Организация социальной работы в Российской Федерации

Департамент образования Вологодской области
БОУ СПО ВО «Череповецкий химико-технологический колледж»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БОУ СПО ВО «ЧХТК»
______________С.А.Ерехинский
«_____»______________20____г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Организация социальной работы в Российской Федерации
2011г.
1
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии
начального
профессионального
образования
(далее
НПО)
040401.01
Социальный работник.
Организация-разработчик:
БОУ СПО ВО «Череповецкий химико-технологический колледж»
Разработчик:
Сулейманова Н.И. – преподаватель высшей категории специальных
дисциплин
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
Руководитель
____________/Мариничева М.Н./
и рекомендовано к применению
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Организация социальной работы в Российской Федерации
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО
040401.01 Социальный работник.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (программы повышения квалификации и
переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области
социальной сферы при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт
работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Организация социальной работы в Российской
Федерации» относится к общепрофессиональному циклу основной
профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 использовать знания об организации социальной работы в РФ и
регионе в практической деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 систему организации социальной работы в РФ;
 особенности деятельности органов социальной защиты региона.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 87 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;
самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе внеаудиторная самостоятельная работа:
 поиск информации и подготовка реферата по теме;
 поиск информации из различных источников по теме;
 поиск информации и подготовка сообщения по теме;
 разработка и подготовка презентации;
 составление таблицы по теме;
 изучение материала учебника по теме;
 составление алгоритма по предложенному образцу.
Итоговая аттестация в форме
Объем часов
87
57
35
4
30
экзамена
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
«Организация социальной работы в Российской Федерации»
Наименование разделов
и тем
1
Раздел 1.
Социальная защита
населения РФ
Тема 1.1.
Основные направления
социальной защиты
Раздел 2.
Органы социальной
защиты и их функции
Тема 2.1.
Государственные органы
социальной защиты
населения
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
2
Объем
часов
3
15
Содержание
1 Категории людей, нуждающихся в социальной защите в первоочередном порядке.
Федеральные и республиканские законы, определяющие социальную политику в отношении
инвалидов, граждан пожилого возраста, социального обслуживания населения.
Практические занятия
1. Порядок осуществления социальной защиты семьи в Российской Федерации.
2. Социальная защита неработающих граждан.
Контрольная работа
«Основные направления социальной защиты»
Самостоятельная работа обучающихся
1. Поиск информации и подготовка реферата по теме «Социальная защита инвалидов в
Российской Федерации».
2. Поиск информации из различных источников по теме «Законодательная база социальной
защиты инвалидов»
3. Поиск информации в интернете и изучение материала по теме «Монетизация льгот»
4
Уровень
освоения
4
2
4
1
6
31
Содержание
1 Министерство здравоохранения и социального развития РФ
Источники финансирования социальной защиты населения
Организация работы районных (городских) органов социальной защиты
Особенности деятельности органов социальной защиты населения
Практические занятия
1. Характеристика деятельности Министерства здравоохранения и социального развития РФ
2. Роль и значение социальной защиты ВОИ, ВОС, ВОГ
8
2
8
6
3. Характеристика основных направлений деятельности районных (городских) органов
социальной защиты
4. Региональная модель органов социальной защиты населения
Контрольная работа
«Государственные органы социальной защиты населения»
Самостоятельная работа обучающихся
1. Поиск информации и подготовка сообщения по теме «Общие вопросы организации
социальной защиты населения в Вологодской области».
2. Поиск информации из различных источников и подготовка реферата по теме «Основы научной
организации труда в системе социальной защиты населения»
3. Разработка и подготовка презентации «Взаимодействие органов и учреждений социальной
защиты населения с другими организациями города, сельской местности»
4. Поиск информации из различных источников по теме «Органы исполнительной власти
субъектов Российской Федерации»
5. Составление таблицы по теме «Функции общественных органов в области социальной защиты
и обслуживания населения»
6. Изучение материала учебника по теме «Социальная работа как показатель развития правового
социального государства»
7. Поиск информации из различных источников по теме «Основные направления
государственно-правовой поддержки социальной работы»
Раздел 3.
Организация и
содержание работы по
социальной защите
Тема 3.1.
Организация и
содержание социальной
защиты пожилых людей
и инвалидов
1
14
41
Содержание
1. Социальная защита ветеранов, пожилых и инвалидов в стационарных учреждениях, в центрах
социального обслуживания.
2. Пенсионное обеспечение пожилых людей и инвалидов.
Практические занятия
1. Изучение функций различных уровней социальной защиты.
2. Политика занятости в отношении пожилых людей.
3. Патронирование семьи. Патронаж на дому.
4. Адресный социальный патронаж.
5. Деятельность центра социального обслуживания населения по месту жительства.
6. Характеристика социального положения и социально-психологических особенностей пожилых
людей.
4
12
7
Тема 3.1.
Организация помощи на
дому инвалидам и
гражданам пожилого
возраста
Содержание
1. Консультирование пожилых людей.
2. Социальные услуги, предоставляемые гражданам пожилого возраста и инвалидам.
Практические занятия
1. Специфика работы местных отделений социального обслуживания населения.
2. Помощь пожилым людям и инвалидам в оборудовании квартиры и изготовление
приспособлений, облегчающих жизнь.
3. Реабилитация инвалидов.
4. Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей.
5. Социальное попечительство.
6. Характеристика положения пожилых людей в семье.
Контрольная работа
«Организация и содержание работы по социальной защите»
Самостоятельная работа обучающихся
1.Поиск информации из различных источников по теме «Семья и семейная политика
государства»
2. Изучение материалов учебника по теме «Типы и функции семьи»
3. Подготовка реферата «Основные направления деятельности социального работника в семье»
4. Составление алгоритма по предложенному образцу по теме «Азбука общения с пожилыми
людьми и инвалидами»
5. Подготовка реферата «Медико-социальная экспертиза»
Итоговый контроль в форме экзамена
Всего:
2
11
2
10
87
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Теоретических основ социальной работы»;
Оборудование учебного кабинета:
 посадочные места по количеству обучающихся;
 рабочее место преподавателя;
 учебные наглядные пособия по дисциплине;
 нормативно-правовые документы.
Технические средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Основные источники:
Интернет-ресурсов,
1. Гуслова М.Н.Организация и содержание социальной работы с
населением. М: Издательский центр «Академия», 2007.
Дополнительные источники:
1. Основы социальной работы:Учебник/Отв.ред. Павленок П.Д.М:ИНФРА-М,2005
2. Теория и методика социальной работы/Под.ред.ЗайнышеваИ.Г.М.:Союз,2004
3. Территориальные социальные службы: теория и практика
функционирования.- М., 2005
4. Содержание и организация деятельности территориальных центров
социальной помощи семье и детям: Научно-методическое
пособие/Под ред. Холостовой Е.И.-М.,1997
5. Социальная работа теория и практика: Учеб.пособие/Отв.ред.
Холостова Е.И.-М.:ИНФРА-М, 2002
6. Интернет ресурс «Информационный бизнес портал». Форма доступа:
http://market-pages.ru
7. Интернет ресурс «Информационный бизнес портал». Форма доступа:
http://www.ref.by/refs
8. Интернет ресурс «Технологии социальной работы в различных
сферах». Форма доступа: http://fictionbook.ru/
9. Интернет ресурс «Invalid.Ru" - социальный сервер для инвалидов Законы об инвалидах». Форма доступа: http://www.invalid.ru
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,
а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
Умение
использовать
знания
об Оценка умения использовать теоретические
организации социальной работы в РФ и знания в практической деятельности.
регионе в практической деятельности
Знание
 системы организации социальной
работы в РФ;
 особенностей деятельности органов
социальной защиты региона
Оценка
результатов
самостоятельной
работы.
Оценка устного и письменного опроса.
Оценка контрольных работ.
Оценка экзамена по дисциплине.
10