Региональная организация социальной сферы

Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Факультет Общеэкономический
Кафедра Национальной и региональной экономики
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕГИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ
СФЕРЫ
Направление подготовки 080100 «Экономика»
Профиль подготовки «Региональная экономика»
Квалификация (ступень) выпускника Бакалавр
Москва - 2012
Цель и задачи дисциплины:
«Региональная организация социальной сферы» – дать студентам понимание
территориальной организации социальной сферы и ее компонентов на разных
геопространственных
уровнях,
обеспечивающих
формирование
и
развитие
«человеческого капитала» и повышение качества жизни населения.
Учебная задача дисциплины – овладение слушателями теоретическими и
методологическими основами региональной организации социальной сферы,
особенностями пространственного распределения ее составных элементов и факторами,
определяющих это размещение, ознакомление с функциями ведущих отраслей в условиях
глобализации экономики. Студент должен быть компетентным в области современных
проблем региональной дифференциации социальной сферы и методах исследования ее
компонентов в районах разного таксономического ранга, обладать навыками
использования практических подходов к преобразованию социального комплекса в
различных территориальных образованиях.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Региональная организация социальной сферы» относится к блоку Б3 –
Профессиональному циклу ООП; вариативная часть учебного плана – ДВ4.
Дисциплина имеет логическую связь с дисциплинами базовой части учебной
подготовки бакалавра по направлению «Экономика», профиль – «Социальная работа»
(социология, социальная экология), а также вариативной части (экономическая история,
социально-экономическая статистика).
Содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины с другими частями ООП
выражается в тесной связи с дисциплинами Профессионального цикла базовой части:
современные теории социального благополучия, основы социальной медицины, и
вариативной части – социальная политика государства, социальная демография.
Требования к входным знаниям – знание основ размещения производительных сил,
экономики общественного сектора, теоретических положений макро- и микроэкономики,
управления разными элементами пространства. Студент должен уметь ориентироваться в
основных подходах к формированию и развитию отраслей социальной сферы как
составных частей экономического пространства, анализировать использование
потенциала социального комплекса различных территорий и возможностей его
преобразования в интересах населения и социально-экономического развития региона.
Требования к результатам обучения – формирование компетенций в сфере
формирования и развития пространственной организации всех компонентов социальной
сферы, стратегии и тактике ее реформирования в соответствии с принципами социальной
справедливости.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Знать: понятийный аппарат дисциплины, теоретические основы региональной
организации социальной сферы, особенности современного развития и размещения ее
ведущих отраслей, существующую пространственную неоднородность в предоставлении
социальных услуг и направления реформирования отраслей, обеспечивающих
формирование «человеческого капитала» и повышение уровня жизни населения: ОК-1,
ОК-3, ОК-4; ПК-5, ПК-8, ПК-13.
Уметь: анализировать особенности территориальной организации составных
элементов социальной сферы, применять основные методы планирования при
определении стратегии социально-демографического и экономического развития регионов
с учетом накопленного потенциала и особенностей его функционирования в современных
условиях: ОК-4, ОК-5, ОК-13; ПК-5, ПК-9, ПК-13.
Владеть: современными методами исследования пространственной организации
социальной сферы и ее компонентов на разных геопространственных уровнях,
инструментами регулирования развития отраслей, предоставляющих социальные услуги,
навыками практического решения проблем их реформирования в условиях глобализации
экономики: ОК-3, ОК-4, ОК-13; ПК-8, ПК-9, ПК-13.
4. Содержание дисциплины:
Наименование тем
Аудиторные часы
Лекции
№
п.\п
Семинарские
занятия
Практические
занятия
Лабораторные
работы
Всего – час./
зач.ед.
Самос-тоятельная работа
(формы, часы)
Интерактивные формы
обучения
час./%
Формы
текущего
контроля
Раздел 1. Теоретические основы пространственной организации социальной сферы
1.
2.
3.
4.
Социальная сфера как составная
2
часть экономики страны
Факторы
формирования
и
региональной
организации
социальной сферы
2
4
4
2/50
2
2
4
4
эссе
4/50
Демографический потенциал и
развитие «человеческого капитала» 2
4
6
6
Городская система расселения как
основа развития социальной сферы
2
страны
2
4/50
групп.
дискус.
опрос
пдз.
4
5
эссе
2/50
тест
Раздел 2. Современная региональная организация социальной сферы
1.
2.
3.
4.
5.
Региональные
особенности
образовательной системы России
2
2
4
6
2/50
пдз.
Территориальная
организация
2
сферы здравоохранения страны
2
4
6
2/50
кр.стол
опрос
Сфера культуры: пространственный
потенциал и его использование
2
2
4
5
2
4
5
Социальная защита населения и ее
региональные проявления
2
Жилищно-коммунальное хозяйство
2/50
как система жизнеобеспечения
населения страны
2
контр. работа
2
4
6
2/50
групп.
дискусс.
Раздел 3. Пространственная неоднородность социальной сферы
11.
12.
Региональная
дифференциация
социальной сферы страны
2
4
6
8
Центральная России и ее роль в
формировании
и
развитии
социальной сферы страны
2
ИТОГО:
22
2
26
4
48
5
60
2/50
кр.стол
пдз.
5. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
мультимедийные средства; наборы слайдов; описание деловых игр; демонстрационные
приборы.
Форма контроля: зачет
Разработчики:
к.г.н., доцент Бельчук Елена Владимировна
ст. преп. Самохина Екатерина Александровна
вед. спец-т Мариен Людмила Сергеевна