмедиа и этическими нормами редакции Анализ дневной работы. Заполнить дневник. 3. Знакомство со стилем работы, профессиональными нормами. Анализ дневной работы. Заполнить дневник 30 Вид занятий Количест во часов Литература 4. Приобретение навыков установления профессиональных контактов практ 6 1.2.4.5.10. срс 3 13.14. практ 6 1.2.4.5.10. срс 3 13.14. практ 6 1.2.4.5.10. Заполнение дневника 5. Изучение специфики работы редакции СМИ Заполнение дневника 6. Структура, функции, принципы, технологии, схемы распространения печатных СМИ, радио, телевидения Заполнение дневника 7. Анализ работы данного СМИ Заполнение дневника. Анализ проходящей практики, подготовка к написанию отчета 8. Определение аудитории данного СМИ Работа над анализом дневного материала. 13.14. срс 3 практ 6 1.2.4.5.10. срс 3 13.14. практ 6 1.2.4.5.10. 13.14. срс 3 практ 6 1.2.4.5.10. срс 3 13.14. практ 6 3.6.7.9.12. срс 3 практ 6 срс 3 практ 6 1.2.3.6.7.9.1 срс 3 2. Заполнение дневника 9. Анализ количественных и качественных показателей аудитории СМИ Заполнение дневника 10. Составление информационноаналитического обзора данных СМИ Анализ и дополнение к отчету. Итоги работы 11. Определение преобладающих тем издания (или канала), соотношения журналистских, рекламных и PRматериалов Заполнение материалов 12. Специфика «упаковки информации»; 3.6.7.9.12. -оценка эффективности воздействия на целевую аудиторию. Анализ и подготовка к отчету. Заполнение дневника. 31 Итоговый контроль: Предварительная проверка руководителями практики, как со стороны университета, так и руководителя базы практики собранной студентами документации. По окончании практики проведение конференции. ВСЕГО 108ч. Практические занятия 72ч Сам.раб.студента 36ч. Количество (СРС) и состояние баз практик, наличие договоров с предприятиями, учреждениями и организациями СМИ указаны в таблице 7. Для организации практики используется собственная база редакция газеты «Студенческие вести». Видом контроля прохождения практик является комплексный отчет, который содержит дневник практиканта, характеристика с места практики, отчет практиканта и подготовленные печатные или аудиовизуальные материалы (производственная практика). Качество отчетов внимательно проверяется со стороны руководителей практик и только в случае полного соответствия требованиям проставляется зачет. Таблица 3. Сведения о местах проведения практик по ООП Наименование вида практики в Место проведения соответствии с учебным планом практики 32 Реквизиты и сроки действия договоров (номер документа; организация, с которой заключен договор; дата документа; дата окончания срока действия) Учебно-ознакомительная ТВ «Пойтахт» № 0123 от 11.01.2013 5 лет 1-ая производственная НИАТ «Ховар» № 0147 от 11.01.2013 5 лет 2-ая производственная Радио «Ватан» № 0146 от 11.01.2013 5 лет Еженедельник «Вечерка» № 0153 от 11.01.2013 5 лет ТРК «Азия-плюс» № 0151 от 11.01.2013 5 лет Газета «Азия-плюс» № 0150 от 11.01.2013 5 лет ООО «Чархи гардун» № 0148 от 11.01.2013 5 лет Агентство «Азия-плюс» № 0149 от 11.01.2013 5 лет Разработаны и утверждены 1-й, ТНУ программы учебно-ознакомительной, № 0164 от 07.10.2013 5 лет 2-й производственной практик, Редакцияпредусмотренных «Народной № 0160учебным от 02.02.2014планом 5 лет подготовки бакалавров газеты» по направлению 031300 Журналистика и соответствуют требованиям ФГОС ВПО. (Приложение 3. Аннотации программ учебной и производственной практик.) 6. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 6.1. Учебно-методическое и информационное образовательного процесса при реализации ООП ВПО. обеспечение Учебно-методическое обеспечение ООП направления подготовки бакалавров в полном объеме содержится в документах, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса. Содержание документов обеспечивает необходимый уровень и объем образования, включая и самостоятельную работу студентов, а также предусматривает контроль качества освоения студентами ООП в целом и отдельных ее компонентов. При разработке учебно-методического обеспечения учитывается, что компетентностный подход при проектировании и разработке ООП требует увеличения доли практических занятий (включая лабораторные работы) до уровня не менее 60% от трудоемкости аудиторных занятий. В соответствии с 33 концепцией образовательного процесса с использованием системы зачетных единиц, соотношение лекционных и практических занятий составляет в среднем 1:1. Реализация ООП обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, электронным версиям всех учебнометодических материалов формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки студенты обеспечены доступом к сети Интернет. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана специальности находится в удовлетворительном состоянии. Существующая учебная литература в библиотеке РТСУ в основном соответствует требованиям ФГОС ВПО и ООП. Библиотечный фонд укомплектован печатной и электронной основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 5 лет. Недостаточность библиотечного фонда по журналистике, отчасти компенсируется книжным фондом кафедр отделения и электронными библиотеками по журналистике в сети Интернет. В организации учебного процесса активно используются информационно-коммуникационные технологии. 6.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Фактическое ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки Журналистика с учетом рекомендаций соответствующей ООП ВПО. В соответствии с профилем данной основной образовательной программы к обучению привлекаются педагогические кадры двух кафедр отделения журналистики: «Истории 34 и теории журналистики и электронных СМИ» и «Печатных СМИ и PR». На указанных кафедрах в учебном процессе по данной ООП участвуют 3 профессора, 3 доктора наук, 5 доцентов, 4 кандидата наук. В соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса для студентов читаются лекции, проводятся практические, лабораторные и семинарские занятия, организуются различные виды самостоятельной работы, проведение практики и др. подготовительные мероприятия, связанные с подготовкой выпускных квалификационных работ. При организации самостоятельной работы на всех формах обучения кафедры активно используют компьютерные технологии. Самостоятельная работа представлена в виде выполнения курсовых работ, подготовки рефератов, контрольных работ, презентаций, роликов, прохождения тестирования, выполнения индивидуальных заданий и групповых студенческих проектов. 6.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Материально-техническое обеспечение учебного процесса предусматривает проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно- исследовательской работы студентов, в соответствии с утвержденным учебным планом. 7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕНЕЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ 7.1. Общие положения В университете воспитательная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть непрерывного многоуровневого образовательного процесса. Воспитательная деятельность регламентируется нормативными документами и, в первую очередь, Концепцией воспитательной работы, основной целью которой является создание в университете 35 социовоспитывающего пространства, активно содействующего формированию гражданской позиции студентов, их позитивных культурно-ценностных ориентаций, личностно-ценностного отношения к образованию, сохранению и преумножению традиций университета, выработки умений конструктивного поведения в студенческой жизни, профессиональной деятельности и на рынке труда. 7.2. Основные принципы формирования общекультурных компетенций В Концепции и плане воспитательной работы заложены основные направления воспитательной работы: духовно-нравственное, гражданскопатриотическое, культурно-массовое, спортивно-оздоровительное, информационное, организация воспитательной работы. С целью совершенствования системы воспитания студентов, организации и координации внеучебной и воспитательной деятельности в вузе создан Совет по воспитательной работе. Ежегодно в университете разрабатывается и утверждается ректором план воспитательной работы вуза, а также реализуются разнообразные проекты по различным направлениям воспитательной деятельности и молодёжной политики. 7.3. Составляющие организационно-методического обеспечения социокультурной среды Для создания оптимальной социо-культурной среды, направленной на творческое самовыражение и самореализацию личности, сохранение традиций вуза, организации и проведении мероприятий университетского и межвузовского масштаба, был сформирован Отдел по воспитательной работе. В университете и на факультетах общим руководством воспитательной деятельностью занимаются проректор по воспитательной работе и деканы факультетов, текущую работу осуществляют и контролируют воспитательный отдел и заместители деканов по воспитательной работе, кураторы учебных групп. Студенты университета имеют возможность реализовать свой творческий потенциал в Центре культуры РТСУ, Спортивном клубе. 36 7.3.1. Воспитание в процессе изучения предметов обучения – воспитание через предмет. На отделении журналистики работает кружок «Молодой журналист». Студенты имеют возможность работы в редакции газеты «Студенческие вести», а также публикации своих материалов. 7.3.2. Воспитательная работа во внеучебное время. В университете имеются объекты социальной сферы (общежитие, столовая, спортивно-оздоровительная база, база отдыха). Для обеспечения проживания студентов и аспирантов очной формы обучения университет имеет общежития на 50 мест. Медицинское обслуживание обучающихся и сотрудников обеспечивает поликлиника №1 г. Душанбе, железнодорожная поликлиника. В комплекс медицинских услуг, оказываемых поликлиникой, входит: оказание первой (доврачебной) помощи, проведение профилактического осмотра, проведение подготовительных мероприятий по организации ежегодных медицинских осмотров преподавателей и противоэпидемические мероприятия. В университете имеется спортивно-оздоровительная расположенная в г.Нуреке, зона отдыха в Ромите. база, Для обеспечения питания в университете созданы пункты общественного питания. Общее количество посадочных мест и расположение столовой и буфетов позволяют удовлетворить потребность сотрудников и студентов в горячем питании. 7.3.3. Развитие студенческого самоуправления. В целях решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодёжи, развития её социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив, обеспечения прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом в университете создан Студенческий совет. 8. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 031300 ЖУРНАЛИСТИКА 8.1. Требования к итоговому государственному экзамену. 37 Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и сдачу государственного экзамена. 8.2. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению 031300 Журналистика. На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших утвержденного Федерации, учебных Министерством требований заведений Российской образования ФГОС ВПО и и науки рекомендаций Федерации, Российской ПООП по соответствующему направлению подготовки разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена, что отражено в Положении об итоговой государственной аттестации выпускников РТСУ. 9. СПИСОК РАЗРАБОТЧИКОВ ООП, ЭКСПЕРТОВ ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 031300 Журналистика разработана д.ф.н.. профессором Абдулаевым М.А., д.ф.н., профессором Нуралиевым А.Н. 10. ПРИЛОЖЕНИЯ 38 Приложение 1. Компетентная модель выпускника РТСУ по направлению 031300 Журналистика МАТРИЦА соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО и оценочных средств по направлению «Журналистика» (общий профиль) Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б. 1.Б. Базовая часть Б. 1.В.ОД. Вариативная часть Дисциплины по выбору студента Общекультурные компетенции OK -1 готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности + + + 39 Иностранный язык (второй) Русский язык Психология Политология Социология Дисциплины (модули) Иностранный язык (превый) Безопасность жизнедеятельности История таджикского народа Таджикский язык История России Философия Индекс компетенции Культурология Дисциплины (модули) Правоведение Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ООП ВПО бакалавра ОК- 2 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности ОК-3 + способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК- 4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-5 понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности + + + + + + + + + + 40 ОК-6 готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре, способность руководствоваться моральноправовыми нормами в профессиональной деятельности ОК-7 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-8 способность видеть и реализовывать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта ОК-9 понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности + + + + + + + + + ОК-10 способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности ОК-11 готовность и способность работать в коллективе, творческой команде + + + 41 + ОК-12 владение средствами самостоятельного методически правильного использования физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности + ОК-13 способность основываться на базовых знаниях в области обще гуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания, умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности + + + 42 + ОК-14 способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности ОК-15 способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-16 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны + + 43 + + + ОК-17 свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций ОК-18 умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернетсети ОК–19 способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть методами, способами и средствами основными получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами , работать с информацией в глобальных компьютерных сетях + + + Профессиональные компетенции (общепрофессиональные, специальные) 44 ПК-1 Понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ ПК-2 Понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-3) Ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции ПК-4 Понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций + + + + 45 ПК-5 Знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ ПК-6 Знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ ПК-7 Понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в её инфраструктуре ПК-8 Знание общих и отличительных черт различных СМИ (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентств, Интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков ПК-9 Знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов 46 планирования в СМИ ПК-10 Базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций + + + + + ПК-11 Знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права ПК-12 Понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике ПК-13 Ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста + + + + + + 47 + ПК-14 Ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России ПК-15 Понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения ПК-16 Понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях ПК-17 Ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста + + + + 48 ПК-18 Представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) ПК-19 Знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса ПК-20 Знание основ менеджмента в СМИ ПК-21 Понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) ПК-22 + Осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста ПК-23 Знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, 49 наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецизионной (точной) журналистики ПК-24 Знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании ПК-25 Знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики ПК-26 Знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) ПК-27 Углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемноаналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая журналистика) 50 ПК-28 Осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернетСМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике ПК-29 Знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий ПК-30 Знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ ПК-31 Знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами ПК-32 Знание особенностей работы в условиях мульмедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) + + + ПК-33 Ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ 51 ПК-34 Знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа; ПК-35 Знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ ПК-36 Знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты) ПК-37 Представление о технологии текстового и в нетекстового продвижения публикаций СМИ ПК-38 Знание основ организации научного исследования в сфере журналистики ПК-39 Выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы ПК-40 Собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ 52 ПК-41 Оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графи- ческой) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных ПК-42 Редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов ПК-43 Осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории ПК-44 Осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта ПК-45 Участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект + + 53 ПК-46 Принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу + ПК-47 Участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия) ПК-48 Участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов ПК-49 Обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку ПК-50 Привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ ПК-51 Работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов + ПК-52 Работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации) 54 ПК-53 Принимать участие в организации социально значимых информационнокоммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) ПК-54 Уучаствовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественнополитических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах + ПК-55 Организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативноинформационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии + ПК-56 Участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач + ПК-57 Готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами ПК-58 Участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио- программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий 55 СК-1 Ориентация в социальных процессах и явлениях, знание социально ориентированных СМИ СК-2 Знание периодов развития публицистики в 20 веке, основных авторов и их произведений СК-3 Знание задач комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, их роль в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании + + + СК-4 Знание истории зарождения и развития, особенностей функционирования деловых СМИ на современном этапе, а также специфики сбора, обработки и подачи деловой информации в изданиях и программах разных типологических групп СК-5 Умение различать особенности национальных медиасистем; ориентация в специфике мировых современных медиарынков СК-6 Знание специфики создания видеосюжетов и технологии работы выпуска новостных программ 56 СК-7 Знание специфики подготовки и редактирования материалов для радиоэфира; знание технологии работы в различных радиожанрах СК-8 Представление о специфике ИнтернетСМИ, ориентация в жанровом своеобразии Интернет-изданий и умение работать в соответствующих жанрах СК-9 Целостное, основанное на современной научной концепции представление о культуре речи журналиста; понимание связи культуры речи журналиста с теорией журналистики, с риторикой, стилистикой и литературным редактированием; представление о видах ошибок в журналистском тексте; знание литературных норм современного русского литературного языка; способность выявлять и корректировать ошибки в устной и письменной речи; умение использовать языковые единицы в соответствии с языковыми, этическими нормами и требованиями публицистического стиля с учётом поставленной цели и специфики средства массовой информации; осознание ответственности журналиста за формирование языкового вкуса адресата + СК-10 Знание основ риторической науки; осознание сферы функционирования риторики в журналистской деятельности, 57 умение создавать социально значимые речевые произведения, ориентированные на определённую аудиторию, и взаимодействовать с аудиторией в вербальном общении СК-11 основанное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; знание типологии телевизионных программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки 58 СК-12 основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительновыразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки СК-13 понимание своеобразия новостной журналистики; ориентация в тенденциях её развития; умение создавать новостные тексты в жанрах заметки, отчёта, интервью, репортажа для печати, радио, интернетСМИ, телевидения с учётом их специфики + СК-14 знание творческого пути, достижений в области журналистики и публицистики представителей СМИ РФ и РТ 59 СК-15 знание основных проблем и тенденций современной науки, которые являются предметом отображения в журналистике СК-16 ориентация в современной информационной среде, углублённое знание специфики работы с источниками информации разных видов, знание способов её получения; осознание работы с источниками в тесной связи с другими операциями познавательной деятельности журналиста, с концепцией будущего журналистского произведения; владение эмпирическими и теоретическими методами, процедурами сбора, обработки, проверки данных в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской деятельности; умение осуществлять целенаправленную работу с такими источниками информации, как человек, документ, окружающая действительность СК-17 умение проводить глубокий анализ журналистского произведения как продукта редакционной деятельности (журнал, газета, интернет-издание, теле-, радиопрограмма) и как продукта авторской журналистской деятельности (статья, интервью, расследование и т.п.) с учётом их содержательных и формальных характеристик, в том числе моделирования, дизайна 60 СК-18 знание этапов становления и развития, особенностей функционирования, типологии СМИ РФ и РТ СК-19 ориентироваться в современной общественно-политической и социальной реальности, процессах и проблемах общества, которые являются актуальными и дискуссионными для журналистики СК-20 знание основных компьютерных программ для вёрстки газеты СК-21 знание классификации инфографики; умение работать с инфографикой при создании журналистского произведения СК-22 знание истории и принципов литературной критики СК-23 способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их семантики, структуры и функционирования речи СК-24 способен воспринимать язык как систему с учётом традиций и современных исследований в области языкознания + + 61 + СК-25 способен работать с разными типами словарей и другой лингвистической литературой + + СК-26 способен грамотно использовать языковые единицы в устной и письменной речи + СК-27 владеет систематизированными знаниями в области содержания и назначения литературоведческой науки СК-28 готов к анализу литературного процесса в контексте отечественной истории и культуры с учетом современных литературоведческих методологий и общефилологических принципов, актуальных подходов в русле современных исследований, коммуникативных межкультурных связей, проблем национальной идентичности СК-29 готов к анализу и интерпретации зарубежных художественных произведений в контексте мировой культуры и социальноисторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и национальной специфики творческого процесса представителей зарубежной литературы 62 + Общекультурные компетенции OK -1 готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные Индекс компетенции различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности ОК- 2 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности 63 Информатика Концепция современного естествознания (включая экологию) учебного плана ООП ВПО бакалавра Современные информационные технологии МАТРИЦА соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО и оценочных средств по направлению «Журналистика» (общий профиль) Циклы, дисциплины (модули) Б.2 Математический и естественнонаучный цикл ппппппппппппппппппп учебного план ООП ВПО Б. 2.1 Б.2.ВО.Д. Дисциплины по выбору бакалавра Базовая часть Вариативная студента часть Индекс Дисциплины (модули) Дисциплины (модули) Компетенции ОК-3 способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК- 4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-5 понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности + ОК-6 готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре, способность руководствоваться моральноправовыми нормами в профессиональной деятельности ОК-7 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности 64 ОК-8 способность видеть и реализовывать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта ОК-9 понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности ОК-10 способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности ОК-11 готовность и способность работать в коллективе, творческой команде ОК-12 владение средствами самостоятельного методически правильного использования физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности 65 ОК-13 способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания, умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-14 способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности ОК-15 способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, 66 базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-16 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-17 свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родногонационального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций ОК-18 умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернетсети ОК–19 + способность ориентироваться в современной системе источников инфор- + 67 мации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами , работать с информацией в глобальных компьютерных сетях Профессиональные компетенции (общепрофессиональные, специальные) ПК-1 понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ ПК-2 понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества 68 (ПК-3) ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции ПК-4 понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций ПК-5 знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ ПК-6 знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ 69 ПК-7 понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в её инфраструктуре ПК-8 знание общих и отличительных черт различных СМИ (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентств, Интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков ПК-9 знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ ПК-10 базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций 70 ПК-11 знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права ПК-12 понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике ПК-13 ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста ПК-14 ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России 71 ПК-15 понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения ПК-16 понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях ПК-17 ориентация в психологических и социальнопсихологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста ПК-18 представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) 72 ПК-19 знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса ПК-20 знание основ менеджмента в СМИ ПК-21 понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) ПК-22 осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста ПК-23 знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики 73 ПК-24 знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании + + ПК-25 знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики ПК-26 знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) ПК-27 углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественно – публицистическая журналистика) ПК-28 осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернетСМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике 74 ПК-29 знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий ПК-30 знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ ПК-31 знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами ПК-32 знание особенностей работы в условиях мульмедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) ПК-33 ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ ПК-34 знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа ПК-35 знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ 75 ПК-36 знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты) ПК-37 представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ ПК-38 знание основ организации научного исследования в сфере журналистики ПК-39 выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы ПК-40 собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ ПК-41 + оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных 76 ПК-42 редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов ПК-43 осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории ПК-44 осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта ПК-45 участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект ПК-46 принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу 77 ПК-47 участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия) ПК-48 участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов ПК-49 обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку ПК-50 привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ ПК-51 работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов ПК-52 работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации) 78 ПК-53 принимать участие в организации социально значимых информационнокоммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) ПК-54 участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах ПК-55 + организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативноинформационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии + ПК-56 участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач ПК-57 готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами ПК-58 участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио- + + 79 программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий СК-1 ориентация в социальных процессах и явлениях, знание социально ориентированных СМИ СК-2 знание периодов развития публицистики в 20 веке, основных авторов и их произведений СК-3 знание задач комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, их роль в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании СК-4 знание истории зарождения и развития, особенностей функционирования деловых СМИ на современном этапе, а также специфики сбора, обработки и подачи деловой информации в изданиях и программах разных типологических групп СК-5 умение различать особенности национальных медиасистем; ориентация в специфике мировых современных медиарынков 80 СК-6 знание специфики создания видеосюжетов и технологии работы выпуска новостных программ СК-7 знание специфики подготовки и редактирования материалов для радиоэфира; знание технологии работы в различных радиожанрах СК-8 + представление о специфике Интернет-СМИ, ориентация в жанровом своеобразии Интернет-изданий и умение работать в соответствующих жанрах СК-9 целостное, основанное на современной научной концепции представление о культуре речи журналиста; понимание связи культуры речи журналиста с теорией журналистики, с риторикой, стилистикой и литературным редактированием; представление о видах ошибок в журналистском тексте; знание литературных норм современного русского литературного языка; способность выявлять и корректировать ошибки в устной и письменной речи; умение использовать языковые единицы в соответствии с языковыми, этическими нормами и требованиями публицистического стиля с учётом поставленной цели и специфики средства массовой информации; осознание ответственности журналиста за формирование языкового вкуса адресата 81 СК-10 знание основ риторической науки; осознание сферы функционирования риторики в журналистской деятельности, умение создавать социально значимые речевые произведения, ориентированные на определённую аудиторию, и взаимодействовать с аудиторией в вербальном общении СК-11 + снованное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; знание типологии телевизионных программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки 82 СК-12 + основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительновыразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки СК-13 понимание своеобразия новостной журналистики; ориентация в тенденциях её развития; умение создавать новостные тексты в жанрах заметки, отчёта, интервью, репортажа для печати, радио, интернет СМИ, телевидения с учётом их специфики СК-14 знание творческого пути, достижений в области журналистика и публицистики представителей СМИ РФ и РТ 83 СК-15 знание основных проблем и тенденций современной науки, которые являются предметом отображения в журналистике СК-16 ориентация в современной информационной среде, углублённое знание специфики работы с источниками информации разных видов, знание способов её получения; осознание работы с источниками в тесной связи с другими операциями познавательной деятельности журналиста, с концепцией будущего журналистского произведения; владение эмпирическими и теоретическими методами, процедурами сбора, обработки, проверки данных в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской деятельности; умение осуществлять целенаправленную работу с такими источниками информации, как человек, документ, окружающая действительность 84 СК-17 умение проводить глубокий анализ журналистского произведения как продукта редакционной деятельности (журнал, газета, интернет-издание, теле-, радиопрограмма) и как продукта авторской журналистской деятельности (статья, интервью, расследование и т.п.) с учётом их содержательных и формальных характеристик, в том числе моделирования, дизайна СК-18 знание этапов становления и развития, особенностей функционирования, типологии СМИ РФ и РТ СК-19 ориентироваться в современной общественно-политической и социальной реальности, процессах и проблемах общества, которые являются актуальными и дискуссионными для журналистики СК-20 знание основных компьютерных программ для вёрстки газеты СК-21 знание классификации инфографики; умение работать с инфографикой при создании журналистского произведения + + + СК-22 знание истории и принципов литературной критики 85 СК-23 способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их семантики, структуры и функционирования речи СК-24 способен воспринимать язык как систему с учётом традиций и современных исследований в области языкознания СК-25 способен работать с разными типами словарей и другой лингвистической литературой СК-26 способен грамотно использовать языковые единицы в устной и письменной речи СК-27 владеет систематизированными знаниями в области содержания и назначения литературоведческой науки СК-28 готов к анализу литературного процесса в контексте отечественной истории и культуры с учетом современных литературоведческих методологий и общефилологических принципов, актуальных подходов в русле современных исследований, коммуникативных межкультурных связей, проблем национальной идентичности 86 СК-29 готов к анализу и интерпретации зарубежных художественных произведений в контексте мировой культуры и социальноисторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и национальной специфики творческого процесса представителей зарубежной литературы 87 Индекс компетенции учебного плана ООП ВПО бакалавра + + + 88 Основы теории коммуникации Проф. творч. практика (лаб) Выпуск уч. СМИ РВ, ТВ (лаб) Прикладные дисциплины Основы рекламы и PR Экономика и менеджм. СМИ Психология журналистики Социология журналистики Проф. Этика журналистики Правовые основы журналистики (МГП и СМИ) Техника и технология СМИ Основы журналистской деятельности Система СМИ Введение в специальность Теория журналистики Стилистика и литературное редактирвоание Основы совр. информ. технол. Современный русский язык История зарубеж. журн-ки История отечест. литературы История отечественной журналистики Общекультурные компетенции История зарубежной литературы OK -1 готовность уважительно и бережно относиться к Индекс компетенции историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности Основы теории литературы Циклы, дисциплины (модули) ппппппппппппппппппп учебного план ООП ВПО бакалавра Логика МАТРИЦА соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО и оценочных средств по направлению «Журналистика» (общий профиль) Б.3 Профессиональный цикл Б. 1.1 Базовая часть Дисциплины (модули) ОК- 2 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности + + ОК-3 способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК- 4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь 89 ОК-5 понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности ОК-6 готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности ОК-7 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности + 90 ОК-8 способность видеть и реализовывать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта ОК-9 + + + + + + понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности ОК-10 способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности ОК-11 готовность и способность работать в коллективе, творческой команде + 91 + ОК-12 владение средствами самостоятельного методически правильного использования физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-13 способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания, умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности + 92 ОК-14 способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности ОК-15 способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и + 93 + + + проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-16 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-17 свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций ОК-18 умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети + + + + 94 + + ОК–19 способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных Профессиональные компьютерных сетях компетенции (общепрофессиональные, специальные) ПК-1 понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ + + + + + 95 + + + ПК-2 понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-3) ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции + ПК-4 понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций ПК-5 знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного + + + + + 96 + + + + опыта для практики российских СМИ ПК-6 знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ ПК-7 понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, мелиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в её инфраструктуре ПК-8 знание общих и отличительных черт различных СМИ (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентств, Интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков + + + + ПК-9 знание основных принципов разработки концепции медиа- + + 97 проекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ ПК-10 базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций ПК-11 Знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права ПК-12 Понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике ПК-13 Ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание + + + + + 98 характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста ПК-14 Ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России ПК-15 Понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения + + 99 ПК-16 Понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях + ПК-17 Ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста ПК-18 Представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) + + + ПК-19 Знание базовых принципов формирования организацион100 ной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса ПК-20 Знание основ менеджмента в СМИ ПК-21 Понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) ПК-22 Осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста + + + + + + ПК-23 Знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки + 101 + и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики ПК-24 Знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании + ПК-25 Знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурнокомпозиционной специфики ПК-26 Знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) + + ПК-27 Углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно аналитическая, расследовательская, художественно публицистическая журналистика) + 102 + ПК-28 Осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике ПК-29 Знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий ПК-30 Знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных ПК-31 СМИ Знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами ПК-32 Знание особенностей работы в условиях мульмедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиа-продукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) ПК-33 Ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ + + + + + + + 103 + ПК-34 Знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа.; + + ПК-35 Знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ + ПК-36 Знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты) ПК-37 Представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ + ПК-38 Знание основ организации научного исследования в сфере журналистики + + + + + ПК-39 Выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы 104 ПК-40 Собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ ПК-41 Оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных ПК-42 Редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернетматериал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов ПК-43 Осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или + + + 105 + + + + + + поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории ПК-44 Осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта + + + + ПК-45 Участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект + ПК-46 Принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу ПК-47 Участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия) ПК-48 Участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов + + 106 + + + + ПК-49 Обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку ПК-50 Привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ ПК-51 Работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов + + + + ПК-52 работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации) + ПК-53 Принимать участие в организации социально значимых информационно коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) + 107 + ПК-54 Участвовать в организации «в нетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах + ПК-55 Организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативно информационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии ПК-56 Участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач ПК-57 Готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами + ПК-58 Участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио- программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий + + + + 108 + + + + СК-1 Ориентация в социальных процессах и явлениях, знание социально ориентированных СМИ + СК-2 Знание периодов развития публицистики в 20 веке, основных авторов и их произведений СК-3 Знание задач комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, их роль в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании + СК-4 Знание истории зарождения и развития, особенностей функционирования деловых СМИ на современном этапе, а также специфики сбора, обработки и подачи деловой информации в изданиях и программах разных типологических групп СК-5 Умение различать особенности национальных медиасистем; ориентация в специфике мировых современных медиарынков + + + + + + + 109 СК-6 Знание специфики создания видеосюжетов и технологии работы выпуска новостных программ СК-7 Знание специфики подготовки и редактирования материалов для радиоэфира; знание технологии работы в различных радио-жанрах + + СК-8 Представление о специфике Интернет-СМИ, ориентация в жанровом своеобразии Интернетизданий и умение работать в соответствующих жанрах СК-9 Целостное, основанное на современной научной концепции представление о культуре речи журналиста; понимание связи культуры речи журналиста с теорией журналистики, с риторикой, стилистикой и литературным редактированием; представление о видах ошибок в журналистском тексте; знание литературных норм современного русского литературного языка; способность выявлять и корректировать ошибки в устной и письменной речи; умение использовать языковые единицы в соответствии с языковыми, + + + + 110 + этическими нормами и требованиями публицистического стиля с учётом поставленной цели и специфики средства массовой информации; осознание ответственности журналиста за формирование языкового вкуса адресата СК-10 Знание основ риторической науки; осознание сферы функционирования риторики в журналистской деятельности, умение создавать социально значимые речевые произведения, ориентированные на определённую аудиторию, и взаимодействовать с аудиторией в вербальном общении СК-11 основанное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; знание типологии телевизионных программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, 111 программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки СК-12 основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительно-выразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; 112 умение делать сценарные разработки СК-13 понимание своеобразия новостной журналистики; ориентация в тенденциях её развития; умение создавать новостные тексты в жанрах заметки, отчёта, интервью, репортажа для печати, радио, интернет - СМИ, телевидения с учётом их специфики СК-14 знание творческого пути, достижений в области журналистики и публицистики представителей таджикских СМИ СК-15 знание основных проблем и тенденций современной науки, которые являются предметом отображения в журналистике СК-16 ориентация в современной информационной среде, углублённое знание специфики работы с источниками информации разных видов, знание способов её получения; осознание работы с источниками в тесной связи с другими операциями познавательной деятельности журналиста, с концепцией будущего журналистского произведения; владение эмпирическими и теоретическими методами, + + + 113 + процедурами сбора, обработки, проверки данных в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской деятельности; умение осуществлять целенаправленную работу с такими источниками информации, как человек, документ, окружающая СК-17 действительность умение проводить глубокий анализ журналистского произведения как продукта редакционной деятельности (журнал, газета, интернетиздание, теле-, радиопрограмма) и как продукта авторской журналистской деятельности (статья, интервью, расследование и т.п.) с учётом их содержательных и формальных характеристик, в том числе моделирования, дизайна СК-18 знание этапов становления и развития, особенностей функционирования, типологии СМИ РФ и РТ СК-19 ориентироваться в современной общественно политической и социальной реальности, процессах и проблемах общества, которые являются актуальными и дискуссионными для журналистики + 114 СК-20 знание основных компьютерных программ для вёрстки газеты СК-21 знание классификации инфографики; умение работать с инфографикой при создании журналистского произведения СК-22 знание истории и принципов литературной критики + + + СК-23 + способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их семантики, структуры и функционирования речи СК-24 способен воспринимать язык как систему с учётом традиций и современных исследований в области языкознания + СК-25 способен работать с разными типами словарей и другой лингвистической литературой + СК-26 способен грамотно использовать языковые единицы в устной и письменной речи + 115 СК-27 владеет систематизированными знаниями в области содержания и назначения литературоведческой науки + СК-28 готов к анализу литературного процесса в контексте отечественной истории и культуры с учетом современных литературоведческих методологий и общефилологических принципов, актуальных подходов в русле современных исследований, коммуникативных межкультурных связей, проблем национальной идентичности + СК-29 готов к анализу и интерпретации зарубежных художественных произведений в контексте мировой культуры и социальноисторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и национальной специфики творческого процесса представителей зарубежной литературы + + 116 МАТРИЦА соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО и оценочных средств по направлению «Журналистика» (общий профиль) Циклы, дисциплины (модули) ппппппппппппппппппп учебного план ООП ВПО бакалавра Общекультурные компетенции OK -1 готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям,Индекс толерантно компетенции воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности ОК- 2 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности + + 117 Персидский язык Программная политика вещания телерадиокомпаний Технология выпуска печтаных СМИ Аудитория СМИ Жанры в журналистике История таджикской журн. Основы теле-радио журналистики Интернет журналистика Информ. безоп. и СМИ Технология интервью Новостная журналистика Драматургия журналистики Тадж-прес. лит-ра и публ-ка Выпуск учебных газет Демократия и журналистика PR технологии в журналистике учебного плана ООП ВПО бакалавра Прикладная конфликтология Индекс Компетенции Б.3 Профессиональный Б. 3.2 Вариативная часть/Обязательные дисциплины Дисциплины (модули) ОК-3 способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК- 4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь + + ОК-5 понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности + ОК-6 готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре, способность руководствоваться моральноправовыми нормами в профессиональной деятельности + ОК-7 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности 118 ОК-8 способность видеть и реализовывать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта ОК-9 понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности + + ОК-10 способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности ОК-11 готовность и способность работать в коллективе, творческой команде + ОК-12 владение средствами самостоятельного методически правильного использования физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности 119 ОК-13 способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания, умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-14 способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности 120 ОК-15 способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-16 + способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны + ОК-17 свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций 121 ОК-18 умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернетсети + ОК–19 способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами , работать с информацией в глобальных компьютерных сетях Профессиональные компетенции (общепрофессиональные, специальные) + ПК-1 понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ + + 122 ПК-2 понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества. ПК-3 Ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции. ПК-4 Понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций + + ПК-5 знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ + ПК-6 Знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ 123 ПК-7 понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, мелиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в её инфраструктуре ПК-8 знание общих и отличительных черт различных СМИ (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентств, Интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков ПК-9 Знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ ПК-10 базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций 124 ПК-11 знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права ПК-12 понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике ПК-13 ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста ПК-14 ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России 125 ПК-15 понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения ПК-16 Понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях + ПК-17 Оориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста ПК-18 Представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) 126 ПК-19 знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса ПК-20 знание основ менеджмента в СМИ + + ПК-21 понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и в нетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) + + ПК-22 осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста + + ПК-23 знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики + 127 ПК-24 знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании ПК-25 знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики ПК-26 знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) ПК-27 углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественнопублицистическая журналистика) ПК-28 осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернетСМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике ПК-29 знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий + + + + + + + + + 128 ПК-30 знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ ПК-31 знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами + ПК-32 знание особенностей работы в условиях мульмедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) ПК-33 ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ + ПК-34 знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа ; + ПК-35 знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ + + 129 ПК-36 знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты) + ПК-37 представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ ПК-38 знание основ организации научного исследования в сфере журналистики ПК-39 выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы ПК-40 собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ ПК-41 оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных + + + 130 + + + + + + + + + ПК-42 редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов ПК-43 осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории ПК-44 осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта + + + + + ПК-45 участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект + + + + ПК-46 принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу ПК-47 участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия) + + + 131 ПК-48 участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов ПК-49 обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку + + ПК-50 привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ ПК-51 работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов + ПК-52 работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации) + ПК-53 принимать участие в организации социально значимых информационнокоммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) + + 132 ПК-54 участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах ПК-55 организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативноинформационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии + + ПК-56 участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач + ПК-57 готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами ПК-58 участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио- программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий СК-1 ориентация в социальных процессах и явлениях, знание социально ориентированных СМИ + + + + + + 133 СК-2 знание периодов развития публицистики в 20 веке, основных авторов и их произведений + СК-3 знание задач комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, их роль в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании СК-4 знание истории зарождения и развития, особенностей функционирования деловых СМИ на современном этапе, а также специфики сбора, обработки и подачи деловой информации в изданиях и программах разных типологических групп СК-5 умение различать особенности национальных медиасистем; ориентация в специфике мировых современных медиарынков СК-6 знание специфики создания видеосюжетов и технологии работы выпуска новостных программ СК-7 знание специфики подготовки и редактирования материалов для радиоэфира; знание технологии работы в различных радиожанрах + + + 134 СК-8 представление о специфике Интернет-СМИ, ориентация в жанровом своеобразии Интернет-изданий и умение работать в соответствующих жанрах + СК-9 целостное, основанное на современной научной концепции представление о культуре речи журналиста; понимание связи культуры речи журналиста с теорией журналистики, с риторикой, стилистикой и литературным редактированием; представление о видах ошибок в журналистском тексте; знание литературных норм современного русского литературного языка; способность выявлять и корректировать ошибки в устной и письменной речи; умение использовать языковые единицы в соответствии с языковыми, этическими нормами и требованиями публицистического стиля с учётом поставленной цели и специфики средства массовой информации; осознание ответственности журналиста за формирование языкового вкуса адресата СК-10 знание основ риторической науки; осознание сферы функционирования риторики в журналистской деятельности, умение создавать социально значимые речевые произведения, ориентированные на определённую аудиторию, и взаимодействовать с аудиторией в вербальном общении 135 СК-11 основанное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; знание типологии телевизионных программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи + материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки 136 СК-12 основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительновыразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки + СК-13 понимание своеобразия новостной журналистики; ориентация в тенденциях её развития; умение создавать новостные тексты в жанрах заметки, отчёта, интервью, репортажа для печати, радио, интернетСМИ, телевидения с учётом их специфики + + СК-14 знание творческого пути, достижений в области журналистики и публицистики представителей СМИ РТ + 137 СК-15 знание основных проблем и тенденций современной науки, которые являются предметом отображения в журналистике СК-16 ориентация в современной информационной среде, углублённое знание специфики работы с источниками информации разных видов, знание способов её получения; осознание работы с источниками в тесной связи с другими операциями познавательной деятельности журналиста, с концепцией будущего журналистского произведения; владение эмпирическими и теоретическими методами, процедурами сбора, обработки, проверки данных в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской деятельности; умение осуществлять целенаправленную работу с такими источниками информации, как человек, документ, окружающая действительность + СК-17 умение проводить глубокий анализ журналистского произведения как продукта редакционной деятельности (журнал, газета, интернет-издание, теле-, радиопрограмма) и как продукта авторской журналистской деятельности (статья, интервью, расследование и т.п.) с учётом их содержательных и формальных характеристик, в том числе моделирования, дизайна + 138 СК-18 знание этапов становления и развития, особенностей функционирования, типологии СМИ РФ и РТ СК-19 ориентироваться в современной общественно-политической и социальной реальности, процессах и проблемах общества, которые являются актуальными и дискуссионными для журналистики СК-20 знание основных компьютерных программ для вёрстки газеты + + + СК-21 знание классификации инфографики; умение работать с инфографикой при создании журналистского произведения СК-22 знание истории и принципов литературной критики СК-23 способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их семантики, структуры и функционирования речи СК-24 способен воспринимать язык как систему с учётом традиций и современных исследований в области языкознания 139 СК-25 способен работать с разными типами словарей и другой лингвистической литературой + СК-26 способен грамотно использовать языковые единицы в устной и письменной речи СК-27 владеет систематизированными знаниями в области содержания и назначения литературоведческой науки СК-28 готов к анализу литературного процесса в контексте отечественной истории и культуры с учетом современных литературоведческих методологий и общефилологических принципов, актуальных подходов в русле современных исследований, коммуникативных межкультурных связей, проблем национальной идентичности СК-29 готов к анализу и интерпретации зарубежных художественных произведений в контексте мировой культуры и социальноисторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и национальной специфики творческого процесса представителей зарубежной литературы 140 Общекультурные компетенции OK -1 готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности 141 Дисциплины (модули) Б .6 ИГА Защита выпускной квалификационной работы Б. 3.2 Вариативная часть Дисциплины по выбору студента Б.5 Практики / НИР Учебно-ознакомительная практика Б.5. 1 УчебПервая производственная практика Б.5.3 Производс Вторая производственная практика твенная Преддипломная практика Б.4 Физическая культура Деловая пресса/ Дикторское искусство/ Парламентская журналистика Публицистика/ Информационного агентство/ Информационного безопасность/ Журналистики и имиджиология/ Программа иновещания РВ, ТВ/ Телесценарий Основы аргументации в журналистике Работа с кинокамерой/ СМИ и права человека Глобализация и СМИ\ Особенности телеинтервью\ Социальная тележурналистика Технология создания журналистского текста/ Международная ТВ журналистика/ Ведущий прямой информационного программы. Организация работы редакции/ СМИ в политическом процессе/ Конвергентная журналистика. Информно комму-ые технологии в журналистике/ Имидж журналиста/ СМИ арабских стран. МАТРИЦА соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО и оценочных средств по направлению «Журналистика» (общий профиль) Б.3 Профессиональный ОК- 2 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности ОК-3 + способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК- 4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-5 понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к 142 окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности ОК-6 готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности ОК-7 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-8 способность видеть и реализовывать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта 143 ОК-9 понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности ОК-10 способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности ОК-11 готовность и способность работать в коллективе, творческой команде ОК-12 владение средствами самостоятельного методически правильного использования физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-13 способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы + + 144 взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания, умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности ОК-14 способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности 145 ОК-15 способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности + ОК-16 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-17 свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родногонационального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций + 146 ОК-18 умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети ОК–19 способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях Профессиональные компетенции (общепрофессиональные, специальные) + 147 ПК-1 понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ ПК-2 понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества ПК-3 Ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции + + + + 148 + ПК-4 Понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций + ПК-5 знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ ПК-6 Знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ 149 ПК-7 понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, мелиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в её инфраструктуре ПК-8 знание общих и отличительных черт различных СМИ (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентств, Интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков ПК-9 Знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ + 150 ПК-10 базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций ПК-11 знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права ПК-12 понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике + + + + 151 ПК-13 ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста ПК-14 ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России + + ПК-15 понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения 152 + ПК-16 Понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях ПК-17 + ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста ПК-18 Представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) ПК-19 знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций + + 153 сотрудников различного должностного статуса, углубленно круга обязанностей корреспондентского корпуса ПК-20 знание основ менеджмента в СМИ ПК-21 понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) ПК-22 осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста ПК-23 знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики + 154 ПК-24 знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании ПК-25 знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурнокомпозиционной специфики + + ПК-26 знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) + ПК-27 углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественнопублицистическая журналистика) + 155 ПК-28 осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике ПК-29 + знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий ПК-30 знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ ПК-31 знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами + ПК-32 знание особенностей работы в условиях мульмедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) + + + 156 ПК-33 ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ + ПК-34 + знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа ПК-35 знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ ПК-36 знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты) ПК-37 представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ + ПК-38 знание основ организации научного исследования в сфере журналистики 157 ПК-39 выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы ПК-40 собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ ПК-41 + оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных ПК-42 редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернетматериал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов + + + + 158 ПК-43 осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории ПК-44 осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта + + ПК-45 участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект ПК-46 принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу ПК-47 участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия) 159 ПК-48 участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов ПК-49 обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку + ПК-50 привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ ПК-51 работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов ПК-52 работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации) 160 ПК-53 принимать участие в организации социально значимых информационно коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) ПК-54 участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах ПК-55 организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативно– информационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии ПК-56 участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач ПК-57 готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами + 161 ПК-58 участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио - программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий СК-1 ориентация в социальных процессах и явлениях, знание социально ориентированных СМИ СК-2 знание периодов развития публицистики в 20 веке, основных авторов и их произведений СК-3 знание задач комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, их роль в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании + + + + 162 СК-4 знание истории зарождения и развития, особенностей функционирования деловых СМИ на современном этапе, а также специфики сбора, обработки и подачи деловой информации в изданиях и программах разных типологических групп СК-5 умение различать особенности национальных медиасистем; ориентация в специфике мировых современных медиарынков СК-6 знание специфики создания видеосюжетов и технологии работы выпуска новостных программ СК-7 знание специфики подготовки и редактирования материалов для радиоэфира; знание технологии работы в различных радиожанрах + + + + + СК-8 представление о специфике Интернет-СМИ, ориентация в жанровом своеобразии Интернет-изданий и умение работать в соответствующих жанрах 163 СК-9 целостное, основанное на современной научной концепции представление о культуре речи журналиста; понимание связи культуры речи журналиста с теорией журналистики, с риторикой, стилистикой и литературным редактированием; представление о видах ошибок в журналистском тексте; знание литературных норм современного русского литературного языка; способность выявлять и корректировать ошибки в устной и письменной речи; умение использовать языковые единицы в соответствии с языковыми, этическими нормами и требованиями публицистического стиля с учётом поставленной цели и специфики средства массовой информации; осознание ответственности журналиста за формирование языкового вкуса адресата 164 СК-10 знание основ риторической науки; осознание сферы функционирования риторики в журналистской деятельности, умение создавать социально значимые речевые произведения, ориентированные на определённую аудиторию, и взаимодействовать с аудиторией в вербальном общении СК-11 основанное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; + + 165 знание типологии телевизионных программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки 166 СК-12 основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительновыразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки + 167 СК-13 понимание своеобразия новостной журналистики; ориентация в тенденциях её развития; умение создавать новостные тексты в жанрах заметки, отчёта, интервью, репортажа для печати, радио, интернет-СМИ, телевидения с учётом их специфики СК-14 знание творческого пути, достижений в области журналистики и публицистики представителей СМИ РТ СК-15 знание основных проблем и тенденций современной науки, которые являются предметом отображения в журналистике СК-16 ориентация в современной информационной среде, углублённое знание специфики работы с источниками информации разных видов, знание способов её получения; 168 осознание работы с источниками в тесной связи с другими операциями познавательной деятельности журналиста, с концепцией будущего журналистского произведения; владение эмпирическими и теоретическими методами, процедурами сбора, обработки, проверки данных в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской деятельности; умение осуществлять целенаправленную работу с такими источниками информации, как человек, документ, окружающая действительность 169 СК-17 умение проводить глубокий анализ журналистского произведения как продукта редакционной деятельности (журнал, газета, интернетиздание, теле-, радиопрограмма) и как продукта авторской журналистской деятельности (статья, интервью, расследование и т.п.) с учётом их содержательных и формальных характеристик, в том числе моделирования, дизайна СК-18 знание этапов становления и развития, особенностей функционирования, типологии СМИ РТ + СК-19 ориентироваться в современной общественно- политической и социальной реальности, процессах и проблемах общества, которые являются актуальными и дискуссионными для журналистики + + + СК-20 + знание основных компьютерных программ для вёрстки газеты 170 СК-21 + знание классификации инфографики; умение работать с инфографикой при создании журналистского произведения СК-22 знание истории и принципов литературной критики + СК-23 способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их семантики, структуры и функционирования речи СК-24 способен воспринимать язык как систему с учётом традиций и современных исследований в области языкознания СК-25 способен работать с разными типами словарей и другой лингвистической литературой СК-26 способен грамотно использовать языковые единицы в устной и письменной речи СК-27 владеет систематизированными знаниями в области содержания и назначения литературоведческой науки 171 СК-28 готов к анализу литературного процесса в контексте отечественной истории и культуры с учетом современных литературоведческих методологий и общефилологических принципов, актуальных подходов в русле современных исследований, коммуникативных межкультурных связей, проблем национальной идентичности СК-29 готов к анализу и интерпретации зарубежных художественных произведений в контексте мировой культуры и социальноисторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и национальной специфики творческого процесса представителей зарубежной литературы 172 Приложение 2. Рабочий план подготовки бакалавра Рабочий учебный план на 2014-2015 учебный год направления «Журналистика» (кредитно-рейтинговая система) «УТВЕРЖДАЮ» проректор по учебной работе _________________Х.Д.Шамбезода “___”________________2014 1 семестр - 18 недель #п/п ОБЪЕМ ЧАСОВ В КРЕДИТАХ Дисциплины 1 Колич. часов в Форма неделю контроля 2 Всего 3 Лек. 4 Прак КСР 5 6 36 Лаб. Ауд. Сам. 8 9 10 11 12 36 72 72 4 4 Зач. 7 Кредит 1 Б.1 Иностранный язык 144 2 Б.3 Основы теории журнал-ки 72 18 10 8 36 36 2 2 Экз. 3 Б.3 Основы теории литературы 72 18 10 8 36 36 2 2 Экз. 173 г. 4 Б.3. Современный русский язык 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 5 Б.3 История зарубежной журналистики 144 18 18 18 54 90 4 3 Зач. 6 Б.3 Основы журналистской деятельности 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 7 Б.3 Введение в специальность 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 8 Б.3 Техника и технология СМИ 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 9 Б.3. Прикладная конфликтология 144 18 10 8 36 108 4 2 Экз. 10 История таджикского народа Таджикский язык 144 36 18 18 72 72 4 4 Экз. 18 18 36 36 2 2 Зач. Итого: 1080 160 146 486 594 30 27 4/7 54 - 54 - - 3 Зач. 11 12 Физическая культура 72 54 180 2 семестр- 17 недель 174 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 Б.1. История 144 36 18 18 72 72 4 4 Экз. 2 Б.1. Психология 72 18 10 8 36 36 2 2 Экз. 3 Б.1 Иностранный язык 108 28 26 54 54 3 3 Зач. 4 Б.2 Информатика 72 12 12 12 36 36 2 2 Зач. 5 Б.3 История отечественной литературы (до XIX в.) 144 32 16 16 64 80 4 4 Зач. 6 Б.3. Современный русский язык 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 7 Б.3 История зарубежной литературы (до XIX в.) 144 36 10 8 54 90 4 3 Зач. 8 Б.3 Основы журналистской деятельности 72 18 10 8 36 36 2 2 Экз. 9 Б.3. Новостная журналистика 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 10 Таджикский язык 72 18 18 36 36 2 2 Экз. 11 Учебноознакомительная 1 7 Зач. 175 практика 12 2 недели (февраль) Итого: 972 Физическая культура 54 188 3 142 130 460 512 30 27 4/7 54 - 54 - - 3 Зач. 3 семестр - 18 недель ОБЪЕМ ЧАСОВ В КРЕДИТАХ # п / п 1 Колич. часов в неделю Дисциплины 2 Всего Лек. Прак КСР Лаб. 7 Форма контроля Ауд. Сам. Кредит 8 9 10 11 12 3 4 5 6 18 18 18 54 90 4 3 Экз. 28 26 54 54 3 3 Зач. 1 Б.1. Философия 144 2 Б.1 Иностранный язык 108 3 Б.1 Безопасность жизнедеятельности 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 4 Б.3.История отечественной литературы (XIX в.) 144 18 18 18 54 90 4 3 Зач. 5 Б.3. История зарубежной литературы (XIX в.) 36 6 6 6 18 18 1 1 Реф. 176 6 Б.3. История зарубежной литературы (XX в.) 108 12 12 12 36 72 3 3 Экз. 7 Б.3. Современный русский язык 108 18 18 18 54 54 3 3 Экз. 8 Б.3 Основы журналистской деятельности 144 36 20 16 72 72 4 4 Экз., КР 9 Б1. В.ДВ.1 72 18 18 36 36 2 2 Зач. 10 8 36 36 2 2 Зач. 18 18 36 36 2 2 Зач. 176 166 486 594 30 27 5/6 54 - 54 - - 3 Зач. Русский язык Второй иностранный язык 10 Б3. В.ДВ.1 72 18 Информационнокоммуникационные технологии в журналистике Имидж журналиста СМИ арабских стран 11 Б.3. Персидский язык Итого: 12 Физическая культура 72 1080 54 144 4 семестр - 15 недель 177 1 2 3 4 5 6 18 7 8 9 10 11 12 18 36 36 2 2 Экз. Б.11Иностранный язык 72 Б.1.2Культурология 72 12 12 12 36 36 2 2 Зач. Б.3.3Основы современных информационных технологий 108 36 10 8 54 54 3 4 Экз. Б.3.4История отечественной лит-ры (XX в.) 72 18 10 8 36 36 2 3 Экз. Б.3.5Прикладные дисциплины 72 18 18 36 36 2 2 Зач. Б.3.6Выпуск учебн. СМИ РВ, ТВ (лаб.) 108 30 16 46 62 3 3 Зач. Б1.7В.ДВ.1 72 18 18 36 36 2 3 Зач. Русский язык Второй иностранный язык Б2.8В.ДВ.1 72 12 12 12 36 36 2 2 Зач. 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. Охрана здоровья Охрана природы Б3.9В.ДВ.1 178 Организация работы редакции СМИ в политическом процессе Мультимедийная журналистика Б.3.1Персидский язык 0 108 28 Производственная 1 практика 1 26 54 54 4 недели (февраль – март) Итого: 828 Физическая 1 культура 2 54 96 3 4 Зач. Экзамен 6 166 144 406 422 29 27 4/7 54 - 54 - - 4 Зач. 5 семестр - 18 недель #п/п ОБЪЕМ ЧАСОВ В КРЕДИТАХ Дисциплины 179 Колич. часов в неделю Форма контроля 1 2 Всего Лек. 3 4 Прак КСР 5 6 28 Лаб. Ауд. 7 Сам. Кредит 8 9 10 11 12 26 54 54 3 3 Зач. 2 Б.1 Иностранный язык 108 3 Б.1 Социология 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 4 Современные информационные технологии 72 16 10 10 36 36 2 2 Экз. 4 Б.2. КСЕ экологию) 72 16 10 10 36 36 2 2 Зач. 5 Б.3. Логика 72 8 6 4 18 54 2 1 Зач. 6 Б.3. История отечественной журналистики 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 7 Б.3 Система СМИ 72 8 6 4 18 54 2 1 Экз. 8 Б.3. Проф. этика журналистики 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 9 Б.3. Таджикскоперсидская литература и публицистика 144 18 18 18 54 90 4 3 Экз. 10 Б.3. Интернетжурналистика 72 10 16 10 36 36 2 2 Экз. (включая 180 11 Б.3. Основы телерадиожурналистики 108 24 16 14 54 54 3 3 Экз. 12 Б.3. Технология выпуска печатных СМИ 72 18 10 8 36 36 2 2 Экз. 13 Б3. В.ДВ.1 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 1080 190 160 136 486 594 30 27 6/7 54 - 54 - - 3 14 1 Основы аргументации в журналистике Операторское мастерство СМИ и права человека Итого: Физическая культура 54 - 6 семестр - 18 недель 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Б.1 Иностранный язык 108 2 Б.1. Правоведение 72 18 18 18 36 72 3 2 Экз. 10 8 36 36 2 2 Зач. 181 3 Б.3. История отечественной журналистики 72 18 10 8 36 36 2 2 Экз., КР 4 Б.3. Стилистика и литературное редактирование 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 5 Б.3. Правовые основы журналистики (МГП и СМИ) 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. 6 Б.3. Социология журналистики 72 24 6 6 36 36 2 2 Экз. 7 Б.3. Психология журналистики 72 20 8 8 36 36 2 2 Зач. 8 Б.3. PR-технологии в журналистике 144 18 18 18 54 90 4 3 Экз. 9 Б.3. Демократия и журналистика 108 26 14 14 54 54 3 3 Экз. 10 Б.3. Драматургия журналистики 108 18 18 18 54 54 3 3 Зач. 11 Б.3. История таджикской журналистики 108 18 10 8 36 72 3 2 Экз. 12 Б3. В.ДВ.1 72 18 10 8 36 36 2 2 Зач. Риторические основы журналистики 182 Программа иновещания РВ, ТВ Телесценарий Итого: 1080 Физическая культура 13 214 54 142 130 486 594 30 27 6/6 54 - 54 - - 3 - 7 семестр - 14 недель #п/п Колич. часов в неделю ОБЪЕМ ЧАСОВ В КРЕДИТАХ Форма контроля Дисциплины Всего 1 2 3 Лек. 4 Прак 5 КСР 6 Лаб. 7 183 Ауд. 8 Сам . 9 Кредит 10 11 12 1 Б.1 Политология 72 20 12 10 42 30 2 3 Зач. 2 Б.3 Стилистика и литературное редактирован ие 72 12 8 8 28 44 2 2 Экз. 3 Б.3 Прав. осн. жур-ки (МГП и СМИ) 72 20 12 10 42 30 2 3 Экз. 4 Б.3. Основы рекламы и PR 72 20 12 10 42 30 2 3 Экз. 5 Б.3 PR-технологии в журнал. 72 20 12 10 42 30 2 3 Зач. 6 Б.3 Выпуск учебных газет 108 22 20 42 66 3 3 Зач. 7 Б.3 Драматургия журналистик и 72 12 8 8 28 44 2 2 Экз. 8 Б.3 Технология интервью 72 20 12 10 42 30 2 3 Зач. 9 Б.3. Аудитория СМИ 108 20 12 10 42 66 3 3 Экз. 10 Проф. творч. прак. (лаб. раб. в студиях) 74 14 14 28 46 2 2 Зач. 184 11 Б 3.В.ДВ Дисциплины по выбору 72 18 10 8 36 36 2 3 Зач. Журналистика СНГ Современная таджикская журналистик а 12 Производственная практика Итого: Экз. 6 4 недели (сентябрь) 866 162 134 118 452 414 30 30 6/6 8 9 10 11 12 8 семестр- 10 недель 1 2 1 Б.3. Экономика и менедж.СМИ 2 Б.3. Основы теории коммуникации 3 4 5 6 72 18 12 10 40 32 2 4 Экз. 20 18 12 50 22 2 5 Зач. 72 7 185 Б.3 Информационная безопасность и СМИ Б.3 Жанры в журналистике Б.3 Программная политика вещания телерадиокомпаний 72 20 18 12 50 22 2 5 Экз. 72 20 18 12 50 22 2 5 Зач. 72 18 12 10 40 32 2 4 Зач. 6 Проф. творч. прак. (лаб. раб. в студиях) 72 20 20 40 32 2 4 Зач. 7 Б 3.В.ДВ Дисциплины по выбору 72 10 8 36 36 2 3 Зач. 3 4 5 18 Журналистика СНГ Современная таджикская журналистика 8 Производственная практика Итого: 9 Экз. 4 недели (февраль) 504 114 108 84 306 Итоговая аттестационная комиссия 6 198 20 9 186 30 3/5 Рабочий учебный план рассмотрен и одобрен на заседании Ученого Совета факультета от 24.02.2014 протокол № 6 Декан факультета Салимов Р.Д. Приложение 3. Рабочие программы дисциплин (модулей) АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ» По направлению подготовки 031300 62- Журналистика По общему профилю подготовки 1. Цели освоения дисциплины Цель курса «Теории журналистики» - овладение будущим журналистами общими закономерностями и принципами функционирования системы средств массовой информации как фундаментальным, базовым знанием, определяющим последующее освоение данной профессии. Главная задача – понимание роли СМИ в демократическом обществе как высшего социального института, спектре их функций, особенностей массовой информации и массово-информационной деятельности в контексте потребностей общества и интересов аудитории. 187 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы теории журналистики» относится к базовой профессионального цикла. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Теории журналистики» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС АПО по данному направлению: Коды Наименование компетенции компетенции 1 ОК-10 Структурные элементы компетенции 2 3 Способность в социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности Знать базовые характеристики массовой информации; иметь собственный взгляд на распространение и потребление массовой информации, разбираться в вопросах, связанных с действенностью и эффективностью СМИ Уметь использовать полученные теоретические знания для практической работы в СМИ Владеть системой теоретических понятий и категорий журналистики ПК-1 Понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов Знать основные понятия теории журналистики, понимать значение теории для оптимальной организации функционирования 188 СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ СМИ и журналистской деятельности и существующие отечественные и зарубежные концепции; особенности организации информационного пространства страны и мира; понимать роль СМИ в демократическом обществе как высшего социального института , спектр их функций, главные принципы функционирования; представлять смысл и понимать взаимосвязь свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, осознавать важность проблем информационной безопасности Уметь опираться на получение теоретического знания в процессе освоения других аспектов журналистской работы, получений практических знаний и навыков Владеть: быть способным на базе положений теории журналистики анализировать современную редакционную практику СМИ. 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Продолжительность изучения дисциплины: 1 семестр. 189 5. Образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: выполнение конспектов по предложенным темам, терминологическая работа. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: два промежуточных контроля в форме тестирования и задач. По данной дисциплины предусмотрено форма отчетности – (итоговый контроль) экзамен в 1 семестре Разработчик: доктор филологических наук, доцент кафедры Истории и теории журналистики и электронных СМИ РТСУ Абдуллаев М.А. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «Прикладные дисциплины» По направлению подготовки 031300 62- журналистика По общему профилю подготовки 190 1. Цель освоения дисциплины Цель – дать представление организации поиска, сбора и хранения информации в журналистике; учить работать с поисковыми и информационными ресурсами Интернета 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавариата Дисциплина «Прикладные дисциплины» относится к вариативной профессионального цикла 3. Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Прикладные дисциплины». 4. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ВГОС ВПО по данному направлению: Коды компетенции Наименование компетенции Структурные элементы компетенции 1 2 3 ОК–19 Способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение Знать информации источники Уметь выбирать источник, в том числе интернетовский в соответствии с целями, задачами, условиями деятельности использовать различные программные Владеть навыками работы с средства, базы данных, работать в электронными источниками, Интернете и использовать его ресурсы, прежде всего с Интернетомэ пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях 191 ПК-43 ПК-43 осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории Знать специфику работы с Интернетом, как с источником информации, этапы, методы, приёмы и процедуры с ними Уметь проводить проверку, селекцию и анализ информации Владеть всем комплексом навыков и умений по целенаправленному сбору, хранению и обработке информации из Интернета в соответствии с правовыми и этическими нормами журналистской деятельности. 4. Трудоемкость дисциплины Общая характеристика дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины: 1 семестр 5. Образовательные технологии 192 В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются лабораторные работы. следующие образовательные технологии: При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: подготовка текстовых материалов из Интернета для написания собственного материала. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: творческие и практические задания, промежуточные тесты, анализ собранной информации, дискуссия. Форма отчета: зачет в четвертом семестре. Разработчик: доктор филологических наук, доцент кафедры Истории и теории журналистики и электронных СМИ РТСУ Абдуллаев М.А. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины по направлению подготовки 031300 62 Журналистика по общему профилю подготовки 1. Цели освоения дисциплины 193 «История зарубежной журналистики» - рассмотреть основные вехи, этапы развития зарубежной публицистики и журналистики; - показать соотнесённость развития журналистики с общественно-политическими, экономическими, технологическими факторами; - ознакомить с деятельностью выдающихся журналистов и публицистов; - изучить наиболее известные и значимые публицистические произведения; - формировать представления об исторических закономерностях развития зарубежной журналистики, систем СМИ; ции: - формировать представление о роли и месте журналистики в истории цивилиза - формировать представление о необходимости изучения дисциплины будущим журналистом; совершенствовать умение проводить анализ публицистические произведения; развивать мышление; воспитывать готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История зарубежной журналистики» относится к базовой части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Философия», «Культурология», «История зарубежной литературы», «Введение в специальность», «Система СМИ», «Основы теории журналистики», «История отечественной журналистики». Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Правовые основы журналистики», «Профессиональная этика журналиста», дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла: «Современные зарубежные СМИ», а также для подготовки к итоговой государственной аттестации. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История зарубежной журналистики». Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: Коды компетенции 1 Наименование компетенции 2 Структурные элементы компетенции 3 194 ОК-1 ПК-6 Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности Знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ Знать об особенностях развития журналистики в зарубежных странах Уметь применять знания по истории, политологии, истории литературы, культурологии для осмысления истории журналистики зарубежных стран Владеть знанием о национальном журналистском наследии в зарубежных странах, о базовых зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста в^азличные Знать основные вехи,эпохи. этапы развития зарубежной публицистики и журналистики в связи с общественно-политическими, экономическими, технологическими факторами; особенности деятельности и роль выдающихся журналистов и публицистов в историческом процессе. Уметь анализировать публицистические произведения; соотносить историю развития зарубежной журналистики с историей отечественной журналистики, применять опыт 4. Трудоемкость дисциплины зарубежных публицистов в создании журналистских произведений. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр. Владеть 5. Образовательные технологии дисциплины. понятийным аппаратом В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: подготовка рефератов, докладов, конспектов, анализ публицистического текста. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, зачёт по разделу. 195 Промежуточная аттестация проводится в форме зачёта в первом семестре и в форме экзамена в пятом семестре. Разработчик: кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры Истории и теории журналистики и электронных СМИ РТСУ Султонов М.М. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «СМИ в политическом процессе» По направлению подготовки 031300 62- Журналистика По общему профилю подготовки Цель курса «СМИ в политическом процессе» овладение будущими журналистами, феномен СМИ не только, как социального института, но также и политического института. В связи с этим студенты должны знать о политической журналистики, в качестве одной из важных направлений журналистики; об участии журналистики в политической деятельности; о роли журналистики в формировании политической культуры и реализации государственной политики через пропаганду; о СМИ в деятельности политических партий и т.д. 3. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4. Дисциплина «СМИ в политическом процессе» относится к вариативной части профессионального цикла. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «СМИ в политическом процессе» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС АПО по данному направлению: 196 Коды Наименование компетенции Компетенции 1 ОК-2 Структурные элементы компетенции 2 3 Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности Знать развитие общие закономерности соотношения СМИ и политического процесса; иметь собственный взгляд на политические процессы; совершенствовать систему специфических профессиональных качеств, разнообразных творческих умений навыков, способов, техника сбора и обработки информации политического характера. Уметь использовать полученные специальные знания для практической работы в СМИ Владеть системой теоретических понятий и категорий политической журналистики Ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической Знать основные понятия политической журналистики, понимать значение политических событий для оптимальной 197 системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста организации функционирования СМИ и журналистской деятельности, понимать участи СМИ в политических процессах общества; понимать роль СМИ в качестве социального института в демократическом обществе спектр их функций в политической организации, политических партиях и главные принципы функционирования; представлять смысл и понимать взаимосвязь государственной политики в области СМИ со свободой слова и социальной ответственности журналистики. Уметь опираться на получение профессионального знания в процессе освоения других аспектов политической журналистики, получения практических знаний и навыков Владеть технологиями освещение политических событий в СМИ, познакомиться с накопленным в различных типах СМИ практическим опытом в данной 198 сфере. 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины: 1 семестр. 5. Образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельные занятия вместе с преподавателем, с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий. самостоятельные занятия студента в форме конспектов и журналистских текстов. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: выполнение конспектов по предложенным темам, терминологическая работа, журналистские тексты на заданные темы. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: два промежуточных контроля в форме тестирования и задач. По данной дисциплины предусмотрено форма отчетности – (итоговый контроль) зачет в 4 семестре Разработчик: доктор филологических наук, доцент кафедры Истории и теории журналистики и электронных СМИ РТСУ Абдуллаев М.А. АННОТАЦИЯ 199 Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «Конвергентная журналистика» По направлению подготовки направления 031300 62 «Журналистика» По профилю подготовки Журналистика 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Конвергентная журналистика» является подготовка Студентов к использованию полученных знаний в будущей профессиональной деятельности в конвергентной журналистике. Цель достигается через решение конкретных задач: формирование навыков создания мультимедийного журналистского произведения; подготовка к разработке авторских проектов в интернет - СМИ. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Конвергентная журналистика» относится к профессиональному циклу Б.3 (вариативная часть), профессиональнотворческому и технико-технологическому модулям и базируется на уже сформированных на предыдущих этапах обучения знаниях и навыках студентов: «Современные информационные технологии», «Техника и технология СМИ»), Знания и навыки, полученные в ходе изучения курса «Конвергентная журналистика», необходимы для работы студента в творческих студиях, изучении дисциплин соответствующей начальной профилизации, прохождения производственной практики. В дальнейшем знания по курсу пригодятся при изучении таких дисциплин, как «Учебно-ознакомительная практика» «Производственная практика» «Введение в специальность», «Выпуск газет» «Выпуск радиопередач» «Выпуск телепередач», «ТТСМИ» и др. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплны «Конвергентная журналистика». Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующей компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению. Коды Наименование компетенции Структурные элементы компетенции 2 3 компетенции 1 ОК-15 Способность понимать Знать: структуру работы конвергентной 200 сущность и значение конвергентной журналистики, оказывающей влияние на деятельность журналистской организации, свести воедино множественные смысловые и прикладные значения таких взаимосвязанных процессов как компьютеризация, преобразование данных в цифровую форму, конвергенция и мультимедиа в СМИ. редакции, специфику новых «on-line» форматов и новых каналов доставки, особенности производства мультимедийных информационных продуктов, возможности интерактивных карт и графиков (инфографики); Уметь: снимать, редактировать, оптимизировать и фрагментировать изображения для WEB, записывать, редактировать и сводить аудио для Сети, создавать слайд-шоу и звуковые слайдшоу, работать с видеоматериалом, использовать сетевые службы для создания интерактивных карт, вести и оптимизировать собственный профессиональный блог; Владеть: навыками организации интерактивного общения со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативноинформационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии. 201 0К-19 Способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом, по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, умение использовать возможности электронных баз данных, методов работы с ними, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умении использовать различные программные средства, базы Знать: - общие и отличительные черты различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (дисциплина «Система СМИ»); Уметь: - представлять возможности конвергентной журналистики; - работать во всех разновидностях СМИ (печатные, радио,телевидение и Интернет) 202 данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, знании цифровых технологий и материальнотехнической базы, применяемой в средствах массовой информации (предшествующие дисциплины «Современные информационные технологии», «Техника и технология СМИ»); ПК - 24, 32,39 Владеть: навыками самостоятельного составления текстовых документов (в газете, журнале); - навыками работы в сети Интернет и использования интернет-рессурсы; методами, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурнокомпозиционной специфики, основных требований, предъявляемых к информации СМИ, наиболее распространенными форматами печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ. Знать: Ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаиндустрии (содержательных и технологических), осведомленность в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа; углубленное знание современной технической - структуру работы конвергентной редакции, специфику новых «on-line» форматов и новых каналов доставки, особенности производства мультимедийных информационных продуктов, возможности интерактивных карт и графиков (инфографики); 203 базы и новейших цифровых технологий, применяемых в средствах массовой информации, в частности интернет-СМИ и мобильных медиа; способность создавать необходимые журналистские материалы в соответствии с принятыми содержательными и технологическими стандартами; способность принять квалифицированное участие в производственнотехнологическом процессе выхода медиапродукта в «свет». Уметь: снимать, редактировать, оптимизировать и фрагментировать изображения для WEB, записывать, редактировать и сводить аудио для Сети, создавать слайд-шоу и звуковые слайдшоу, работать с видеоматериалом, использовать сетевые службы для создания интерактивных карт, вести и оптимизировать собственный профессиональный блог. Владеть: - навыками организации интерактивного общения со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативноинформационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии. 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр. 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с применением мультимедийных технологий, лабораторные занятия с использованием современных программных средств, самостоятельная работа. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации, создание студентами собственных печатных, аудиовизуальных материалов, работа в фото-шопе. 204 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выполнение студентом самостоятельных индивидуальных и групповых заданий. По данной дисциплине предусмотрены форма отчетности - зачет в 4 семестре. Разработчик: кандидат филологических наук, доцент кафедры печати и PR Аминов А.С. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «Имидж журналиста» По направлению подготовки 031300 62 - Журналистика По общему профилю подготовки 1. Цели освоения дисциплины Цель курса «Имидж журналиста» - овладение знанием принципов формирования и функционирования имиджа журналиста, определяющим последующее освоение данной профессии. Главная задача – понимание коммуникативной роли журналистов в массово-информационной деятельности в контексте потребностей общества и интересов аудитории. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Имидж журналиста» относится к вариативной части профессионального цикла. 205 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Имидж журналиста» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС АПО по данному направлению: Коды Наименование компетенции Компетенции 1 ОК-9 Структурные элементы компетенции 2 ОК-9 понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности 3 Знать основные характеристики журналистской профессии, а также принципы формирования имиджа журналиста; иметь собственный взгляд на презентацию образов журналистов в СМИ, коммуникативные особенности и влияние на аудиторию. Уметь использовать полученные теоретические знания для практической работы в СМИ и совершенствования своего имиджа. Владеть системой теоретических понятий имиджеологии и категорий журналистики. ПК-16 ПК-16 Знать основные понятия формирования имиджа, включая Понимание социального смысла стадии создания и виды имиджа, участия различных сегментов формы коммуникации и общества в функционировании СМИ, презентации журналистов; 206 знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования резуль-татов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях понимать роль и профессиональную ответственность журналистов в обществе; понимать значение теории для оптимальной организации журналистской деятельности; представлять особенности визуального и коммуникативного имиджа. Уметь опираться на получение теоретического знания в процессе освоения других аспектов журналистской работы, получений практических знаний и навыков в составлении портретов российских и таджикских журналистов. Владеть: быть способным на базе положений теории имиджеолологии и журналистики анализировать образы современных журналистов на российском и таджикском телевидении. 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины: 1 семестр. 207 5. Образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинарские занятия), с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, самостоятельные работы студентов с преподавателем, самостоятельные работы студентов и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: выполнение аргументированных эссе по предложенным темам, сравнительный анализ ведущих информационных программ на российском и таджикском телевидении, реферативная работа. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: анализ творческих эссе, реферативная работа, тестирование. По данной дисциплины предусмотрено форма отчетности – зачет во 3 семестре Промежуточная аттестация проводится два раза в форме контрольной работы и тестирования. Разработчик: кандидат филологических наук, доцент кафедры истории и теории журналистики и электронных СМИ Куватова А.А. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «Прикладная конфликтология» По направлению подготовки 031300 62- Журналистика По общему профилю подготовки 208 1. Цели освоения дисциплины Цель курса «Прикладная конфликтология» - овладение студентами знанием и методологией изучения и освещения конфликтов в современном обществе с помощью средств массовой информации. Задачи: Главная задача - формирование у студентов представления о сущности, стадиях развития и разрешения социальных конфликтов в современном обществе, используя примеры из истории гражданской войны в Таджикистане, событий в Российской Федерации и др. странах, а также проведение анализа освещения различных видов конфликтов в СМИ и роли журналистов. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Прикладная конфликтология» относится к базовой части профессионального цикла. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Прикладная конфликтология». Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС АПО по данному направлению: Коды Наименование компетенции Компетенции 1 ОК-5 Структурные элементы компетенции 2 3 Понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться Знать основные понятия и подходы современной теории конфликтов, а также правовые нормы и правила профессиональной этики журналистов в освещении различных конфликтов, происходящих в современном 209 ими в своей в профессиональной деятельности ОК-9 ПК-1 СК-1 Понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности обществе. Уметь использовать полученные теоретические знания для правильного освещения конфликтов в СМИ Владеть системой теоретических понятий и практических навыков в анализе публикаций на темы конфликтов в СМИ Понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ Знать основные понятия о сущности, стадиях развития и разрешения конфликтов, анализе и освещении конфликтов в современном обществе, различных способах распространения информации о конфликтах и типичных ошибках журналистов; иметь представление о правовых и этических границах деятельности Ориентация в социальных процессах СМИ; понимать и определять специфику социальных, и явлениях, знание социально этнических, религиозных ориентированных СМИ конфликтов; особенности работы журналистов в экстремальных (конфликтных) ситуациях; осознавать ответственность журналистов в освещении 210 конфликтов. Уметь опираться на получение теоретического знания в процессе освоения основных аспектов освещения конфликтов в СМИ, получение практических знаний и навыков. Владеть: быть способным на базе положений теории конфликтов и основных требований и правил освещения конфликтов, анализировать публикации и другие материалы в печатных и электронных СМИ. 6. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины: 1 семестр. 5. Образовательные технологии: лекции, практические (семинарские) занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, самостоятельные работы студентов с преподавателем (СРСП), самостоятельные работы студентов (СРС). При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: обсуждения в малых группах, мозговой штурм, письменные задания, проведение тестов, составление словаря основных терминов и определений, изучение содержания телевизионных информационных и аналитических программ и передач местного и зарубежного телевидения, периодических изданий, использование различных приемов сбора и анализа информации, проведение дебатов и т.д. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: анализ письменных работ, тестирование, контрольные работы, презентации. 211 По данной дисциплины предусмотрено форма отчетности – экзамен во 1 семестре Промежуточная аттестация проводится два раза в форме контрольной работы и тестирования. Разработчик: кандидат филологических наук, доцент кафедры истории и теории журналистики и электронных СМИ Куватова А.А. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины (модуля) «Основы современных информационных технологий» по направлению подготовки 03130062 - Журналистика по общему профилю подготовки 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины – дать возможность студентам факультета журналистики изучить процесс взаимодействия современных информационно-коммуникационных технологий и журналистики. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы современных информационных технологий» относится к обязательной части профессионального цикла. 212 Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Информационно-коммуникационные технологии в журналистике», «Современные информационные технологии», «ТТСМИ». 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Информационно-коммуникационные технологии в журналистике». Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: Коды Наименование компетенции Структурные элементы компетенции компетенции 1 СК-8 2 Представление о специфике Интернет-СМИ; ориентация в жанровом своеобразии Интернет-изданий и умение работать в соответствующих жанрах. 3 Знать общие основы информационных технологий в журналистике; Уметь создавать блоги, личные дневники в контексте журналистского диалога. Владеть навыками использования Интернет-ресурсов в качестве источника информации при создании журналистского материала. 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр. 213 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, лабораторные занятия. Интерактивные формы – использование мультимедийных технологий. Образовательные технологии для внеаудиторных занятий – учебные тренинги, деловая игра. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: доклады, творческое задание. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности – экзамен в 4 семестре Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы. Разработчик: Преподаватель кафедры Печатных СМИ и PR Хомидов Д.Б. АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Выпуск учебных СМИ РВ, ТВ» по направлению подготовки 03130062 - Журналистика по общему профилю подготовки 214 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины состоит в изучении теоретических и практических аспектов техники и технологии средств массовой информации и особенностей их применения в профессиональной деятельности и дальнейшей работы в области РВ.ТВ. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы современных информационных технологий» относится к основной части профессионального цикла. Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Информационно-коммуникационные технологии в журналистике», «Современные информационные технологии», Введение в специальность, Теория журналистики, Основы журналистской деятельности, Техника и технология СМИ. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Выпуск учебных СМИ РВ, ТВ». Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: Коды компетенции 1 СК-11 Наименование компетенции Структурные элементы компетенции 2 3 Основанное на теоретических научных положениях представление о тележурналистике, о видах профессиональной деятельности тележурналиста; понимание специфики и общественных функций телевидения, его места в системе СМИ; знание типологии телевизионных иметь представление о жанровой структуре тележурналистики; знать основные технические аспекты технологии производства в сфере телевидения; уметь выделять основные тенденции развития и особенности функционирования радиовещания, телевидения, конвергентной 215 СК-12 программ, особенностей жанровой системы телевизионной публицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания телевизионного журналистского произведения; представление о изобразительно-выразительных средствах экрана, о приёмах съёмки, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки. журналистики; Основанное на теоретических научных положениях представление о радиожурналистике, о видах профессиональной деятельности радиожурналиста; иметь представление о жанровой структуре радиожурналистики; понимание специфики и общественных функций радио, его места в системе СМИ; знание типологии радиопрограмм, особенностей жанровой иметь навыки (опыт) внедрения изученного материала в свою профессиональную деятельность. знать основные технические аспекты технологии производства в радиожурналистики; уметь выделять основные тенденции развития и особенности функционирования радиовещания; иметь навыки (опыт) внедрения изученного материала в свою профессиональную деятельность. 216 системы радиопублицистики, основных правил подачи материала в эфир, принципов разработки концепции канала, программы, этапов создания журналистского произведения для радио; представление о изобразительновыразительных средствах радио, видах монтажа; ориентация в жанровой и стилевой специфике современного телевидения; умение делать сценарные разработки 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр. 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: практические занятия, контроль самостоятельной работы, лабораторные занятия. Интерактивные формы – использование мультимедийных технологий. Образовательные технологии для внеаудиторных занятий – учебные теле и радиосюжеты на заданные темы. 6.Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: доклады, творческое задание. 217 По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности – экзамен в 4 семестре Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы. Разработчики: доктор филологических наук, доцент кафедры Истории и теории журналистики и электронных СМИ РТСУ Абдуллаев М.А. кандидат филологических наук, доцент кафедры Истории и теории журналистики и электронных СМИ РТСУ Муллоев Ш.Б. АННОТАЦИЯ Силлабуса (рабочей программы) учебной дисциплины «Введение в специальность» для студентов 1 курса 218 По направлению подготовки 031300 62- Журналистика По общему профилю подготовки 1. Цели освоения дисциплины Цель курса «Введение в специальность» заключается в том, чтобы студенты в процессе усвоения теории и методики журналистского творчества должны самостоятельно готовить научные работы, учиться определять темы выступлений, на практике осваивать основные жанры информационной, аналитической и художественно-публицистической журналистики, знакомиться с опытом работы работников редакций газет, радио и телевидения, осваивать особенности сбора информации в зависимости от видов источника. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Введение в специальность» относится к базовой профессионального цикла. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Введение в специальность» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС АПО по данному направлению: Коды Компетенции Наименование компетенции 1 2 3 Понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности Знать базовые характеристики массовой информации; иметь собственный взгляд на распространение и потребление массовой информации, разбираться в вопросах, связанных с действенностью и ОК-9 Структурные элементы компетенции 219 эффективностью СМИ Уметь использовать полученные знания для практической работы в СМИ Владеть системой теоретических понятий и жанров журналистики ПК-1 ПК-4 Понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ Понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций Знать основные функции журналистикой профессии, понимать значение теории для оптимальной организации функционирования СМИ и журналистской деятельности и существующие отечественные и зарубежные концепции; особенности организации информационного пространства страны и мира; Уметь опираться на получение практического знания в процессе освоения других аспектов журналистской работы. Владеть основами журналистской специальности, быть способным следить за тенденциями развития журналистики и СМИ. 220 4.Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Продолжительность изучения дисциплины: 1 семестр. 5. Образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: выполнение конспектов по предложенным темам, терминологическая работа. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: два промежуточных контроля в форме тестирования и задач. По данной дисциплины предусмотрено форма отчетности – (итоговый контроль) зачет в 1 семестре. Разработчик: кандидат филологических наук, доцент кафедры периодической печати и PR РТСУ Афсахзод А. А. АННОТАЦИЯ Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Основы журналисткой деятельности» 221 По направлению подготовки 031300 62 – Журналистика По общему профилю подготовки 1. Цели освоения дисциплины Цель: студенты в процессе усвоения теории и методики журналистского творчества должны самостоятельно готовить научные работы, учиться определять темы выступлений, на практике осваивать основные жанры информационной, аналитической и художественнопублицистической журналистики, знакомиться с опытом работы работников редакций газет, радио и телевидения, осваивать особенности сбора информации в зависимости от видов источника. Задачи: отчетливо уяснить себе, чем характеризуется способ творческой деятельности журналиста – совокупность тех ее процессуальноинструментальных особенностей, которые сложились в ходе развития журналистики как путь к созданию журналистского произведения и поддаются освоению; осознать в ходе подготовки материалов для газеты, радио и телевидения, насколько грамотно в профессиональном отношении выглядит организация собственной работы, и определить пути ее совершенствования; научиться использовать в процессе деятельности все формы информационной поддержки СМИ (пресс-конференции, брифинги, презентации, информационные бюллетени, анонсы информационных агентств, сообщения электронной почты); освоить на практике специфику основных источников информации и соответствующие им методы познавательной деятельности; освоить методы предъявления в тексте элементарных выразительных средств фактологического и культурологического рядов («факты», «образы», «нормативы»); получить первичные навыки грамотной организации текста; осознать, из чего складывается система профессионально-этических регуляторов творческого поведения и какова ее роль в конкретных ситуациях деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы журналисткой деятельности» относится к базовой профессионального цикла. 3. Компетенции обучающегося, деятельности». формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Основы журналисткой Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС АПО по данному направлению: Коды Компетенции Наименование компетенции Структурные элементы компетенции 222 1 ОК-9 ОК-11 2 3 Понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности. Знать методики журналистского творчества базовые характеристики массовой информации; самостоятельно готовить научные работы, учиться определять темы выступлений. Готовность и способность работать в Уметь особенности сбора коллективе, творческой команде информации в зависимости от видов источника. Владеть основными жанрами информационной, аналитической и художественно-публицистической журналистики. ПК-4 Понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций. Знать характер и способ творческой деятельности журналиста – совокупность тех ее процессуально -инструментальных особенностей, которые сложились в ходе развития журналистики, как путь к созданию журналистского произведения. Уметь подготовить материалы для газеты, радио и телевидения; грамотно в профессиональном отношении организовать собственной работы, и определить 223 пути ее совершенствования; ПК-21 Понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) Владеть первичными навыками грамотной организации текста; осознать, из чего складывается система профессиональноэтических регуляторов творческого поведения и какова ее роль в конкретных ситуациях деятельности. 3. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов. Продолжительность изучения дисциплины: 3 семестра. 5. Образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: выполнение творческих работ по предложенным темам, терминологическая работа, реферативная работа. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: анализ творческих работ, реферативная работа, тренинги, тестирование. По данной дисциплины предусмотрено форма отчетности – зачет – 1 семестр; экзамен во 2 семестре; экзамен в 3 семестре. Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы. 224 Разработчик: к.ф.н., доцент кафедры Печатных СМИ и PR Петрушкова В.В. Приложение 4. Программы производственных практик МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКО -ТАДЖИКСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра печатных СМИ и PR «УТВЕРЖДАЮ» Ректор РТСУ ________________Н.Н.Салихов «____»_______________2014 г. 225 Программа учебной практики 1-ая производственная практика (Наименование учебной практики) Направление подготовки Журналистика 03130062 Профиль подготовки Печатные СМИ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр 1. ДУШАНБЕ 2014 Цель 1-ой производственной практики: -освоение приёмов, методов и способов организации написания материалов в печатных СМИ; 226 -приобрести и совершенствовать профессиональные навыки; -ознакомиться с реалиями редакционной жизни; -закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами в процессе обучения; -приобретение и совершенствование практических навыков по избранной специальности 2. Задачи 1-ой производственной практики -научиться создавать журналистские тексты разного типа, в том числе аналитического характера; -уметь готовить материалы в различных жанрах; -уметь готовить и редактировать новостные материалы для газет, информационных агентств; -закрепление и углубление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; -приобретение необходимых практических умений и навыков по избранной специальности; 3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Данная практика базируется на результатах освоения дисциплин базовой части гуманитарного, естественнонаучного и профессионального циклов, пройденных студентами по учебному плану на первых двух курсах, а также с учетом результатов учебно-ознакомительной практики. Практика относится к профессиональному циклу Б.З, теоретико-профессиональному модулю. Для ее освоения представляются необходимыми филологическая подготовка, предварительные знания общеориентирующего характера об особенностях и социальных ролях 227 журналистов, качествах их личности («Современный русский язык», «Основы коммуникативной культуры», «Региональная журналистика», «Техника и технология СМИ», «Основы журналистской деятельности»). Знания и навыки, полученные во время практики, являются фундаментальной базой для освоения последующих профессиональных дисциплин: «История отечественной и зарубежной журналистики», «Социология журналистики», «Правовые основы журналистики», «Профессиональная этика журналиста», особенно профессионально-творческих (профессионально-творческие практикумы). 4. Формы проведения l-ой производственной практики Работа в качестве корреспондента в редакциях государственных, городских и независимых газет, пресс-службах и информационных агентствах. 5. Место и время проведения и производственной практики Время проведения практики: 2-ой курс очного отделения - с 09.02.2015г. по 06.03.2015г. 3-й курс заочного отделения - с 01.06.2015г. по 26.06.2015г. Практика проводится в редакциях печатных СМИ, с которыми существует договор руководства РТСУ. Народная газета 228 ООО «Чархи гардун» Дайджест Пресс Авиценна Вечерний Душанбе ООО «Оила» Рекламная газета ОАО «Азия плюс» VIP ZONE Азия – плюс Варзиш-спорт 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения 1-ой производственной практики В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: Общекультурные компетенции -готовность и способность работать в коллективе, творческой команде; -знать современные информативно-коммуникативные технологии и нормативно-правовые документы о СМИ; -уметь пользоваться современными техническими средствами; 229 - уметь работать в коллективе; -владеть культурой и письменной речью, навыками работы с респондентами. Профессиональные компетенции -осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста; -знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецизионной (точной) журналистики; -знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании ; -знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики; -знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения); -углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая журналистика); -осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике, знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий; -знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ; 230 -знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами, знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, фото-, графика) -ориентация в современных тенденциях, дизайна и инфографики в СМИ; -знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, Интернет-СМИ и мобильных медиа; -знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ; -знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты); -представление о технологии текстового продвижения публикаций СМИ. Журналистская авторская деятельность -выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел, определять дальнейший ход работы; -собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ; -оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах: печатных, вещательных, онлайновых, мобильных; -редакторская деятельность редактировать печатный текст, или Интернет231 материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов. 7. Структура и содержание 1-ой производственной практики Трудоемкость учебной практики Общая трудоемкость практики составляет 5.5 зачетных единиц, 180 часов. Система практик отделения журналистики по профилю «печатные СМИ» дает возможность студентам уже во время учебы в университете активно включиться в специфику печатных СМИ, сотрудничая с газетой РТСУ «Студенческие вести». Первая производственная практика предполагает: Профессиональная работа: -умение готовить и редактировать новостные материалы для газет, информационных агентств; -создание текстов: не менее 5 материалов, выполненных в информационных жанрах (заметка, опрос, блиц-интервью, анонс и др.), которые студент должен представить по итогам практики; -количество опубликованных текстов: не менее 2; -ознакомиться с работой секретариата редакции, отразить это в отчете о практике и подготовить макет одной полосы. Организаторская работа: 232 -участие в редакционных летучках; -обсуждение тематических планов номера; -посещение пресс-конференций; -расшифровка интервью. Практика проходит в три этапа: 1неделя – учебно-ознакомительная. Студентов знакомят с особенностями работы редакций газет, журналов, информационных агентств, пресс-служб, пресс-центров различных организаций, фондов, коммерческих фирм. 2 и 3 недели – индивидуальная работа студентов под контролем руководителя установленных баз практики. 4 неделя – самостоятельная работа студентов над своими материалами. 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на 1-ой производственной практике Технология развития критического мышления через анализ прослушанного и увиденного материала; технология «обучения в сотрудничестве», технология контекстного обучения. 233 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на 1-ой производственной практике. Руководители практик применяют ряд методических рекомендации в помощь студентам, также составляют ВМЕСТЕ с ними первые рабочие планы по сбору обработке и анализу журналистских материалов. Заранее подготавливаются контрольные вопросы и задания для проведения аттестации и это рассматривается и усваивается на для вторичного закрепления. Методические указания по практике. Программа по практике Шаблоны по ведению дневника, отчета. 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам 1-ой производственной практики) Составление и защита отчета. Время проведения аттестации – март. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение 1-ой производственной практики Основная литература: Методические указания по практике Программа по практике Шаблоны по ведению дневника, отчета. 234 практике Садуллаев А.С. Техника и технология СМИ. Душанбе.,2009 Рекомендуемая литература Основная литература ■1. Ворошилов В.В. Журналистика и рынок: проблемы маркетинга и менеджмента средств массовой информации. СПб., 1997. 2. Грабельников А.А. Русская журналистика на рубеже тысяче летий. М, 2001. 3. Дизайн газеты и журнала: Учеб, пособие / В.В. Волкова, С.Г. Газанджиева, С.И. Галки и др. М, 2003. 4. Дьякова Е.Г. Трахтенберг А.Д, Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов. Екатеринбург, 1999. 5. Закон Республики Таджикистан о СМИ. 6. Кривоносое А.Д. PR-текст в системе публичной коммуникации. СПб.,2002. 7. Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. М. 2000. 8. Михалкович В.И. Изобразительный язык массовой коммуникации. М., 1986. 9. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. М., 2003. 10. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов /Ред.-сост. 235 С-Г- Корконосенко. СПб., 2000. 11. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учеб. пособие. М.,2001. 12. Сиберт Ф.С., Шрам У., Питерсон Т. Четыре теории прессы. М, 1998. 13. Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики: Учеб. пособие для вузов. М., 2002. 14. Телевизионная журналистика: Учебник для вузов / Редкол.: Г.В. Кузнецов, B.JI. Цвик. А .Я. Юровский. М, 1998. 15. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: Познавательный психологический подход. М., 1998. 16. Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учеб. пособие для вузов. М, 2000, 2002. 17. Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917-1990-е гг.):Учеб. пособие вузов. М., 1999. Дополнительная литература 1.Аналитические жанры газеты: Хрестоматия. М. 1989. 2.Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М., 1991. 236 3. Горюнова H.JI. Художественно-выразительные средства экрана: Учеб. пособие. Ч. I: Пластическая выразительность кадра. М., 1995; Ч. 2: Динамика экрана. М, 1996. 4.Есин Б.И. История русской журналистики (1703-1917). М, 2000. 5.Засурский И. Масс-медиа второй республики. М., 1999. 6.Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. СПб., 2001. 7.Кузнецов Г.В. Так работ ют журналисты ТВ. М., 2000; 2004. 8.Общественное телерадиовещание: Документы. Комментарии. Рекомендации / Под ред. В. Е. Левтова. СПб., 2000. 9.Пресса в обществе (1959-2000): Оценки журналистов и социо логов. Документы. М., 2000. 10.Уллмен Я. Журналистские расследования: современные методы и техника. М, 1998. 11.И. Федотова Л.Н. Паблик рилейшнз и общественное мнение. М., 2003. 12.Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. М., 2002; СПб., 237 13.Цвик ВЛ. Телевизионная журналистика: История. Теория. Практика: Учеб. пособие. М., 2004. 12. Материально-техническое обеспечение производственной практики. Обеспечивается принимающей стороной, заинтересованной в прохождении практики в их редакциях нашими студентами. Редакция предоставляет практикантам: Диктофон, фотоаппарат, компьютер, бесплатное пользование Интернетом Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Журналистика» 03130062 Автор: Кузьмичева О.В.. __________ ________ Рецензент: Муллоев Ш.Б, _________ ________________ Программа обсуждена на заседании НМК кафедры от___________ 2014г, протокол № Одобрена на заседании НМС факультета от ______________________года, протокол № _____ Утверждена на заседании Ученого совета университета от____________ года, протокол №_____________ 238
