Программа Организационное проектирование УП Дикусарова М Ю

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И
ТРУДОВОГО ПРАВА
Организационное проектирование
Рабочая программа учебной дисциплины
080400.62 Управление персоналом
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2012
1
ББК 65.011
Рабочая программа учебной дисциплины «Организационное проектирование» составлена в соответствии с требованиями ООП 080400.62 Управление персоналом, на базе ФГОС
ВПО.
Составитель: Дикусарова М.Ю, кандидат социол. наук,
доцент кафедры управления персоналом и трудового права
Утверждена на заседании кафедры управления персоналом и документоведения от 26.02.2011 г., протокол
№7
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института права и управления ВГУЭС
©
Издательство ВГУЭС
2012
ВВЕДЕНИЕ
В настоящий период времени в связи с необходимостью комплексного решения сложных управленческих проблем особенно остро встал вопрос подготовки специалистов в
области управления проектами и организационного проектирования. Современная экономика России признана действующей на основе рыночных принципов. В этих условиях остро
встала проблема дефицита профессиональных кадров, как в
области управления, так и в области проектного мышления.
Курс «Организационное проектирование» предназначен для обучения студентов высших учебных заведений,
обучающихся по специальности «Управление персоналом», а
также для самостоятельного изучения проблем организационного проектирования.
Изучение курса должно привести к развитию способностей студента по овладению теоретическими знаниями и
практическими навыками в области организационного проектирования.
Содержание курса «Организационное проектирование» тесно связано и опирается на такие ранее изученные базовые управленческие курсы, как «Менеджмент», «Маркетинг», «Основы управления персоналом».
2
В процессе изучения дисциплины формируется
представление о цели, задачах, принципах и методах организационного проектирования. Умение разрабатывать и осуществлять оргпроектные решения является важным итогом освоения
данного курса, основой дальнейшего развития теоретического
и практического опыта по построению новых и совершенствованию действующих организационных систем.
Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для прохождения студентами производственной практики, в процессе подготовки и
защиты дипломных проектов, а также в практической деятельности по проектированию организационных систем, в частности подсистемы управления персоналом организации.
Программа дисциплины «Организационное проектирование» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Управление персоналом».
1
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения дисциплины «Организационное проектирование» являются формирование у студентов целостного
теоретического представления о проектировании организаций
как особом виде профессиональной деятельности, научного
знания и совокупности учебных дисциплин, а также практических навыков и умений разработки организационных проектов.
Задачами, решаемыми в процессе изучения дисциплины, являются:
- изучение теоретических и методических основ, технологии и методов организационного проектирования;
- освоение понятийного аппарата, терминологии, используемой в современной практике организационного проектирования;
- формирование представления о тенденциях развития и
совершенствования систем управления в современных условиях;
3
- формирование у студентов умений и навыков осуществления проектной деятельности
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП
(связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Организационная проектирование» относится к базовой части профессионального цикла (Б3) учебного
плана ООП 080400.62 Управление персоналом.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах
ООП:
Основы управления персоналом ПК-73, ПК-74
Основы организации труда ПК-73, ПК-75
При освоении данной дисциплины компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
Инновационный менеджмент в управлении персоналом
ПК-73, ПК-76, ПК-77, ПК-78
Основы управленческого консультирования Пк-73, ПК74, ПК-76, ПК-78
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ООП по данному направлению
подготовки:
Подготовка выпускной квалификационной работы ПК73, ПК-74, ПК-75, ПК-76, ПК-77, ПК-78
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
Напра
вление
подготовки
(профиль)
080400.
62
Управление персоналом
Коды компетенций
Знания, умения, владения
ПК
– 73
Зна
ния:
ПК
– 74
Уме
ния:
ПК
Вла
4
- типы организационных структур, их
основные параметры
и принципы их проектирования;
– 75
ПК
-76
ПК
– 77
ПК
– 78
дения:
Зна
ния:
Уме
ния:
Вла
дения:
Зна
ния:
Уме
ния:
Вла
дения:
Зна
ния:
Уме
ния:
Вла
дения:
Зна
ния:
Уме
ния:
Вла
дения:
Зна
ния:
Уме
ния:
Вла
дения:
5
- исследовать организационную
структуру и разрабатывать предложения
по ее совершенствованию;
- принимать участие в
разработке инвестиционных
проектов
направленных на совершенствование системы и технологий
управления персоналом и проводить их
оценку;
- методами разработки и реализации стратегий
управления
персоналом;
- методами реализации основных управленческих функций в
сфере
управления
персоналом;
- основы оценки
экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии
управления персоналом;
- исследовать организационную
структуру и разрабатывать предложения
по ее совершенствованию;
- принимать участие в разработке инвестиционных проектов направленных на
совершенствование
системы и технологий
управления персоналом и проводить их
оценку;
- методами оценки
экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии
управления персоналом;
- основы аудита
и конроллинга персонала;
- исследовать организационную
структуру и разрабатывать предложения
по ее совершенствованию;
- принимать участие в разработке инвестиционных проектов направленных на
совершенствование
системы и технологий
управления персоналом и проводить их
оценку;
- принимать участие в
разработке программ
осуществления орга-
6
низационных изменений в части вопросов
управления персоналом и оценивать их
эффективность;
- методами оценки экономической и
социальной
эффективности
проектов
совершенствования
системы и технологии
управления персоналом;
- основные теории и подходы к осуществлению организационных
изменений;
- принимать участие в разработке инвестиционных проектов направленных на
совершенствование
системы и технологий
управления персоналом и проводить их
оценку;
- методами оценки
экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии
управления персоналом;
- основные теории и подходы к осуществлению органи-
7
зационных
изменений;
- принимать участие в разработке инвестиционных проектов направленных на
совершенствование
системы и технологий
управления персоналом и проводить их
оценку;
- методами оценки экономической и
социальной
эффективности
проектов
совершенствования
системы и технологии
управления персоналом;
- основные теории и подходы к осуществлению организационных
изменений;
- принимать участие в разработке
программ осуществления организационных изменений в части вопросов управления персоналом и
оценивать их эффективность;
- методами оценки экономической и
социальной
эффективности
проектов
совершенствования
8
системы и технологии
управления персоналом.
1.4 Основные виды занятий и особенности их
Проведения
Вид учебной раВс
Распределение по себоты
его ча- местрам
сов
7
се8
семестр
местр
Всего часов
144
144
51
48
57
60
35
18
17
72
36
36
288
Аудиторные ча-
99
сы
Всего самостоятельной работы
Интерактивные
формы занятий
Вид итогового
контроля
117
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий, индивидуальных и групповых консультаций. Научное содержание лекционного курса отражает основополагающие вопросы и проблемы проектирования организаций с точки зрения системного
подхода, современные научные концепции и понятия. Лекции
раскрывают основные вопросы по каждой теме курса «Организационное проектирование».
Практические и семинарские занятия проводятся по основным темам курса, требующим закрепления теоретических
знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы над учебным материалом, а также приобретения
практических навыков по разработке и внедрению организационных проектов. Методика преподавания курса предполагает
проведение практических занятий с использованием активных
9
и итерактивных методов обучения, «деловых игр», моделирования конкретных ситуаций организационного проектирования. В качестве существенного компонента практических занятий привлекаются организационные проекты, разработанные
студентами в процессе самостоятельной работы.
Освоение курса предполагает посещение лекций и семинарских, практических занятий, выполнение индивидуальных домашних заданий, разработку модели организационного
проекта.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных
формах составляет 35 процентов аудиторных занятий.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Формами контроля усвоения студентами учебного материала являются экзамены в 7 и 8 семестре. Цель экзамена –
проверить теоретический уровень знаний студентов, выявить
навыки применения полученных знаний в решении практических задач организационного проектирования. Преподаватель
систематически проверяет наличие у студентов конспектов
лекций, на практическом (семинарском) занятии планаконспекта устного ответа. В 8 семестре на практических занятиях и консультациях проводится защита разработанных студентами организационных проектов.
Текущий контроль заключается в проверке полученных
знаний по каждой теме во время семинарского или практического занятия. Формы контроля – устный и письменный опрос.
Промежуточный контроль заключается в проверке знаний
определенного объема материала (несколько тем). Формы –
устный и письменный опрос. Экзамен как вид контроля проводится в форме электронного тестирования.
Тематический план курса «Организационное проектирование» характеризует структуру дисциплины с учетом видов
организации учебного процесса (лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов) на основании учебного
плана.
10
2
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Темы лекций
Раздел 1. Методология и теория организационного развития и организационного проектирования
Тема 1. Организационная система как объект оргпроектирования (4 часа)
Предмет, объект, задачи курса «Организационное проектирование». Понятие и основные черты организации. Классификация организационных систем. Основные методологические подходы к изучению организаций. Системный подход как
общеметодический принцип исследования систем управления.
Состав, структура и особенности организационных систем
управления. Основные черты и требования к организационному управлению. Основные подсистемы управления – технологическая, информационная, социально-экономическая, организационная, нормативная.
Тема 2. Понятие и сущность организационного проектирования (4 часа)
Эволюция организационного проектирования. Современный этап развития проектирования организационных систем управления. Понятие и сущность проектирования. Виды
проектирования. Специфика проектирования организационных
систем управления. Основные элементы проектной деятельности. Субъекты организационного проектирования, их качества.
Объекты организационного проектирования. Классификация
объектов организационного проектирования.
Тема 3. Понятие и сущность проекта (4 часа)
Понятие и основные характеристики проекта. Проект с
точки зрения системного подхода. Отличие проекта от производственной системы. Основные признаки проекта. Основные
принципы проекта. Классификации проектов: по сферам деятельности; по структуре; по масштабу; по характеру проектируемых изменений; по способу финансирования; по продолжительности периода осуществления. Псевдопроекты.
Тема 4. Цели и декомпозиция организационного проекта
(4часа)
11
Целевой подход в организационном проектировании.
Понятие цели и задачи проекта. Виды целей. Иерархия целей.
Построение дерева целей. Критерии эффективности целей
проекта. Методы определения целей проекта. Описание целей
проекта. Понятие декомпозиции проекта. Требования к структуре проекта. Общие правила построения структуры проекта.
Документация структурной модели проекта.
Тема 5. Окружение проекта (4 часа)
Понятие окружения проекта. Проект и предприятие.
Факторы ближнего окружения проекта. Проект и дальнее
окружение. Факторы макроокружения проекта. Основные способы наблюдений за макроокружением проекта. внутреннее
окружение проекта. Основные факторы внутреннего окружения проекта. Метод и процедура SWOT – анализа. Влияние
окружения на разные типы проектов.
Раздел 2. Технология организационного проектирования
Тема 6. Этапы организационного проектирования. Планирование и организация проектных работ (4 часа)
Жизненный цикл проекта. Основные фазы жизненного
цикла проекта, их содержание. Понятие концепции проекта.
Основные стадии организационного проектирования. Диагностическая стадия оргпроектирования. Понятие и виды проблем
в организационном проектировании. Дерево проблем. Проведение научно-исследовательских работ. Разработка техникоэкономического обоснования проекта. Разработка и содержание технического задания на создание организационной системы. Разработка и содержание технического и рабочего проекта. Этапы ввода организационного проекта в эксплуатацию.
Организация проектных работ. Формирование проектных
групп. Управление проектными работами.
Тема 7. Методы исследования и анализа систем управления (4 часа)
Понятие метода, способа и методики проектирования.
Выбор и обоснование метода исследования систем управления.
Классификация методов исследования и анализа систем управления. Опросы: характеристика методов интервьюирования,
анкетирования, социометрии. Методы наблюдения: фотография рабочего времени, самофотография, метод моментных
12
наблюдений, хронометраж. Документационное обеспечение
исследования систем управления. Метод экспертных оценок.
Тема 8. Методы проектирования систем управления (4
часа)
Классификация методов проектирования. Общеметодологические методы проектирования: программно-целевой метод; проектный метод; аналитико-качественный метод; нормативно-функциональный метод; аналитико-эмпирический метод; ресурсный метод. Специальные методы проектирования.
Эвристические методы проектирования: метод мозгового
штурма; метод синектики. Формализованные методы проектирования: параметрический метод; морфологический метод; методы логического поиска. Статистические методы проектирования: регрессионный анализ; корреляционный анализ; дисперсионный анализ; факторный анализ. Аналитические методы проектирования. Теория массового обслуживания. Графические методы проектирования. Методы математического программирования. Модели и моделирование в проектировании,
методы моделирования. Сетевые методы.
Тема 9. Проектирование технологической подсистемы
управления (4 часа)
Понятие и сущность технологии управления. Процессы
управления. Проектирование технологического обеспечения
деятельности организационной системы. Разработка технологического процесса организационной деятельности, основных
операций. Разработка технической и технологической документации осуществления организационной деятельности. Последовательность выполнения операций и их регламентация.
Анализ и выбор оптимальных проектных решений.
Тема 10. Проектирование информационной подсистемы
управления (4 часа)
Информационное обеспечение управления: понятие,
структура, состав, ресурсы. Информационные потоки. Методы
исследования информационных потоков. Принципы исследования и проектирования систем документации. Методика проектирования информационного обеспечения системы управления. Требования к документам с учетом Единой государствен-
13
ной системы делопроизводства, ГОСТов на системы документов.
Тема 11. Проектирование организационной подсистемы
управления (4 часа)
Понятие организационной структуры. Факторы проектирования организационной структуры: внешняя среда, технология работ, стратегический выбор, поведение работников.
Методы проектирования организационной подсистемы управления. Требования и принципы проектирования организационной структуры. Стадии проектирования организационной подсистемы управления. Элементы проектирования организационной подсистемы управления: централизация и децентрализация; департаментализация; разделение труда; масштаб
управляемости и контроля; делегирование полномочий и ответственности; дифференциация и интеграция.
Тема 12. Проектирование нормативной подсистемы
управления (4 часа)
Понятие нормы и норматива. Классификация норм труда. Функции норм труда и методы их обоснования. Методы
разработки норм труда. Особенности нормирования и регламентации управленческого труда. Проектирование подсистемы
нормирования труда служащих. Установление численности
работников на нормативной основе. Разработка штатных расписаний с использованием нормативных материалов. Нормирование умственного труда.
Тема 13. Проектирование подсистемы организации
труда персонала (4 часа)
Понятие организации труда персонала. Организация
труда как фактор эффективного производства. Элементы организации труда и ее формы. Эргономическое проектирование.
Понятие эргономического нормирования. Критерии психофизических способностей человека. Физические и психологические методы определения функционального состояния. Активные методы снятия утомления. Режимы работы. Оптимизация
трудовой деятельности. Условия труда. Организация и обслуживание рабочего места служащих.
Тема 14. Проектирование подсистемы управления персоналом (4 часа)
14
Подсистема управления персоналом организации: понятие, цели, функции, технологии. Состав функциональных блоков по управлению персоналом. Принципы и методы построения подсистемы управления персоналом. Разработка процедур
планирования и мониторинга персонала. Определение требований к персоналу (профессиограммы). Разработка системы
набора и отбора персонала. Разработка системы деловой оценки персонала. Разработка системы обучения и служебнопрофессионального продвижения персонала. Разработка системы мотивации трудовой деятельности персонала и оплаты
труда. Особенности построения подсистемы управления персоналом в организациях различных организационных форм.
Тема 15. Оценка эффективности организационного
проекта (2 часа)
Понятие и сущность эффективности организационного
проекта. Основные параметры оценки эффективности. Методы
оценки эффективности организационного проекта. Методы
экономико-математического моделирования в оценке эффективности организационных проектов. Определение критерия
выбора альтернативного варианта организационного проекта.
Анализ альтернативного варианта. Принятие решения об использовании альтернативного варианта.
Тема 16. Управление инновациями (2 часа)
Развитие теории инноватики и ее современные концепции. Классификация инновационных процессов и нововведений в управлении. Инновационный проект: понятия, основные
этапы создания и реализации. Экспертиза инновационных проектов. Оценка эффективности инновационного проекта по совокупности технических и экономических параметров. Анализ
и выбор альтернативного варианта.
2.2 Перечень тем практических занятий
1. Семинар: Организационная система управления как
объект организационного проектирования (2 часа)
1. Понятие, основные черты и классификация организационных систем.
2. Системный подход как основа общей концепции исследования и проектирования систем управления.
15
3. Особенности организационных систем управления.
4. Организационное управление: сущность, основные
черты.
2. Семинар: Понятие и сущность организационного
проектирования (2 часа)
1. Эволюция оргпроектирования.
2. Понятие, сущность, виды проектирования.
3. Субъекты и объекты оргпроектирования.
3. Практикум: Сущность и виды проектов (2 часа)
1. Понятие проекта.
2. Основные характеристики проекта.
3. Классификация проектов.
4. Разработка инновационного проекта.
4.Практикум: Целевой подход в оргпроектировании (2
часа)
1. Понятие, виды, иерархия целей проекта.
2. Критерии и методы определения целей проекта.
3. Понятие и общие правила декомпозиции проекта.
4. Разработка дерева целей для организационного проекта.
5. Практикум: Окружение проекта (2 часа)
1. Проект и ближнее окружение. Факторы ближнего
окружения проекта.
2. Проект и дальнее окружение. Факторы дальнего
окружения проекта.
3. Проект и внутреннее окружение.
4. Разработка SWOT-анализа для организационного
проекта
6. Практикум: Жизненный цикл проекта. (2 часа)
1. Технология оргпроектирования.
2. Понятие и сущность жизненного цикла проекта.
3. Основные фазы жизненного цикла проекта.
4. Разработка дерева проблем для организационного
проекта
7. Практикум: Стадии организационного проектирования(2 часа)
1. Основные стадии оргпроектирования.
2. Диагностическая стадия оргпроетирования.
16
3. Содержание работ на разных стадиях оргпроектирования.
4. Разработка и содержание ТЗ, ТЭО, ТП и РП проекта.
5. Разработка технического задания для организационного проекта
8..Практикум: Методы исследования систем управления (2 часа)
1. Классификация методов исследования систем управления.
2. Методы опросов и наблюдений.
3. Основные подходы и классификации методов проектирования.
4. Составление блок-схемы по методам проектирования
9. Практикум: Характеристика методов оргпроектирования – аналитическая работа в форме представления разработанной таблицы по материалу (2 часа)
1. Эвристические методы проектирования.
2. Формализованные методы проектирования.
3. Статистические методы проектирования.
4. Аналитические методы проектирования.
5. Графические методы проектирования.
6. Модели и моделирование в оргпроектировании.
7. Сетевые методы проектирования.
10.. Семинар: Проектирование технологической подсистемы управления(1 час)
1. Технология и процессы управления: понятие, сущность.
2. Проектирование технического, технологического
обеспечения.
3. Проектирование операций и процедур процессов
управления.
11.. Практикум: Информационная подсистема управления: понятие, сущность (2 часа)
1. Понятие, структура и ресурсы информационного
обеспечения управления.
2. Методы исследования информационных потоков.
3. Составление блок-схемы по информационным системам управления персоналом
17
12.. Практикум: Проектирование информационной подсистемой управления(2 часа)
1. Проектирование информационного обеспечения системы управления.
2. Оценка эффективности информационной подсистемы
управления.
3. Аналитическая работа в форме представления разработанной таблицы по материалу
13. Семинар: Проектирование организационной подсистемы управления(2 часа)
1. Понятие и эволюция организационных структур.
2. Основные тенденции трансформации организационных структур в современном мире.
3. Факторы проектирования организационных структур.
14. Практикум: Методы и стадии проектирования организационной подсистемы управления (2 часа)
1. Методы проектирования организационных структур.
2. Требования и принципы проектирования организационных структур.
3. Стадии проектирования организационной подсистемы
управления.
4. Кейс по анализу организационной структуры кадровой службы
15. Практикум: Нормирование труда: понятие, сущность(2 часа)
1. Нормы и нормативы: понятие, характеристики.
2. Классификация норм.
3. Исследовательские методы нормирования труда.
4. Аналитическая работа в форме представления разработанной таблицы по методам нормирования труда
16. Практикум: Проектирование нормативной подсистемы управления (2 часа)
1. Методы разработки норм труда.
2. Проектирование подсистемы нормирования труда
служащих.
3. Зарубежный опыт нормирования.
4. Обзор литературы в форме реферирования
18
17.Практикум: Проектирование подсистемы организации труда персонала (2 часа)
1. Понятие и основные элементы организации труда
персонала.
2. Эргономическое нормирование и проектирование.
3. Условия труда и оптимизация трудовой деятельности.
4. Организация и обслуживание рабочего места служащих.
5. Письменная работа по обзору дополнительной литературы и электронных источников
18.. Практикум: Подсистема управления персоналом (2
часа)
1. Понятие, функции, технологии подсистемы управления персоналом.
2. Организационная структура подсистемы управления
персоналом.
3. Нормативно-методическое и правовое обеспечение
подсистемы управления персоналом.
4. Представление разработанной системы мониторинга персонала с обозначением его индикаторов для
предприятия любого типа.
19. Практикум: Проектирование подсистемы управления персоналом (2 часа)
1. Проектирование планирования и мониторинга персонала.
2. Проектирование системы набора и отбора персонала в
организации.
3. Разработка системы деловой оценки персонала.
4. Разработка системы обучения и продвижения персонала.
5. Проектирование системы мотивации и оплаты труда
персонала.
20. Практикум: Оценка эффективности организационного проекта (2 часа)
1. Эффективность организационного проекта: понятие и
сущность.
2. Методы оценки эффективности организационного
проекта.
19
3. Выбор оптимальных решений организационного проекта.
4. Письменная работа по расчету эффективности организационного проекта
21. Практикум (2 часа)
Защита разработанных организационных проектов
2.3 Самостоятельная работа студентов
Основными формами самостоятельной (внеаудиторной)
работы студентов являются:
- подготовка к семинарским занятиям;
- подготовка докладов (рефератов) по отдельным темам
курса «Организационное проектирование;
- разработка модели организационного проекта;
- подготовка к практическим занятиям по отдельным
темам курса;
- подготовка к итоговому контролю.
Практические занятия (деловая игра) проводятся по темам:
1. Разработка SWOT- анализа окружения проекта.
2. Разработка целей проекта и построения «дерева целей».
3. Разработка инновационного проекта.
4. Разработка концепции и проблемы проекта, построение «дерева проблем»
3
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Методика преподавания курса предполагает проведение
лекций и семинарских занятий с использованием активных и
интерактивных методов обучения. К таким методам можно отнести такие творческие задания как разработку студентами на
практических занятиях «дерева целей» проекта, «дерева проблем», SWOT-анализа проекта, формулировку проблемы проекта и др. Проведение семинарских занятий предполагает развернутые дискуссии по основным вопросам плана. В ходе проведения дискуссии преподаватель задает уточняющие вопросы
и подводит итоги обсуждения. В процессе проведения семинарского занятия студенты пишут контрольные работы для закрепления пройденного материала. Также на семинарских занятиях студенты выступают с докладами и рефератами на те-
20
мы, предложенные и утвержденные преподавателем. Допускается выбор студентом самостоятельной темы доклада с уточняющей корректировкой темы преподавателем.
В качестве существенного компонента привлекаются
организационные проекты, разработанные студентами в процессе самостоятельной работы и защищаемые ими на практических занятиях. Каждая тема курса представлена электронными презентациями.
Методика преподавания курса, помимо лекций и семинарских занятий, предполагает:
- проведение практических занятий с использованием
активных методов обучения, «деловых игр», моделирования
конкретных ситуаций организационного проектирования;
- разработку в процессе самостоятельной работы организационных проектов и их защиту на практических занятиях.
Практическое занятие проходит в несколько этапов:
1 – студенческая группа разбивается на малые (проектные) группы;
2 – преподаватель уточняет тему и знакомит участников
с правилами проведения деловой игры;
3 – выполнение задания;
4 – представление результатов и их обсуждение (в некоторых случаях результаты могут быть представлены в письменном виде с последующей проверкой и резюме преподавателя);
5 – комментарий преподавателя и подведение итогов.
При подготовке к практическому занятию студенты используют материалы лекционного курса, рекомендуемую
учебную и научную литературу.
При изучении дисциплины предусмотрено применение
информационных технологий: использование комплекса презентаций по курсу; проведение аттестации в форме компьютерного тестирования (СИТО).
21
4
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ
студентов по дисциплине
Темы научных докладов и рефератов
1. Эволюция и перспективы мировых тенденций развития оргпроектирования.
2. Возможности и ограничения оргпроектирования в
России.
3. Организационная система как объект оргпроектирования.
4. Место и роль оргпроектирования в системе управления организацией.
5. Участники и команда проекта.
6. Нормативное обоснование проекта.
7. Экспертный метод в оргпроектировании.
8. Проектная игра: сущность, признаки.
9. Сетевые методы планирования и управления организационным проектированием.
10. Документационное обеспечение проекта.
11. Проектное финансирование.
12. Организация офиса проекта.
13. Организационные структуры управления проектом.
14. Маркетинг проекта.
15. Контроль и регулирование проекта.
16. Управление качеством проекта.
17. Управление коммуникациями проекта.
18. Разработка плана внедрения оргпроекта и оценка
эффективности его реализации.
19. Психофизиологические аспекты внедрения оргпроекта системы управления организацией.
20. Управление стоимостью и продолжительностью
проекта.
21. Проектирование деловой карьеры персонала в организации.
22. Анализ и оптимизация трудовых процессов в системе управления.
22
23. Проектирование работы в организации.
24. Влияние организационной культуры на проектирование организационной системы.
4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной
оценки качества освоения учебной дисциплины.
1. Объект и предмет курса «Организационное проектирование».
2. Организация как объект оргпроектирования.
3. Системный анализ как основа проектирования систем управления.
4. Эволюция и перспективы развития оргпроектирования.
5. Понятие и сущность проектирования.
6. Субъекты организационного проектирования.
7. Объекты организационного проектирования.
8. Понятие проекта.
9. Основные признаки и принципы проекта.
10. Классификация проектов.
11. Место и роль оргпроектирования в системе управления организацией.
12. Понятие окружения проекта.
13. Проект и предприятие.
14. Проект и дальнее окружение.
15. Внутреннее окружение проекта.
16. Понятие жизненного цикла проекта.
17. Фазы жизненного цикла проекта.
18. Стадии проектирования организационных систем.
19. Диагностическая стадия оргпроектирования. Дерево
проблем.
20. Разработка ТЭО и ТЗ проекта.
21. Разработка ТП и РП проекта.
22. Цели проекта. Дерево целей.
23. Критерии и указатели целей проекта.
24. Описание целей проекта.
25. Понятие декомпозиции проекта.
26. Принципы и правила декомпозиции проекта.
27. Классификация методов оргпроектирования.
23
28. Проектирование информационной подсистемы
управления.
29. Классификация методов исследования системы
управления, их характеристика.
30. Фотография рабочего времени. Метод моментных
наблюдений.
31. Самофотография рабочего времени. Хронометраж.
32. Графические методы проектирования.
33. Метод экспертных оценок в оргпроектировании.
34. Сетевые методы в оргпроектировании.
35. Эвристические методы оргпроектирования: метод
мозгового штурма, синектики.
36. Статистические методы: корреляционный и дисперсионный анализ.
37. Формализованные методы в оргпроектировании: параметрический и морфологический методы.
38. Логические методы в оргпроектировании.
39. Математические методы в оргпроектировании: теория массового обслуживания.
40. Методы моделирования в оргпроектировании.
41. Проектирование технологической подсистемы
управления.
42. Методы исследования информационных потоков.
43. Проектирование информационной подсистемы
управления.
44. Понятие организационной подсистемы управления.
45. Факторы проектирования организационной подсистемы управления.
46. Методы проектирования организационной подсистемы управления.
47. Требования и принципы построения организаций.
48. Стадии и элементы проектирования организационной подсистемы управления.
49. Централизация и децентрализация как элемент проектирования организаций.
50. Департаментализация и разделение труда как элемент оргпроектирования.
24
51. Связи, диапазон контроля и иерархия как элемент
оргпроектирования.
52. Делегирование, ответственность, дифференциация и
интеграция.
53. Проектирование подсистемы организации труда
персонала.
54. Элементы организации труда.
55. Нормирование труда на предприятии: понятие, сущность.
56. Проектирование нормативной подсистемы управления.
57. Понятие и основные элементы организации труда
персонала.
58. Проектирование подсистемы организации труда
персонала.
59. Проектирование подсистемы управления персоналом.
60. Оценка эффективности организационного проекта.
61. Основные понятия инновационного проекта.
62. Формирование и состав команды проекта.
63. Методы формирования команды проекта.
64. Офис проекта.
65. Источники финансирования проектов.
66. Понятие и основные формы проектного финансирования.
67. Организационные структуры управления проектами.
4.3 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (СРС)
Для студентов очной формы обучения в качестве самостоятельной работы предполагается подготовка реферата по
выбранной теме и разработка организационного проекта.
Реферат – это краткое письменное изложение научных
источников, научной работы либо результатов научных исследований. Требования к реферату:
- оформление производится в соответствии с СТО 1.005-
25
20071
- объем реферата – от 10 до 15 страниц напечатанного
текста;
- реферат должен быть структурирован и содержать три
главные части: введение, основную часть и заключение;
- список использованных источников должен содержать
не менее 5 наименований.
Тема реферата выбирается студентов самостоятельно по
согласованию с преподавателем и должна отражать основные
проблемные вопросы учебной дисциплины
Разработка организационных проектов в процессе самостоятельной работы выполняется малой (проектной) группой.
Материалы, необходимые для выполнения организационного
проекта, студенты подбирают в процессе производственной
практики, а также самостоятельно на основе знакомства с работой конкретных учреждений, предприятий. Выбор темы
проекта согласуется с преподавателями. Поставленная в проекте цель призвана соответствовать реальным потребностям
конкретной организации и способствовать рационализации ее
управления. Студенты выбирают и согласовывают с преподавателем тему проекта. Преподаватель знакомит студентов со
структурой проекта, его оформлением, формулирует основные
требования к нему. Ход выполнения задания и вопросы, возникающие во время выполнения, уточняются в процессе проведения консультаций. Разработка проекта завершается представлением результатов, проверкой их преподавателем и защитой проектов на практических занятиях.
Для студентов заочной формы обучения предусмотрено выполнение контрольной работы.
Для студентов заочной формы обучения предусмотрено
выполнение самостоятельной контрольной работы, написание
и защита которой является необходимым условием получения
допуска к экзамену. Контрольная работа по курсу предполага1 СТО 1.005-2007 - Общие требования к оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов),
рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам
26
ет освещение одного теоретического вопроса и выполнение
практического задания – разработку организационного проекта. Рассмотрение теоретического вопроса структурировано по
пунктам плана вопроса. При этом студент должен использовать необходимый объем литературы (до 5 источников) с обязательным указанием ссылок. Разработка организационного
проекта опирается на теоретические знания, полученные студентами в ходе самостоятельного изучения курса, и предполагает схематическое изложение содержания проекта, включающее все структурные элементы проекта.
4.4 Рекомендации по работе с литературой
В процессе изучения курса «Организационное проектирование» большое значение имеет усвоение лекционного курса. Для этого студенты должны посещать лекции и конспектировать лекционный материал. Для углубления усвоения материала в конце лекции проводятся небольшие самостоятельные
работы (5-10 минут) для закрепления основных вопросов лекции. В процессе проведения работы закрепляются основные
термины и понятия, студенты могут задавать уточняющие вопросы.
Семинарские занятия закрепляют, углубляют знания
студентов, полученные во время лекций и во время самостоятельной работы над учебной и научной литературой. При подготовке к семинарскому занятию студенты руководствуются
темой и планом занятия. Подготовка к занятию предполагает
изучение рекомендуемой литературы. Формами работы с
научной и учебной литературой являются:
- развернутый конспект;
- краткий план-конспект;
- составление тезисов по изученному материалу.
Основной для самостоятельной работы студентов
должна стать следующая литература:
1. Баринов, В.А. Организационное проектирование
[Текст] / В.А.Баринов. – М.: Инфра-М., 2010. – 384 с.
В книге сначала освещаются теоретические аспекты
теории организационного проектирования, а именно: анализ
организационных структур, виды организационных структур,
27
развитие организационных структур. Затем идут главы освещающие практическое применение данной науки: особенности
реформирования действующего предприятия, практика оценки
организационных структур управления, организационное проектирование корпорации в условиях реструктуризации. Данный труд представляет отличное сочетание теоретических основ организационного проектирования и российского опыта в
этой области.
2. Семенюта А.Н. Основы управления проектом:
учеб. пособие / А.Н. Семенюта А.Н. – М.: Асар. 2009. – 176 с.
Приводятся основы работы с программным продуктом
"MS Project". Может использоваться в системе повышения
квалификации и переподготовки кадров. Предназначено для
студентов специальности "Экономика и управление на предприятии", изучающих дисциплины "Управление программами
и проектами на предприятии промышленности", "Инвестиционное проектирование", "Информационные системы промышленных предприятий". Содержание иллюстрируется большим
количеством примеров. В пособии рассмотрены вопросы выбора наиболее предпочтительных для предприятия проектов,
методы их планирования, организации выполнения, а затем
завершения.
3. Управление проектом. Основы проектного управления: учебник / кол.авт.; под ред. проф. М.Л. Разу. – М.:
КНОРУС, 2012. – 760 с.
В учебнике подробно изложена теория управления проектом и рассмотрен практический инструментарий проектного
управления. Материал учебника основан на обширном отечественном и зарубежном опыте. Приведены практические примеры. Каждая глава содержит глоссарий, а также тесты, вопросы, упражнения. Помимо ставших уже традиционными вопросов теории и практики управления проектами представлены
новые концепции и решения в этой области.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
28
1. Баринов, В.А. Организационное проектирование [Текст] /
В.А.Баринов. – М.: Инфра-М., 2010. – 384 с.
2. Бухалков М.И. Планирование на предприятии: Учебник. –
М.: ИНФРА-М, 2005. – 416 с.
3. Кравченко, К.А., Мешалкин, В.П. Организационное проектирование и управление развитием крупных компаний
[Текст] / К.АКравченко, В.П.Мешалкин. – М.: Альма Матер,
2006.
4. Мухин В.И. Исследование систем управления: учебник. –
М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 479 с.
5. Семенюта А.Н. Основы управления проектом: учеб. пособие
/ А.Н. Семенюта А.Н. – М.: Асар. 2009. – 176 с.
6. Управление проектом. Основы проектного управления:
учебник / кол.авт.; под ред. проф. М.Л. Разу. – М.: КНОРУС,
2012. – 760 с.
5.2 Дополнительная литература
1. Афонин, А.М. Управление проектами / А.М. Афонин, Ю.Н.
Царегородцев, С.А. Петрова. – М.: Форум, 2010. – 184 с.
2. Заренков, В.А. Управление проектами [Текст] /
В.А.Заренков. – М.- Спб.: Изд-во АСВ, 2006.
3. Катернюк, А.В. Исследование систем управления. Введение
в организационное проектирование / А.В. Катернюк. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 320 с.
4. Кравченко, К.А. Методология организационного проектирования систем управления [Текст] / К.А.Кравченко // Менеджмент в России и за рубежом. – 2006. – № 4. – 65-75.
5. Кравченко, К.А. Организационное проектирование и управление развитием крупных компаний / К.А. Кравченко, В.П.
Мешалкин. – М.: Альма Матер, 2006. – 528 с.
6. Рябов, В.Б. Гуманитарная технология организационного
проектирования и развития / В.Б. Рябов. – М.: Институт
психологии РАН, 2011. – 224 с.
7. Ципес, Г.Л. Проекты и управление проектами в современной компании / Г.Л. Ципес, А.С. Товб. – М.: Олимп-Бизнес,
2009. – 480 с.
5.3 Интернет-ресурсы
Полнотекстовые базы данных:
Иностранные базы данных
29
1. Архив
научных
журналов
издательства
CambridgeUniversityPress
(EN) –
http://journals.cambridge.org
2. Архивы журналов издательства SAGE Publications
(EN) – http://online.sagepub.com
3. Электронная библиотека OECD iLibrary (EN) –
http://www.oecd-ilibrary.org
4. ProQuest
Research
Library
(EN) –
http://search.proquest.com
5. EBSCO Publishing (EN) – http://search.ebscohost.com
Русскоязычные базы данных
1. Научная электронная библиотека (НЭБ) (RU) –
http://elibrary.ru
2. Электронно-библиотечная система BOOK.ru (RU) –
http://www.book.ru
3. IPRbooks (RU) – http://www.iprbookshop.ru
4. Электронно-библиотечная
система
«КнигаФонд»
(RU) – http://www.knigafund.ru
5. Электронно-библиотечная система РУКОНТ (RU) –
http://rucont.ru
6. ЭБС znanium.com издательства "ИНФРА-М" (RU) –
http://www.znanium.com
7. Электронная библиотека Издательского дома Гребенников (RU) – http://grebennikon.ru
8. Университетская
библиотека
online
(RU) –
http://www.biblioclub.ru
9. Университетская информационная система Россия
(УИС
РОССИЯ)
(RU) –
http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp
10. Информационно-аналитическое
агентство
ИНТЕГРУМ (RU) – http://www.integrum.ru
11. Электронная
библиотека
диссертаций
(RU) –
http://diss.rsl.ru
6
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) программное обеспечение: Изучение дисциплины
предполагает проведение лекционных занятий с использование
30
мультимедийного оборудования для демонстрации презентаций, выполненных в программе Microsoft PowerPoint.
б) техническое и лабораторное обеспечение
Лекционные и учебные аудитории, оборудованы мультимедийной техникой и интерактивными досками.
7 СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Адаптивность процесса – это свойство процесса удовлетворять будущие, постоянно изменяющиеся и специфические настоящие требования клиентов.
Адаптивность структуры и функций – способность
быстро и эффективно приспосабливаться к новым задачами и
условиям их решения.
Бизнес-единица – относительно самостоятельное производственно-коммерческое подразделение, объединяющее все
функции и виды деятельности, необходимые для разработки,
производства и реализации какого-либо одного или нескольких видов продукции.
Вертикальные связи в оргструктурах – связи подчинения, возникающие в иерархических структурах между элементами смежных уровней управления.
Дивизиональные структуры – тип структур управления, основанных на выделении крупных автономных производственно – хозяйственных подразделений (отделений, дивизионов) и соответствующих им уровней управления с предоставлением
этим
подразделениям
оперативнопроизводственной самостоятельности и с перенесением на этот
уровень ответственности за получение прибыли.
Жизненный цикл проекта – это промежуток времени
между моментом появления и моментом ликвидации проекта.
Его можно определить как логически-временную структуру
деятельности по проекту, протекающей в рамках предметной
деятельности.
Звено управления – совокупность организационных
единиц, специализирующихся на решении однородных задач.
Звенья (отделы) управления – это структурные подразделения, отдельные специалисты, выполняющие соответствующие функции.
31
Инновационная технология – вид технологии, направленной на выведение на рынок новых продуктов.
Качество – это степень гармонизации производственных и организационных процессов, соответствие их выходов
требованиям "внутренних" и "внешних" потребителей.
Коммуникационная сеть – связывание нескольких
объектов коммуникационными каналами.
Коммуникационные каналы – линии коммуникации
между двумя (и более) сотрудниками или организациями.
Линейная организационная структура управления –
вид структуры, построенной с учетом иерархии уровней
управления, распределения по иерархии полномочий и ответственности, принципа разделения труда на функции и формирующие их содержания.
Матрица распределения ответственности – графический способ описания и согласования структуры ответственности за выполнение работ.
Матричная структура управления – это вид структуры, закрепляющий две формы руководства – вертикальное и
горизонтальное, и два принципа управления – проектного и
функционального.
Метод – это систематизированный способ достижения
теоретического или практического результата, решение проблемы, получение новой информации на основе определенных
принципов познания и деятельности.
Метод проектирования – это комплекс определенных
приемов, основанных на сознательном, целенаправленном
применении особой системы технических, логических, математических и иных действий, направленных на создание проекта.
Методика проектирования – система приемов, методов, правил, процедур, операций создания проекта.
Механистические структуры управления – вид
структур, которые характеризуются интенсивным использованием формальных правил и процедур и жесткой иерархией
власти.
Миссия (предназначение) – основное содержание,
направление деятельности и пути развития организации.
32
Моделью организационной структуры управления
называется символическое изображение или текстовое описание реально существующих и значимых для исследования составляющих частей сложившейся организационной структуры
управления предприятием, их взаимосвязи, а
Неформальная организационная структура – это система межличностных и межгрупповых связей и отношений,
не закрепленных в организационных документах.
Норма управляемости – максимальное количество работников, находящихся в подчинении руководителя без потери
управляемости.
Организация как процесс – это совокупность действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимодействий между частями целого.
Организация как явление – это объединение элементов для реализации программы или цели, действующее на основании определенных правил и процедур.
Органиграмма – документ, представляющий собой
графическую интерпретацию процесса выполнения управленческих функций.
Организационная культура – совокупности межличностных ценностей, норм и стилей поведения, общения и реализации трудовых обязанностей, культурных и экономических
приоритетов развития коллектива предприятия, неформальная
социально групповая структура коллектива и прочие социально-психологические характеристики персонала фирмы в их органичной взаимосвязи.
Организационная технология – вид технологий, нацеленных на организацию управления производством.
Организационная структура – элементы, из которых
состоит организация, и способы взаимодействия между ними.
Организационной структурой управления называют
внутреннее устройство системы управления, которое обычно
описывается совокупностью организационных единиц (структурных подразделений и должностных лиц), взаимоотношениями организационных единиц между собой и с управляемой
деятельностью (объектом управления); это совокупность
управленческих звеньев, расположенных в строгой соподчи-
33
ненности и обеспечивающие взаимосвязь между управляющей
и управляемой подсистемой.
Организационно-управленческие технологии – совокупность методов и приемов, используемых для реализации
определенных базовых видов деятельности.
Организационно-управленческий анализ представляет собой исследовательскую деятельность, направленную на
изучение системы целей организации и стратегии их достижения, организационной архитектуры управления, управленческих процессов и организационной культуры.
Организационный проект – модель развития или упорядочения структуры и функций предприятия.
Органической называется структура управления, которая характеризуется умеренным использованием формальных
правил и процедур, гибкой структуры власти, децентрализацией и небольшим количеством уровней управления.
Отделение (дивизион) – организационная товарнорыночная единица, имеющая внутри все необходимые собственные функциональные подразделения.
Проблема – это осознанное противоречие между ожиданиями и результатами, между сущим и должным. В организационном проектировании под проблемой понимается несоответствие фактического состояния управляемого объекта
(например, производства продукции) желаемому.
Проект – это ограниченное по времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода
средств и ресурсов и специфической организацией.
Проектирование – происходит от лат. «projectus» –
брошенный вперед; это процесс создания прототипа предполагаемого или возможного объекта, состояния, специфическая
деятельность, результатом которой является научнотеоретически и практически обоснованное определение вариантов прогнозируемого и планового развития новых процессов и явлений.
Проектирование организации – постоянный поиск
наиболее эффективного сочетания организационных переменных (Дж. Гелбрейт).
34
Проектная структура – это структура управления комплексными видами деятельности, которые требуют непрерывного воздействия: временные структуры, создаваемые для решения конкретной комплексной задачи – разработки проекта и
его реализации.
Процесс самоорганизации – самопроизвольное приведение в соответствие многообразия управленческих реакций
предприятия с многообразием воздействий и возмущений
внешней среды – рынка.
Процессом управления называется объективно существующая совокупность взаимосвязанных целевых единиц
управленческой деятельности, имеющая вход и выход и протекающая в рамках информационных связей, закрепленных организационной структурой.
Результативность процесса – степень соответствия
выходов процесса потребностям и ожиданиям клиентов.
“Сетезация” – метод, заключающийся в формировании
сети с ее узлами и связями для достижения целей.
Система управления – это совокупность социальных
(активных) и технических (пассивных) объектов, реализующих
процессы управления в рамках существующей организационной структуры и организационной культуры.
Смешанная структура управления организацией –
вид структур, которые в определенных пропорциях сочетают в
себе механический и органический типы.
Способ проектирования – это система технических,
логических, математических и иных действий, направленных
на создание проекта на основе однородных методов.
Средства коммуникации – это средства передачи информации от одного человека к другому.
Стратегическое видение – связанный с миссией перспективный взгляд на направление развития деятельности организации, базовая концепция того, что организация пытается
сделать и чего достичь.
Стратегия – это совокупность взаимосвязанных решений, определяющих линию поведения организации по достижению целей деятельности. также их качественные и количественные характеристики.
35
Структура проекта – стройная иерархическая декомпозиция проекта на составные части (элементы, модули), необходимые и достаточные для планирования и контроля осуществления проекта для различных участников проекта.
Технология проектирования – это конструктивная,
творческая деятельность, заключающаяся в анализе проблем,
их причин, выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние предмета проектирования, разработке путей и
средств достижения поставленных целей.
Традиционными моделями организационных структур считаются такие, которые основаны на комбинации линейных, функциональных и программных структур и различаются в зависимости от вида и типа входящих элементов.
Управление – это процесс целенаправленного воздействия на систему, обеспечивающий повышение ее организованности, достижения того или иного полезного эффекта.
Уровни управления – совокупность звеньев управления, занимающих определенную ступень в системе управления
организацией.
Философия управления – совокупность самых общих
принципов, на основе которых строится структура управления
организацией, и осуществляются процессы управления.
Функциональная структура – структура, в которой
должностные позиции группируются в организационные звенья по признаку выполняемых ими функций.
Функциональное управление – тип управления нацеленного на контроль исполнения сотрудниками своих функций, на контроль технологий.
Цель проекта – это доказуемый результат и заданные
условия реализации общей задачи проекта.
Эффективность процесса – степень минимизации использования ресурсов, необходимых для обеспечения требуемой эффективности.
36
СОДЕРЖАНИЕ
.1
.2
.3
.4
.5
.1
.2
.3
.1
Введение……………………………………………....
1
Организационно-методические
указания………….
1
Цели
освоения
учебной
дисциплины……………….
1
Место учебной дисциплины в структуре ООП
(связь с другими дисциплинами)………………….
1
Компетенции обучающегося, формируемые в
результате
освоения
учебной
дисциплины…………...
1
Основные виды занятий и особенности их
проведения
…………………………………………............
1
Виды контроля и отчетности по дисциплине………
2
Структура и содержание учебной дисциплины……
2
Темы
лекций………………………………………….
2
Перечень
тем
практических
занятий……………….
2
Самостоятельная
работа
студентов…………………
3
Образовательные
технологии……………………….
4
Методические рекомендации по изучению
курса…
4
Перечень и тематика самостоятельных работ
студентов
по
дисциплине………………………………..
4
Контрольные вопросы для самостоятельной
37
3
4
4
4
5
8
9
1
0
1
0
1
5
1
9
2
0
2
1
2
1
.2
.3
.4
.1
.2
.3
оценки качества освоения учебной дисциплины………..
4
Методические рекомендации по организации
самостоятельной
работы
студентов
(СРС)………........
4
Рекомендации по работе с литературой……………
5
Учебно-методическое и информационное
обеспечение
дисциплины……………………………………
5
Основная
литература………………………………...
5
Дополнительная
литература………………………..
5
Интернетресурсы……………………………………
6
Материально-техническое обеспечение дисциплины
………………………………………………..…..
7
Словарь
основных
терминов………………………..
38
2
2
2
5
2
6
2
8
2
8
2
8
2
9
3
0
3
0