- Школа №66

Информационный доклад о деятельности
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 66 г. Владивостока»
в 2013-2014 учебном году
Название раздела
1. Общая
характеристика
учреждения
(Тип, вид, статус
учреждения)
Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.
Содержание
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 66 г. Владивостока»
(МБОУ «СОШ № 66»)
Юридический адрес: 690037 г. Владивосток, улица Адмирала
Кузнецова, 54-в
Телефон/факс: (423)244-11-46, E-mail: school66@vlc.ru
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 66 г. Владивостока»
открыла свои двери первым учащимся в сентябре 1964 года на
основании
решения
Исполнительного
комитета
Владивостокского городского Совета депутатов трудящихся
№
636 от 16 августа 1964 года. Проектная мощность - 960 мест.
Учредителем МБОУ «СОШ № 66» сегодня является
администрация города Владивостока.
Деятельность учреждения регламентируется следующими
правоустанавливающими документами:
1. Лицензия на образовательную деятельность (серия РО №
023817 от 13.09.2011)
2. Свидетельство о государственной аккредитации (серия ОП
018596 от 26.09.2011)
3. Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ
(ОГРН
1022501288281)
4. Устав школы (утвержден постановлением администрации
города Владивостока от 02.08.2011 № 2132)
Характеристика Общая численность обучающихся на начало учебного года -524
контингента
чел.,
учащихся
на конец 2013-2014 учебного года - 512 человек:
1-4 классы - 207/201 чел, 5-9 классы - 269/261 чел, 10-11классы 48/48 чел
администрация, Администрация:
Директор МБОУ «СОШ № 66»  Поцелуева Тамара Антоновна;
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе  Павленко Галина Владимировна;
Заместитель директора по воспитательной работе  Неподкосова Татьяна Анатольевна;
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
 Ускова Наталья Владимировна
органы государственнообщественного
управления и самоуправления.
Структура образовательного учреждения
Формы
государственного
управления:
Совет
школы,
попечительский совет,
Формы ученического самоуправления: Совет учащихся школы
Коллегиальные органы: Педсовет, собрание трудового коллектива
Наличие програм 2012 год - победитель городского конкурса муниципальных
мы развития.) образовательных учреждений, внедряющих инновационные обра-
зовательные программы школа
(программа развития МБОУ
«СОШ № 66» г. Владивостока - «Современная школьная библиотека - центр интеллектуального развития личности»)
 2009 год - школа внесена в национальный реестр «Ведущие
образовательные учреждения России» и получила Свидетельство
участника национального реестра
 2007 год - школа победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные общеобразовательные программы в рамках ПНПО.
Характеристика учебного плана
Школа в своей деятельности реализует спектр образовательных
услуг по программам: начального общего, основного общего образования и среднего общего образования.
Учебный план школы обеспечивает выполнение Закона РФ
«Об образовании» и реализацию обязательного минимума содержания начального общего, основного и среднего общего образований. В структуре плана выделяется:
1. Инвариантная часть, обеспечивающая сохранение единого образовательного пространства в Российской Федерации.
2. Вариативная часть, отражающая региональные требования и
учитывающая социальный заказ родителей, учащихся, возможности школы в предоставлении образовательных услуг.
Характеристика
Три года школа работает в режиме реализации федерального
образовательных государственного стандарта на уровне начального общего образопрограмм по
вания - 1, 2, 3 классы. Учебный план для обучающихся 1-3 классов
уровням обучеобеспечивает исполнение федеральных государственных образования.
тельных стандартов начального общего образования второго поколения.
В ходе освоения образовательной программы при реализации
учебного плана на первом уровне общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в
том числе:
 закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
2.Особенности
образователь
ного процесса
 формируются универсальные учебные действия;
 развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся,
их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются
основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Основная школа (2 уровень – 5 -9 классы).
Вторая ступень общего образования отражает принцип преемственности с начальной школой и является базой для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создаёт условия для выбора обучающимися дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.
Базовыми областями знаний в 5-9 классах являются «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».
Среднее общее образование – завершающий (третий) уровень
общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их
общественному и гражданскому самоопределению.
При формировании учебного плана в 10 - 11 классах за основу было принято наличие:
 базовых общеобразовательных предметов, направленных на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся;
 элективных учебных предметов, удовлетворяющих познавательные интересы школьников.
Обязательными базовыми общеобразовательными предметами в 10 и 11 классах являются «Русский язык», «Литература», «Английский язык», История», «Обществознание», «Информатика и
ИКТ», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая
культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Вариативный 2-4кл - английский язык, 4 кл - ОРКСЭ; 6кл –
компонент
ОБЖ; 5-8,10,11кл - элективные и факультатив(школьный) ные курсы по предметам образовательных областей «Филология», «Естествознание» и «Обществознание»
Предпро9, 11кл - «Технология» - направления:
фильный  - информационно-технологическое.
компонент
Профильные 10-11кл - экология
предметы
Дополнительные
образовательные
услуги.
Организация
изучения иностранных языков.
Направления организации дополнительного образования в ОУ
Название
Чем наполнено
направления

познава- Факультативные курсы:
«Компьютерная графика. Мультимедийные
тельное
презентации»;
«Развивай дар речи»; «Основы правовых знаний»;
«Экология человека»;
«Уроки
словесности
(изобразительновыразительные средства русского языка)»;
«Практика анализа текста»;
«Проектная деятельность учащихся по истории»;
«Знаки препинания: вариативные, альтернативные»;
«Групповые и индивидуальные занятия»
Краеведческий кружок «Экотур»;
Кружок

патрио«Вехи истории»; Военно - спортивный кружок
тическое
«Орлы»
Кружок «Веселые нотки»;
Кружок «Цве
эстетитовая экология»;
ческое
Факультативные курсы: 1 «Вышивание».

физкуль- Спортивные секции:
«Волейбол», «Баскетбол»; «Футбол»; «ОФП»,
турнооздоровитель- «Теннис»
ное
Общая занятость – 65%
В рамках выполнения учебного плана школы на 2013-2014 учебный
год предусмотрено изучение английского языка со 2 класса по
11класс с делением на группы.
Недельная нагрузка 2-4 классы: 2 часа в неделю; 5-11классы - 3 часа в неделю.
Инновационные
Информатика и ИКТ введены и осуществляются с 8 по 11
образовательные класс согласно инварианту учебного плана: 8, 10, 11 классы - 1 час
программы и
в неделю, 9классы-2 часа в неделю.
технологии, в
частности, информационные
технологии.
Характеристика
В основу организации образовательного и инновационного просистемы психо- цессов в нашей школе положен системно-деятельный подход, колого-медикоторый:
социального сопровождения  способствует раскрытию в каждом школьнике творческого потен(логопеды, пси- циала и развитию его способностей в преобразовании окружающей
хологи, социдействительности и самого себя;
альные педагоги  пробуждает деятельностное начало, пронизывающее все ступени
и др.).

обучения и все формы работы с детьми, которое позволяет строить
образовательный процесс в форме диалога и творчески как для
учителя, так и для ученика.
В целях создания условий комфортного пребывания обучающихся
в школе и оказания помощи родителям в учреждении организована
работа социального сопровождения (социальный педагог - Кончакова С.Г.).
Социально-экономический статус семей
№
Количество семей
1.
Всего семей
385
2.
Неполные
116
3.
Многодетные семьи
26
4.
Количество детей, имеющих опекунов
Кол-во семей, воспитывающих детей-инвалидов
Кол-во малообеспеченных семей, состоящих на учете в ОСЗН
Кол-во семей, воспитывающих 1 ребенка
Кол-во семей, воспитывающих 2 детей
12
5.
6.
7.
8.
Характеристика
внутришкольной
системы оценки
качества.
Социальный статус
1
15
132
98
Таблица успеваемости и качества знаний учащихся за 3 года
Учебный год
Кол-во учащихся
На «5»
На «4» и «5»
С одной «3»
20112012
513
20122013
512
20132014
512
17
(3,7%)
158
(34%)
18
14
(3%)
137
(30%)
38
13
(2,8%)
150
33%
25
Качество обучения
Успеваемость
3.Условия осуществления образовательного
процесса
Режим работы.
Учебноматериальная
база, благоустройство и
оснащенность.
IТинфраструктура.
Условия для занятий физкультурой и спортом.
Организация
охраны, питания
и медицинского
обслуживания.
Условия для
обучения учащихся с ограниченными возможностями
здоровья.
(3,9%)
38%
(8,2%) (5,5%)
33%
36%
100%
100%
100%
Школа работает в режиме пяти, шести - дневной рабочей
недели (1-6кл - 5дней, 7-11кл - 6 дней в неделю), в две смены при
числе обучающихся 512 человек и 20 классах-комплектах. В
первую смену обучается 437 ученика (85% обучающихся - 1А,Б;
2А; 3Б; 4Б; 5А,Б; 6А,Б; 7А,Б; 8А,Б; 9А,Б; 10А; 11А-17кл-компл.),
во вторую смену - 75 чел. (15%: 2Б; 3А; 4А - 3кл-компл.)
Начало занятий в первой смене - 8 час15мин; во второй смене - 13
час 45мин. Продолжительность уроков 45 минут.
Для
проведения
учебно-воспитательного
процесса
используются: 28учебных кабинетов, в 7(семи) кабинетах
установлены интерактивные доски; спортивный зал (площадь 264,8кв.м); актовый зал, совмещенный со школьной столовой,
(площадь - 246,3 кв.м); мастерские (столярные, слесарные);
кабинеты информатики - 2шт с выходом в сеть Интернет;
проведена единая локальная сеть с выходом в Интернет;
установлены 4 точки Wi-Fi; библиотека (количество томов - 15099
экз, из них: учебники - 4970 экз; художественная литература –
9005экз); научно – методическая - 864 экз; справочная литература
- 260 экз, брошюры 929экз; кабинет врача; спортивная площадка.
В школе установлена автоматическая пожарная сигнализация.
Имеются тревожно-вызывная сигнализация и дополнительная
кнопка пожарной тревоги. Все находится в рабочем состоянии
постоянно и ежедневно проверяется сотрудниками школы,
отвечающими за безопасность. В учреждении
смонтирована
система видео наблюдения - по периметру школы установлены
камеры наружного наблюдения. Установлены камеры наблюдения
на
спортивной
площадке.
Плановая
работа
по
антитеррористической
защищенности
ведется на основе
разработанного Паспорта безопасности.
Организовано бесплатное горячее питание для учащихся 1-4
классов и для 60 детей из малообеспеченных семей. Остальные
учащиеся (по желанию, за отдельную родительскую плату)
питаются самостоятельно.
Медицинское обслуживание учащихся осуществляется
сотрудниками КГБУЗ «Владивостокская детская поликлиника №
2». В школе имеется оборудованный медицинский кабинет,
который прошел процедуру лицензирования. Профилактический
медицинский осмотр обучающихся проводится организованно,
согласно графику.
Кадровый состав
(административный, педагогический, вспомогательный; уровень
квалификации;
система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).
Средняя наполняемость классов.
Количество работников – 41 чел., из них администрация (директор, заместители директора) - 4 чел., педагогические работники 27 чел (из них совместителей –1 чел), вспомогательный персонал
- 10 чел.
Педагогические кадры: Средний возраст - 54 года.
Учебный
год
Кол-во
педагогических
работников
«Заслуж
учитель
Отлич
ник
просвещения
Нагруд
ный
знак
Почетная
грамота
Высшая
кв.катего
рия
1 кв.
кате
гория
30
2
6
3
7
10
17
20132014
Средняя наполняемость классов в 2013- 2014 учебном году 25,6 чел
В 2013-2014 учебном году рабочие учебные программы по
ятельности учре- всем предметам реализованы в полном объеме, выполнена практиждения, качество
ческая часть учебных программ, на базовом уровне обучены все
образования
учащиеся. Неуспевающих учащихся по итогам 2013-2014 учебного
года нет.
4. Результаты де-
Результаты государственной (итоговой) аттестации
в 9-х,11-х классах.
Данные о поступлении в
учреждения
профессионального образования.
Результаты единого государственного экзамена:
К государственной (итоговой) аттестации были допущены все
учащиеся 9, 11 классов: 56 выпускников 9 класса и 25 выпускников средней школы
2013-2014учебный год - выпускников 11классов 24 чел.
Средний балл по русскому языку - 56; по математике - 37
Средний балл по школе по математике выпускники 2014 года
показали выше уровня 2013 года (математика -36), а по русскому языку - ниже на 3 балла.
Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили все
- 25чел
КоличеОтметка по результатам
Отметка по результатам
ство
ГИА-9 (математика)
ГИА-9 (русский язык)
выпускников
«5»
«4»
«3» «2» «5»
«4»
«3»
«2»
56
3
18
35 нет
23
26
7
нет
Средний
3,43
4,3
балл (оценка)
количество
верных ответов (5 выполнения)
14,57 (37,89%)
34,32 (81,2%)
Трудоустройство выпускников 9-х классов: Всего выпускников 56чел
Число учащихся в 10 классе - 30чел (из них 30чел - СОШ66),
продолжают обучение: колледжи и лицеи -10 чел, техникумы-13,
училища-3чел
Достижения
учащихся в
олимпиадах
(региональных
и всероссийских).
Достижения
учащихся и их
коллективов
(объединений,
команд) в районных, областных, федеральных конкурсах,
соревнованиях
и т.п.
достижения:
Всероссийская олимпиада «Славные страницы Вооруженных сил Государства Российского, посвященного Дню защитника Отечества»
Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Инфоурок»
Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Инфоурок
Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру«Инфоурок»
Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру
Русский медвежонок
Всероссийский конкурс творческих работ «Кусочек
счастья» (конкурс стихов)
Всероссийский конкурс творческих работ «Кусочек
счастья» (конкурс эссе)
Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс»
Всероссийская олимпиада «Светофорик»
Всероссийская дистанционная олимпиада по математике
Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку
Всероссийская дистанционная олимпиада «В гостях
у сказки»
Всероссийская дистанционная олимпиада «Осенний
марафон»
Всероссийский дистанционный конкурс школьных
сочинений и эссе «Памятники моего города»
Краевой конкурс исследовательских краеведческих
работ «Отечество»
Городской конкурс-выставка декоративноприкладного творчества «Рождество. Новогодняя
сказка»
Городской смотр школьных музеев
1, 2, 3
место
1, 2, 3
место
1,2 ,3
место
1,2,3
место
1,3
место
Победитель,
призеры
2 место
2 место
2,3
место
1,2,3
место
1, 2,3
место
1 место
3 место
2место
3 место
3 место
1 место
3 место
3 место
Достижения
учреждения в
конкурсах.
Данные о достижениях и
проблемах социализации
обучающихся
(правонарушения, поведенческие риски).
Достижения учреждения в конкурсах
 2012 год - Диплом победителя конкурса муниципальных
общеобразовательных учреждений города Владивостока,
внедряющих инновационные образовательные программы
(премия - 1млн.руб.)
 2013 год - диплом за лучшую презентационную площадку в
рамках фестиваля образовательных инноваций «Образование
- 2013» (сертификат на приобретение интерактивной доски
- 97000 руб)
 2013 год - диплом победителя конкурса на лучшее
проведение субботника в рамках двухмесячника по
благоустройству и санитарной очистке города (сертификат
на приобретение интерактивной доски и интерактивного
учебного пособия для начальной школы - 135000 руб)
всего
учащихся
Неполные семьи/ дети в них
Детисироты
(опека)
Детиинвалиды
Многодетные
семьи/дет
и в них
Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).
512
116/
149
30,13
%
Дети, состоящие на
учете в ИДН
2
0,4%
12
2,3%
3
0,6%
1
0,2%
Дети, относящиеся к
«группе риска» (на
внутришкольном
учете)
Неблагополучные
семьи/дети в них
2 /4
0,4%
26/91
(38
уч-ся
школы)
6,8%
По группам здоровья обучающиеся школы
следующим образом:
Группа здоровья
кол-во человек
I
52
II
382
III
77
IV
1
V
0
распределились
%
10,1%
74,6 %
15,04%
0,2%
0%
5. Социальная Детские сады №130, № 114, Владивостокский судостроительный
активность и
техникум, детские клубы «Волна» и «Звездочка», МУК «ВЦБС
внешние связи
г.Владивостока» (библиотека имени И.Басаргина), управление по
учреждения
6. Финансовоэкономическая
деятельность
Распределение
средств бюджета
учреждения по
источникам их
получения.
7. Решения,
принятые по
итогам общественного обсуждения
делам молодежи администрации г. Владивостока, краевой центр
«СПИД», совет ветеранов Ленинского района Великой Отечественной войны и педагогического труда, общественная организация - клуб «Город воинской славы», ГИБДД г.Владивостока, медицинский центр профилактики.
Годовой бюджет - 23045503,28 руб
Из них:
Целевые субсидии- 1686786,21руб
Субсидии на выполнение муниципального задания
21358717,07руб
Из них:
Заработная плата (ФОТ) - 16555712,45 руб
Учебные расходы: Расходы на питание учащихся 1-4 классов,
Расходы на питание детей из малообеспеченных семей, прочие
услуги - 1354570,73руб
Услуги связи - 72165,10 руб,
Коммунальные услуги - 1725255,03 руб
Работы, услуги по содержанию имущества - 577650,12руб
Увеличение стоимости основных средств (м/б+кр/б) - 270000,00+
728321,00 руб.
Анализ ожидаемых результатов работы коллектива
в 2013 -2014учебном году показал:
 Сформирована положительная мотивация у 63% учащихся (соответствует ожидаемым результатам).
 Проявляют познавательную активность, участвуют в школьных
и городских олимпиадах, конкурсах, смотрах, выполняют значимые, ответственные поручения 57% учащихся (соответствует ожидаемым результатам).
 Участвуют в реализации образовательных программ, в проектной, исследовательской деятельности – 32% учащихся (выше уровня 2012-2013 учебного года).
 Участвуют в работе общественных органов, в разработке и принятии решений, в практической деятельности по их реализации и
анализу 31,5% учащихся (не соответствует ожидаемым результатам, но выше уровня 2012-2013 учебного года, требует дальнейшего решения).
 Проявляют самостоятельность выбора в учебной и внеучебной
деятельности 41% учащихся (соответствует ожидаемым результатам).
 Дают высокие оценки урокам (рейтинговые выборы) 24учителю
(82% учителей-предметников) (результат выше ожидаемого).
 Оценивают школу как важную часть жизни 65% учащихся (не
соответствует ожидаемым результатам, соответствует результатам
2012—2013уч.г.)
Количество (в %) выпускников, трудоустроившихся в соответствии с намерениями, увеличивается – от 75% до 80%
8. Заключение.
Направления развития на 2015год:
Информация,
связанная с исполнением решений, которые
принимаются образовательным
учреждением с
учётом общественной оценки
её деятельности
по итогам публикации предыдущего доклада.
Информация о
решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их
реализации
Перспективы и
планы развития
Задачи реализации программы
развития образовательного
учреждения в
среднесрочной
перспективе.
1. Полный переход к федеральным государственным стандартам
второго поколения на первом уровне обучения.
2. Совершенствование содержания и организационных форм включения учащихся в учебно-научное исследование, расширение этой
работы в 5-8-х классах.
3. Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирование у учащихся целостного отношения к своему здоровью.
4. Совершенствование работы, направленной на демократизацию
процесса обучения и взаимодействие субъектов образовательного
процесса «ученик-родитель-учитель».
5. Формирование современного всесторонне образованного и информационно грамотного поколения детей и юношества путем
обеспечения свободного доступа ко всем видам знания (информации), необходимого для социального, профессионального и личностного становления
Директор МБОУ «СОШ № 66»
Т.А.Поцелуева
тел: 8 (423) 244-11-46