«Пошаговая» инструкция выполнения заданий модулей 2 и 3 программы «Практические вопросы

«Пошаговая» инструкция
выполнения заданий модулей 2 и 3 программы «Практические вопросы
реализации государственной политики в области энергосбережения и
повышения энергетической эффективности»
В соответствии с УМК, слушатели после окончания очного обучения (модуль
1) должны приступить к выполнению заданий модуля 2, перечень которых
представлен в таблице:
№
Перечень заданий (Модуль 2)
Всего, ч
1.
Выполнение практических заданий и кейсов по изучаемой
тематике для закрепления теоретического материала
Посещение слушателями
круглых столов, семинаров,
форумов, выставок, а также объектов и учреждений,
наиболее интересных с точки зрения положительного
опыта
энергоэффективности
и
повышения
энергосбережения
Перечень мероприятий на рабочем месте:
Анализ энергопотребления и энергосбережения
предприятий, организаций, учреждений различных
отраслевых сфер деятельности региона и выявление
энергопотерь
Разработка мероприятий по энергосбережению и
повышению энергоэффективности, в т.ч. подготовка
предложений (документов) по корректировке
соответствующих программ муниципальных образований и
бюджетных учреждений
Подготовка выступления / наглядной агитации по
популяризации и пропаганде энергосбережения и
повышения энергетической эффективности применительно
к условиям деятельности предприятий, организаций,
учреждений различных отраслевых сфер деятельности
региона
Разработка индивидуального прикладного проекта по
энергосбережению и повышению энергоэффективности на
своих рабочих местах, в рамках объектов своего ведения
(на основе результатов энергетического обследования и с
учетом предложенной тематики)
Итого по модулю 2
16
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
16
16
12
8
28
96
ШАГ 1. Задание №1 «Выполнение практических заданий и кейсов по
изучаемой тематике для закрепления теоретического материала»
Слушатели выполняют Задание №1 в соответствии с рабочей тетрадью.
Помощь при выполнении заданий окажут следующие методические
материалы:
 методические рекомендации по освоению образовательной
программы повышения квалификации;
 методические
рекомендации
по
оценке
эффективности
энергосберегающих мероприятий
Из рабочей тетради слушатели должны выполнить: 1 практическое задание
(организационное мероприятие по энергосбережению) и 1 кейс.
Задания имеют разную степень сложности, поэтому они выбираются в
соответствие с категорией слушателей относительно места работы:
 административно-хозяйственный отдел (учреждение, здание,
объект);
 служба инженерного развития (региональный орган исполнительной
власти, муниципальное образование);
 служба эксплуатации (региональный орган исполнительной власти,
муниципальное образование);
 управление энергосбережением (региональный орган
исполнительной власти, муниципальное образование);
 уполномоченный орган.
На выполнение заданий отводится 16 часов, в т.ч. на подготовку 12 часов. На
консультацию с преподавателем и представление выполненных заданий по
электронной почте – 2 часа. Завершающим этапом является вебинар или
форум в электронной системе Teach Base –
http://spb.energosberezhenie-dpo.ru – 2 часа.
Для обсуждения на вебинаре слушатель должен представить отчет в
виде презентации или в виде документа Word.
График проведения вебинаров и сроки предоставления отчетов по
данным видам работы приведены в приложении Методических
рекомендаций по освоению образовательной программы повышения
квалификации.
ШАГ 2. Задание № 2 «Посещение слушателями круглых столов, семинаров,
форумов, выставок, а также объектов и учреждений, наиболее интересных с
точки зрения положительного опыта энергоэффективности и повышения
энергосбережения»
На портале проекта и на образовательных площадках вузов
представлен график профильных мероприятий, а также объектов и
учреждений для изучения передового опыта в области энергосбережения.
Необходимо записаться на посещение мероприятия. Это может быть
электронная запись или через куратора на площадке.
На выполнение данного задания отводится 6 часов.
ШАГ 3. Задание № 3 «Перечень мероприятий на рабочем месте»
3.1. Анализ энергопотребления и энергосбережения предприятий,
организаций, учреждений различных отраслевых сфер деятельности
региона и выявление энергопотерь.
Для того чтобы управлять энергосбережением, необходимо знать
величины энергопотребления. Для этого производятся сбор данных о
потреблении энергоресурсов, их анализ, составляется отчет и намечается
план действий по следующей схеме:
оценка фактического состояния энергоиспользования на предприятии,
выявление причин возникновения и определение значений потерь топливноэнергетических ресурсов;
разработка плана мероприятий, направленных на снижение потерь
топливно-энергетических ресурсов;
выявление и оценка резервов экономии топлива и энергии;
определение
рациональных
размеров
энергопотребления
в
производственных процессах и установках;
определение требований к организации по совершенствованию учета и
контроля расхода энергоносителей;
получение исходной информации необходимо для решения разработки
мероприятий по энергосбережению.
На выполнение задания отводится 16 часов, в т.ч. 10 часов – выполнение
анализа; 4 часа – консультации с преподавателем; 2 часа – вебинар (отчет
работы по данному мероприятию).
3.2. Разработка мероприятий по энергосбережению и повышению
энергоэффективности, в т.ч. подготовка предложений (документов) по
корректировке соответствующих программ муниципальных образований
и бюджетных учреждений
По итогам проведенного анализа энергопотребления
слушатели
разрабатывают мероприятия по энергосбережению, т.е. выполняют минипроект. В зависимости от категории слушателя, его функционала это может
быть
подготовка
предложений
(документов)
по
корректировке
соответствующих программ муниципальных образований и бюджетных
учреждений или решение вопросов приобретения нового оборудования (или
модернизации существующего), совершенствование технологических
процессов, или внедрение организационных мероприятий с целью снижения
энергетических затрат, оптимизации структуры энергетического баланса
организации.
Помощь при выполнении заданий окажут следующие методические
материалы:
 методические рекомендации по освоению образовательной
программы повышения квалификации;
 методические
рекомендации
по
оценке
эффективности
энергосберегающих мероприятий
На выполнение задания отводится 12 часов, в т.ч. 10 часов – разработка
мероприятий; 2 часа – вебинар (отчет работы слушателя).
3.3. Подготовка выступления / наглядной агитации по популяризации и
пропаганде
энергосбережения
и
повышения
энергетической
эффективности применительно к условиям деятельности предприятий,
организаций, учреждений различных отраслевых сфер деятельности
региона
Создание продуманной системы пропаганды энергосбережения и
повышения энергоэффективности позволит формировать энергоэффективное
поведение
граждан
и
обеспечит
информацией
о
новейших
энергоэффективных технологиях и оборудовании производителей и
потребителей энергоресурсов.
Помощь при выполнении заданий окажут следующие методические
материалы:
 рабочая тетрадь (раздел 4);
 методические рекомендации по пропаганде и популяризации
энергосбережения
в бюджетной сфере.
На выполнение задания отводится 8 часов, в т.ч. 6 часов на подготовку и 2
часа на консультацию с преподавателем и участие в вебинаре или форуме в
электронной системе Teach Base http://spb.energosberezhenie-dpo.ru.
3.4.
Разработка
индивидуального
прикладного
проекта
по
энергосбережению и повышению энергоэффективности на своих рабочих
местах, в рамках объектов своего ведения (на основе результатов
энергетического обследования и с учетом предложенной тематики)
Вся работа, проводимая слушателем на рабочем месте, завершается
разработкой проекта по энергосбережению, куда могут войти все
мероприятия разработанные слушателем, и задания на основе примерного
перечня мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической
эффективности, представленного в УМК.
Помощь при выполнении заданий окажут следующие методические
материалы:
 методические рекомендации по освоению образовательной
программы повышения квалификации;
 методические
рекомендации
по
оценке
эффективности
энергосберегающих мероприятий
На выполнение проекта отводится 36 часов, в т.ч. на разработку и
оформление подготовку – 26 часов, на консультации в электронной форме –
12 часов.
Модуль 3 – Итоговая аттестация «Презентация и защита
индивидуальных прикладных проектов, мероприятий и документов в
области энергосбережения и повышения энергетической
эффективности»
Итоговая аттестация слушателей может быть реализована в следующих
формах:
1.
Защита индивидуального прикладного проекта, который должен
содержать описание конкретной проблемы из области практической
реализации программы по энергоэффективности и энергосбережению на
конкретном объекте с описанием путей ее решения.
2.
Обсуждение предложенных мероприятий в рамках круглого стола
«Результаты работы слушателей в области энергосбережения и повышения
энергетической эффективности».
3.
Представление итогового проекта в электронном виде (для слушателей
удаленных районов).
4.
Презентации проектов в формате вебинаров.
На реализацию данного модуля отводится 24 ч, в т.ч. 4 часа – защита в очной
форме, 20 ч. – самостоятельная подготовка (подготовка презентаций,
докладов к выступлению, подготовка к тестированию, электронные
констультации и пр.).
ШАГ 1. Слушатели выполняют работу над индивидуальным прикладным
проектом и защищают его в соответствии с графиком учебного процесса
разработанного на каждой площадке.
ШАГ 2. К защите слушатель представляет пояснительную записку и
иллюстративный материал в форме презентации, видео и аудио материалов,
фотоотчета, проектов нормативных документов и т.п. В процессе защиты
слушатель раскрывает содержание выполненной работы, анализирует
полученные результаты и делает соответствующие выводы.
ШАГ 3. Итоговая аттестация слушателя организуется в публичной форме
перед комиссией. При невозможности прибытия на защиту на
образовательную площадку она может быть организована в формате
вебинара. Обсуждение предложенных слушателями мероприятий может
проходить также в рамках круглого стола. Альтернативными вариантами
аттестации слушателей в исключительных случаях является электронное
тестирование.