Информатика и ИКТ - Электронное образование в Республике

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Яныль»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Согласована
______________________
Заместитель директора
по учебной работе
Мулюкова Л.А.__________
Утверждена приказом
№_____ от 31.08.2012.
Директор школы ____________
Зарипов Р.М.
___________________________
Принята
на заседании
педагогического совета
Протокол №1 от21.08.2012
Рассмотрена
на
заседании
ШМО учителей естественнонаучного цикла
Протокол №1 от 16.08.2012.
________________________
Руководитель ШМО
Мулюкова Л.А.
Рабочая программа
по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для 8 (I подгруппа) класса
Базовый уровень
Учитель: Мухарлямова Гульнара Маратовна
2012 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа
составлена в соответствии со следующими нормативноправовыми актами и инструктивно- методическими документами:
1. Федеральный компонент
государственного стандарта общего образования
утвержденный приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования от 05. 03. 2004г. № 1089»;
2. Примерная программа по «Информатике и ИКТ»: Информатика, 2-11 классы
/Составитель М.Н.Бородин;
3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию
в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря
2011 г. N 2885 г, зарегистрирован в Минюсте РФ 21 февраля 2012 г.
(регистрационный N 23290);
4. Образовательная программа МБОУ «СОШ с. Яныль» Кукморского муниципального
района Республики Татарстан;
5. Сборник нормативных документов – «Информатика и ИКТ» /Сост. Э.Д.Днепров,
А.Г.Аркадьев.
6. Учебный план школы на 2012-2013 учебный год.
Учебным планом школы на изучение информатики и ИКТ в 8 классе на базовом
уровне отводится 1 час в неделю, итого – 35 часов. Срок реализации рабочей учебной
программы – один учебный год.
Рабочая программа предусматривает использование учебника «Информатика и
ИКТ»: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008.
2
Цели и задачи
Цели:
•
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
•
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий
(ИКТ).организовывать собственную информационную деятельность и планировать
ее результаты;
•
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
•
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной
информации;
•
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,
дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Задачи:
 систематизировать подходы к изучению предмета;
 сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием,
получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
 научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
 показать основные приемы эффективного использования информационных
технологий;
 сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего
образования.
3
Учебно-тематический план
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Количество
часов
5
Разделы
Информация и информационные процессы.
Компьютер как универсальное устройство
информации.
Обработка текстовой информации.
Обработка графической информации.
Мультимедийные технологии.
Основы социальной информатики.
обработки
Итого:
6
12
4
6
2
35
4
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
Представление информации
Информация. Информационные объекты различных видов.
Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.
Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования
объектов и процессов, в том числе – компьютерного.
Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная
форма представления информации.
Количество информации. Измерение информации. Единицы измерения информации.
Единицы измерения количества информации. Алфавитный и содержательный подход к
определению количества информации.
Практические работы:
1. «Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений,
относящихся к объектам и событиям окружающего мира».
Передача информации
Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал,
кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи
информации.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и
вывода информации, оперативная и долговременная память, тактовая частота,
разрядность).
Программный принцип работы компьютера.
Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего
назначения. Системное программное обеспечение. Операционные системы, их функции.
Загрузка компьютера.
Представление о программировании.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический
интерфейспользователя.
КОМПЬЮТЕР КАК УНИВЕРСАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО ОБРАБОТКИ
ИНФОРМАЦИИ
Основные устройства ИКТ
Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие
операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и
неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных
материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной
эксплуатации средств ИКТ.
Оперирование компьютерными информационными объектами в нагляднографической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование,
сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и
разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.
Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем
памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов,
стоимость информационных продуктов, услуг связи.
Практические работы:
2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних
устройств.
5
3. Изучение элементов интерфейса используемой графической ОС.
ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с
использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста
(вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Страница.
Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.
Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Разработка и использование стиля: абзацы,
заголовки. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Горячие клавиши для
передвижения по документу. Работа режимов правой кнопки. Горячие клавиши для
форматирования. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.
Создание и редактирование таблиц (конструктор: стили, заливка, границы, заголовок,
рисование; макет: объединение, размеры ячеек, выравнивание текста в таблицах,
использование формул). Вставка в документ графического объекта (Фигуры, SmartArt).
Работа с графическими режимами графических объектов.Создание закладок и
ссылок.Создания и редактирования оглавления. Понятие режима структура и уровни
заголовков. Печать текста. Распознавание текста. Планирование работы над текстом.
Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).
Практические работы:
4. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма.
«Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его
освоения.
5. Создание
небольших
текстовых
документов
посредством
квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых
средств текстовых редакторов.
6. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы
документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и
номеров страниц).
7. Вставка в документ формул.
8. Создание и форматирование списков.
9. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
10. Создание гипертекстового документа.
11. Перевод текста с использованием систем машинного перевода.
12. Сканирование и распознавание бумажного текстового документа.
Практикум 1
ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического
редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических
объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и
шаблонов.
Растровая и векторная графика.
Интерфейс графических редакторов.
Рисунки и фотографии.
Форматы графических файлов.
Практика на компьютере:
13. Создание изображения в среде графического редактора растрового типа с
использованием основных инструментов и приемов манипулирования
рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка);
14. Знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно
использовать встроенную графику в текстовом процессоре).
6
15. Ввод изображений с помощью графической панели и сканера,
использование готовых графических объектов.
16. При наличии соответствующих технических и программных средств:
сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.
Практикум 2
ТЕХНОЛОГИЯ МУЛЬТИМЕДИА
Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти
компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа.
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.
Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж.
Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.
Использование простых анимационных графических объектов.
Практические работы:
17. Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор
иллюстративного материала, создание текста слайда.
18. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.
19. Запись изображений и звука с использованием различных устройств
(цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров,
магнитофонов) в компьютерную память; запись изображения с
использованием цифровой техники и ввод его в компьютер; использование
записанного изображения и звука в презентации.
20. Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры).
21. Обработка материала, таблиц результатов измерений (в том числе с
использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов,
монтаж информационного объекта.
В ходе освоения работы с программным пакетом создания презентаций учащиеся
выполняют творческую проектную работу по одной из тем: «Моя семья», «Мой класс»,
«Мои друзья», «Моё хобби».
Практикум 3 и 4
ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ
Общество как социальная система обработки информации. Роль информации в
развитии общества. Информационная культура - необходимое качество современного
человека.1
7
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Сроки проведения
Примечание
урока
планиру
факти
емый
ческий
Информация и информационные процессы – 5 часов
Информация.
Информационные
объекты
05.09
различных видов.
Язык как способ представления информации:
12.09
естественные и формальные языки. Формализация
описания реальных объектов и процессов,
примеры моделирования объектов и процессов, в
том числе – компьютерного.
Информационные процессы: хранение, передача и
19.09
обработка информации. Дискретная форма
представления информации. Практическая работа
1. «Фиксация аудио- и видеоинформации,
наблюдений, измерений, относящихся к объектам
и событиям окружающего мира».
Количество
информации.
Измерение
26.09
информации. Единицы измерения информации.
Единицы измерения количества информации.
Алфавитный и содержательный подход к
определению количества информации.
Процесс передачи информации, источник и
03.10
приемник информации, сигнал, кодирование и
декодирование, искажение информации при
передаче, скорость передачи информации.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации -6 часов
Основные компоненты компьютера и их функции.
10.10
Программный принцип работы компьютера.
Программное обеспечение, его структура.
Программное обеспечение общего назначения.
Системное
программное
обеспечение.
Операционные системы, их функции. Загрузка
компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
17.10
Представление о программировании.
Командное взаимодействие пользователя с
24.10
компьютером,
графический
интерфейс
пользователя.
Соединение блоков и устройств компьютера,
31.10
других средств ИКТ, простейшие операции по
управлению
(включение
и
выключение,
понимание сигналов о готовности и неполадке и
т. д.), использование различных носителей
информации,
расходных
материалов.
Гигиенические, эргономические и технические
Тема урока
8
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.
Практическая работа 2. Соединение блоков и
устройств компьютера, подключение внешних
устройств.
Оперирование
компьютерными
14.11
информационными объектами в нагляднографической
форме
(графический
пользовательский
интерфейс).
Создание,
именование, сохранение, удаление объектов,
организация их семейств. Архивирование и
разархивирование. Защита информации от
компьютерных вирусов.
Практическая работа 3. Изучение элементов
интерфейса используемой графической ОС.
Оценка
количественных
параметров
21.11
информационных объектов и процессов: объем
памяти, необходимый для хранения объектов,
скорость передачи и обработки объектов,
стоимость информационных продуктов, услуг
связи.
Обработка текстовой информации – 12 часов
Кодирование текстовой информации. Текстовый
28.11
редактор. Страница. Нумерация и ориентация
страниц. Размеры страницы, величина полей.
Колонтитулы. Абзацы, ссылки, заголовки,
оглавления. Разработка и использование стиля:
абзацы, заголовки.
Создание
текста
посредством
05.12
квалифицированного клавиатурного письма с
использованием базовых средств текстовых
редакторов. Практическая работа 4. Знакомство с
приемами квалифицированного клавиатурного
письма. «Слепой» десятипальцевый метод
клавиатурного письма и приемы его освоения.
Работа режимов правой кнопки. Горячие клавиши
12.12
для форматирования. Практическая работа 5.
Создание небольших текстовых документов
посредством квалифицированного клавиатурного
письма с использованием базовых средств
текстовых редакторов.
Включение в текст списков, таблиц, изображений,
19.12
диаграмм, формул. Создание и редактирование
таблиц (конструктор: стили, заливка, границы,
заголовок, рисование; макет: объединение,
размеры ячеек, выравнивание текста в таблицах,
использование формул). Практическая работа 6.
Форматирование текстовых документов.
Работа с фрагментами текста (вставка, удаление и
26.12
замена символов, работа с фрагментами текстов).
Выделение изменений. Проверка правописания,
словари. Горячие клавиши для передвижения по
9
документу.
17. Примеры
деловой
переписки,
учебной
16.01
публикации (доклад, реферат). Практическая
работа 7. Вставка в документ формул.
18. Распознавание текста. Компьютерные словари и
23.01
системы перевода текста. Дополнительные
возможности текстового процессора. Практическая
работа 8.
Создание и форматирование списков.
19. Вставка в документ графического объекта
30.01
(Фигуры, SmartArt). Работа с графическими
режимами графических объектов. Практическая
работа
9. Вставка в документ таблицы, ее
форматирование и заполнение данными.
20. Создание закладок и ссылок. Понятие режима
06.02
структура и уровни заголовков. Практическая
работа 10. Создание гипертекстового документа.
21. Системы перевода и распознавания текста.
13.02
Практическая работа 11. Перевод текста с
использованием систем машинного перевода.
22. Планирование работы над текстом. Печать текста.
20.02
Практическая работа 12. Сканирование и
распознавание бумажного текстового документа.
23. Контрольная работа № 1 по теме «Работа с
27.02
текстом на компьютере». Практикум 1.
Обработка графической информации - 4часа
24. Работа над ошибками. Ввод изображений с
06.03
помощью инструментов графического редактора
Использование
примитивов
и
шаблонов.
Растровая и векторная графика.
Практическая работа 13. Создание изображения в
среде графического редактора растрового типа.
25. Интерфейс
графических
редакторов.
13.03
Практическая работа 14. Знакомство с работой в
среде редактора векторного типа.
26. Рисунки и фотографии. Практическая работа 15.
20.03
Ввод изображений с помощью графической
панели и сканера, использование готовых
графических объектов.
27. Форматы графических файлов. Практическая
03.04
работа 16. Сканирование изображений и их
обработка в среде графического редактора.
Практикум 2.
Мультимедийные технологии – 6 часов
28. Что такое мультимедиа; области применения.
10.04
Представление звука в памяти компьютера;
понятие о дискретизации звука. Технические
средства мультимедиа.
29. Компьютерные
презентации.
Практическая
17.04
работа 17.
Создание презентации с использованием готовых
10
шаблонов.
30. Звуки и видеоизображения. Композиция и
24.04
монтаж.
Практическая
работа
18.
Демонстрация
презентации.
Использование
микрофона и проектора.
31. Технические приемы записи звуковой и
01.05
видеоинформации.
Практическая работа 29.Запись изображений и
звука с использованием различных устройств
(цифровых фотоаппаратов и микроскопов,
видеокамер, сканеров, магнитофонов)
в
компьютерную память; запись изображения с
использованием цифровой техники и ввод его в
компьютер;
использование
записанного
изображения и звука в презентации.
32. Использование
простых
анимационных
08.05
графических объектов. Практическая работа 2021.Запись музыки (в том числе с использованием
музыкальной клавиатуры). Обработка материала,
таблиц результатов измерений (в том числе с
использованием присоединяемых к компьютеру
датчиков) и опросов, монтаж информационного
объекта. Практикум 3 и 4.
33. Контрольная
работа
№
2
по
теме
15.05
«Мультимедийные технологии».
Основы социальной информатики – 2 часа
34. Работа над ошибками. Общество как социальная
22.05
система обработки информации.
35. Роль информации в развитии общества.
29.05
Информационная культура - необходимое
качество современного человека.
11
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА
В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных
технологий ученик должен
Знать:
 виды информационных процессов; примеры источников и приемников
 связь между информацией и знаниями человека;
 что такое информационные процессы;
 какие существуют носители информации;
 функции языка как способа представления информации;
 что такое естественные и формальные языки;
 единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип
дискретного (цифрового) представления информации
 как определяется единица измерения информации – бит (алфавитный подход);
 что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
 правила техники безопасности и при работе на компьютере;
 Программный принцип работы компьютера;
 состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное
взаимодействие;
 основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных
накопителей, устройств ввода и вывода информации);
 структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;
 типы и свойства устройств внешней памяти;
 типы и назначение устройств ввода/вывода;
 сущность программного управления работой компьютера;
 принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл,
каталог (папка), файловая структура;
 назначение программного обеспечения и его состав.
 Создавать информационные объекты, в том числе:
 Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки,
оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы;
изображения
 Создавать и использовать различные формы представления информации: формулы,
графики, диаграммы, таблицы
 Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
 способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы
кодировки, текстовые файлы);
 назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
 основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать,
орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).
 способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе,
растре, кодировке цвета, видеопамяти;
 какие существуют области применения компьютерной графики;
 назначение графических редакторов;
 назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа:
рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц,
ластика и пр.
 что такое мультимедиа;
12


принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти
компьютера;
основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.
Уметь
приводить примеры информации и информационных процессов из области
человеческой деятельности, живой природы и техники;
 определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник,
канал;
 приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;
 Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем
памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
 измерять информационный объем текста в байтах (при использовании
компьютерного алфавита);
 пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб,
Мб, Гб);
 пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.
 включать и выключать компьютер, пользоваться клавиатурой;
 ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за
справкой, работать с окнами;
 инициализировать выполнение программ из программных файлов;
 просматривать на экране каталог диска;
 выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование,
перемещение, удаление, переименование, поиск;
 использовать антивирусные программы.
 Пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием
(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой,
цифровым датчиком).
 набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;
 выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;
 сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.
 Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
 строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
 сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.
 создавать презентации на основе шаблонов;
 создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей
изображение, звук, анимацию и текст.

13
ЛИТЕРАТУРА
1. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс:
учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова.
– 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008. – 175 с: ил.
2. Задачник-практикум по информатике в ИКТ в 2-х ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер – М.:
Лаборатория Базовых Знаний, 2011.
3. Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику
Семакина И.Г.)
14